七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件

歡迎新同學(xué)。。。歡迎新同學(xué)。。。同學(xué)們！你們喜愛生物嗎？同學(xué)們！你們喜愛生物嗎？你是否知道這么一門學(xué)科——生物學(xué)，在其中扮演了重要的角色呢？你是否知道這么一門學(xué)科——生物學(xué)，在其中扮演了重要的角色呢？生物學(xué),又稱生命科學(xué)或是生物科學(xué)，是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué).“處處皆有生物”、“生物就在生活中”生物學(xué),又稱生命科學(xué)或是生物科學(xué)，是研究各種生命現(xiàn)象和生命活生物學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)袁隆平和雜交水稻吃飯的問題太空椒生物學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)袁隆平和雜交水稻吃飯的問題太空椒穿衣的問題穿衣的問題環(huán)境保護保護問題污水處理廠微生物處理污水環(huán)境保護保護問題污水處理廠微生物處理污水生物與人的生命的奧秘問題我從哪里來我媽媽的媽媽的媽媽的……從哪里來地球上的生命從哪里來電腦聰明還是人腦聰明人腦能和電腦一樣連網(wǎng)嗎生命到底是什么？？？？？？生物與人的生命的奧秘問題我從哪里來我媽媽的媽媽的媽媽的……從生物世界是多么的豐富多彩！無窮的奧秘在等著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索生物世界是多么的豐富多彩！無窮的奧秘在等著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去探荷花是生物山上的雪是非生物高塔是非生物一、生物的概念生物是有生命的物體。通常將他們分成動物、植物和微生物。百合花是生物金絲猴是生物大腸桿菌是生物石門是非生物荷花是生物山上的雪是非生物高塔是非生物一、生物的概念百合花是生物的分類：植物：樹木、花草動物：鹿、松鼠細菌：球菌、桿菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：煙草花葉病毒、流感病毒生物的分類：植物：樹木、花草動物……動物……植物……植物……微生物……大腸桿菌病毒……狂犬病毒微生物……大腸桿菌病毒……狂犬病毒

假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動在海洋和陸地上空的云彩。這是一個充滿生機的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾第一章認識生物第一章認識生物方法：1.直接觀察：用肉眼觀察

2.間接觀察：借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用和照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。要求：1.有明確的目的、

2.正確的方法、

3.觀察要全面、細致、實事求是、有計劃、有耐心、

4.及時做好觀察記錄、

5.積極思考，多問幾個“為什么”。

6.觀察后交流討論。觀察是科學(xué)探究的基本方法在生物學(xué)的研究中觀察是科學(xué)探究的一種基本方法我們?nèi)绾尾拍茉敿毜牧私饽硞€事物呢？通過觀察方法：1.直接觀察：用肉眼觀察觀察是科學(xué)探究的基本方法在生自學(xué)提示（一）:1、科學(xué)觀察可以直接用肉眼、也可以借助_____、_____等儀器，或利用_____、_____、_____等工具，有時還需要____。2、科學(xué)觀察要有_________，觀察時要_____、____和實事求是，并及時_____.3、如果進行較長時間的觀察，要有______和____.4、觀察時還要________，積極同別人討論和交流。、，放大鏡顯微鏡照相機錄音機攝像機測量明確的目的全面細致記錄下來計劃耐心積極思考自學(xué)提示（一）:、，放大鏡顯微鏡照相機錄音機攝像機測量明確的

生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有生命。我們可以說：凡是有生命的物體叫生物。生物的概念：你能判斷下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有

我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件機器人能像人一樣會彈鋼琴機器人能像人一樣會彈鋼琴鐘乳石在慢慢長大鐘乳石在慢慢長大珊瑚珊瑚

這些形態(tài)各異的物體各自具有不同的形態(tài)，但是又都具有共同的特征，它們有的具有生命，有的沒有生命。請同學(xué)們想一想哪些物體是非生物，為什么？這些形態(tài)各異的物體各自具有不同的形態(tài)，但是又都生物有哪些共同特征？怎樣判斷一個物體是否具有生命？生物有哪些共同特征？怎樣判斷一個物體是否第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機器人不是生物？請說出你的理由。

