護(hù)理學(xué)導(dǎo)論測(cè)試題

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論測(cè)試題第_章緒論在母系氏族社會(huì)中，婦女照顧家中傷病者，形成主要的照顧方式是（）A.“自我保護(hù)''式B?"家庭式"C?宗教式D.社會(huì)化服務(wù)E.護(hù)理社團(tuán)科學(xué)護(hù)理專業(yè)的誕生是在（）A.17世紀(jì)中葉B.18世紀(jì)中葉C.19世紀(jì)中葉D.20世紀(jì)初期E.20世紀(jì)中葉在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于南丁格爾和護(hù)士們卓有成效的工作使傷員死亡率從42%降到（）A.2.0%B.2.2%C.5.0%D.5.5%E.10.0%記載“腎病勿食鹽”觀點(diǎn)的醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作是（）A.《備急千金藥方》B.《婦人大全良方》C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》D.《本草綱目》E.《五禽戲》將“nurse”一詞譯為“護(hù)士”的護(hù)理前輩是（）A-南丁格爾B?鐘茂芳C.王琇瑛D.林菊英E.韓德森我國(guó)舉行首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的時(shí)間是（）A.1950年B.1979年C.1993年D.1995年E.1998年為加強(qiáng)我國(guó)護(hù)理界與國(guó)際間的交流，1985年衛(wèi)生部在北京設(shè)立了（）A.護(hù)理教育中MB.臨床護(hù)理中MC.全國(guó)護(hù)理中心。?世界衛(wèi)生護(hù)理發(fā)展中心E.國(guó)際護(hù)理交流中心恢復(fù)護(hù)理健康的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)有（）A.合理膳食B.戒煙限酒C.功能鍛煉D.控制疼痛E.定期體檢幫助人群獲取在維持或增進(jìn)健康時(shí)所需要的知識(shí)及資源屬于（）A.促?健康B.預(yù)防保健C.維持健康D.恢復(fù)健康E,減輕痛苦強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一門專業(yè)，醫(yī)患雙方是合作伙伴，符合下列護(hù)理階段特點(diǎn)的是A,以病人為中MB.以疾病為中心。?以人的健康為中心。.以預(yù)防保健為中心E.以疾病治療為中心1997年WHO提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是（）A?以系統(tǒng)論組織護(hù)理工作B.按人的基本需要組織護(hù)理工作C.全球運(yùn)用護(hù)理程序。?2000年人人享有衛(wèi)生保健E.建立生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式有關(guān)人的概念的描述，正確的是（）A?人是一個(gè)閉合的系統(tǒng)B,人只受生物學(xué)規(guī)律控制C,人由生理和心理兩部分組成D.人是護(hù)理實(shí)踐的核心和基礎(chǔ)E.護(hù)理學(xué)研究的對(duì)象時(shí)住院病人下列對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，不妥的是（）A.人與環(huán)境相互作用B.人可以改變環(huán)境C.環(huán)境決定人的健康D.環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境E.環(huán)境是動(dòng)態(tài)的和持續(xù)變化的沈某，女，45歲。因卵巢囊腫需進(jìn)行手術(shù)治療，護(hù)士小李于術(shù)前進(jìn)行導(dǎo)尿管留置，引出尿液排空膀胱，以避免手術(shù)中誤傷，此項(xiàng)護(hù)理措施屬于（）A.臨床護(hù)理B,護(hù)理教育C.護(hù)理管理D,社區(qū)護(hù)理E,護(hù)理研究以病人為中心，由責(zé)任護(hù)士對(duì)病人實(shí)行8小時(shí)在崗24小時(shí)負(fù)責(zé)制的護(hù)理工作方式為（）A?責(zé)任制護(hù)理B,小組制護(hù)理C?功能制護(hù)理D.個(gè)案護(hù)理E?系統(tǒng)化整體護(hù)理第二章健康與疾病下列哪一項(xiàng)是影響健康的主要因素（）A?生物因素B.環(huán)境因素C-心理因素D?行為與生活方式E?社會(huì)因素影響健康的生物學(xué)因素中不包括（）A.遺傳結(jié)構(gòu)B.性別。?年齡。.身高￡.