人教版九年級(jí)上初三化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)課件

第二單元復(fù)習(xí)我們周?chē)目諝獾诙卧獜?fù)習(xí)1O2空氣存在性質(zhì)用途制法組成氧氣含量測(cè)定污染決定工業(yè)上實(shí)驗(yàn)室中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)O2空氣存在性質(zhì)用途制法組成氧氣含量測(cè)定污染決定工業(yè)上實(shí)驗(yàn)室2一、空氣的成分和空氣的保護(hù)1、空氣的成分空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.03%0.94%0.03%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱(chēng)）知識(shí)點(diǎn)要求：能識(shí)記空氣中各成分的含量一、空氣的成分和空氣的保護(hù)1、空氣的成分空氣成分O2N2CO32.空氣污染的危害、保護(hù)危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層被破壞和形成酸雨等.對(duì)空氣造成污染的主要是_______

（CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。有害氣體煙塵2.空氣污染的危害、保護(hù)對(duì)空氣造成污染的主要是____4目前環(huán)境污染問(wèn)題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）保護(hù)措施、方法：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠(chǎng)的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹(shù)、造林、種草等。目前環(huán)境污染問(wèn)題保護(hù)措施、方法：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀5練習(xí)1：下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：()

(A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。

（B）人類(lèi)呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。（C）在通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣。（D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。D注意：化學(xué)知識(shí)的正確理解和化學(xué)語(yǔ)言描述的準(zhǔn)確性練習(xí)1：下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：(6練習(xí)21、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（）A.食品防腐 B.滅火C.充灌氣球 D.煉鋼2、食品包裝內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏饕且驗(yàn)榈獨(dú)猓ǎ〢.沒(méi)有顏色 B.沒(méi)有氣味C.不支持燃燒 D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3、下列有關(guān)稀有氣體用途的說(shuō)法中，不正確的是（）A.焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣B.稀有氣體用于潛水登山C.充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等D.氙用于醫(yī)療麻醉DDB練習(xí)2DDB7練習(xí)31、下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（）A.燃放煙花爆竹B.煤的燃燒C.植物的光合作用D.汽車(chē)排放的尾氣2、下列措施同保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是（）A、退耕還林，退耕還草B、回收并集中處理廢電池C、用含碘食鹽代替食鹽D、用天然氣代替煤作生活燃料CC練習(xí)3CC8右圖為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，觀(guān)察并完成下列問(wèn)題：（1）反應(yīng)原理：

。（2）現(xiàn)象：

（3）結(jié)論：

。①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱②冷卻后打開(kāi)夾子，水倒流入瓶中約占?xì)怏w體積的1/5。空氣中氧氣約占總體積的1/5。二、空氣中氧氣含量的測(cè)定4P+5O2=======2P2O5點(diǎn)燃右圖為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，觀(guān)察并完成下列問(wèn)題：①9討論：（1）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水不到瓶中氣體體積的1/5，原因可能是什么？①磷不足，即O2有剩余②未冷卻就打開(kāi)止水夾③裝置漏氣燃燒匙插入時(shí)較慢，瓶?jī)?nèi)空氣跑出來(lái)。若大于1/5呢？討論：①磷不足，即O2有剩余燃燒匙插入時(shí)較慢，瓶?jī)?nèi)空氣跑出來(lái)102）某同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)做這一實(shí)驗(yàn)，他會(huì)成功嗎？為什么？如果改用Fe呢？（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，你覺(jué)得在實(shí)驗(yàn)中對(duì)裝置和藥品有什么要求嗎？不行，生成CO2是氣體，壓強(qiáng)不變。改用Fe絲也不可以。反應(yīng)物是固體，只能與O2反應(yīng)，且生成物是固體。2）某同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)做這一實(shí)驗(yàn)，他會(huì)成功嗎？為什么？如11幾種常見(jiàn)的測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結(jié)論相同幾種常見(jiàn)的測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結(jié)論相12氧氣的性質(zhì)用途：物理性質(zhì)：無(wú)

無(wú)

的氣體，密度比空氣

.

溶于水，固氧液氧都是

色的?；瘜W(xué)性質(zhì)：比較

的氣體，能支持

，具有氧化性.供給呼吸和支持燃燒決定動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等色味略大不易活潑燃燒淡藍(lán)色三：O2的性質(zhì)物理性質(zhì)：無(wú)無(wú)的氣體，密度13氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體寫(xiě)出這些物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式并指出所屬的反應(yīng)類(lèi)型氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧14點(diǎn)擊中考BDD點(diǎn)擊中考BDD153、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（）A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B、紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體D鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃CCCC16練習(xí)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A(yíng)中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色無(wú)味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無(wú)色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物質(zhì)。請(qǐng)把答案填在空格內(nèi)。A是______；B是_______；C是______；D是_______。O2SSO2CO2練習(xí)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A(yíng)中燃17

工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的

不同，是

變化）空氣液態(tài)空氣降溫升溫氮?dú)狻悬c(diǎn)較低先蒸發(fā)出來(lái)氧氣—沸點(diǎn)稍高后蒸發(fā)出來(lái)討論：將一根燃著的木條放在裝有液態(tài)空氣的容器口部會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？四、氧氣的制法1、氧氣的工業(yè)制法沸點(diǎn)物理工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的182、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置）

