優(yōu)秀幼兒園大班美術(shù)教案及反思

優(yōu)秀幼兒園大班美術(shù)教案及反思繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同,力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛(ài)動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師做樂(lè)觀正確的指導(dǎo),依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于嬉戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫愛(ài)好，提高幼兒繪畫表現(xiàn)力量和審美力量。.以下是我整理的關(guān)于大班美術(shù)教案，歡迎查閱！大班美術(shù)教案1幼兒園大班美術(shù)教案：我設(shè)計(jì)的幼兒園活動(dòng)目的：1、觀看房屋建筑圖片，依據(jù)觀看到的房屋結(jié)構(gòu)，想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來(lái)表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。2、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力。3、能體現(xiàn)"我是幼兒園仆人〃“我為幼兒園做點(diǎn)事〃的仆人翁意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、事先觀看過(guò)四周的房屋建筑。2、收集有特點(diǎn)的建筑圖片。3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆?；顒?dòng)流程：引起愛(ài)好一一觀看房屋圖一一交代要求，幼兒作畫一一展現(xiàn)溝通、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好我們的幼兒園要造新居，正在征集房屋設(shè)計(jì)稿，今日請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢美麗的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的?（請(qǐng)幼兒先爭(zhēng)論）二、觀看房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)（出示房屋圖片）：這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖，看看房子的頂有什么?（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣?（方形、圓形等）房子四周有什么?（花、草、樹(shù)、游泳池等）三、交代要求，幼兒作畫我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大，想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么外形的，房子的四周有些什么，要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)關(guān)心他們克服困難。四、展現(xiàn)作品，溝通評(píng)價(jià)展現(xiàn)作品，相互觀賞，你覺(jué)得誰(shuí)設(shè)計(jì)的好?（可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹）活動(dòng)延長(zhǎng)：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點(diǎn)事。大班美術(shù)教案2幼兒園大班美術(shù)教案：小手變變變大班美術(shù)活動(dòng)：小手變變變活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。2、體驗(yàn)手形畫帶來(lái)的樂(lè)趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生愛(ài)好。重點(diǎn)：能依據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動(dòng)圖案,體驗(yàn)到手形畫帶來(lái)的樂(lè)趣。難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象依據(jù)手形變換來(lái)聯(lián)想相關(guān)的事物?；顒?dòng)預(yù)備：1、若干手形圖2、學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、鉛畫紙活動(dòng)過(guò)程：一、引題伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手開(kāi)圖1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。2、出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？3、可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？4、我又變了一只雞，你會(huì)變什么？5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個(gè)手指?？次铱梢赃@樣放。（圖四）6、這是我變的小花，你會(huì)變什么?（圖五）三、示范、講要求。原來(lái)我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來(lái)示范一遍，講解留意點(diǎn)。四、幼兒作畫老師指導(dǎo)，開(kāi)頭作畫，拿到紙的小伴侶，先在紙的右下角寫上自己的號(hào)次。五、展現(xiàn)幼兒作品大班美術(shù)教案3幼兒園大班美術(shù)教案：家一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)用裝飾、拼搭的方式表現(xiàn)自己想象中的家。2、進(jìn)展幼兒的想象力和初步的合作力量。二、活動(dòng)重點(diǎn)：依據(jù)紙盒形狀想象裝飾。三、活動(dòng)難點(diǎn)：用裝飾、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家。四、活動(dòng)材料：收集大小、外形各異的廢舊紙盒若干。供應(yīng)一些進(jìn)行裝飾用的幫助材料，如雙面膠、剪刀、透亮膠帶等。五、設(shè)計(jì)思路：隨著商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，各類商品包裝也越來(lái)越顯得美觀、精致,深受顧客的喜愛(ài)，如扮裝盒、食品盒、酸奶盒等，既有有用價(jià)值，又可供觀賞和嬉戲，經(jīng)常讓孩子們愛(ài)不釋手。因此，我選擇了孩子們特別熟識(shí)的廢舊紙盒設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“家〃。通過(guò)收集大小、外形各異的廢舊紙盒，為幼兒的創(chuàng)作供應(yīng)了豐富的閱歷與拼搭“家〃的表現(xiàn)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓幼兒依據(jù)紙盒的外形變化想象出形態(tài)各異的“家〃的形狀。這為幼兒的制造性表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了肯定的基礎(chǔ)。另一方面，運(yùn)用個(gè)別設(shè)計(jì)一一鼓舞合作拼搭出想象中的內(nèi)容。既有發(fā)散又有集中，從而培育了幼兒的想象力。六、活動(dòng)流程：引起愛(ài)好一一綻開(kāi)想象一一各別創(chuàng)作一一合作拼搭、溝通介紹——共享歡樂(lè)七、活動(dòng)過(guò)程：（一）通過(guò)嬉戲體驗(yàn)歡樂(lè)，激發(fā)愛(ài)好。幼兒在配樂(lè)歌曲《我有一個(gè)幸福的家》中玩嬉戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。1、溝通爭(zhēng)論，想象設(shè)計(jì)。剛才我們玩了《請(qǐng)到我家來(lái)做客》的嬉戲，現(xiàn)在，老師想請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)出自己的“家〃，然后請(qǐng)老師去做客，怎么樣？2、觀看形狀，大膽想象。（出示大小、外形各異的紙盒）這些都是你們最近收集的廢舊紙盒,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看看它們有什么不同?（有的大、有的小;有的長(zhǎng)、有的方;有的綠、有的紅……）它們的樣子像什么呢?（幼兒依據(jù)紙盒形狀發(fā)散想象）（二）個(gè)別創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。1、鼓舞幼兒依據(jù)想象大膽地利用廢舊紙盒的造型加工、粘貼或適當(dāng)添加其它材料，剪貼一些細(xì)節(jié)，制作成各種各樣的“家〃。2、支持與關(guān)心。依據(jù)力量差異對(duì)紙盒的造型自由想象、設(shè)計(jì)。（三）合作拼搭，體驗(yàn)勝利。1、與同伴一起溝通、介紹自己設(shè)計(jì)的“家〃。2、鼓舞幼兒將自己設(shè)計(jì)的“家〃合作拼擺成“幸福家園〃。3、請(qǐng)老師一起參觀作品，向老師介紹設(shè)計(jì)的“幸福家園〃。（四）共享歡樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。邀請(qǐng)老師去"幸福家園〃做客。（與老師同伴一起手拉手圍著“幸福家園〃邊拍手邊唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》。附歌詞：我愛(ài)我的爸爸，也愛(ài)我的媽媽，爸爸媽媽都愛(ài)我，我有一個(gè)幸福的家大班美術(shù)教案4教材分析：本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容依據(jù)幼兒大班同學(xué)的現(xiàn)實(shí)接受力量和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。水果在人們生活中是離不開(kāi)的，尤其是迷人的果形和漂亮的顏色，讓人們感覺(jué)那水淋淋的樣子和豐富的養(yǎng)分價(jià)值，都是人們特別喜愛(ài)的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的熟悉，并且畫畫生活中自己喜愛(ài)的水果。一、目標(biāo)與要求1、讓孩子們對(duì)水果加深熟悉。2、讓孩子們對(duì)不同水果的外形、顏色進(jìn)行分析。3、讓孩子們把握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充進(jìn)展。二、重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉水果的外形、顏色。難點(diǎn)：對(duì)水果的畫法、技能的把握。三、教學(xué)方法教法：引導(dǎo)同學(xué)分析水果外形、顏色、示范。學(xué)法：觀看、分析、練習(xí)。四、課前預(yù)備繪畫