四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件

四（2）班家長(zhǎng)會(huì)溝通心靈共同成長(zhǎng)語(yǔ)文林老師學(xué)劉老師1頁(yè)，共13頁(yè)。再富也要苦孩子第2頁(yè)，共13頁(yè)。孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始第3頁(yè)，共13頁(yè)。1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠強(qiáng)。比如：作業(yè)雖然能按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不夠高，有些甚至抄答案來(lái)應(yīng)付任務(wù)。又比如有些同學(xué)到班比較早，但進(jìn)教室后并非馬上學(xué)習(xí)，而是來(lái)聊天或坐著發(fā)呆，他們不便存在一種父母和老師“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性！第4頁(yè)，共13頁(yè)。2、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果；有些同學(xué)是想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不主動(dòng)積極問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較突出。第5頁(yè)，共13頁(yè)。以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：第6頁(yè)，共13頁(yè)。上課1、提醒孩子集中注意力2、鼓勵(lì)孩子積極舉手，勇敢表達(dá)自己的想法第7頁(yè)，共13頁(yè)。鞏固（家庭作業(yè)）問(wèn)題：

1、漏做、少做。

2、不夠?qū)Ｐ模粔蛲度搿?/p>

3、依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立。

4、為完成任務(wù)而完成作業(yè)。第8頁(yè)，共13頁(yè)。家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚的習(xí)慣4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣第9頁(yè)，共13頁(yè)。認(rèn)識(shí)四年級(jí)

四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。

第10頁(yè)，共13頁(yè)。關(guān)于閱讀

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。４、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。第11頁(yè)，共13頁(yè)。關(guān)于寫作

從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。

第12頁(yè)，共13頁(yè)。內(nèi)容梗概四（2）班家長(zhǎng)會(huì)。比如：作業(yè)雖然能按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不夠高，有些甚至抄答案來(lái)應(yīng)付任務(wù)。又比如有些同學(xué)到班比較早，但進(jìn)教室后并非馬上學(xué)習(xí)，而是來(lái)聊天或坐著發(fā)呆，他們不便存在一種父母和老師“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。2、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果。有些同學(xué)是想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不主動(dòng)積極問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較突出。以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：。上課。問(wèn)題：。1、漏做、