ABCDE藥品裝置發(fā)生裝置反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集裝置氣體密度氣體溶解性是否與水反應(yīng)驗(yàn)滿(mǎn)檢驗(yàn)存放KMnO4、KClO3、5%H2O2溶液

高錳酸鉀氯酸鉀過(guò)氧化氫固態(tài)、加熱、A固態(tài)、加熱、A液態(tài)常溫B略大于空氣D不易溶于水不與水反應(yīng)E將一根帶火星木條伸進(jìn)集氣瓶中，木條復(fù)燃正放（密度比空氣大）帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置）ABCDE藥品裝19固+固氣體加熱固+液氣體發(fā)生裝置排水法向上排氣法收集裝置氧氣的制取裝置的選擇通?？紤]因素：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件通常考慮因素：氣體密度、水溶性加熱KClO3或KMnO4制O2H2O2與MnO2制O2討論：你能簡(jiǎn)要敘述裝置選擇時(shí)要考慮哪些因素嗎？小結(jié)：反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件，氣體的密度、溶解性固+固氣體加熱固+液氣體發(fā)生裝置排水法向上排氣法收集裝置氧氣20例題1：現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。⑴加熱氯酸鉀制取氧氣，用

裝置，收集氧氣可用

裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)將該裝置如何改裝？

⑵用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用

裝置。MnO2的作用是

使用它能使O2產(chǎn)生的更多嗎？⑶CO2能溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石固體和稀鹽酸來(lái)制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)用

，收集CO2可用

裝置。BC（或E）AAC在試管口加一團(tuán)棉花，防止堵塞導(dǎo)氣管催化作用例題1：現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：BC（或E）212、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是（）A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D(zhuǎn)、③④①②⑤⑥A2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱223、下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是（）A、催化作用是加快化學(xué)反應(yīng)速度B、二氧化錳是催化劑C、在反應(yīng)過(guò)程中，催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變D、分解過(guò)氧化氫制取氧氣一定要加入二氧化錳才能得到氧氣

4、NO是汽車(chē)尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選用的集氣方法是（）A、排水集氣法B、向上排空氣集氣法C、向下排空氣集氣法D、排水法或向上排空氣集氣法CA3、下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是（）4、NO是汽23五、幾個(gè)概念物質(zhì)1.物質(zhì)分類(lèi)純凈物混合物2.反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)：分解反應(yīng)：A+B+…..----ABAB----A+B+…..物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)3.催化劑氧化反應(yīng)：注意：改變：不改變：反應(yīng)速率質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)單質(zhì)化合物氧化物酸堿鹽五、幾個(gè)概念物質(zhì)1.物質(zhì)分類(lèi)純凈物混合物2.反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)24練習(xí)：下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

（可多選）1、海水2、水3、大理石4、純凈的空氣5、冰和水的混合物6、液態(tài)氧7、澄清石灰水8、水泥砂漿

2、5、6練習(xí)：2、5、625第二單元復(fù)習(xí)我們周?chē)目諝獾诙卧獜?fù)習(xí)26O2空氣存在性質(zhì)用途制法組成氧氣含量測(cè)定污染決定工業(yè)上實(shí)驗(yàn)室中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)O2空氣存在性質(zhì)用途制法組成氧氣含量測(cè)定污染決定工業(yè)上實(shí)驗(yàn)室27一、空氣的成分和空氣的保護(hù)1、空氣的成分空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.03%0.94%0.03%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱(chēng)）知識(shí)點(diǎn)要求：能識(shí)記空氣中各成分的含量一、空氣的成分和空氣的保護(hù)1、空氣的成分空氣成分O2N2CO282.空氣污染的危害、保護(hù)危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層被破壞和形成酸雨等.對(duì)空氣造成污染的主要是_______

（CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。有害氣體煙塵2.空氣污染的危害、保護(hù)對(duì)空氣造成污染的主要是____29目前環(huán)境污染問(wèn)題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）保護(hù)措施、方法：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠(chǎng)的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹(shù)、造林、種草等。目前環(huán)境污染問(wèn)題保護(hù)措施、方法：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀30練習(xí)1：下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：()

(A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。

（B）人類(lèi)呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。（C）在通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣。（D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。D注意：化學(xué)知識(shí)的正確理解和化學(xué)語(yǔ)言描述的準(zhǔn)確性練習(xí)1：下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：(31練習(xí)21、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（）A.食品防腐 B.滅火C.充灌氣球 D.煉鋼2、食品包裝內(nèi)充入氮?dú)庥糜诜栏?，主要是因?yàn)榈獨(dú)猓ǎ〢.沒(méi)有顏色 B.沒(méi)有氣味C.不支持燃燒 D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3、下列有關(guān)稀有氣體用途的說(shuō)法中，不正確的是（）A.焊接金屬時(shí)用稀有氣體做保護(hù)氣B.稀有氣體用于潛水登山C.充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等D.氙用于醫(yī)療麻醉DDB練習(xí)2DDB32練習(xí)31、下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是（）A.燃放煙花爆竹B.煤的燃燒C.植物的光合作用D.汽車(chē)排放的尾氣2、下列措施同保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是（）A、退耕還林，退耕還草B、回收并集中處理廢電池C、用含碘食鹽代替食鹽D、用天然氣代替煤作生活燃料CC練習(xí)3CC33右圖為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，觀(guān)察并完成下列問(wèn)題：（1）反應(yīng)原理：