因為機器人不像其他生物一樣是由細胞構(gòu)成的(除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的)，也不存在構(gòu)成細胞的有機物,同時，機器人不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖、遺傳和變異的特性，因此機器人不是生物。圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操什么是生物？生物，具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體。其元素包括：在自然條件下，通過化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。簡單的說：生物就是有生命的物體。那非生物又是什么意思？什么是生物？生物，具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個什么是生物？也許你會說，能生長的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石也能從小長大，它也是生物嗎？或許你還想到，能自主運動的東西就是生物。樹木花草不能移動位置，為什么說它們也是生物？生石花是生物嗎？巖洞里的鐘乳石是生物嗎？請同學(xué)們往下看什么是生物？也許你會說，能生長的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石盡管生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉質(zhì)葉與仙人球的肉質(zhì)莖類似；生石花能從小長大；生石花能開出各種顏色的花，還能結(jié)出種子，表明它能進行繁殖；生石花長有根，可以從土壤中獲取水和無機鹽，等等。查閱生石花的資料可知，生石花是一種植物，因此，它就是生物。1.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？盡管生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，但生石花具有生物的基本巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，但這種長大與生物的生長是不同的，它是一些無機物慢慢堆積的結(jié)果。同時鐘乳石沒有生物所共有的特征，如具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、繁殖、遺傳和變異的特性，因此鐘乳石不是生物。2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？3.怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些基本特征？要判斷一個物體是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命現(xiàn)象，即看它是否具有生物的基本特征。生物具有的基本特征是：由細胞構(gòu)成(除病毒以外)、生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，但這種長大與生物的生物的共同特征請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：生物具有哪些共同的特征？生物的共同特征請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：生物的共同特征今天我們就來關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)境，進一步了解生物的共同特征。關(guān)于生物的共同特征，專家們做出的概括也不是相同。請大家翻開書第4頁閱讀三分種。生物的共同特征今天我們就來關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)境，進一步獵豹和它捕獲的食物

動物（anima1）不能自己制造有機物。它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物“藏放”在樹上，以免被別的食肉動物所食。一、生物的生活需要營養(yǎng)

生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。生物的特征問：1.動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？2.植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？獵豹和它捕獲的食物動物（anima1）不能自綠豆通過光合作用制造有機物植物（plant）從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的物質(zhì)，如葡萄糖、淀粉等，這些物質(zhì)是生物體所特有的，因而叫做有機物(organiccompound)。綠豆通過光合作用制造有機物植物（plant）從外界吸收水、1、下列說法正確的是（）

A植物的生長不需要從外界攝取營養(yǎng)，它們可以自己制造養(yǎng)分B細菌的生活不需要營養(yǎng)C動物生活所需要的營養(yǎng)都來自于植物D所有生物的生活都需要營養(yǎng)2、動物生活所需要的有機物直接或間接來自于（）A其他動物B真菌C植物D以上三項都不是DC1、下列說法正確的是（）DC二、生物能進行呼吸植物會呼吸嗎？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱，鯨需要時常浮出水面進行換氣小鳥呼吸二、生物能進行呼吸植物會呼吸嗎？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼一只歐洲野牛沐浴在早晨的陽光中，它呼出的氣體在寒冷的空氣中清晰可見。一只歐洲野牛沐浴在早晨的陽光中，它呼出的氣體在寒冷的空氣中清植物會呼吸嗎？

植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的生存。生物能進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，排出二氧化碳，植物也需要通過呼吸作用，分解有機物，消耗氧氣，為植物體的各項生命活動提供能量。植物會呼吸嗎？植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

生物在生活過程中，身體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外

動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。思考：1.人是怎樣排出廢物的？

2.植物是怎樣排出廢物的？人通過出汗排出廢物三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物在生活過程中小狗排尿小狗排尿植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。人的出汗、排尿、呼吸反應(yīng)的生物基本特征是（）

A能對外界刺激作出反應(yīng)B能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C需要營養(yǎng)D能生長和繁殖B人的出汗、排尿、呼吸反應(yīng)的生物基本特征是（）B四、生物能對外界的刺激作出反應(yīng)

獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。

獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。四、生物能對外界的刺激作出反應(yīng)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；河鲀遇到外界刺激時，腹腔氣囊迅速膨脹，使整個身體呈球狀浮出水面，同時皮膚上的小刺豎起，借以自衛(wèi)。平靜時受驚嚇后河鲀遇到外界刺激時，腹腔氣囊迅速膨脹，使整個身體呈球狀浮出水

有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏。

這些都說明生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。含羞草有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏向日葵總是向著有陽光的一方向日葵總是向著有陽光的一方能說明生物對外界刺激做出的反應(yīng)的是（）

A人熱時會出汗B鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱C西瓜能進行光合作用制造有機物D含羞草的葉受到觸碰時會合攏D能說明生物對外界刺激做出的反應(yīng)的是（）D生物體能夠由小長大。當(dāng)生物體長到一定的時候，就開始繁殖下一代。紅狐的生長五、生物能生長和繁殖生物體能夠由小長大。當(dāng)生物體長到一定的時候，就開始繁殖下一代七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件破殼而出的小雞

