《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷及答案

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔更多精品文檔《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷及答案（全部為標準答案，供諸君100%參考）一、單項選擇題（250）（B）A、實踐觀念 B、創(chuàng)新觀念 、創(chuàng)新理論今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決），們都在最大程度上改變了人們的生活方式。A、技術(shù)革新的問題 B、現(xiàn)實生活中遇到的實際問題 、社會發(fā)展的問題對于專業(yè)技術(shù)人員來說，掌握知識別無他途，只有（C）多更新的知識。A、努力實踐 B、抽空學(xué)習(xí) 、勤奮學(xué)習(xí)（A）礎(chǔ)和倉庫，是生理活動和心理活動的統(tǒng)一。A、記憶力 B、想象力 C、創(chuàng)造力（C），新能力具有重要的作用。A、傳統(tǒng)的理論知識 B、他人的先進經(jīng)驗 C、創(chuàng)新知識和技能（A理，結(jié)合本國的實際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。A、中國 B、美國 C、日本）維的方法。A、焦點聯(lián)想法 B、圖片聯(lián)想法 C、自由聯(lián)想法他的領(lǐng)域或物品上，創(chuàng)造出新的（B）和新的功能的創(chuàng)新技法。A、利用價值 B、使用價值 、使用方法在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（C），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。A、擴展應(yīng)用范圍 B、提升產(chǎn)品質(zhì)量 C、開發(fā)新產(chǎn)品（B這將是任何組織致力追求的新境界。A、更新和改造 B、變革與創(chuàng)新 C、強化和改善（法。A、創(chuàng)新思維 B、創(chuàng)新能力 、創(chuàng)新實踐優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員總是帶著問題去考慮工作，強烈的）識能促使他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，解決問題，直至創(chuàng)新。A、問題意識 B、憂患意識 、創(chuàng)新意識有（A）的參與，許多高級心理活動是無法進行和完成的。A、右腦 B、左腦 C、全腦明創(chuàng)造都是建立在）基礎(chǔ)之上的。A、一定實踐經(jīng)驗 B、一定知識經(jīng)驗 C、一定理論人應(yīng)該尊重權(quán)威，但不能迷信權(quán)威，受制于權(quán)威定式，必須保持創(chuàng)新思維的對進入意識范圍內(nèi)的權(quán)威先來一番徹底的審查。A、唯一性和客觀性 B、實踐性和能動性 C、靈活性和新穎性梏，激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，提高想象力和（B）。A、抽象思維能力 B、形象思維能力 C、全腦思維能力17.（A）新成果，為工作和生活帶來更大的便利和收益。A、發(fā)散思維 B、主體思維 、逆向思維（A、質(zhì)疑 B、認同 C、思考（A）的精神狀態(tài)是靈感的催化劑。一個人在心曠神怡、賞心悅目、興致勃勃、精神A、輕松愉快 B、嚴肅緊張 、厭煩疲倦A、多重思想B、核心思想C、拓展思想21.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實踐經(jīng)驗，在實踐中摸索、總結(jié)和學(xué)習(xí)，通過（C）的等途徑實現(xiàn)。A、多重思想B、核心思想C、拓展思想21.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實踐經(jīng)驗，在實踐中摸索、總結(jié)和學(xué)習(xí)，通過（C）的等途徑實現(xiàn)。A、“學(xué)、練、鉆、問”B、“練、干、學(xué)、研”C、“學(xué)、練、干、恒”22.技術(shù)創(chuàng)新是指以市場為導(dǎo)向的技術(shù)的22.技術(shù)創(chuàng)新是指以市場為導(dǎo)向的技術(shù)的）的一系列活動的總和。它不只是關(guān)注技術(shù)的創(chuàng)造性和技術(shù)水平的進步，同時也關(guān)注技術(shù)在經(jīng)濟活動中的應(yīng)用。A、研究、開發(fā)和引進B、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿C、設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用23.