。（2）現(xiàn)象：

（3）結(jié)論：

。①紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱②冷卻后打開(kāi)夾子，水倒流入瓶中約占?xì)怏w體積的1/5?？諝庵醒鯕饧s占總體積的1/5。二、空氣中氧氣含量的測(cè)定4P+5O2=======2P2O5點(diǎn)燃右圖為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，觀(guān)察并完成下列問(wèn)題：①34討論：（1）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水不到瓶中氣體體積的1/5，原因可能是什么？①磷不足，即O2有剩余②未冷卻就打開(kāi)止水夾③裝置漏氣燃燒匙插入時(shí)較慢，瓶?jī)?nèi)空氣跑出來(lái)。若大于1/5呢？討論：①磷不足，即O2有剩余燃燒匙插入時(shí)較慢，瓶?jī)?nèi)空氣跑出來(lái)352）某同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)做這一實(shí)驗(yàn)，他會(huì)成功嗎？為什么？如果改用Fe呢？（3）為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，你覺(jué)得在實(shí)驗(yàn)中對(duì)裝置和藥品有什么要求嗎？不行，生成CO2是氣體，壓強(qiáng)不變。改用Fe絲也不可以。反應(yīng)物是固體，只能與O2反應(yīng)，且生成物是固體。2）某同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)做這一實(shí)驗(yàn)，他會(huì)成功嗎？為什么？如36幾種常見(jiàn)的測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結(jié)論相同幾種常見(jiàn)的測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結(jié)論相37氧氣的性質(zhì)用途：物理性質(zhì)：無(wú)

無(wú)

的氣體，密度比空氣

.

溶于水，固氧液氧都是

色的。化學(xué)性質(zhì)：比較

的氣體，能支持

，具有氧化性.供給呼吸和支持燃燒決定動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、煉鐵、氣焊等色味略大不易活潑燃燒淡藍(lán)色三：O2的性質(zhì)物理性質(zhì)：無(wú)無(wú)的氣體，密度38氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體寫(xiě)出這些物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式并指出所屬的反應(yīng)類(lèi)型氧氣與一些物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧39點(diǎn)擊中考BDD點(diǎn)擊中考BDD403、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（）A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B、紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體D鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃CCCC41練習(xí)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A(yíng)中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色無(wú)味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無(wú)色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物質(zhì)。請(qǐng)把答案填在空格內(nèi)。A是______；B是_______；C是______；D是_______。O2SSO2CO2練習(xí)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A(yíng)中燃42

工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的

不同，是

變化）空氣液態(tài)空氣降溫升溫氮?dú)狻悬c(diǎn)較低先蒸發(fā)出來(lái)氧氣—沸點(diǎn)稍高后蒸發(fā)出來(lái)討論：將一根燃著的木條放在裝有液態(tài)空氣的容器口部會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？四、氧氣的制法1、氧氣的工業(yè)制法沸點(diǎn)物理工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的432、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置）

ABCDE藥品裝置發(fā)生裝置反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集裝置氣體密度氣體溶解性是否與水反應(yīng)驗(yàn)滿(mǎn)檢驗(yàn)存放KMnO4、KClO3、5%H2O2溶液

高錳酸鉀氯酸鉀過(guò)氧化氫固態(tài)、加熱、A固態(tài)、加熱、A液態(tài)常溫B略大于空氣D不易溶于水不與水反應(yīng)E將一根帶火星木條伸進(jìn)集氣瓶中，木條復(fù)燃正放（密度比空氣大）帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置）ABCDE藥品裝44固+固氣體加熱固+液氣體發(fā)生裝置排水法向上排氣法收集裝置氧氣的制取裝置的選擇通?？紤]因素：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件通常考慮因素：氣體密度、水溶性加熱KClO3或KMnO4制O2H2O2與MnO2制O2討論：你能簡(jiǎn)要敘述裝置選擇時(shí)要考慮哪些因素嗎？小結(jié)：反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件，氣體的密度、溶解性固+固氣體加熱固+液氣體發(fā)生裝置排水法向上排氣法收集裝置氧氣45例題1：現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。⑴加熱氯酸鉀制取氧氣，用

裝置，收集氧氣可用

裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)將該裝置如何改裝？

⑵用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用

裝置。MnO2的作用是

使用它能使O2產(chǎn)生的更多嗎？⑶CO2能溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石固體和稀鹽酸來(lái)制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)用

，收集CO2可用

裝置。BC（或E）AAC在試管口加一團(tuán)棉花，防止堵塞導(dǎo)氣管催化作