動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。破殼而出的小雞動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥菜豆能由一顆種子生長成一個完整的植株，發(fā)育到一定階段開始繁殖下一代。許多植物產(chǎn)生種子（seed），種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。菜豆能由一顆種子生長成一個完整的植株，發(fā)育到一定階段開始繁殖下列說法不正確的是（）

A生物的生長使生物的體積增大B生物體在適宜的條件下能繁殖C生物在任何狀態(tài)下都能繁殖D生物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)C下列說法不正確的是（）C同一只狗的后代有相似也有差異。六、生物都有遺傳和變異的特性同一株桃樹上開出顏色不同的花。同一只狗的后代有相似也有差異。六、生物都有遺傳和變異的特性3.根據(jù)以下現(xiàn)象描述生物的特征：現(xiàn)象生物的特征人每天吃飯魚在水中呼吸動物排尿?qū)W生聽到鈴聲進教室小草發(fā)芽青蛙產(chǎn)卵一母生九子，九子各不同生活需要營養(yǎng)呼吸排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物對外界刺激作出反應(yīng)生長繁殖變異3.根據(jù)以下現(xiàn)象描述生物的特征：現(xiàn)象生物的特征人每天吃飯魚在植物細胞病毒七、除病毒外所有的生物都由細胞構(gòu)成。植物細胞病毒七、除病毒外所有的生物都由細胞構(gòu)成。顯微機下的葉子細胞顯微機下的葉子細胞（7）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的（7）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的下列物體都是由細胞構(gòu)成的是（）A玫瑰牛細菌B海水洋槐蟋蟀C蘿卜病毒白菜D豬病毒甘蔗A下列物體都是由細胞構(gòu)成的是（）A八、生物能夠適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境。仙人掌適應(yīng)沙漠環(huán)境蜘蛛的擬態(tài)便于捕食想一想，生物還有哪些共同特征呢?八、生物能夠適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境。仙人掌適應(yīng)沙漠環(huán)境蜘蛛的擬態(tài)現(xiàn)在，同學(xué)們是不是對生物的概念有了大致的了解。那我考考同學(xué)們。1、生石花是生物嗎？為什么？2、巖洞里的鐘乳石是生物嗎？為什么？3、機器人是生物嗎？為什么？現(xiàn)在，同學(xué)們是不是對生物的概念有了大致的了解。生物的特征1、生物體都有新陳代謝的作用（1）生物生活需要營養(yǎng)

（2）生物生活需要呼吸

（3）生物生活需要排出體內(nèi)廢物2、生物體能對外界刺激作出反應(yīng)(應(yīng)激性）3、生物體都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象4、生物體都有遺傳和變異的特性5、除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的6、生物既受環(huán)境的影響，又能適應(yīng)和影響環(huán)境

生物的特征1、生物體都有新陳代謝的作用2、生物體能對外界刺激技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練觀察教材中的圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形上的相同之處（不比較體形大小）。馬和驢在外形上的不同之處：1.馬的耳朵小，驢的耳朵大；2.馬有體毛短，驢的體毛長；3.馬的鬃毛長。馬和牛在外形上的相同之處：1.都體表被毛；2.具有四肢、一尾。觀察教材中的圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形

學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。親自進行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式。學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)科學(xué)探【合作交流】1.植物和動物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式有何不同？提示：綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能自己制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。2.動物通過呼吸可以從外界吸入氧氣，呼出二氧化碳，植物也需要進行呼吸嗎？提示：需要?！竞献鹘涣鳌?.小狗排出糞便屬于排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物嗎？提示：不是。排出廢物是指排出生物體在生命活動過程中產(chǎn)生的代謝物質(zhì)，如二氧化碳、尿素、多余的水、無機鹽等。糞便是小狗攝取的食物中未被消化和吸收的殘渣，不屬于小狗在生命活動中產(chǎn)生的廢物。所以排出糞便不屬于排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。2.除含羞草外，你還能舉出一些植物對外界刺激作出反應(yīng)的例子嗎？提示：向日葵的向光性，植物根的向地性、向水性、向肥性等。1.小狗排出糞便屬于排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物嗎？2.除含羞草外，練習(xí)題

分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物，說明你的理由。機器人在彈鋼琴鐘乳石在生長答：它們不是生物。因為它們不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。練習(xí)題分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物，說2呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生的水柱排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物人的排尿、排汗和呼出氣體；落葉生長和繁殖對外界刺激作出反應(yīng)遺傳和變異的特性含羞草對刺激的反應(yīng)種子能長成幼苗同一株蘋果上結(jié)出大小不同的蘋果1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)能夠運動的物體就一定是生物。()(2)植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。()(3)“一豬生九仔，連母十個樣”。這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象()(4)生物都是由細胞構(gòu)成的。()×××√五、布置課后作業(yè)做8頁練習(xí)2呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生的水柱排出體內(nèi)產(chǎn)生人的排尿、排汗和呼出氣體珊瑚珊瑚蟲(1)珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚蟲才是生物，是一種生活在海洋中動物，具有生物的基本特征。(2)珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，有利于藻類的生長，可以為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。3.珊瑚珊瑚蟲(1)珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。3.

