《拿來主義》課件

拿來主義閱讀魯迅的文章需要懷著敬畏。拿來主義閱讀魯迅的文章需要懷著敬畏。1就以下現(xiàn)象思考中西文化的區(qū)別談生意中國酒桌上談生意，酒量大,關(guān)系寬,生意門路廣育兒中國家長負(fù)責(zé)孩子一生，把屎把尿、供給念書、包辦婚事，老了還幫帶孫輩談生意西方展銷會(huì)上談生意,產(chǎn)品、營銷好，生意門路廣育兒西方家長負(fù)責(zé)孩子18歲就以下現(xiàn)象思考中西文化的區(qū)別談生意談生意2就以下現(xiàn)象思考中西文化的區(qū)別婚嫁中國婚姻是兩家人的事，離合都是講門當(dāng)戶對(duì)就業(yè)中國就業(yè)考的是家世背景關(guān)系，看重的是經(jīng)濟(jì)收入和是否“體面”婚嫁婚姻是兩個(gè)人的事，離合都是個(gè)人喜好就業(yè)西方就業(yè)考的是能力，看重的是個(gè)人興趣和能力就以下現(xiàn)象思考中西文化的區(qū)別婚嫁婚嫁3本文寫作背景：1、新舊文化交替2、外來文化涌入當(dāng)時(shí)人們的觀念：1、復(fù)古2、媚外（送去主義）3、全盤西化（送來主義）4、拒絕借鑒、盲目排斥

1934年，面對(duì)如此背景，魯迅先生寫下了這篇雜文，旗幟鮮明地提出了“拿來主義”這一主張。文章所闡明的基本觀點(diǎn)，在今天仍然有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。本文寫作背景：4文體知識(shí)

雜文是一種文藝性政論文。主要是指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。它的形式靈活多樣，無論是雜感、短評(píng)、隨筆、編后、序跋、札記等，只要富有濃厚的文學(xué)性和銳利的議論鋒芒，都可以稱為一篇好雜文。文體知識(shí)5自由朗讀課文，思考下列的問題：1.本文的中心論點(diǎn)是什么？2.拿什么來？——文章的議題？初讀課文自由朗讀課文，思考下列的問題：初讀課文6“拿來”的觀點(diǎn)是在哪一段提出來的？是從哪一段開始闡述的？

明確：第2段點(diǎn)到“拿來”后，第5、6段再次點(diǎn)到，直到第7段才開始正面闡述“拿來主義”這一主張。第7段正面闡述“拿來主義”的主張之前的內(nèi)容有什么作用？“拿來”的觀點(diǎn)是在哪一段提出來的？是從哪一段開始闡述的7拿來主義是針對(duì)哪些問題提出來的？1.緣起：由于一向是所謂“閉關(guān)主義”。2.產(chǎn)生：“送去主義”和“送來主義”。文章是分幾步提出這個(gè)問題的？(1--3)剖析送去主義。(4--6）剖析送來主義。拿來主義是針對(duì)哪些問題提出來的？1.緣起：由于一向是所謂“8辨析段落間的關(guān)系為什么要提倡拿來主義？(1--3)送去主義行不通。(4--6）送來主義行不通。所以，要“拿來”！辨析段落間的關(guān)系為什么要提倡拿來主義？(1--3)送去主義9細(xì)讀品賞細(xì)讀品賞10送去主義1.送去主義有什么具體表現(xiàn)?（3分）幾位大師捧著幾張古畫新畫“發(fā)揚(yáng)國光”送一批古董去巴黎展覽梅蘭芳博士到蘇聯(lián)催進(jìn)“象征主義”2.送去主義帶來什么危害？（2分）遺禍子孫4.作者提出什么主張？根據(jù)“禮尚往來”，說道：拿來！3.送去主義的實(shí)質(zhì)是什么？（2分）是向帝國主義列強(qiáng)獻(xiàn)媚妥協(xié)、投降賣國。閱讀課文1.2.3段，回答下面的問題送去主義1.送去主義有什么具體表現(xiàn)?（3分）幾位大師捧著幾115.對(duì)“送去主義”的批判，作者進(jìn)行了辛辣的諷刺，請(qǐng)找出兩個(gè)例子，結(jié)合語境，聯(lián)系歷史背景，揣摩其感情色彩。（4分）①近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”②還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。③活人代替了古董，這也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。④能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度5.對(duì)“送去主義”的批判，作者進(jìn)行了辛辣的諷刺，請(qǐng)找出兩個(gè)例12①近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”

