2020年部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第五單元》測(cè)試試卷及答案

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)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？(有改動(dòng))1．“一陣呼嘯的狂風(fēng)淹沒了軍長(zhǎng)的話音。沒有人回答他，也沒有人走開?！边@是因?yàn)?)(2分)A．戰(zhàn)士們的心情十分沉重。B．戰(zhàn)士們沒有聽清軍長(zhǎng)的話。C．軍長(zhǎng)發(fā)怒，戰(zhàn)士們害怕。D．戰(zhàn)士們不知道凍死的是誰(shuí)。2．“單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上?！本渲械摹百N”字說(shuō)明()(2分)A．軍需處長(zhǎng)只穿了一件衣服。B．軍需處長(zhǎng)的衣服十分單薄。C．軍需處長(zhǎng)的衣服很合身。D．軍需處長(zhǎng)的身材很高大。3．畫橫線的兩個(gè)句子在文中的關(guān)系是()。(2分)A．點(diǎn)明中心B．承上啟下C．總結(jié)全文D．前后照應(yīng)4．軍長(zhǎng)向軍需處長(zhǎng)敬禮的原因是()(2分)A．軍需處長(zhǎng)是他的好戰(zhàn)友。B．軍需處長(zhǎng)的衣服很單薄。C．軍長(zhǎng)十分敬重軍需處長(zhǎng)。D．軍需處長(zhǎng)的身體像豐碑。5．第一自然段中的景物描寫的作用是什么？(2分)________________________________________________6．第七自然段抓住了軍需處長(zhǎng)的哪些方面進(jìn)行描寫？有什么作用？(3分)________________________________________________7．聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)題目“豐碑”的含義。(3分)________________________________________________第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)(一)小練筆。(5分)五年級(jí)(3)班圖書管理員趙玲3月5日向?qū)W校圖書館借了50本《雷鋒的故事》，準(zhǔn)備3月15日歸還。請(qǐng)你幫趙玲寫一張借條。(二)作文。(25分)提示：一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物，總會(huì)給你留下深刻的印象，他(她)的一顰一笑都會(huì)在你心中揮之不去。請(qǐng)你從中選一位寫一寫。要求：運(yùn)用本單元所學(xué)的描寫人物的方法去寫；題目自擬；不少于500字；注意把字寫工整，卷面要整潔。參考答案第一部分：積累運(yùn)用一、1．B2．C3．A4．D5．B6．B7．A8．A9．C10．A11．B二、欺負(fù)銜接屏障半信半疑三、1．儒林外史嚴(yán)監(jiān)生臨死前愛財(cái)如命2．徐光耀小兵張嘎小嘎子和小胖墩兒摔跤的場(chǎng)面3．駱駝祥子老舍舒慶春祥子外貌身體結(jié)實(shí)健美四、1．我們不僅要金山銀山，還要綠水青山。2．爺爺笑著說(shuō)，他小時(shí)候父母不在跟前，叔父不大管他，他讀了不少的雜書。第二部分：閱讀理解五、(一)1．2．C3．(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×4．錯(cuò)誤到了該吃飯的時(shí)候，身上的“生物鐘”已把消化液準(zhǔn)備好了，并對(duì)胃腸壁的細(xì)胞起到刺激作用。人如果長(zhǎng)期不正常進(jìn)食，飽一頓餓一頓，會(huì)得胃病。5．示例：小英，如果你強(qiáng)打精神，夜里十一二點(diǎn)還在燈下復(fù)習(xí)功課，就會(huì)給大腦皮層帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，更重要的是擰亂了身上的“鐘”，還會(huì)導(dǎo)致大腦皮層病理性變化，誘發(fā)神經(jīng)衰弱等神經(jīng)官能癥。(二)1．A2．B3．D4．C5．寫出了天氣