自學(xué)練習(xí)

1、生物的生活需要（）：植物獲取營養(yǎng)的方式：植物能吸收水、（）和（），制造（）;動物獲取營養(yǎng)的方式：動物以

（）為食。

2、生物能進行（）：絕大多數(shù)的生物需要吸入（），呼出（）。

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：人體排出廢物的主要途徑有（）。

4、生物能對（）。

5、生物能（）。

6、生物都有的特性

7、除（）外，生物都是由（）構(gòu)成的。營養(yǎng)無機鹽二氧化碳有機物植物或其他動物呼吸氧氣二氧化碳出汗、呼吸和排尿外界刺激做出反應(yīng)生長和繁殖病毒細胞（遺傳和變異）

自學(xué)練習(xí)

1、生物的生活需要（）：植物獲取營養(yǎng)的方2、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）小貓長成大貓屬于

。（2）貓生出小貓屬于

。（3）貓生貓，鼠生鼠屬于

。

（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于

。（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬

。

（6）貓不能自己制造有機物，以鼠為食，從中獲取營養(yǎng)屬

。

遺傳變異繁殖生長對外界刺激作出反應(yīng)生活需要營養(yǎng)1、生物是有生命的，請根據(jù)生物特征區(qū)分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小雞、陽光、空氣、水、機器人、電腦。生物：

非生物：

水稻、牛、人、蘑菇、小雞陽光、空氣、水、機器人、電腦。2、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何1.下列各項屬于生物的是（）A.電動狗B.恐龍蛋化石C.海葵D.珊瑚的骨骼2.下列各項中屬于非生物的是（）A.引起人感冒的病毒B.會彈鋼琴的機器人C.生長在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙3.某學(xué)習(xí)小組在討論生物基本特征時，出現(xiàn)四種說法，其中正確的是（）A.生物都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)B.生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳C.同種的生物都是一樣的D.生物對外界的刺激能作出一定的反應(yīng)4.在下列生物的基本特征中，哪一項不是維持生物個體生存所必需的（）

A.從外界獲得營養(yǎng)B.吸入氧氣，呼出二氧化碳

C.排出體內(nèi)的各種廢物D.繁殖后代

鞏固練習(xí)CBDD1.下列各項屬于生物的是（）鞏固練習(xí)CBDD5.下列各項中屬于動物和植物共有的特征是（）A.光合作用B.捕食C.排出體內(nèi)的廢物D.向光性6.下列各項中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（）A.人吃飯B.給汽車加油C.小雞破殼而出D.蘑菇由小長大7.下列詞句中，描寫生物遺傳的是（）

A.螳螂捕蟬，黃雀在后B.星星之火，可以燎原

C.種瓜得瓜，種豆得豆D.不入虎穴，焉得虎子8.在自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動？（）

A.美化環(huán)境B.生長C.獲取營養(yǎng)物質(zhì)D.生殖9.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物是（）A．機器人彈鋼琴B．火山爆發(fā)時巖漿噴出C．鐘乳石在慢慢長大D．饅頭上長出“白毛”10.“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（）A．呼吸B．排出體內(nèi)廢物C．對刺激作出反應(yīng)D．生長和繁殖CACDDD5.下列各項中屬于動物和植物共有的特征是（）CA練習(xí)1.關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，錯誤的是（）A.觀察時要積極思考，多問為什么B.科學(xué)觀察要有明確的目的C.觀察時要全面、細致和實事求是D.科學(xué)觀察都不需要測量2.下列能說明生物具有應(yīng)激性的是（）A.人的排汗B.鯨呼吸時會產(chǎn)生柱狀水霧C.西瓜能進行光合作用產(chǎn)生有機物D.含羞草的葉子受到觸碰會合攏3.牽?；ㄇ宄块_放，傍晚閉合，這種現(xiàn)象說明生物具有什么樣的特征()A.需要營養(yǎng)B.進行呼吸C.對外界刺激做出反應(yīng)D.生長和繁殖4.在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（）A.有細胞結(jié)構(gòu)B.呈球形C.呈綠色D.體積微小DCDA練習(xí)1.關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，錯誤的是（）DCDA5.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是（）A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能生長C.生物能排出體內(nèi)廢物D.生物能呼吸6.下列古詩中描寫生物的生長和發(fā)育的是()A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬7.判斷（1）能運動、生長的都是生物（）（2）珊瑚是一種生物（）（3）生物都能生長和繁殖（）（4）所有生物的呼吸都需要氧氣（）AB5.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是（1.下列物體中屬于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④智能機器人⑤衛(wèi)星A.①②③