在詼諧調(diào)侃之中，暗示反動(dòng)當(dāng)局借展覽之名，行盜賣或獻(xiàn)媚之實(shí)。②還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。

“捧”“掛”表示恭敬、莊重，張揚(yáng)的字眼與“幾張”微小的數(shù)目形成強(qiáng)烈反差，極盡奚落、諷刺意味?！按髱煛薄鞍l(fā)揚(yáng)國光”用兩個(gè)表示否定的引號(hào)，形成反語，“發(fā)揚(yáng)國光”實(shí)為“送去”，即媚外妥協(xié)。①近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”13③活人代替了古董，這也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。

“進(jìn)步”，反語，實(shí)為“倒退”。④能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度

“豐富”本指物品多；“大度”本指氣度寬宏，毫不計(jì)較。反動(dòng)政府實(shí)際并不“豐富”，自然無資格“大度”，這里運(yùn)用反語，蔑視、嘲諷之意顯而易見。③活人代替了古董，這也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。141.送來主義帶來些什么？（2分）帶來：英國鴉片德國廢槍炮法國香粉美國電影日本“完全國貨”的小東西2.送來主義的本質(zhì)？危害？實(shí)質(zhì)：是“拋給”，是經(jīng)濟(jì)、文化的侵略，是血與火的奴役、蹂躪和踐踏；危害：使中國永遠(yuǎn)陷于殖民地的深淵。3.作者的結(jié)論：“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”：運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿。送來主義閱讀課文4.5.6段，回答下面的問題1.送來主義帶來些什么？（2分）帶來：英國鴉片德國廢槍炮15送來主義文中提到的“拋來”“拋給”“送來”“拿來”的基本涵義分別是什么，試結(jié)合語境仔細(xì)揣摩。拋來——把無用的東西拋棄或送人，一般不懷有不良的動(dòng)機(jī)。表面上好像還維持著國際交往的樣子。拋給——是磕頭求賞之后的賞賜，是有目的的給予，非接受不可。送來——是“拋給”的冠冕的說法，即侵略者按其心意“送來”。拿來——是從接受者的角度講，是主動(dòng)地挑選自己需要的有用的東西?！斑\(yùn)用腦髓”就是動(dòng)腦筋思考；“放出眼光”就是識(shí)別精華與糟粕；“自己來拿”就是獨(dú)立自主地選擇，不依靠別人?！孀C的繼承

送來主義文中提到的“拋來”“拋給”“送來”“拿來”的基本涵義16本文重點(diǎn)論述的是“拿來主義”，前面為何用大量篇幅提到“閉關(guān)主義”和“送去主義”、“送來主義”？破：閉關(guān)主義、送去主義送來主義立：拿來主義鮮明的對(duì)比強(qiáng)烈的反襯為下文作鋪墊本文重點(diǎn)論述的是“拿來主義”，前面為何用大量篇幅提到“閉關(guān)主17精讀課文8、9、10段“祖上得來的一所大宅子”比喻什么？（2分）對(duì)待這個(gè)“大宅子”，有哪些錯(cuò)誤態(tài)度？這些態(tài)度的實(shí)質(zhì)是什么？（6分）正確的態(tài)度是什么？（2分）有些什么具體做法？（4分）精讀課文8、9、10段“祖上得來的一所大宅子”比喻什么？（218錯(cuò)誤態(tài)度孱頭昏蛋廢物——不敢接觸——全盤否定——全盤接受比喻論證形象化孱頭：比喻懦弱無能、害怕繼承、拒絕借鑒的逃避主義者;昏蛋：比喻割斷歷史、盲目排外的虛無主義者和貌似徹底革命的“左派”幼稚病者;廢物：比喻崇洋媚外、主張全盤西化的投降主義者。祖上得來的一所大宅子文化遺產(chǎn)比喻實(shí)質(zhì)錯(cuò)誤態(tài)度孱頭——不敢接觸比喻論證孱頭：比喻懦弱無能、害怕繼承19正確態(tài)度占有挑選魚翅鴉片煙槍煙燈姨太太——接受——批判吸收——適當(dāng)保存——拋棄“魚翅”比喻文化遺產(chǎn)中的“精華”部分；“鴉片”比喻文化遺產(chǎn)中精華與糟粕互見的部分；“煙槍煙燈”比喻文化遺產(chǎn)中的舊形式（可作反面教材）；“姨太太”比喻剝削階級(jí)享用的腐朽的東西。正確的態(tài)度是什么？（2分）有些什么具體做法？（4分）具體做法：使用精華部分，存放暫時(shí)無用但將來有價(jià)值的，陳列有形式意義的，毀滅腐朽的正確態(tài)度占有魚翅——接受“魚翅”比喻文化遺產(chǎn)中的“精華”部分20閱讀第10自然段，完成下列題目。（1）揣摩“使用”“存放”“毀滅”與上文的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（2）“拿來”者應(yīng)具有的素質(zhì)是什么？（3）填空：“沒有拿來的，人不能自成為新人；沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。”“拿來”的目的是為了