在用人的過程中，管理者一定要結(jié)合時代的發(fā)展與組織自身的發(fā)展需要，牢牢把握任用人才的關(guān)鍵要素，這將有利于人才的合理任用，真正貫徹（C）的用人宗旨。A、因人而異，因地制宜B、嚴格把關(guān)，強化管理C、人盡其才，才盡其用24.創(chuàng)新思維是一個由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進行的系統(tǒng)化思維過程，具有思維的（C）。A、互動性B、特殊性C、整體性A、任意變化B、一成不變C、隨機應(yīng)變二、多項選擇題（2.5A、任意變化B、一成不變C、隨機應(yīng)變二、多項選擇題（2.550）1.創(chuàng)新能力是人的（）、（）、（）及智慧的統(tǒng)一與結(jié)合。A、知識B、技能C、智力A、能動性B、主動性A、能動性B、主動性C、首創(chuàng)性3.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神是一種（）、（）、（）的心理狀態(tài)和思想意識。它們是創(chuàng)新活動的前提。A、敢為人先B、不斷進取C、求新求異4.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)努力掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法，具體要從（）、（）、（）這幾方面做起。A、從求知到求智B、從“占有”到“追求”C、從“學(xué)會”到“會學(xué)”5.（、（）、（）是人類最可寶貴的精神財富之一。A、超越前人B、超越現(xiàn)實C、超越自我6.（、進取精神、（）、（）以及獻身精神和求是精神。A、首創(chuàng)精神B、探索精神C、頑強精神7.移植是科學(xué)研究中最有效、最簡便的方法，也是應(yīng)用研究中運用最多的方法。移植類創(chuàng)新技法是指將某個領(lǐng)域中已有的（）、（）、（）、（）和功能等，移植應(yīng)用到其他領(lǐng)域，導(dǎo)致新設(shè)想誕生的方法。A、原理 B、技術(shù) C、方法 D、結(jié)構(gòu)中包括（）、（）、（）。A、奧斯本智力激勵法 B、默寫式智力激勵法 C、卡片式智力激勵法等新技法主要有（）、（）、（）、（）。A、同類組合法 B、異類組合法 C、主體附加法 D、重組組合法（）綜合，也可以是（）的綜合，還可以是（）的綜合。A、高新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù) B、自然科學(xué)與社會科學(xué) C、多學(xué)科科學(xué)成果內(nèi)容。（）、（）、（）、（）和應(yīng)變性是在科學(xué)決策應(yīng)達到的要求。A、目的性 B、可行性 C、經(jīng)濟性 D、合理性思路決定出路，格局決定結(jié)局。所以，創(chuàng)新思維是（）的前提，是（）有創(chuàng)新思維就不可能有創(chuàng)新活動。A、創(chuàng)新設(shè)計 B、創(chuàng)新實踐 、創(chuàng)造力發(fā)揮要提高大腦的實際利用率，就必須著力培養(yǎng)人的（）、（）、（）、（）精神，激勵人自覺從事創(chuàng)新思維。A、樂于思考 B、勤于思考 、善于思考 D、敢于思考領(lǐng)導(dǎo)者思維活動過程也更多地體現(xiàn)在對各類問題解決的過程中。創(chuàng)新思維分為（）、（）、（）、（）這幾個步驟。A、提出假設(shè)A、提出假設(shè)B、分析問題C、發(fā)現(xiàn)問題D、驗證假設(shè)A、否定性B、試控性C、不確定性16.思維定式具有無比強大的慣性。而一旦建立之后，它就能夠“不假思索”地支配人們的（）、（）、（），具有很強的穩(wěn)固性甚至頑固性。A、思維過程B、心理態(tài)度C、實踐行為17.激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（）、（）、（）。A、否定性B、試控性C、不確定性16.思維定式具有無比強大的慣性。而一旦建立之后，它就能夠“不假思索”地支配人們的（）、（）、（），具有很強的穩(wěn)固性甚至頑固性。A、思維過程B、心理態(tài)度C、實踐行為17.激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（）、（）、（）。A、好奇心B、遠大而明確的目標C、克服恐慌18.發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個問題為中心，讓人的思維向四面八方擴散，形成思維輻18.發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個問題為中心，讓人的思維向四面八方擴散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）、（）、（）的答案。A、“一題多解”B、“一事多寫”C、“一物多用”19.在邏輯思維中，事物一般是（），而