B.①③

C.②④

D.④

2.濟南大明湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著水草、蓮藕、魚、鴨子等生物。下面是這些同學(xué)對這些生物共同特征的敘述，錯誤的是（）A.都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.都有遺傳和變異的特性C.都是由細胞構(gòu)成的D.都能自己制造有機物1.下列物體中屬于生物的是（）思考回答：周末，小兵和小明一起去公園玩，公園里的景物真多，望遠處看有山、有水、有樹；近處有小草，綠化了的路兩旁，草叢中偶爾有昆蟲跳出；山上長滿了樹，樹林里有小鳥在歌唱。來到小河旁，看見小河里有許多小魚在游動。這個公園的景色讓他倆著了迷，請你幫忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。說說你的判斷依據(jù)是什么？答案：判斷依據(jù)：思考回答：鞏固練習(xí)請說出元代散曲作家馬致遠《天凈沙·秋思》中的生物和非生物枯藤老樹昏鴨,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。曲中的生物有:非生物有:

鞏固練習(xí)從今天開始，我們就要學(xué)習(xí)生物學(xué)這門課程了?？蓯鄣钠簌Z美麗的牽?；ㄎ沂紫认敫嬖V同學(xué)們的是：生物學(xué)是美的！生物學(xué)讓花兒更美麗地綻放，讓世界變得更和諧美麗！那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)它呢？從今天開始，我們就要學(xué)習(xí)生物學(xué)這門課程了。可愛的企鵝美麗的牽再見！再見！歡迎新同學(xué)。。。歡迎新同學(xué)。。。同學(xué)們！你們喜愛生物嗎？同學(xué)們！你們喜愛生物嗎？你是否知道這么一門學(xué)科——生物學(xué)，在其中扮演了重要的角色呢？你是否知道這么一門學(xué)科——生物學(xué)，在其中扮演了重要的角色呢？生物學(xué),又稱生命科學(xué)或是生物科學(xué)，是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué).“處處皆有生物”、“生物就在生活中”生物學(xué),又稱生命科學(xué)或是生物科學(xué)，是研究各種生命現(xiàn)象和生命活生物學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)袁隆平和雜交水稻吃飯的問題太空椒生物學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)袁隆平和雜交水稻吃飯的問題太空椒穿衣的問題穿衣的問題環(huán)境保護保護問題污水處理廠微生物處理污水環(huán)境保護保護問題污水處理廠微生物處理污水生物與人的生命的奧秘問題我從哪里來我媽媽的媽媽的媽媽的……從哪里來地球上的生命從哪里來電腦聰明還是人腦聰明人腦能和電腦一樣連網(wǎng)嗎生命到底是什么？？？？？？生物與人的生命的奧秘問題我從哪里來我媽媽的媽媽的媽媽的……從生物世界是多么的豐富多彩！無窮的奧秘在等著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索生物世界是多么的豐富多彩！無窮的奧秘在等著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，去探荷花是生物山上的雪是非生物高塔是非生物一、生物的概念生物是有生命的物體。通常將他們分成動物、植物和微生物。百合花是生物金絲猴是生物大腸桿菌是生物石門是非生物荷花是生物山上的雪是非生物高塔是非生物一、生物的概念百合花是生物的分類：植物：樹木、花草動物：鹿、松鼠細菌：球菌、桿菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：煙草花葉病毒、流感病毒生物的分類：植物：樹木、花草動物……動物……植物……植物……微生物……大腸桿菌病毒……狂犬病毒微生物……大腸桿菌病毒……狂犬病毒

假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動在海洋和陸地上空的云彩。這是一個充滿生機的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾第一章認識生物第一章認識生物方法：1.直接觀察：用肉眼觀察

2.間接觀察：借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用和照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。要求：1.有明確的目的、

