教學設計《長方形的周長》北師大版三年級數(shù)學上冊

《長方形的周長》教學設計——運城市海倉學校段朝霞教學內(nèi)容：北師大版三年級第六冊第五單元第2課時48頁-49頁。教材分析：“長方形周長”是在學生認識長方形，了解長方形的特征，學會測量及測量單位，并對周長已經(jīng)有了了解的基礎上進行教學的，旨在幫助學生計算圍欄長的同時，理解和掌握長方形周長的計算方法，并能選擇比較簡單的方法進行計算，也為今后學習其他圖形的周長打下基礎。學情分析:學生在學習本單元之前，已經(jīng)認識了長方形和正方形的特征，學習了米、分米、厘米等長度單位，經(jīng)歷了用不同方式測量物體長度等學習活動，同時也了解了周長的概念，經(jīng)歷了長方形周長的初步探索，具備了探索周長不同計算方法的基礎。此外，學生已經(jīng)學習了混合運算，具備了探索過程中必要的運算能力，因此，可以讓他們城市自主探索長方形周長的計算方法。教學目標

1、探索并理解和掌握長方形、正方形周長的計算方法。

2、能正確計算長方形、正方形的周長，靈活運用長方形周長解決實際生活中的簡單問題。

3、在計算、交流、操作等學習活動中，學會獨立思考問題，并表達自己的想法，體會數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系。教學重點：探索長方形周長的計算方法。教學難點：運用長方形的周長解決實際問題。教具準備：多媒體課件。教學過程：一、復習導入首先回憶我們上節(jié)課學了什么內(nèi)容?(什么是周長?)什么是周長?封閉圖形一周的長度就是圖形的周長.請你描一描,數(shù)學課本的一周.(一生黑板上描)那么,數(shù)學書一周的長度就是數(shù)學書的周長.數(shù)學書邊線圍成的是什么形狀?長方形復習長方形正方形的特點:長方形較長的邊叫做長.較短的邊叫做寬,長方形對邊相等,四個角是直角怎么計算長方形周長呢?這節(jié)課我們就一起來研究長方形的周長.二、新授（一）怎樣計算長方形的周長？我們需要知道那些數(shù)據(jù)?需要知道長方形的長和寬分別是多少厘米。長5厘米，寬3厘米展示:方法一:5+5+3+3=16(厘米)和他的方法一樣的請舉手,說一說怎樣計算的?師板書方法方法二:5+3+5+3=16厘米(板書方法)方法三:5×2+3×2=16厘米(板書方法)方法四：（5+3）×2=16厘米(板書方法)生：把長方形的四條邊平均分成兩份，每份里面都有一條長和一條寬，方法四課件演示（二）正方形的周長復習正方形邊的特點:正方形四條邊都相等.怎樣計算正方形的周長？我們需要知道哪些數(shù)據(jù)？量一量，正方形的邊長4厘米方法一：4+4+4+4=16和他的方法一樣的請舉手,說一說怎樣計算的?師板書方法方法二：4×4=16厘米師板書方法（三）總結那么怎么計算長方形和正方形的周長呢？都有哪些方法？長方形的周長=長+長+寬+寬=長×2+寬×2=長+寬+長+寬=（長+寬）×2正方形的周長=邊長+邊長+邊長+邊長=邊長×4(板書)三、練習請你用自己喜歡的方法解決下面的問題.1、正方形的邊長是6厘米,求正方形的周長2、長方形的長是8厘米,寬是6厘米,求長方形的周長用自己喜歡的方法算一算練習本上完成,兩生說算式,集體對答案3、淘氣家里來了一只可愛的小貓，想靠客廳的墻給小貓做一個長方形的小窩，長是3米，寬是2米?？梢栽鯓訃?？需要多長的木板？練習本上畫一畫自己的方法,黑板上展示4、笑笑想靠客廳的墻給小貓做一個正方形的小窩，邊長是2米?？梢栽鯓訃?？需要多長的木板？請你畫一畫，算一算5.淘氣用一根40厘米長的繩子圍成了一個正方形，你知道這個正方形的邊長是多少嗎？

四、課堂小結師：通過今天的學習，你都掌握了哪些知識？生：會計算長方形、正方形的周長。生：會運用這些知識解決實際問題。生：看到題不盲目計算。五、板書設計長方形的周長長方形的周長=長+長+寬+寬=長×2+寬×2