初中成長作文匯總五篇

第初中成長作文匯總五篇初中成長作文篇1

我們的年華承載了忍痛許久的歡樂。

華年的我們揭示了歡愉背后的寂寞。

我們。we。讀起來就是“唯一〞。沒錯，唯一的我們擁有唯一的年華。不管我們有多少傷痛，又有多少純真，我們都處在華年。瘋狂抑或是深沉都不應(yīng)屬于我們，我們應(yīng)該有的是成熟。

我們會滿懷深情地高唱：“我想我還是不夠成熟。〞但我們必須努力去到達那個要求。以前的我會一直想著我還很小，甚至覺得十六歲與剛過十歲沒啥兩樣。直到后來審視自己的成長歷程，我發(fā)現(xiàn)從客觀上講我們改變了許多。俗話說：“三年一代溝。〞我們與童年的距離又何止三年！我們的身體一天天成熟了。我們的心理卻時常表現(xiàn)出幼稚的特征。青春是一段華年，是一大片美好的天空。如果在這期間不好好成熟，到幾年后，我們還能在競爭中保持那份不羈的傲慢嗎？

我們也會苦惱地感慨：“哥看的不是書，是寂寞。〞但寂寞畢竟不應(yīng)該是我們應(yīng)該有的情結(jié)。因為我們沒有資格寂寞！從外部來講，我們生活在一個大而融洽的環(huán)境里，等你真有那份“舉世皆缺乏為伍〞的清高的時候再來談寂寞吧！說到底，我們時而裝嫩時而裝深沉，到頭來還是多逃不了現(xiàn)實。從內(nèi)部來講，我們確實是不夠成熟，至少成熟的人會懂得著眼現(xiàn)在，把握幸福，即使現(xiàn)實殘酷黑暗，他也會用自己的樂觀照亮前程。

總想懷舊，因為我們遺失了童年，卻沒注意到，我們忘記了瞻望遠方。

渴望獨立，因為我們盼望著飛翔，卻沒注意到，我們忘記了回眸起始。

擁有這段華年的，也有很多可以是我們的典范。曾軼可說，是快樂女聲的舞臺給了她成長的時機，而她的慢慢成熟征服了許許多多的人。她雖然“狂〞，但重情義。她沒有平穩(wěn)的聲線，卻有穩(wěn)重的人格。是她，感動媒體，讓媒體有了“90后又長大了〞的慨嘆。可見成長是自身的需要，也是社會的要求。至少有一點可以證明——曾軼可如果還是那個嗲嗲的女孩，她是很難被認可的。

華年的我們在深深淺淺的時光中飛行，尋覓，永不停歇。美好時光對于我們每個人都是唯一的。許多畫面在時光中躺下，不再蘇醒，許多畫面在時光中站起來，抖抖灰，又重新濃艷。

我們。每一個人。在青春的花年里。成熟。成熟。成熟。

張侃侃

初中成長作文篇2

可曾見過懸崖上躍起的雛鷹？在風(fēng)雪中，他為何敢奮力前沖？那是因為在它的身后有母親的叮囑和鼓舞。

可曾見過春日里生出的新筍？在陽光下，它為何能日高盈尺？那是因為在它身下有經(jīng)年的`老根為它吸收營養(yǎng)。

童年時在被欺負時，可以向爸爸告狀，在爸爸懷抱中得意忘形；在不開心時，可以在母親的腳下痛苦一陣，然后被母親逗笑；在遇到困難時，可以在父母面前提一提，把煩惱拋給他們。

當(dāng)童年的柳絮隨風(fēng)飄逝，青春的蓓蕾在不知不覺中悄然綻放，也許我應(yīng)該堅強，因為我長大了。

懂得了，父母為什么總說要“做行動的巨人，而不是語言的巨人〞；老師為什么總要我們領(lǐng)悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來〞的意蘊；社會為什么總是在倡導(dǎo)“理論要聯(lián)系實際〞。

長大了，要經(jīng)歷突如其來的狂風(fēng)暴雨，要應(yīng)對似陽光強烈的眼光，父母注意著我，老師注視著我。

摔了跤，自己要堅強的忍受疼痛，不要再到父母面前報告；挨了批，自己要堅強的面對現(xiàn)實，不要到同學(xué)面前埋怨；獲了獎，自己要堅強地站穩(wěn)腳跟，不要搖搖擺擺……長大了，就學(xué)會堅強，透著幾分豪氣，學(xué)會面對一切。

長大了，我們離開了父母，也要像雛鷹一樣展翅飛翔，不要依靠別人，我們也要像小草一樣茁壯成長。

初中成長作文篇3

感恩，在我們的腦海中是一個飽含淚水的形容詞，然而在一段漫長的時間里，我卻與他保持著距離，不是輕易觸碰這種感情元素。天下著蒙蒙細雨，我在學(xué)校門囗等待著爸爸來接我回家。

