《文獻(xiàn)信息檢索》教學(xué)日歷

PAGEPAGE6總學(xué)時(shí)34H開課學(xué)期/學(xué)時(shí)1/34H教材名稱與編者《文獻(xiàn)信息檢索實(shí)用教程.2版》教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生具備任務(wù)識(shí)別、策略制定、信息檢索、信息使用、信息綜合和信息分析評(píng)價(jià)等六大能力，具體為如下幾點(diǎn)：1、了解科技文獻(xiàn)的發(fā)展?fàn)顩r及應(yīng)用情況，系統(tǒng)掌握科技文獻(xiàn)檢索的基本理論與檢索方法及檢索步驟。2、了解網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源檢索基礎(chǔ)知識(shí)，具備利用Internet搜索信息和網(wǎng)絡(luò)溝通與交流的基本能力；具備信息下載、文件壓縮的基本能力；具備常用多媒體技術(shù)典型應(yīng)用的基本能力。3、掌握國內(nèi)、外主要的檢索工具及數(shù)據(jù)庫的使用方法；掌握全文電子期刊、電子圖書、電子報(bào)紙的檢索及利用；學(xué)會(huì)綜合利用各種檢索工具及數(shù)據(jù)庫，能綜合利用各種文獻(xiàn)資源。4、綜合利用和分析信息的能力，以及評(píng)價(jià)信息的能力。5、培養(yǎng)高尚的信息道德素養(yǎng)，使學(xué)生能識(shí)別現(xiàn)代社會(huì)符號(hào)，了解并遵守信息道德與信息安全準(zhǔn)則，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力和較強(qiáng)的語言表達(dá)的能力，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容：課程教學(xué)的基本內(nèi)容可劃分為三個(gè)層次、七個(gè)模塊。課程內(nèi)容可以根據(jù)各專業(yè)的不同側(cè)重面，定制每一模塊的教學(xué)內(nèi)容。主要包括以下幾個(gè)方面：第一層次：信息素養(yǎng)。該層次包括一個(gè)學(xué)習(xí)模塊，即信息意識(shí)；第二層次：信文獻(xiàn)信息獲取能力，該層次包括四個(gè)學(xué)習(xí)模塊，搜索引擎與網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索、期刊論文信息檢索、圖書信息檢索、特種文獻(xiàn)信息檢索。第三層次：文獻(xiàn)信息利用能力，該層次包括信息分析應(yīng)用和信息分析實(shí)踐兩個(gè)學(xué)習(xí)模塊。 教學(xué)方法建議1．根據(jù)不同專業(yè)選擇訓(xùn)練任務(wù)和一體化教學(xué)。2．根據(jù)實(shí)際學(xué)時(shí)與專業(yè)需求選擇、合并、調(diào)整。宏觀：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法微觀：A：案例式教學(xué)法B：任務(wù)式教學(xué)法C：模塊化教學(xué)法D：講授教學(xué)法E：分組討論法媒介選擇建議：教材講義實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書電子課件案例庫多媒體教程檢索任務(wù)書自主學(xué)習(xí)平臺(tái)考核與評(píng)價(jià)：根據(jù)課程的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)在教學(xué)過程中考核加上期末終結(jié)考核。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊在總成績中所占分值據(jù)其在教學(xué)設(shè)計(jì)中所占份額不同而不同。1、過程考核：過程考核主要從四個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況：態(tài)度、隨堂提問、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、任務(wù)完成考核。過程考核在每一學(xué)習(xí)模塊中占總成績的50%。2、終結(jié)考核：終結(jié)考核包括理論知識(shí)和實(shí)際操作兩個(gè)方面過程考核（50%）學(xué)生的基礎(chǔ)：已掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能已完成公共英語基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，具有一定的英文閱讀能力已完成高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)具備應(yīng)用文寫作能力教師需要的能力：1．掌握?qǐng)D書情報(bào)專業(yè)的知識(shí)，具有較強(qiáng)的檢索技能與豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；具有相關(guān)專業(yè)背景，以及相關(guān)專業(yè)知識(shí)及其專業(yè)知識(shí)的基本應(yīng)用能力。2．熟練的專業(yè)英語閱讀能力；具有使用Office辦公軟件的實(shí)際工作能力和經(jīng)驗(yàn)。3．具備專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)知識(shí)，以及課程管理的能力、開發(fā)課程的能力和從事工作過程分析的能力；具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的能力和經(jīng)驗(yàn)。4.具備較強(qiáng)的交流溝通的相關(guān)能力與經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的課堂組織能力、協(xié)調(diào)能力。學(xué)期授課計(jì)劃表基本模塊序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）教學(xué)組織方式單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時(shí)教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注1文獻(xiàn)信息檢索概述班級(jí)§1.1課程導(dǎo)學(xué)1講授法（互動(dòng)交流）、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題2文獻(xiàn)信息檢索概述班級(jí)§1.2信息素養(yǎng)與信息意識(shí)1講授法（互動(dòng)交流）、分組討論法、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例3文獻(xiàn)信息檢索概述班級(jí)§1.3文獻(xiàn)信息檢索原理2講授法（互動(dòng)交流）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法板書、PPT課件、案例4網(wǎng)絡(luò)信息檢索班級(jí)§2.1網(wǎng)絡(luò)信息檢索概述1講授法（互動(dòng)交流），案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例5網(wǎng)絡(luò)信息檢索班級(jí)§2.2中文搜索引擎—Google搜索1講授法（互動(dòng)交流），案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題備注：1．序號(hào)——以2學(xué)時(shí)為1個(gè)單位填寫；2．學(xué)習(xí)情境——以一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分為單位，這個(gè)部分具有一個(gè)完整工作過程；3．