種族WHO提出影響人類健康的因素，行為與生活方式所占比例是（）A.80%B.70%C.60%D.50%E.40%WHO提出影響人類健康的因素，遺傳因素所占比例是（）A?30%B?25%C?20%D?15%E?10%WHO提出影響人類健康的因素，社會(huì)因素所占比例是（）A?25%B?20%C?15%D?10%E?8%WHO提出影響人類健康的因素，氣候秦素所占比例是（）A?20%B?15%C?10%D?8%E?7%影響健康的社會(huì)因素不包含（）A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)B.執(zhí)業(yè)情況C.文化教育背景1）.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)E-身心交互作用疾病的一級(jí)防御又可稱為（）A.病因預(yù)防B.發(fā)病學(xué)預(yù)防C.臨床前期預(yù)防D?臨床期預(yù)防E?病殘預(yù)防疾病的二級(jí)防御又可稱為（）A.病因預(yù)防B.發(fā)病學(xué)預(yù)防C.臨床期預(yù)防D.臨床后期預(yù)防E.病殘預(yù)防疾病的三級(jí)防御又可稱為（）A.病因預(yù)防B.發(fā)病學(xué)預(yù)防C.臨床前期預(yù)防D.臨床后期預(yù)防E.病殘預(yù)防健康促進(jìn)的基礎(chǔ)是（）A.疾病預(yù)防B.健康教育C.減輕痛苦D.恢復(fù)健康E.維護(hù)健康在疾病三級(jí)預(yù)防中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）A?一級(jí)預(yù)防B-二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.臨床期預(yù)防E.病殘預(yù)防提高社區(qū)民眾生活質(zhì)量的真正力量是（）A.社區(qū)護(hù)士B?社區(qū)醫(yī)生C.社區(qū)其他工作人員D.他們自己￡?他們家庭人員孕婦小張，孕齡24周，生活正常，無(wú)不適癥狀。社區(qū)護(hù)士家訪時(shí)交代其做產(chǎn)前檢查，此項(xiàng)內(nèi)容屬于哪一級(jí)疾病預(yù)防（）A?一級(jí)預(yù)防B.病因預(yù)防C.二級(jí)預(yù)防D.臨床期預(yù)防E.病殘預(yù)防護(hù)士小張為患有腦卒中后遺癥的戴先生進(jìn)行家庭訪視，指導(dǎo)他如何使用步行器和輪椅，此項(xiàng)內(nèi)容屬于哪一級(jí)疾病預(yù)防（）A?一級(jí)預(yù)防B.病因預(yù)防。?二級(jí)預(yù)防。.三級(jí)預(yù)防E.臨床后期預(yù)防第三章護(hù)士與病人角色期待是社會(huì)對(duì)個(gè)體所處的角色地位，應(yīng)具有的態(tài)度、行為方式寄予的（）A.認(rèn)知B?期望C.tt程D.功能E.責(zé)任病人社會(huì)角色職責(zé)的免除程度不取決于A.疾病的性質(zhì)B.病人的責(zé)任心C.疾病嚴(yán)重程度D.病人支持系統(tǒng)E.病人的主動(dòng)性傳染病隔離病人角色適應(yīng)中易產(chǎn)生的心理反應(yīng)是（）A.主觀感覺異常B.情緒不穩(wěn)定C.孤獨(dú)感增強(qiáng)D.猜疑心重E.害羞與罪惡感關(guān)于護(hù)患關(guān)系的理解錯(cuò)誤的是（）A.在護(hù)理活動(dòng)中形成B.一種幫助與被幫助的關(guān)系C.一種專業(yè)性互動(dòng)關(guān)系D.以護(hù)士為中心的關(guān)系E,一種治療性關(guān)系護(hù)士與病人之間的人際交往是一種職業(yè)行為，是護(hù)理工作的需要。其護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)屬于（）A.幫助與被幫助人際關(guān)系B.X作性人際關(guān)系C?專業(yè)性人際關(guān)系D.治療性的人際關(guān)系E.多元化的互動(dòng)關(guān)系下列病人適合使用主動(dòng)-被動(dòng)型護(hù)患關(guān)系模式的是（）A.早產(chǎn)兒B.產(chǎn)婦C.流感病人D.腎炎病人E.貧血病人護(hù)患關(guān)系建立應(yīng)從什么時(shí)候開始（）A.病人入院后6小時(shí)內(nèi)B.病人入院后24小時(shí)內(nèi)C.護(hù)患雙方一見面D?安置病人在病床后E.給予病人測(cè)生命體征下列不屬于護(hù)患關(guān)系的影響因素是（）A?環(huán)境因素B?服務(wù)對(duì)象因素C.人為因素D?社會(huì)因素E.護(hù)士因素“告訴病人做什么”、“護(hù)士教會(huì)病人做什么"這種特征的護(hù)患關(guān)系模式適用于（）A.嬰幼兒B.智力低下病人C.神志清楚病程短病人D.康復(fù)期病人E?精神障礙病人李某，男，40歲。