2021年8月福師《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》網(wǎng)考考前輔導(dǎo)資料及答案

2021年8月福師《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》網(wǎng)考考前輔導(dǎo)資料及答案一、單項(xiàng)選擇題1．中學(xué)校長(zhǎng)之所以不能直接用高考分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)各科教師的教學(xué)質(zhì)量，是因?yàn)椋ˋ A．原始分?jǐn)?shù)可比性差 B．考試效果不好C．考試信度不高 D．考試內(nèi)容不2．標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差為（A）A.0和1 B.-1和1 C.-3和3 D.-4和45666分的考生人數(shù)比例為（B）A．34％ B.44％ C.56％ D.66％某變量的觀測(cè)值只可以進(jìn)行加、減、乘三種運(yùn)算，其屬于（C ）變A．稱名 B．順序 C．等距 D．等比兩列變量一列為嚴(yán)格考試得出的分?jǐn)?shù)，一列為順序變量，計(jì)算相關(guān)可用( B )點(diǎn)雙列相關(guān) B.等級(jí)相關(guān)C.列聯(lián)相關(guān) D.積差相關(guān)如果需要尋找一個(gè)測(cè)驗(yàn)外在的、客觀的標(biāo)準(zhǔn)判斷測(cè)驗(yàn)有效性，這種效度是（D ）表面效度 B.結(jié)構(gòu)效度C.內(nèi)容效度 D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度按解釋結(jié)果分類，教育測(cè)量與評(píng)價(jià)可分成（B 。A．形成性、診斷性和終結(jié)性參照測(cè)量與評(píng)價(jià)B．個(gè)人橫向參照、個(gè)人縱向參照和目標(biāo)參照測(cè)量與評(píng)C．標(biāo)準(zhǔn)參照、常模參照和個(gè)人潛力參照測(cè)量與評(píng)價(jià)D．智力、能力、成就和人格測(cè)量與評(píng)價(jià)教育測(cè)量專家格蘭朗德認(rèn)為，一個(gè)完整的評(píng)價(jià)計(jì)劃，可以用公式加以形象地表達(dá)，其公是（ C ）評(píng)價(jià)=測(cè)量+評(píng)定+價(jià)值判斷 B.評(píng)價(jià)=測(cè)量+定量描述+定性判C.評(píng)價(jià)=測(cè)量+非測(cè)量+價(jià)值判斷 D.評(píng)價(jià)=測(cè)量+非測(cè)量+統(tǒng)計(jì)推斷投擲一粒骰子，出現(xiàn)“4”點(diǎn)的概率是（A）A．1/6 B．1/5 C．1/3 統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中，犯I型錯(cuò)誤的概率為（ AA. B.1 C. D.1二、問答題1（請(qǐng)寫出詳細(xì)的步驟）（一）確定教育評(píng)價(jià)的對(duì)象和目標(biāo)（二）12、因素分解34121234、倍數(shù)比較法（五）計(jì)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；分解教育評(píng)價(jià)表中指標(biāo)所包含的主要內(nèi)容；確定標(biāo)度確定等級(jí)數(shù)量。能結(jié)合教師教學(xué)質(zhì)量，適當(dāng)羅列舉例即可。（溫馨提示：已加入自己的答案。）2（請(qǐng)寫出詳細(xì)的步驟答案：首先，確定測(cè)試的主要要素，根據(jù)其結(jié)構(gòu)將強(qiáng)結(jié)構(gòu)教學(xué)大綱進(jìn)行分類，并根據(jù)教學(xué)章節(jié)劃分弱結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。按知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行縱向設(shè)計(jì)。其次，按能力水平進(jìn)行橫向設(shè)計(jì)，必須確定測(cè)試和評(píng)估目標(biāo)級(jí)別，參考布魯姆的目標(biāo)分類法，目標(biāo)維度可以分為六類、五類或四類。再次，將雙向設(shè)計(jì)合計(jì)總分,根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行再分配。確定要目下的權(quán)重。最后，根據(jù)課程本身對(duì)這些內(nèi)容和目標(biāo)的比例依次定出各部分的具體分值。圖略（溫馨提示：已加入自己的答案。）3（請(qǐng)寫出詳細(xì)的步驟答案：1、要點(diǎn)：首先，確定教育評(píng)價(jià)的對(duì)象和目標(biāo)是什么。1234、典型研究法(三)其次，選121、關(guān)鍵特征調(diào)234、倍數(shù)比較法（五）評(píng)價(jià)表中指標(biāo)所包含的主要內(nèi)容；確定標(biāo)度確定等級(jí)數(shù)量。能結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)，適當(dāng)羅列舉例即可。（溫馨提示：已加入自己的答案。）4（請(qǐng)寫出詳細(xì)的步驟答案：首先，確定測(cè)驗(yàn)要目，其中教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的按本身結(jié)構(gòu)分類，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)性弱的可按教學(xué)的章節(jié)分；也可以四類。再次，確定要目下的權(quán)重。最后，根據(jù)課程本身對(duì)這些內(nèi)容和目標(biāo)的比例依次定出各部分的具體分值。圖略。（溫馨提示：已加入自己的答案。）5（請(qǐng)寫出詳細(xì)的步驟答案：第一、確定教育評(píng)價(jià)的目的和對(duì)象第二、初步項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)（1）頭腦風(fēng)暴法（2）因素分解法（3）理論推演法（4）究法第三、篩選評(píng)價(jià)指標(biāo)（1）經(jīng)驗(yàn)法（2）調(diào)查統(tǒng)計(jì)法倍數(shù)比較法第五、項(xiàng)目教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；分解教育評(píng)價(jià)表中指標(biāo)的主要內(nèi)容；設(shè)置縮放級(jí)別的數(shù)量。6、請(qǐng)結(jié)合你熟悉的一門課程談一下如何制作命題雙向細(xì)目表。（請(qǐng)寫出詳細(xì)的步驟）1）分弱結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容；（2）必須確定測(cè)試和評(píng)估目標(biāo)級(jí)別，參考布魯姆的目標(biāo)分類法，目標(biāo)維度可以分為六類、五類或四類。(3)分值。（溫馨提示：已加入自己的答案。）三、計(jì)算題（Z1．80075，5。問：⑴80分到90分之間有多少人？70分以下有多少人？⑵如果有240人不能進(jìn)入下一輪選拔考試，那么淘汰分?jǐn)?shù)定多少合適？答案：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)公式 ，90分對(duì)應(yīng)的Z=3，80分對(duì)應(yīng)的Z=1，70分對(duì)應(yīng)的所以80-90分以上人數(shù)比例0.15731，163人，70分以下人數(shù)比例0.15866，127人；淘汰的比例為0.3，查表P=0.2，Z=-0.52，面試分?jǐn)?shù)為73。1001208010α=0.05Z (X