單元是情境下一個(gè)單元，可能是幾學(xué)時(shí)，也可能是2學(xué)時(shí)；4.“單元授課學(xué)時(shí)”列應(yīng)對(duì)教學(xué)單元所占的單元格進(jìn)行合并后，再填寫學(xué)時(shí)。序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）教學(xué)組織方式單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時(shí)教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注6網(wǎng)絡(luò)信息檢索班級(jí)§2.2中文搜索引擎—百度搜索1講授法（互動(dòng)交流），案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題7網(wǎng)絡(luò)信息檢索班級(jí)§2.3外文搜索引擎1講授法（互動(dòng)交流），案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例8網(wǎng)絡(luò)信息檢索分組訓(xùn)練§2.4基礎(chǔ)訓(xùn)練：實(shí)訓(xùn)1：掌握百度各種語法及其搜索技巧。實(shí)訓(xùn)2：掌握谷歌各種語法及其搜索技巧。拓展訓(xùn)練（應(yīng)用實(shí)踐）：推而廣之，靈活運(yùn)用各種搜索引擎查找所需信息2任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法分組討論發(fā)講授法（互動(dòng)交流）、指導(dǎo)書、PPT學(xué)習(xí)成果根據(jù)專業(yè)不同設(shè)置不同訓(xùn)練任務(wù)9期刊論文信息檢索班級(jí)§3.1利用CNKI檢索期刊論文2講授法（互動(dòng)交流）、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果10期刊論文信息檢索班級(jí)§3.2利用維普期刊數(shù)據(jù)庫檢索期刊論文1講授法（互動(dòng)交流）、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果備注：1．序號(hào)——以2學(xué)時(shí)為1個(gè)單位填寫；2．學(xué)習(xí)情境——以一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分為單位，這個(gè)部分具有一個(gè)完整工作過程；3．單元是情境下一個(gè)單元，可能是幾學(xué)時(shí)，也可能是2學(xué)時(shí)；4.“單元授課學(xué)時(shí)”列應(yīng)對(duì)教學(xué)單元所占的單元格進(jìn)行合并后，再填寫學(xué)時(shí)。序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）教學(xué)組織方式單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時(shí)教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注11期刊論文信息檢索班級(jí)§3.3利用萬方數(shù)據(jù)庫檢索期刊論文1講授法（互動(dòng)交流）、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果12期刊論文信息檢索小組訓(xùn)練§3.4期刊論文檢索成果展示2講授法（互動(dòng)交流）、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果根據(jù)專業(yè)不同設(shè)置不同訓(xùn)練任務(wù)13圖書信息檢索班級(jí)§4.1利用“超星電子圖書館”檢索圖書1講授法（互動(dòng)交流）、任務(wù)式教學(xué)法、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果14圖書信息檢索班級(jí)§4.2讀秀學(xué)術(shù)搜索0.5講授法（互動(dòng)交流）、任務(wù)式教學(xué)法、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果15圖書信息檢索班級(jí)§4.3利用“阿帕比”檢索圖書§4.4利用“書生之家”檢索圖書1講授法（互動(dòng)交流）、任務(wù)式教學(xué)法、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果16圖書信息檢索班級(jí)§4.5圖書信息檢索成果展示2講授法（互動(dòng)交流）、任務(wù)式教學(xué)法、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）教學(xué)組織方式單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時(shí)教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注17特種文獻(xiàn)信息檢索班級(jí)§5.1標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)信息檢索2講授法（互動(dòng)交流）、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果18特種文獻(xiàn)信息檢索班級(jí)§5.2專利文獻(xiàn)信息檢索§5.3學(xué)位論文檢索2講授法（互動(dòng)交流）、任務(wù)式教學(xué)法、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果19特種文獻(xiàn)信息檢索班級(jí)§5.4會(huì)議文獻(xiàn)檢索§5.5其他特種文獻(xiàn)檢索1講授法（互動(dòng)交流）、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題20信息分析及應(yīng)用班級(jí)§6.1研究課題選題及論文撰寫2任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、講授法（互動(dòng)交流）、案例式教學(xué)法板書、指導(dǎo)書、計(jì)算機(jī)課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果結(jié)合畢業(yè)論文或者課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)不同的任務(wù)序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或章、節(jié)）教學(xué)組織方式單元授課內(nèi)容單元授課學(xué)時(shí)教學(xué)方法教學(xué)手段作業(yè)類型備注21信息分析及應(yīng)用班級(jí)§6.2基于文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)及綜述撰寫基礎(chǔ)訓(xùn)練：學(xué)會(huì)撰寫綜述2講授法（互動(dòng)交流）、任務(wù)式教學(xué)法、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果根據(jù)專業(yè)不同設(shè)置不同訓(xùn)練任務(wù)22信息分析實(shí)踐班級(jí)學(xué)生綜合檢索能力成果展示2任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、講授法（互動(dòng)交流）、任務(wù)式教學(xué)法、案例式教學(xué)法板書、PPT課件、案例課后習(xí)題學(xué)習(xí)成果綜合應(yīng)用所學(xué)檢索工具檢索所需文獻(xiàn)信息