被診斷為肺炎，需住院治療，但病人認(rèn)為醫(yī)生診斷有誤，不能配合休息治療。其角色適應(yīng)不良是（）A?角色行為缺如B.角色行為強(qiáng)化C?角色行為異常D,角色行為沖突E?角色行為消退一位母親因自己生病而無(wú)法照顧孩子的生活，表現(xiàn)為煩躁不安、焦慮、悲傷。其角色適應(yīng)不良是（）A.角色行為缺如B.角色行為強(qiáng)化C?角色行為異常D?角色行為沖突E.角色行為消退王某，踝關(guān)節(jié)骨折治療康復(fù)階段，對(duì)見答案功能鍛煉產(chǎn)生畏懼，怕疼痛，不肯配合康復(fù)治療。其角色適應(yīng)不良是（）A.角色行為缺如B?角色行為強(qiáng)化C?角色行為異常D?角色行為沖突E?角色行為消退廖某，女，40歲。因胃潰瘍出血而住院治療一周，今天兒子突發(fā)意外骨折住院，廖某堅(jiān)持出院到骨科照顧兒子。其角色適應(yīng)不良是（）A.角色行為缺如B?角色行為強(qiáng)化C?角色行為異常D?角色行為沖突E?角色行為消退鄭某，男，55歲。直腸癌癥晚期，拒絕護(hù)士給予化療，將護(hù)理治療盤推落地上，其角色適應(yīng)不良是（）A.角色行為缺如B?角色行為強(qiáng)化C?角色行為異常D?角色行為沖突E?角色行為消退姜某，女，60歲。入院后責(zé)怪醫(yī)院環(huán)境不整潔，病房條件不好，膳食也不好，其角色適應(yīng)心理反應(yīng)是（）A.焦慮、恐懼B.情緒不穩(wěn)定C.自尊心增強(qiáng)D.猜疑心加重E?主觀感覺異常第四章護(hù)理支持性理論護(hù)理程序的框架構(gòu)成主要理論依據(jù)是（）A,系統(tǒng)理論B?需要理論C,壓力理論D,成長(zhǎng)和發(fā)展理論E,適應(yīng)理論下列哪個(gè)系統(tǒng)不是自然系統(tǒng)（）A.原始森林B.生物體C.衛(wèi)生系統(tǒng)。?河流E.生物圈外界環(huán)境變化導(dǎo)致機(jī)體生理需求增加時(shí)所引起的反應(yīng)是（）A.社會(huì)適應(yīng)B.代償性適應(yīng)C.感覺適應(yīng)D.文化適應(yīng)E.技術(shù)適應(yīng)醫(yī)療護(hù)理操作前未向病人解釋而致病人緊張，此壓力源屬（）A.不被重視B.喪失自尊C.信息缺乏D.環(huán)境陌生￡,疾病威脅按馬斯洛“人類基本需要層次論”的觀點(diǎn)，對(duì)剛?cè)朐旱母邿岵∪?，護(hù)士應(yīng)滿足其（）A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬需要D.尊重需要￡?自我實(shí)現(xiàn)需要王某，女性，27歲。住院期間得知自己患了不治之癥，情緒低落，時(shí)?？奁?。對(duì)其最適宜的護(hù)理措施是（）A.主動(dòng)找病人交談B.通知主管醫(yī)生C?注射鎮(zhèn)靜劑D.鼓勵(lì)病人傾訴E.改善病人的自我形象護(hù)士在照顧病人時(shí)，注意建立良好的護(hù)患關(guān)系、鼓勵(lì)親友探視等措施，能更好地滿足病人（）A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬需要D.尊重需要￡?自我實(shí)現(xiàn)需要某病人因面部燒傷留有瘢痕，不愿見人，此時(shí)護(hù)士應(yīng)考慮其（）A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬需要D.尊重需要￡?自我實(shí)現(xiàn)需要當(dāng)個(gè)人難應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，可考慮（）入?自我評(píng)估B.調(diào)節(jié)自我C?爭(zhēng)取社會(huì)支持D?承認(rèn)事實(shí)E?承認(rèn)不足人類最卓越的特征是（）A,感受刺激B?生理代償C.緊張反應(yīng)D.主動(dòng)適應(yīng)E,被動(dòng)適應(yīng)由于壓力源的刺激，機(jī)體產(chǎn)生一系生理變化中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的A.呼吸加快B.血壓升高C.肌肉張力增加D.記憶力減退E.動(dòng)作加快個(gè)體發(fā)展?jié)摲诘目鞓分行脑冢ǎ〢.生殖器B.口部C.外界環(huán)境D.肛門￡?直腸個(gè)體發(fā)展的“第一反抗期”是指（）A.嬰兒期B.幼兒期C.學(xué)齡前期D.學(xué)齡期E.青春期佛洛依德性心理發(fā)展學(xué)說中以口部為快樂中心的時(shí)期是（）A.口欲期B.肛欲期^性蕾期D.潛伏期E.生殖期艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展理論中危機(jī)為自我認(rèn)同對(duì)角色混亂的時(shí)期是（）A.