海口市2020年(春秋版)七年級第一學(xué)期期末語文試題(II)卷

第第頁共9頁喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)。面叫他“八癩子”。“都回來了!那里會錯(cuò)。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。.“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起作用。文中畫線的句子分別從和（感覺的角度）兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對“社戲”的。16.“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”一句在表達(dá)上有什么妙處？.從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)的少年。.針對文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶?。三、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語?言語》）屋下架屋①庾仲初②作《揚(yáng)都賦》成，以呈庾亮。亮以親族之懷，大為其名價(jià)③云：“可三《二京》、四《三都》④。”于此人人競寫，都下⑤紙為之貴。謝太傅云：“不得爾此是屋下架屋耳事事擬學(xué)而不免儉狹?！保ㄟx自《世說新語?文學(xué)》）（注釋）①屋下架屋：愿意是在屋子底下再建屋子，比喻結(jié)構(gòu)、內(nèi)容重復(fù)。②庾仲初：指庾闡，字仲初，和太尉庾亮同宗族。③名價(jià)：稱道、評價(jià)。④三《二京》四《三都》：與《二京賦》并列為三，與《三都賦》并列為四。⑤都下：都城，此指建業(yè)。.下列加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是A?庾仲初作《揚(yáng)都賦》成大功告成B.與兒女講論文義英雄兒女C.公欣然曰欣然自得D.俄而雪驟風(fēng)馳雨驟20.下列斷句正確的一項(xiàng)是不得爾此/是屋下架屋/耳事事擬學(xué)/而不免儉狹不得爾此是/屋下架屋耳事/事擬學(xué)/而不免儉狹不得爾/此是屋下架屋耳/事事擬學(xué)/而不免儉狹不得爾此/是屋下架屋耳事/事擬學(xué)/而不免儉狹21.翻譯下列句子。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）于此人人競寫，都下紙為之貴。22.明代胡應(yīng)麟評《世說新語》：“讀其語言，晉人面目氣韻，恍然生動，而簡約玄澹，真致不窮?！闭埥Y(jié)合以上兩篇文章內(nèi)容，談?wù)剬χx太傅形象的理解。四、句子默寫.古詩文默寫。⑴日月之行，；星漢燦爛，。（曹操《觀滄?！罚迫罩胁恢?，；對子罵父，。（《陳太丘與友期行》）⑶“學(xué)而不思則罔，”和“博學(xué)而篤志，，仁在其中矣”，表明孔子對“思”的重視。⑷李白的“，隨君直到夜郎西”和“夜發(fā)清溪向三峽，”，流露出浪漫主義詩人李白惆悵多情的一面。⑸王灣的“潮平兩岸闊，”，大處落筆，視野開闊；岑參的“，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，虛筆實(shí)情，視通萬里。五、課外閱讀閱讀下文，完成小題。劉敞奉使契丹文U敞①奉使契丹，素習(xí)知山川道徑，契丹導(dǎo)之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示險(xiǎn)遠(yuǎn)。敞質(zhì)譯人曰：“自松亭趨柳河，甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此？”譯相顧駭愧曰：“實(shí)然。但通好以來，置驛如是，不敢變也?！表樦萆街杏挟惈F，如馬而食虎豹，契丹不能識，問敞。敝曰：“此所謂駁②也。”為說其音聲形狀，且通《山海經(jīng)》、《管子》書曉之，契丹益嘆服。（選自《宋史劉敞傳》有刪改）［注釋］①劉敞：北宋史學(xué)家、經(jīng)學(xué)家、散文家。②駁：傳說中的猛獸名。.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）素習(xí)知山川道徑（）（2）如馬而食虎豹（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。自松亭趨柳河，甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此？.請簡述文中譯人“駭愧”和“益嘆服”的原因。六、綜合性學(xué)習(xí).綜合性學(xué)習(xí)。信用，堪稱現(xiàn)代人的另一張身份證和通行證，每個(gè)人應(yīng)該小心呵護(hù)它。學(xué)校準(zhǔn)備開展以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你回答下列小題。（材料一）春秋時(shí)，吳國的季子出使北方。順路拜訪了徐君。徐君很喜歡他的寶劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當(dāng)時(shí)沒有答應(yīng)。等季子返回時(shí)，徐君已經(jīng)去世，季子就把寶劍掛在了徐君墳前的樹上而離去（材料二）晉朝有個(gè)人叫殷羨。曾經(jīng)做過豫章郡的太守，當(dāng)他卸任離開豫章回京城時(shí)，很多人托他帶信，他都答應(yīng)了。當(dāng)他走到長江邊時(shí)，便把這些信全部扔到水里，說：“都請為水里去吧！要沉要浮隨你們自由，我殷羨不當(dāng)太守了，可也不能給人家當(dāng)信使?。　保ú牧先┍彼卧~人晏殊，少年聰穎。14歲參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“我十天前就做過這個(gè)題目了，草稿還在，請陛下另出一題。”（材料四）最高人民法院院長周強(qiáng)透露，2017年全國法院累計(jì)公開失信被執(zhí)行人信息996.1萬人次，分別有1014.8萬和391.2萬人次被限制購買機(jī)票和乘坐動車高鐵，221.5萬人懾于信用懲戒主動履行義務(wù)；以拒不執(zhí)行判決裁定罪判處罪犯9824人，“一處失信、處處受限”的信用懲戒格局初步形成，有力促進(jìn)了社會誠信體系建設(shè)。（材料