2.正確的方法、

3.觀察要全面、細致、實事求是、有計劃、有耐心、

4.及時做好觀察記錄、

5.積極思考，多問幾個“為什么”。

6.觀察后交流討論。觀察是科學(xué)探究的基本方法在生物學(xué)的研究中觀察是科學(xué)探究的一種基本方法我們?nèi)绾尾拍茉敿毜牧私饽硞€事物呢？通過觀察方法：1.直接觀察：用肉眼觀察觀察是科學(xué)探究的基本方法在生自學(xué)提示（一）:1、科學(xué)觀察可以直接用肉眼、也可以借助_____、_____等儀器，或利用_____、_____、_____等工具，有時還需要____。2、科學(xué)觀察要有_________，觀察時要_____、____和實事求是，并及時_____.3、如果進行較長時間的觀察，要有______和____.4、觀察時還要________，積極同別人討論和交流。、，放大鏡顯微鏡照相機錄音機攝像機測量明確的目的全面細致記錄下來計劃耐心積極思考自學(xué)提示（一）:、，放大鏡顯微鏡照相機錄音機攝像機測量明確的

生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有生命。我們可以說：凡是有生命的物體叫生物。生物的概念：你能判斷下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有

我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物請指出下圖所示是生物還是非生物七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件機器人能像人一樣會彈鋼琴機器人能像人一樣會彈鋼琴鐘乳石在慢慢長大鐘乳石在慢慢長大珊瑚珊瑚

這些形態(tài)各異的物體各自具有不同的形態(tài)，但是又都具有共同的特征，它們有的具有生命，有的沒有生命。請同學(xué)們想一想哪些物體是非生物，為什么？這些形態(tài)各異的物體各自具有不同的形態(tài)，但是又都生物有哪些共同特征？怎樣判斷一個物體是否具有生命？生物有哪些共同特征？怎樣判斷一個物體是否第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機器人不是生物？請說出你的理由。

因為機器人不像其他生物一樣是由細胞構(gòu)成的(除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的)，也不存在構(gòu)成細胞的有機物,同時，機器人不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖、遺傳和變異的特性，因此機器人不是生物。圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操什么是生物？生物，具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體。其元素包括：在自然條件下，通過化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它（或它們）通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代。簡單的說：生物就是有生命的物體。那非生物又是什么意思？什么是生物？生物，具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個什么是生物？也許你會說，能生長的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石也能從小長大，它也是生物嗎？或許你還想到，能自主運動的東西就是生物。樹木花草不能移動位置，為什么說它們也是生物？生石花是生物嗎？巖洞里的鐘乳石是生物嗎？請同學(xué)們往下看什么是生物？也許你會說，能生長的東西就是生物。巖洞里的鐘乳石盡管生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉質(zhì)葉與仙人球的肉質(zhì)莖類似；生石花能從小長大；生石花能開出各種顏色的花，還能結(jié)出種子，表明它能進行繁殖；生石花長有根，可以從土壤中獲取水和無機鹽，等等。查閱生石花的資料可知，生石花是一種植物，因此，它就是生物。1.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？盡管生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，但生石花具有生物的基本巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，但這種長大與生物的生長是不同的，它是一些無機物慢慢堆積的結(jié)果。同時鐘乳石沒有生物所共有的特征，如具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對外界刺激作出反應(yīng)、繁殖、遺傳和變異的特性，因此鐘乳石不是生物。2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？3.怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些基本特征？要判斷一個物體是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命現(xiàn)象，即看它是否具有生物的基本特征。生物具有的基本特征是：由細胞構(gòu)成(除病毒以外)、生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，但這種長大與生物的生物的共同特征請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：生物具有哪些共同的特征？生物的共同特征請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖片總結(jié)：生物的共同特征今天我們就來關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)境，進一步了解生物的共同特征。關(guān)于生物的共同特征，專家們做出的概括也不是相同。請大家翻開書第4頁閱讀三分種。生物的共同特征今天我們就來關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)境，進一步獵豹和它捕獲的食物

動物（anima1）不能自己制造有機物。它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物“藏放”在樹上，以免被別的食肉動物所食。一、生物的生活需要營養(yǎng)

生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。生物的特征問：1.動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？2.植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？獵豹和它捕獲的食物動物（anima1）不能自綠豆通過光合作用制造有機物植物（plant）從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的物質(zhì)，如葡萄糖、淀粉等，這些物質(zhì)是生物體所特有的，因而叫做有機物(organiccompound)。綠豆通過光合作用制造有機物植物（plant）從外界吸收水、1、下列說法正確的是（）

A植物的生長不需要從外界攝取營養(yǎng)，它們可以自己制造養(yǎng)分B細菌的生活不需要營養(yǎng)C動物生活所需要的營養(yǎng)都來自于植物D所有生物的生活都需要營養(yǎng)2、動物生活所需要的有機物直接或間接來自于（）A其他動物B真菌C植物D以上三項都不是DC1、下列說法正確的是（）DC二、生物能進行呼吸植物會呼吸嗎？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱，鯨需要時常浮出水面進行換氣小鳥呼吸二、生物能進行呼吸植物會呼吸嗎？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼一只歐洲野牛沐浴在早晨的陽光中，它呼出的氣體在寒冷的空氣中清晰可見。一只歐洲野牛沐浴在早晨的陽光中，它呼出的氣體在寒冷的空氣中清植物會呼吸嗎？