嬰兒期B.幼兒期C.學(xué)齡前期D.學(xué)齡期E.青春期第五章護(hù)理理論與模式自理理論的提出者是（）A.NeumanB.RoyC.OremD.LeiningerE.Nightingale2.適應(yīng)模式的提出者是（）A.NeumanB.RoyC.OremD.LeiningerE.Nightingale3.健康系統(tǒng)模式的提出者是（)A.NeumanB.RoyC.OremD.LeiningerE.Nightingale4.跨文化理論的創(chuàng)立者是（）A.NeumanB.RoyC.OremD.LeiningerE.Nightingale5.自理缺陷理論的內(nèi)容是（）A?什么是護(hù)理B,人有哪些自理需要C,人何時(shí)需要護(hù)理D.人有哪些自理缺陷E.如何提供護(hù)理幫助下述病人應(yīng)提供支持-教育系統(tǒng)的是（）A?全麻未醒的病人B.高位截癱的病人C.嚴(yán)重精神障礙的病人糖尿病平穩(wěn)期的病人E?下肢骨折牽引的病人根據(jù)奧瑞姆的自理理論，對(duì)于昏迷病人一般應(yīng)采取的護(hù)理系統(tǒng)是（）A.全補(bǔ)償系統(tǒng)B.功能補(bǔ)償系統(tǒng)C.部分補(bǔ)償系統(tǒng)D.支持-教育系統(tǒng)鍛煉補(bǔ)償系統(tǒng)根據(jù)奧瑞姆的自理理論的內(nèi)容，屬于健康不佳時(shí)的自理需求是（）A.維持獨(dú)處和社會(huì)交往的平衡B?攝入空氣、水、食物C.應(yīng)對(duì)失去親人的情況D.患病后做出相應(yīng)的生活方式改變E.預(yù)防對(duì)健康有危害的因素下述內(nèi)容不屬于適應(yīng)方式類型的是（）A.生理功能B.自我概念C.角色功能D.相互依賴E.適應(yīng)水平在Roy適應(yīng)模式中，對(duì)輸入刺激的描述不正確的是（）A.凡能夠激發(fā)個(gè)體反應(yīng)的信息均為刺激B.對(duì)個(gè)體的影響程度最大為主要刺激C?先關(guān)刺激通常是不可以觀察和測(cè)量的D?固有刺激通常是不可以觀察和測(cè)量的E.主要刺激是原有的、構(gòu)成本人特征的刺激根據(jù)Roy適應(yīng)模式，下述行為反應(yīng)屬于生理功能方面的是（）A.自我形象紊亂B.角色沖突C.分離性焦慮D?營(yíng)養(yǎng)不良￡?自備自責(zé)下列有關(guān)紐曼模式中彈性防御線的敘述不正確的是（）A.彈性防御線位于個(gè)體防御系統(tǒng)的最外層B.彈性防御線是一個(gè)虛線圈C.彈性防御線也受系統(tǒng)5個(gè)變量的影響D?彈性防御線是后天獲得的，與個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)關(guān)E.彈性防御線可由于失眠等原因迅速削弱其防御效能流感高發(fā)期，學(xué)校組織在校小學(xué)生注射流感疫苗，根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式，學(xué)校此行為屬于哪一級(jí)預(yù)防行為（）A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C?三級(jí)預(yù)防D.早期預(yù)防E.次級(jí)預(yù)防萊寧格在跨文化護(hù)理理論的主要概念不包括（）A.文化B?關(guān)懷C.文化關(guān)懷D.護(hù)理關(guān)懷E.跨文化護(hù)理屬于“日出模式”的第一層次的內(nèi)容是（）A.世界觀和文化社會(huì)結(jié)構(gòu)層B.文化關(guān)懷與健康層C.健康系統(tǒng)層D.護(hù)理關(guān)懷決策層E?護(hù)理關(guān)懷性維層第六章判斷性思維與臨床護(hù)理決策判斷性思維的核心目的是（）A.診斷推理B.質(zhì)疑反思C.臨床決策D.鑒別診斷E?演繹推理不屬于護(hù)士評(píng)判性思維核心認(rèn)知技能的是（）A.解釋B.分析C.評(píng)估D.推論E.猜測(cè)根據(jù)相關(guān)信息推測(cè)所得出的結(jié)論是（）A.分析B.解釋C.推論D.說明￡?自我調(diào)控對(duì)推理的結(jié)論進(jìn)行陳述以證明其正確性是（）A,分析B.解釋C.推論D.說明￡?自我調(diào)控一般情況下，臨床護(hù)理決策首先提倡使用哪種決策模式（）A.病人決策模式B.護(hù)士決策模式C.共同決策模式D?醫(yī)生決策模式E.家屬?zèng)Q策模式臨床護(hù)理決策的步驟不包括（）A.明確問題B.分析猜測(cè)C?選擇方案D?實(shí)施方案E?評(píng)價(jià)反饋影響臨床護(hù)理決策的個(gè)體因素不包括（）A,既往經(jīng)驗(yàn)B.個(gè)人價(jià)值觀C,個(gè)人社會(huì)地位D.個(gè)性特征E?