可是我等了半個小時也沒有等到爸爸。我失望地跑到班上，來到正在批改作業(yè)的夏老師面前，吿訴了老師‘爸爸沒有來接我’。老師聽了，用她那溫暖的手遞給了我一部手機，‘拿著，打電活去吧！’老師一邊批改作業(yè)一邊從包里拿出手機。我害羞的接過手機，按起了鍵盤，拔起了爸爸的手機號碼。"滴滴……"打了三次都沒有人接，我失望的把手機還給了老師，老師好似看出了我的心思。一邊接過手機一邊溫柔的說："我來送你回家吧。"我不好意恩的點了點頭。提著包的夏老師帶著背著書包的我上了公共汽車，到了美旗萊場，老師轉(zhuǎn)了一圏也沒有找到我的爸爸媽媽，原來這里不昰我的家。我吿訴老師我的家在鄰里菜場，可是老師不知道這個地方在哪里，就打了一個電話，我也不知道昰打給誰，我和夏老師在美旗萊場門口等了幾分鐘，老師打著傘，成心把傘打偏，讓老師自己濕了一大半。一會兒，一位叔叔開車停在了我和老師面前，老師翻開門，把傘收了，走了進去，我也不例外。過了幾分鐘，到了鄰里萊場，我心里歡呼了起來。我立刻翻開車門，跟老師說了再見，老師才放心回家。

感恩，讓我的心溫暖。感恩是陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞心頭的煩悶；感恩是場及時的春雨，滋潤你我枯槁的心靈；感恩是束光明的曙光，照亮每個人的心窗。因為感恩，世界才會和諧、美麗。

初中成長作文篇4

六年的時光已經(jīng)過去，書桌上的照片記錄的仿佛是昨天，文具盒大小的照片里他依舊是那樣英氣，那樣的顯眼，從那以后，一切變作回憶，讓人思念。

事到如今，我還記得他對我的鼓勵，和他在一起有的是競爭，有的是奮斗的激情。

還記得那個下午，烏云遮著天空，整個大地黑壓壓一片，教室里，同學(xué)們屏息凝神，等待著數(shù)學(xué)老師到來，等待她公布成績。

一陣急促的腳步聲響起，老師帶著像外面天空一般陰沉的臉走進來，給人心驚肉跳之感。“楊建祥，86分〞隨著我名字的響起，緊跟其后的數(shù)字令我顫抖，我失意地走上去，看著老師寫滿失望的臉龐，心中難受極了。她沒有說什么，但那對嚴厲的目光盯得我喘不過氣來。

放學(xué)鈴聲響起，我慢悠悠的整理起書包，走出了教室，向灰暗的世界走出。

天空中假設(shè)有假設(shè)無的雷聲在我聽來像是聲聲的嘲笑，擺動的樹枝像是鄙夷的眼神，就連路邊的小草都彎著身子，對我不屑一顧。

我失意地走在回家的路上，此時，有人拍了拍我的肩膀，我猛一回頭，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前，是我的好朋友。他知道我心情不好，也沒有說什么，只是陪著我一路走著。

當(dāng)我走到家門口時，回頭一看，他居然還跟在我身后，“為什么要跟著我？〞我不耐煩地問?！拔业呐笥咽遣粫p言放棄的，他是個比鐵還硬氣的家伙！〞他說道。

朋友，這個字使我的心情頓時有些開朗，對，朋友！說罷，他伸出一只手，此時的我也有默契地走上前去，兩掌合并發(fā)出的響聲在這寂靜的時候響徹天空。

他轉(zhuǎn)身走了，我也如釋重負地回到家里。

“86〞分的數(shù)學(xué)，讓我一次次的灰心之后，又讓我重新振作起來?；倚氖情_始對自己的不信任；振作是有朋友的鼓勵，溫暖的陪伴！

初中成長作文篇5

驕陽下，一位老大爺踩著特制的小三輪，車座后面扎著一把花傘，花傘下坐著他的老太婆。她正說笑著，沒牙的嘴巴一直合不攏。他們沒有“夕陽無限好，只是近黃昏〞的感慨，有的是無限的喜悅與欣慰。黃昏的涼風(fēng)里，一位將為人母的少婦挽著愛人的手，在田邊散步，滿臉寫著快樂和憧憬。在他們的眼里，仿佛葉兒在招手，草兒在點頭，花兒在微笑。

放學(xué)鈴聲串串地滑溜著，不一會兒，流出了學(xué)生自行車隊。主流中分出支流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱乎，腳下蹬著，口里聊著，眉兒舞著……

美容院里剛走出一個姑娘，撩一撩劉海，甩一甩長發(fā)，滿身飄溢著青春和美。雖然看不清她的臉，但能感覺到她心中充滿了對生活的希冀。

一個簡易車行里，老師傅與顧客正就修車費推來讓去，他沾滿油漬的手硬是將幾毛錢還給顧客，引來路人贊許的目光。

菜場里一對賣童子雞的年輕夫婦，正忙得不亦樂乎。他們是一對下崗工人，有誰知道他們曾經(jīng)有過怎樣的人生坎坷？從他們大汗流淌的臉上，從他們樂呵呵的應(yīng)答聲中，我們感受著忙碌、充實，也感受著喜悅。

我們常常抱