植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的生存。生物能進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，排出二氧化碳，植物也需要通過呼吸作用，分解有機物，消耗氧氣，為植物體的各項生命活動提供能量。植物會呼吸嗎？植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

生物在生活過程中，身體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外

動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿?qū)U物排出體外。思考：1.人是怎樣排出廢物的？

2.植物是怎樣排出廢物的？人通過出汗排出廢物三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物在生活過程中小狗排尿小狗排尿植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。人的出汗、排尿、呼吸反應(yīng)的生物基本特征是（）

A能對外界刺激作出反應(yīng)B能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C需要營養(yǎng)D能生長和繁殖B人的出汗、排尿、呼吸反應(yīng)的生物基本特征是（）B四、生物能對外界的刺激作出反應(yīng)

獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。

獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。四、生物能對外界的刺激作出反應(yīng)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；河鲀遇到外界刺激時，腹腔氣囊迅速膨脹，使整個身體呈球狀浮出水面，同時皮膚上的小刺豎起，借以自衛(wèi)。平靜時受驚嚇后河鲀遇到外界刺激時，腹腔氣囊迅速膨脹，使整個身體呈球狀浮出水

有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏。

這些都說明生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。含羞草有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏向日葵總是向著有陽光的一方向日葵總是向著有陽光的一方能說明生物對外界刺激做出的反應(yīng)的是（）

A人熱時會出汗B鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱C西瓜能進行光合作用制造有機物D含羞草的葉受到觸碰時會合攏D能說明生物對外界刺激做出的反應(yīng)的是（）D生物體能夠由小長大。當(dāng)生物體長到一定的時候，就開始繁殖下一代。紅狐的生長五、生物能生長和繁殖生物體能夠由小長大。當(dāng)生物體長到一定的時候，就開始繁殖下一代七年級上冊-第一章-認識生物第一節(jié)-生物的特課件破殼而出的小雞

動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。破殼而出的小雞動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥菜豆能由一顆種子生長成一個完整的植株，發(fā)育到一定階段開始繁殖下一代。許多植物產(chǎn)生種子（seed），種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。菜豆能由一顆種子生長成一個完整的植株，發(fā)育到一定階段開始繁殖下列說法不正確的是（）

A生物的生長使生物的體積增大B生物體在適宜的條件下能繁殖C生物在任何狀態(tài)下都能繁殖D生物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)C下列說法不正確的是（）C同一只狗的后代有相似也有差異。六、生物都有遺傳和變異的特性同一株桃樹上開出顏色不同的花。同一只狗的后代有相似也有差異。六、生物都有遺傳和變異的特性3.根據(jù)以下現(xiàn)象描述生物的特征：現(xiàn)象生物的特征人每天吃飯魚在水中呼吸動物排尿?qū)W生聽到鈴聲進教室小草發(fā)芽青蛙產(chǎn)卵一母生九子，九子各不同生活需要營養(yǎng)呼吸排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物對外界刺激作出反應(yīng)生長繁殖變異3.根據(jù)以下現(xiàn)象描述生物的特征：現(xiàn)象生物的特征人每天吃飯魚在植物細胞病毒七、除病毒外所有的生物都由細胞構(gòu)成。植物細胞病毒七、除病毒外所有的生物都由細胞構(gòu)成。顯微機下的葉子細胞顯微機下的葉子細胞（7）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的（7）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的下列物體都是由細胞構(gòu)成的是（）A玫瑰牛細菌B海水洋槐蟋蟀C蘿卜病毒白菜D豬病毒甘蔗A下列物體都是由細胞構(gòu)成的是（）A八、生物能夠適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境。仙人掌適應(yīng)沙漠環(huán)境蜘蛛的擬態(tài)便于捕食想一想，生物還有哪些共同特征呢?八、生物能夠適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境。仙人掌適應(yīng)沙漠環(huán)境蜘蛛的擬態(tài)現(xiàn)在，同學(xué)們是不是對生物的概念有了大致的了解。那我考考同學(xué)們。1、生石花是生物嗎？為什么？2、巖洞里的鐘乳石是生物嗎？為什么？3、機器人是生物嗎？為什么？現(xiàn)在，同學(xué)們是不是對生物的概念有了大致的了解。生物的特征1、生物體都有新陳代謝的作用（1）生物生活需要營養(yǎng)

