新發(fā)現(xiàn)2-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

鹽湖區(qū)魏風(fēng)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目：美術(shù)姓名：朱妍日期：2022

教學(xué)內(nèi)容新發(fā)現(xiàn)課時(shí)順序第6課設(shè)計(jì)者朱妍電話學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能夠按照學(xué)習(xí)要求收集所需的蔬果材料。

2、大膽地用線條記錄下蔬果切開后的結(jié)構(gòu)形態(tài)，能使用流暢的線條。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水果的基本形狀及色彩，并能大膽表現(xiàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)大膽地用線條記錄下蔬果切開后的結(jié)構(gòu)形態(tài)，能使用流暢的線條。教學(xué)準(zhǔn)備示范作品及蔬菜、水果、切刀等。知識(shí)鏈接學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析概括能力，而且也提高了他們自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐的信心倍增，發(fā)散了學(xué)生的想象思維，在寬松愉悅和諧的氛圍中，學(xué)生從中經(jīng)歷了獲取知識(shí)的思維過程。板書設(shè)計(jì)新發(fā)現(xiàn)用各種線表現(xiàn)

學(xué)習(xí)過程個(gè)性修改環(huán)節(jié)流程導(dǎo)入兒歌導(dǎo)入

1、

播放兒歌《新發(fā)現(xiàn)》

2、

問：兒歌里說了些什么內(nèi)容呢？

3、

揭示課題：新發(fā)現(xiàn)。直擊重難點(diǎn)

一、觀察體驗(yàn)

1、

看圖片，猜猜這究竟是什么？

原來是切開后的白菜呀！我發(fā)現(xiàn)切開后的白菜的內(nèi)部形態(tài)與外觀真是有很大差別。

2、

其他蔬果切開后也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)嗎？大膽猜想。

3、

猜猜橙子切開后會(huì)是什么樣子的呢？

問：為什么切開的橙子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出不一樣的效果？

橫向切開與縱向切開。

4、

怎樣切蔬果，既安全又能切得美觀呢？

動(dòng)手實(shí)踐。

二、

學(xué)生創(chuàng)作

挑選一種蔬菜或水果，將其切開看看是什么樣子，把你的發(fā)現(xiàn)用線條畫下來。

生創(chuàng)作，師指導(dǎo)?？偨Y(jié)提升蔬菜水果真是太好了，蔬菜水果王國里的每一個(gè)成員都很喜歡我們好朋友，只要我們經(jīng)常接近它，品嘗它，它們身體里的營養(yǎng)都會(huì)讓我們變得更聰明更健康。拓展延伸創(chuàng)意蔬菜水果、水果拼盤圖片。

教學(xué)隨筆在這一節(jié)課中，我把激發(fā)興趣、鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)活動(dòng)作為重點(diǎn)，學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中增強(qiáng)了想象力和表現(xiàn)力，而作為老師，最大的收獲是在教學(xué)中適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并愉悅地參與了他們的活動(dòng)。在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我要更大限度地開發(fā)