(中班社會活動教案)勇氣教案(附教學反思)

(中班社會活動授課設計)勇氣授課設計(附授課反思)(中班社會活動授課設計)勇氣授課設計(附授課反思)4/4(中班社會活動授課設計)勇氣授課設計(附授課反思)1真理獨一可靠的標準就是永遠自相符合勇氣授課設計(附授課反思)中班社會活動勇氣授課設計(附授課反思)主要包含了設計妄圖，活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知勇敢的行為，理解勇氣的含義，萌生勇敢面對困難的意愿，合適少兒園老師們上中班社會活動課，快來看看勇氣授課設計吧。設計妄圖：本活動本源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》。“勇氣”是一種抽象的意志質(zhì)量需要經(jīng)過詳盡行為的表現(xiàn)，來幫助少兒理解。本活動的設計，我將重點放在讓少兒萌生勇敢面對困難的意愿上?；顒拥谝画h(huán)節(jié)，我先請少兒來說一說自己害怕的事情，惹起少兒的一個討論興趣。第二環(huán)節(jié)經(jīng)過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。第三環(huán)節(jié)讓孩子們結(jié)合自己說一說有勇氣的事情與表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)則是重點的所在，激勵少兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為?；顒幽繕耍?.感知勇敢的行為，理解勇氣的含義。2.萌生勇敢面對困難的意愿。3.培養(yǎng)少兒敏銳的觀察能力。2真理獨一可靠的標準就是永遠自相符合4.愿意與伙伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5.培養(yǎng)少兒圓滿、連結(jié)地表達能力和對事物的判斷能力?；顒又攸c難點：活動重點：萌生勇敢面對困難的意愿?；顒与y點：理解勇氣的含義?；顒訙蕚洌鹤灾芇PT圖片?；顒舆^程：一、發(fā)言，惹起興趣請少兒說說自己害怕的事情二、什么是勇氣1．提問：什么是勇氣？2．觀看PPT圖片，欣賞散文。3真理獨一可靠的標準就是永遠自相符合3．圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？4．少兒依照圖片，逐一描述有勇氣的行為。5．教師小結(jié)：什么是勇氣，什么不是勇氣。三、每一個人都有勇氣1．我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。2．激勵少兒表達自己的勇敢行為，教師及時必定。3．結(jié)合個別看似與勇敢沒關(guān)的表述，進一步理解“勇氣”的含義。四、我有勇氣，不害怕1．你現(xiàn)在遇到困難還會害怕嗎？2.激勵少兒鼓起勇氣，勇敢試一試本來害怕的事情?；顒臃此迹罕敬问谡n活動，我感覺自己進行得過于急促，當談到某一話題，就讓孩子回憶并表達，很多孩子一下子反應但是來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯紛雜，誠然我及時的停止，并進行合時的引導，但是孩子們的思想還是有個別偏離。其次我感覺自己在授課中的教態(tài)語言也還不夠精髓，如：授課過程中平凡使用“是呀，恩”等詞，需要加強鍛煉。其他活動最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣，社會活動很重4真理獨一可靠的標準就是永遠自相符合要的一點是感情的體驗，并且我們想讓大家看到經(jīng)過這節(jié)課孩子們學到了什么。因此本來我設