X )2[檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量：

S2/nS2/n ]1 1 2 2附表1:正態(tài)分布表：ZYPZYP0.050.398440.019940.840.280340.299550.060.398220.023920.850.277980.302340.100.396950.039831.000.241970.341340.210.390240.083171.070.225060.357690.250.386670.098711.280.175850.399730.260.385680.102571.290.173600.401470.500.352070.191461.960.058440.475000.520.348490.198472.000.053990.477250.530.346670.201943.000.004430.49865答案：解：H0：μ1=H1：μ1μ2②Z=3.31③根據(jù)顯著性水平查表確定臨界值Z=1.96④比較統(tǒng)計(jì)量與臨界值可知落入危機(jī)域，所以不同性別學(xué)生在該測(cè)試上得分有顯著差異。（溫馨提示：照抄答案，沒有加入自己的答案，一律不給分。）2000805。問：⑴90分以上有多少人？75分以下有多少人？⑵如果有200人能進(jìn)入下一輪選拔考試，那么選拔分?jǐn)?shù)定多少合適？答案：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)公式 ，90分對(duì)應(yīng)的Z=2，80分對(duì)應(yīng)的Z=1，75分對(duì)應(yīng)的所以90分以上人數(shù)比例0.02275，46人，75分以下人數(shù)比例0.15866，317人；選拔比例為0.1，查表P=0.4，Z=1.28，面試分?jǐn)?shù)為86.4。15080，120759α=0.05Z (X1

X )2[檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量：

S2/nS2/n ]1 1 2 2附表1:正態(tài)分布表：ZYPZYP0.050.398440.019940.840.280340.299550.060.398220.023920.850.277980.302340.100.396950.039831.000.241970.341340.210.390240.083171.070.225060.357690.250.386670.098711.280.175850.399730.260.385680.102571.290.173600.401470.500.352070.191461.960.058440.475000.520.348490.198472.000.053990.477250.530.530.346670.201943.000.004430.49865答案：解：H0：μ1=H1：μ1μ2②Z=4.33③根據(jù)顯著性水平查表確定臨界值Z=1.96④比較統(tǒng)計(jì)量與臨界值可知落入危機(jī)域，所以不同性別學(xué)生在該測(cè)試上得分有顯著差異。（溫馨提示：照抄答案，沒有加入自己的答案，一律不給分。）四、假設(shè)檢驗(yàn)題（需要詳細(xì)的計(jì)算過程）9010080，15。請(qǐng)?jiān)?0.05否存在顯著差異。[檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量：Z

(X X )S2/S2/nS2/n1 1 2 2附表1:正態(tài)分布表：ZYPZYP0.050.398440.019940.840.280340.299550.060.398220.023920.850.277980.302340.100.396950.039831.000.241970.341340.210.390240.083171.070.225060.357690.250.386670.098711.280.175850.399730.260.385680.102571.290.173600.401470.500.352070.191461.960.058440.475000.520.348490.198472.0