。（限填兩字）（4）請(qǐng)用一句話概括段意。實(shí)行拿來主義的具體做法、品質(zhì)要求及重大意義。創(chuàng)新閱讀第10自然段，完成下列題目。創(chuàng)新21答案：（1）使用：(魚翅)吃掉，(鴉片)供治病存放：（鴉片）送到藥房去，（煙具）送一點(diǎn)進(jìn)博物館毀滅：（煙具）大可以毀掉，（姨太太）請(qǐng)她們各自走散。（2）“拿來”者應(yīng)具有的素質(zhì)是什么？“沉著，勇猛，有辨別，不自私”答案：22拿來主義閱讀魯迅的文章需要懷著敬畏。拿來主義閱讀魯迅的文章需要懷著敬畏。23就以下現(xiàn)象思考中西文化的區(qū)別談生意中國酒桌上談生意，酒量大,關(guān)系寬,生意門路廣育兒中國家長負(fù)責(zé)孩子一生，把屎把尿、供給念書、包辦婚事，老了還幫帶孫輩談生意西方展銷會(huì)上談生意,產(chǎn)品、營銷好，生意門路廣育兒西方家長負(fù)責(zé)孩子18歲就以下現(xiàn)象思考中西文化的區(qū)別談生意談生意24就以下現(xiàn)象思考中西文化的區(qū)別婚嫁中國婚姻是兩家人的事，離合都是講門當(dāng)戶對(duì)就業(yè)中國就業(yè)考的是家世背景關(guān)系，看重的是經(jīng)濟(jì)收入和是否“體面”婚嫁婚姻是兩個(gè)人的事，離合都是個(gè)人喜好就業(yè)西方就業(yè)考的是能力，看重的是個(gè)人興趣和能力就以下現(xiàn)象思考中西文化的區(qū)別婚嫁婚嫁25本文寫作背景：1、新舊文化交替2、外來文化涌入當(dāng)時(shí)人們的觀念：1、復(fù)古2、媚外（送去主義）3、全盤西化（送來主義）4、拒絕借鑒、盲目排斥

1934年，面對(duì)如此背景，魯迅先生寫下了這篇雜文，旗幟鮮明地提出了“拿來主義”這一主張。文章所闡明的基本觀點(diǎn)，在今天仍然有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。本文寫作背景：26文體知識(shí)

雜文是一種文藝性政論文。主要是指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。它的形式靈活多樣，無論是雜感、短評(píng)、隨筆、編后、序跋、札記等，只要富有濃厚的文學(xué)性和銳利的議論鋒芒，都可以稱為一篇好雜文。文體知識(shí)27自由朗讀課文，思考下列的問題：1.本文的中心論點(diǎn)是什么？2.拿什么來？——文章的議題？初讀課文自由朗讀課文，思考下列的問題：初讀課文28“拿來”的觀點(diǎn)是在哪一段提出來的？是從哪一段開始闡述的？

明確：第2段點(diǎn)到“拿來”后，第5、6段再次點(diǎn)到，直到第7段才開始正面闡述“拿來主義”這一主張。第7段正面闡述“拿來主義”的主張之前的內(nèi)容有什么作用？“拿來”的觀點(diǎn)是在哪一段提出來的？是從哪一段開始闡述的29拿來主義是針對(duì)哪些問題提出來的？1.緣起：由于一向是所謂“閉關(guān)主義”。2.產(chǎn)生：“送去主義”和“送來主義”。文章是分幾步提出這個(gè)問題的？(1--3)剖析送去主義。(4--6）剖析送來主義。拿來主義是針對(duì)哪些問題提出來的？1.緣起：由于一向是所謂“30辨析段落間的關(guān)系為什么要提倡拿來主義？(1--3)送去主義行不通。(4--6）送來主義行不通。所以，要“拿來”！辨析段落間的關(guān)系為什么要提倡拿來主義？(1--3)送去主義31細(xì)讀品賞細(xì)讀品賞32送去主義1.送去主義有什么具體表現(xiàn)?（3分）幾位大師捧著幾張古畫新畫“發(fā)揚(yáng)國光”送一批古董去巴黎展覽梅蘭芳博士到蘇聯(lián)催進(jìn)“象征主義”2.送去主義帶來什么危害？（2分）遺禍子孫4.作者提出什么主張？根據(jù)“禮尚往來”，說道：拿來！3.送去主義的實(shí)質(zhì)是什么？（2分）是向帝國主義列強(qiáng)獻(xiàn)媚妥協(xié)、投降賣國。閱讀課文1.2.3段，回答下面的問題送去主義1.送去主義有什么具體表現(xiàn)?（3分）幾位大師捧著幾335.對(duì)“送去主義”的批判，作者進(jìn)行了辛辣的諷刺，請(qǐng)找出兩個(gè)例子，結(jié)合語境，聯(lián)系歷史背景，揣摩其感情色彩。（4分）①近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”②還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。③活人代替了古董，這也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。④能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度5.對(duì)“送去主義”的批判，作者進(jìn)行了辛辣的諷刺，請(qǐng)找出兩個(gè)例34①近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”