思維方式護(hù)理人際關(guān)系屬于影響護(hù)理臨床決策的哪種因素（）A.個(gè)體護(hù)理B?情景因素C?社會(huì)因素D.環(huán)境因素￡.自然因素下列哪項(xiàng)是影響護(hù)理決策的環(huán)境因素（）A.價(jià)值觀B.決策風(fēng)險(xiǎn)性C.護(hù)理專業(yè)規(guī)范D.決策時(shí)間限制E.個(gè)性特征下列影響臨床護(hù)理決策因素中屬于情景因素的是（）A?思維方式B.決策時(shí)間限制C?護(hù)理人際關(guān)系D.病房設(shè)置￡.情感傾向關(guān)于循證護(hù)理錯(cuò)誤的是（）A.首先明確需要解決的問題B?收集相關(guān)證據(jù)很重要。?核心思想是接受現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)D.應(yīng)該選擇及使用其中最有效的證據(jù)E.循證護(hù)理理由由六個(gè)步驟組成下列哪項(xiàng)不屬于循證護(hù)理的基本要素（）A.最佳證據(jù)B.護(hù)士臨床經(jīng)驗(yàn)C.評(píng)判性思維能力D.病人實(shí)際情況和愿望E.護(hù)士臨床技能循證護(hù)理中，研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠性程度分為5級(jí)，其中3級(jí)證據(jù)指（）A.強(qiáng)有力的證據(jù)，來自于一份以上設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腞CT的系統(tǒng)評(píng)價(jià)B.證據(jù)來自于多中心非隨機(jī)但設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)C.證據(jù)來自于多中心或研究小組設(shè)計(jì)的非實(shí)驗(yàn)性研究D,專家意見E.強(qiáng)有力的證據(jù)，來自于一份以上適當(dāng)樣本量、設(shè)計(jì)合理的RCT循證護(hù)理中，研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠性程度分為5級(jí)，其中2級(jí)證據(jù)指（）A.強(qiáng)有力的證據(jù)，來自于一份以上設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腞CT的系統(tǒng)評(píng)價(jià)B.證據(jù)來自于多中心非隨機(jī)但設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)C.證據(jù)來自于多中心或研究小組設(shè)計(jì)的非實(shí)驗(yàn)性研究D.專家意見E.強(qiáng)有力的證據(jù)，來自于一份以上適當(dāng)樣本量、設(shè)計(jì)合理的RCT循證護(hù)理中，研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠性程度分為5級(jí)，其中4級(jí)證據(jù)指（）A.強(qiáng)有力的證據(jù)，來自于一份以上設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腞CT的系統(tǒng)評(píng)價(jià)B.證據(jù)來自于非隨機(jī)但設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)C.證據(jù)來自于多中心或研究小組設(shè)計(jì)的非實(shí)驗(yàn)性研究D.專家意見E.強(qiáng)有力的證據(jù)，來自于一份以上適當(dāng)樣本量、設(shè)計(jì)合理的RCT第七章護(hù)理程序組成護(hù)理程序基本框架的理論是（）A.人類基本需要層次論B.方法論。?系統(tǒng)論D.交流論E,解決問題論屬于客觀資料的是（）A.疼痛劇烈B.焦慮C.緊張。?心率增加E.皮膚發(fā)癢下列收集的資料中，屬于主觀資料的是（）A.血壓160/130mmHgB.右上腹部有一個(gè)3cmX5cm的腫塊C.腸鳴音亢進(jìn)D.病人頭暈、腹脹E.每日腹瀉4次在護(hù)理診斷陳述的PES公式中，“S”表示的含義是（）A.健康問題B.病因或相關(guān)因素C.癥狀和體征D.病人的心理狀況E.輔助檢查護(hù)理程序的最初階段是（）A.計(jì)劃B.評(píng)估C.護(hù)理診斷D?實(shí)施￡.評(píng)價(jià)護(hù)理診斷是針對(duì)病人的（）A?疾病診斷B.疾病的護(hù)理過程C.疾病發(fā)生的原因D?疾病的治療手段E?現(xiàn)存的或潛在的健康問題作出護(hù)理診斷是護(hù)理程序的（）A.第一步驟B.第二步驟C?第三步驟D.第四步驟E.第五步驟不屬于護(hù)理診斷的是（）A.尿失禁B.營(yíng)養(yǎng)失調(diào)C.體溫過低D.