（2）生物生活需要呼吸

（3）生物生活需要排出體內(nèi)廢物2、生物體能對外界刺激作出反應(yīng)(應(yīng)激性）3、生物體都有生長、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象4、生物體都有遺傳和變異的特性5、除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的6、生物既受環(huán)境的影響，又能適應(yīng)和影響環(huán)境

生物的特征1、生物體都有新陳代謝的作用2、生物體能對外界刺激技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練觀察教材中的圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形上的相同之處（不比較體形大?。ｑR和驢在外形上的不同之處：1.馬的耳朵小，驢的耳朵大；2.馬有體毛短，驢的體毛長；3.馬的鬃毛長。馬和牛在外形上的相同之處：1.都體表被毛；2.具有四肢、一尾。觀察教材中的圖片，找出馬和驢在外形上的不同之處，馬和牛在外形

學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。親自進行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式。學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)科學(xué)探【合作交流】1.植物和動物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式有何不同？提示：綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能自己制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。2.動物通過呼吸可以從外界吸入氧氣，呼出二氧化碳，植物也需要進行呼吸嗎？提示：需要?！竞献鹘涣鳌?.小狗排出糞便屬于排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物嗎？提示：不是。排出廢物是指排出生物體在生命活動過程中產(chǎn)生的代謝物質(zhì)，如二氧化碳、尿素、多余的水、無機鹽等。糞便是小狗攝取的食物中未被消化和吸收的殘渣，不屬于小狗在生命活動中產(chǎn)生的廢物。所以排出糞便不屬于排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。2.除含羞草外，你還能舉出一些植物對外界刺激作出反應(yīng)的例子嗎？提示：向日葵的向光性，植物根的向地性、向水性、向肥性等。1.小狗排出糞便屬于排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物嗎？2.除含羞草外，練習(xí)題

分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物，說明你的理由。機器人在彈鋼琴鐘乳石在生長答：它們不是生物。因為它們不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。練習(xí)題分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物，說2呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生的水柱排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物人的排尿、排汗和呼出氣體；落葉生長和繁殖對外界刺激作出反應(yīng)遺傳和變異的特性含羞草對刺激的反應(yīng)種子能長成幼苗同一株蘋果上結(jié)出大小不同的蘋果1.判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)能夠運動的物體就一定是生物。()(2)植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。()(3)“一豬生九仔，連母十個樣”。這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象()(4)生物都是由細胞構(gòu)成的。()×××√五、布置課后作業(yè)做8頁練習(xí)2呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生的水柱排出體內(nèi)產(chǎn)生人的排尿、排汗和呼出氣體珊瑚珊瑚蟲(1)珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚蟲才是生物，是一種生活在海洋中動物，具有生物的基本特征。(2)珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，有利于藻類的生長，可以為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。3.珊瑚珊瑚蟲(1)珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。3.

自學(xué)練習(xí)

1、生物的生活需要（）：植物獲取營養(yǎng)的方式：植物能吸收水、（）和（），制造（）;動物獲取營養(yǎng)的方式：動物以

（）為食。

2、生物能進行（）：絕大多數(shù)的生物需要吸入（），呼出（）。

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：人體排出廢物的主要途徑有（）。

4、生物能對（）。

5、生物能（）。

6、生物都有的特性

7、除（）外，生物都是由（）構(gòu)成的。營養(yǎng)無機鹽二氧化碳有機物植物或其他動物呼吸氧氣二氧化碳出汗、呼吸和排尿外界刺激做出反應(yīng)生長和繁殖病毒細胞（遺傳和變異）

自學(xué)練習(xí)

1、生物的生活需要（）：植物獲取營養(yǎng)的方2、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）小貓長成大貓屬于

。（2）貓生出小貓屬于

。（3）貓生貓，鼠生鼠屬于

。

（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于

。（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬

。

（6）貓不能自己制造有機物，以鼠為食，從中獲取營養(yǎng)屬

。

遺傳變異繁殖生長對外界刺激作出反應(yīng)生活需要營養(yǎng)1、生物是有生命的，請根據(jù)生物特征區(qū)分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小雞、陽光、空氣、水、機器人、電腦。生物：

非生物：

水稻、牛、人、蘑菇、小雞陽光、空氣、水、機器人、電腦。2、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何1.下列各項屬于生物的是（）A.電動狗B.恐龍蛋化石C.?？鸇.珊瑚的骨骼2.下列各項中屬于非生物的是（）A.引起人感冒的病毒B.會彈鋼琴的機器人C.生長在橘子皮上的青霉D.休眠的青蛙3.某學(xué)習(xí)小組在討論生物基本特征時，出現(xiàn)四種說法，其中正確的是（）A.生物都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)B.生物都需要