在詼諧調(diào)侃之中，暗示反動(dòng)當(dāng)局借展覽之名，行盜賣或獻(xiàn)媚之實(shí)。②還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。

“捧”“掛”表示恭敬、莊重，張揚(yáng)的字眼與“幾張”微小的數(shù)目形成強(qiáng)烈反差，極盡奚落、諷刺意味?！按髱煛薄鞍l(fā)揚(yáng)國光”用兩個(gè)表示否定的引號(hào)，形成反語，“發(fā)揚(yáng)國光”實(shí)為“送去”，即媚外妥協(xié)。①近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”35③活人代替了古董，這也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。

“進(jìn)步”，反語，實(shí)為“倒退”。④能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度

“豐富”本指物品多；“大度”本指氣度寬宏，毫不計(jì)較。反動(dòng)政府實(shí)際并不“豐富”，自然無資格“大度”，這里運(yùn)用反語，蔑視、嘲諷之意顯而易見。③活人代替了古董，這也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。361.送來主義帶來些什么？（2分）帶來：英國鴉片德國廢槍炮法國香粉美國電影日本“完全國貨”的小東西2.送來主義的本質(zhì)？危害？實(shí)質(zhì)：是“拋給”，是經(jīng)濟(jì)、文化的侵略，是血與火的奴役、蹂躪和踐踏；危害：使中國永遠(yuǎn)陷于殖民地的深淵。3.作者的結(jié)論：“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”：運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿。送來主義閱讀課文4.5.6段，回答下面的問題1.送來主義帶來些什么？（2分）帶來：英國鴉片德國廢槍炮37送來主義文中提到的“拋來”“拋給”“送來”“拿來”的基本涵義分別是什么，試結(jié)合語境仔細(xì)揣摩。拋來——把無用的東西拋棄或送人，一般不懷有不良的動(dòng)機(jī)。表面上好像還維持著國際交往的樣子。拋給——是磕頭求賞之后的賞賜，是有目的的給予，非接受不可。送來——是“拋給”的冠冕的說法，即侵略者按其心意“送來”。拿來——是從接受者的角度講，是主動(dòng)地挑選自己需要的有用的東西?！斑\(yùn)用腦髓”就是動(dòng)腦筋思考；“放出眼光”就是識(shí)別精華與糟粕；“自己來拿”就是獨(dú)立自主地選擇，不依靠別人。——辨證的繼承

送來主義文中提到的“拋來”“拋給”“送來”“拿來”的基本涵義38本文重點(diǎn)論述的是“拿來主義”，前面為何用大量篇幅提到“閉關(guān)主義”和“送去主義”、“送來主義”？破：閉關(guān)主義、送去主義送來主義立：拿來主義鮮明的對(duì)比強(qiáng)烈的反襯為下文作鋪墊本文重點(diǎn)論述的是“拿來主義”，前面為何用大量篇幅提到“閉關(guān)主39精讀課文8、9、10段“祖上得來的一所大宅子”比喻什么？（2分）對(duì)待這個(gè)“大宅子”，有哪些錯(cuò)誤態(tài)度？這些態(tài)度的實(shí)質(zhì)是什么？（6分）正確的態(tài)度是什么？（2分）有些什么具體做法？（4分）精讀課文8、9、10段“祖上得來的一所大宅子”比喻什么？（240錯(cuò)誤態(tài)度孱頭昏蛋廢物——不敢接觸——全盤否定——全盤接受比喻論證形象化孱頭：比喻懦弱無能、害怕繼承、拒絕借鑒的逃避主義者;昏蛋：比喻割斷