闌尾炎E.活動(dòng)無(wú)耐力下列關(guān)于預(yù)期目標(biāo)的說法不妥的是（）A.—個(gè)護(hù)理診斷可有多個(gè)目標(biāo)B?目標(biāo)陳述中應(yīng)該有時(shí)間限度C-目標(biāo)陳述可以是護(hù)士或病人的行為D,目標(biāo)陳述應(yīng)簡(jiǎn)單明了，切實(shí)可行￡?目標(biāo)應(yīng)是可被觀察和測(cè)量的護(hù)理評(píng)估中，資料的直接來源是（）A.病人本人B.其他衛(wèi)生保健人員C?病人親屬D.病人個(gè)人的醫(yī)療文件E?相關(guān)文獻(xiàn)資料張某，女，18歲。因患急性心肌炎入院，護(hù)士對(duì)其進(jìn)行評(píng)估收集資料，其中屬于主管資料的是（）入?心動(dòng)過速、發(fā)熱B.感覺心慌、發(fā)熱C.氣促、感覺心慌、心率快D?氣促、心動(dòng)過速、發(fā)熱E.心慌、疲乏、渾身不適某病人3天出現(xiàn)嘔血與黑便，并伴有頭暈、心慌、惡心、口渴、乏力等癥狀，既往有肝病和胃史病，該病人的護(hù)理診斷之一是（）A.上消化道出血：由潰瘍引起B(yǎng)?門脈高壓：由肝硬化引起C?上消化道出血:由胃炎引起D.液體量不足：由消化道出血引起E?上消化道出血：由胃粘膜脫垂引起楊某，因發(fā)熱、胸痛、咳痰3天入院，護(hù)理體檢發(fā)現(xiàn)：病人體溫38°C,右下肺可聞及濕啰音、呼吸困難、皮膚干燥，該病人應(yīng)首先解決的護(hù)理問題是（）A.發(fā)熱待查B.肺炎C.體溫過高。.清理呼吸道無(wú)效E.肺部啰音病人，男，20歲。因左下肢腓骨骨折，需功能鍛煉，護(hù)理制定的遠(yuǎn)期目標(biāo)是（）A.病人患肢恢復(fù)行走功能B.3周后護(hù)士可幫助病人拄拐杖行走C.3個(gè)月后能重返工作崗位D.病人3個(gè)月后能獨(dú)立行走E.6個(gè)月后腓骨斷裂處完全愈合病人，女，35歲。向責(zé)任護(hù)士反映病室人員嘈雜，影響休息。下列措施最適當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.提供安眠藥B.做好心理準(zhǔn)備C.將治療和護(hù)理集中進(jìn)行D?桌椅上釘上橡皮墊E.向其他病室人員宣教：保持病室安靜第八章護(hù)理安全與防護(hù)關(guān)于護(hù)理安全的描述不妥的是（）A.是優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的關(guān)鍵B.主要關(guān)注病人的安全C有利于創(chuàng)造和諧的醫(yī)療環(huán)境D.是醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量提高的基礎(chǔ)E.有利于保護(hù)護(hù)士的職業(yè)安全關(guān)于護(hù)理安全的防范原則中描述不妥的是（）A.展開護(hù)理安全方面的法律培訓(xùn)B?創(chuàng)造安全健康的工作環(huán)境C.發(fā)現(xiàn)不安全問題加重處罰D.重視護(hù)患溝通，做好健康教育E?預(yù)防為主，消除隱患護(hù)士發(fā)生銳器傷后容易血源性傳播途徑，其中最為常見、危害最大的是（）A.結(jié)核病B.肝炎及艾滋病C.梅毒D.瘧疾￡?弓形蟲病下列哪項(xiàng)不屬于物理因素引起的護(hù)理職業(yè)損傷（）A.慢性腰肌勞損B.下肢頸靜脈曲張C.縫合針刺傷D.腰椎間盤突出癥E.氟化物中毒下列哪項(xiàng)不屬于心理-社會(huì)因素造成的護(hù)理職業(yè)損傷（）A,超負(fù)荷的工作B.病室環(huán)境嘈雜C.擔(dān)心差錯(cuò)和醫(yī)患糾紛D.社會(huì)地位低E.常常面對(duì)病人的痛苦情景下列護(hù)理職業(yè)防護(hù)措施不妥的是（）A.養(yǎng)成操作后正確洗手的習(xí)慣B.醫(yī)療廢物應(yīng)分類管理C.盛裝醫(yī)療廢物的容器應(yīng)裝滿并嚴(yán)密封口。.提高職業(yè)防護(hù)意識(shí)E.護(hù)理人力配備合理為避免生物性損傷，在切斷傳播途徑的防護(hù)措施中欠妥的是（）A.洗手B.戴口罩C.穿隔離衣D?免疫接種E,戴手套護(hù)士工作過程若不慎被污染的銳器刺傷后，首先應(yīng)采取的措施是（）A.肥皂水清洗傷口B?消毒液消毒傷口C?及時(shí)上報(bào)護(hù)士長(zhǎng)D.從傷口近心端向遠(yuǎn)心端擠出血液E?做血清病毒學(xué)檢查關(guān)于負(fù)重傷的防護(hù)措施中正確的是（）A.X作時(shí)穿軟底鞋、彈力襪B.可長(zhǎng)期佩戴腰圍C.多攝取富高脂類食物D.可彎腰用力搬起重物E.選用柔軟的床墊下列關(guān)于化療藥物給藥過程的描述正確的是（）A.使用不帶排氣孔的輸液器B.為病人靜脈穿刺時(shí)徒手操作C?排氣時(shí)將藥液排入彎盤中D.從茂菲滴管加藥時(shí)快速推入E.藥粉不慎撒落地上應(yīng)先清掃關(guān)于化學(xué)性損傷的防護(hù)，錯(cuò)誤的是（）A?操作臺(tái)面鋪橡膠單，便于擦洗B.在配有空氣凈化裝置的專門配藥室配置藥液C?抽取藥物前先插入雙針頭以排除瓶?jī)?nèi)壓力D.配藥后應(yīng)拖洗地面E.護(hù)士應(yīng)定期檢查肝功能、血常規(guī)及免疫功能下列關(guān)于化療藥物暴露后的處理措施不妥的是（）A?請(qǐng)求他人幫助共同處理B.濺到工作服上，立即更換衣物C.立即用肥皂水、流水清洗污染部位D.記錄解除情況，必要時(shí)就醫(yī)治療E?藥液濺入眼睛時(shí)迅速?zèng)_洗眼睛有效應(yīng)對(duì)不良心理-社會(huì)因素造成職業(yè)損傷的措施，不包括（）A.準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自我B.能換位思考C.勞逸結(jié)合，合理膳食D.減少工作時(shí)間E.尋求專業(yè)幫助護(hù)士小李在為艾滋病病人輸液拔針后，不慎被針頭劃破其左手，其處理措施不妥的是（）A.用肥皂水、流動(dòng)字自來水反復(fù)沖洗傷口B.由近心端向遠(yuǎn)心端擠出損傷處的血液C.0.5%碘附消毒傷口D,立即抽血做相關(guān)病毒血清學(xué)檢查E.立即按揉傷口，減少出血病人王某以“乙型病毒性肝炎”收住入院，護(hù)士小吳為病人注射后處理針頭時(shí)不慎刺破手指，立即擠出血液、流水沖洗并消毒，小吳以前未處理過乙肝疫苗，此時(shí)她需要采取的最重要的防護(hù)措施是（）A.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)B.檢查肝功能C.注射乙肝疫苗和免疫球蛋白D.肌注丙肝球蛋白E.注射乙肝疫苗

二、填空題第_章結(jié)論1.2.中世紀(jì)護(hù)理的發(fā)展主要受到和兩個(gè)方面的影響。世界上第一所護(hù)理學(xué)校創(chuàng)建于年，中國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于年。3.被譽(yù)為近代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人，為紀(jì)念她國(guó)際護(hù)士會(huì)建立了基金二、填空題第_章結(jié)論1.2.中世紀(jì)護(hù)理的發(fā)展主要受到和兩個(gè)方面的影響。世界上第一所護(hù)理學(xué)校創(chuàng)建于年，中國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于年。3.并確定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。4.5.護(hù)士的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)是，每..年頒發(fā)一次。6.是世界各國(guó)自治的護(hù)士協(xié)會(huì)代表組織的國(guó)際護(hù)士群眾團(tuán)體。年“中華護(hù)士會(huì)”在江西牯嶺正式成立，1964年更名為.年創(chuàng)刊，這是我國(guó)第一份護(hù)理專業(yè)報(bào)刊。7.。19208.1977年，美國(guó)醫(yī)學(xué)家恩格爾提出了醫(yī)學(xué)模式。9.2008年國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施,護(hù)理學(xué)的任務(wù)包括、護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念包括、，這是我國(guó)護(hù)理法制化建設(shè)所取得的重要成就。4.5.護(hù)士的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)是，每..年頒發(fā)一次。6.是世界各國(guó)自治的護(hù)士協(xié)會(huì)代表組織的國(guó)際護(hù)士群眾團(tuán)體。年“中華護(hù)士會(huì)”在江西牯嶺正式成立，1964年更名為.年創(chuàng)刊，這是我國(guó)第一份護(hù)理專業(yè)報(bào)刊。7.。19208.1977年，美國(guó)醫(yī)學(xué)家恩格爾提出了醫(yī)學(xué)模式。9.2008年國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施,護(hù)理學(xué)的任務(wù)包括、護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念包括、，這是我國(guó)護(hù)理法制化建設(shè)所取得的重要成就。10.11.四個(gè)方面。12.護(hù)理學(xué)概念演變過程可概括為三個(gè)階段：以為中心的階段，以.12.為中心的階段，以為中心的階段。第二章健康與疾病健康是一個(gè)復(fù)雜、.且不斷變化的概念。健康是一個(gè)復(fù)雜、.且不斷變化的概念。生態(tài)平衡健康觀關(guān)注人體的體液、代謝等各種平衡，注重、.三者之間的動(dòng)態(tài)平衡。影響健康的因素包括.生存質(zhì)量測(cè)定的內(nèi)容包括軀體狀態(tài)、等。疾病對(duì)病人個(gè)體的影響包括行為和情緒的改變、個(gè)體對(duì)軀體外觀的自我感受是7.疾病對(duì)家庭的影響包括、8.疾病對(duì)社會(huì)的影響包括.7.疾病對(duì)家庭的影響包括、8.疾病對(duì)社會(huì)的影響包括.9.一級(jí)防御是從病因上防止影響健康問題的發(fā)生，它涵蓋了和兩個(gè)方面。.二級(jí)防御中的“三早"是指、、健康問題。第三章護(hù)士與病人角色特征是指角色具有、角色行為由。角色轉(zhuǎn)換是指?jìng)€(gè)體承擔(dān)并發(fā)展的過程。在這個(gè)發(fā)展過程中，個(gè)體必須通過不斷的、和改變，使自己的逐步符合社會(huì)對(duì)個(gè)體新，最終有效完成角色的轉(zhuǎn)換。影響病人角色適應(yīng)的因素有:4.入院時(shí)，護(hù)士應(yīng)首先向病人做，并進(jìn)行.、規(guī)章制度、、、有關(guān)醫(yī)務(wù)人員的介紹。通過這些常規(guī)指導(dǎo)，消除4.入院時(shí)，護(hù)士應(yīng)首先向病人做，并進(jìn)行.、規(guī)章制度、、、有關(guān)醫(yī)務(wù)人員的介紹。通過這些常規(guī)指導(dǎo)，消除，樹立，促使盡快進(jìn)入護(hù)士角色具有：、、管理者、、、病人利益、和改革者等功能。護(hù)士素質(zhì)是指護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)具備的和。這種能力主要靠后天的和獲得的。護(hù)士的基本素質(zhì)應(yīng)具備有：、和。護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)具有：人際關(guān)系、人際關(guān)系、人際關(guān)系、際關(guān)系和的互動(dòng)關(guān)系。8.在臨床護(hù)理工作中，根據(jù)護(hù)患雙方在共同建立發(fā)展過程中雙方所發(fā)揮的的不同、各自所具有的的不同，將護(hù)患關(guān)系分為型、型、型三種基本模式。第四章護(hù)理支持性理論1.系統(tǒng)的一般功能有.和反饋。1.系統(tǒng)的一般功能有.和反饋。3.需要的特征包括、4.滿足病人需要的方式有、5.人對(duì)壓力的三線防衛(wèi)是6.人的適應(yīng)可分為、四個(gè)層次。7.協(xié)助病人適應(yīng)壓力的護(hù)理方法、8.影響個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展最基本的因素是;個(gè)體因素包括9.個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展階段中的第一反抗期是，第二反抗期是第五章護(hù)理理論與模式1?自理理論是由美國(guó)著名的護(hù)理理論家提出的，該理論由、和護(hù)理系統(tǒng)理論三部分組成。其中護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括、和三類;部分是奧瑞姆自理理論的核心內(nèi)容。3.需要的特征包括、4.滿足病人需要的方式有、5.人對(duì)壓力的三線防衛(wèi)是6.人的適應(yīng)可分為、四個(gè)層次。7.協(xié)助病人適應(yīng)壓力的護(hù)理方法、8.影響個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展最基本的因素是;個(gè)體因素包括羅伊的適應(yīng)模式在結(jié)構(gòu)上包括五個(gè)部分，即輸入、、適應(yīng)方式、和反饋。其中輸入的是刺激和，刺激分為、和三種；適應(yīng)方式包括生理功能、、和相互依賴四個(gè)方面;輸出的結(jié)果分為和兩種形式。紐曼的健康系統(tǒng)模式是一個(gè)以為基礎(chǔ)構(gòu)建的護(hù)理模式，重點(diǎn)敘述與環(huán)境互動(dòng)的人、、個(gè)體面對(duì)應(yīng)激原做出的反應(yīng)以及對(duì)應(yīng)激原的4.個(gè)方面的內(nèi)容。其中人的三種防御機(jī)制分別為抵抗線、和?？缥幕o(hù)理理論的重點(diǎn)是“”，護(hù)理的核心是“”?？缥幕o(hù)理關(guān)懷包括、、和與文化相匹配的護(hù)理關(guān)懷。文化關(guān)懷具有和的特點(diǎn)。第六章