健康教育的基本原則及方法課件

健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法背景健康教育的基本原則定義健康教育的特點健康教育的形式（方法）總結健康教育的基本原則及方法背景精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”健康教育的基本原則及方法課件精品資料精品資料健康教育的基本原則及方法國際護士會曾明確提出護士的基本職責為“增進健康,預防疾病,減輕痛苦,促進康復”,這就要求護理人員應幫助人們認識健康,并傳授預防、治療、護理的多種知識,滿足人們對健康知識的需求,以達到促進健康的目標。健康教育的基本原則及方法國際護士會曾明確提出護士的基本職責為健康教育的基本原則及方法由此,中華護理學會與美國羅馬琳達大學護理學院共同合作,于1997首次將“護理健康教育”的概念引入我國。經(jīng)過雙方多年的努力,護理健康教育不僅在全國蓬勃開展,而且取得了一定的成效。但在與美國專家一起深入到我國醫(yī)院臨床考察時發(fā)現(xiàn),在健康教育中,從觀念到具體操作上都存在一定的不足之處,國內專家的一些調查也證實了這點。因此,有必要再次強調健康教育的幾點原則,以使護理健康教育全面、深入、有效地開展,并使之成為提高護理質量的手段。健康教育的基本原則及方法由此,中華護理學會與美國羅馬琳達大學健康教育的基本原則及方法健康教育是一種特殊的教育，教育者通過有目的、有組織、有計劃的系統(tǒng)活動，把健康知識傳播給公眾，喚起公眾的健康意識，從而使人們樹立對自己及社會的責任感，投入到衛(wèi)生保健活動中來。在實施健康教育時應遵循以下原則：健康教育的基本原則及方法健康教育是一種特殊的教育，教育者通健康教育的基本原則及方法1、優(yōu)先滿足病人需要原則：對急診、病情危重或急性發(fā)作期的病人，教育的原則是首先考慮滿足病人生存、休息、睡眠等基本的生理需要，待病情允許施教時，再考慮病人的學習需要。但即使危重病人也有接受健康教育的需要，這些需要直接與治療護理效果有關。因此，必要時可做簡短的、必要的說明。健康教育的基本原則及方法1、優(yōu)先滿足病人需要原則：對急診、病健康教育的基本原則及方法2、因人施教原則：由于受年齡、職業(yè)、文化、疾病特征等因素的影響，病人對教育內容的接受能力不盡相同。如果用文字資料進行宣傳，對老人、小兒、文盲和有視覺、聽覺缺陷的聾啞人、盲人就不適宜。因此，應根據(jù)病人的不同特點，因人施教，使護士在教學過程中真正成為失明者的眼睛、失聰者的耳朵，昏迷病人的意識。健康教育的基本原則及方法2、因人施教原則：由于受年齡、職業(yè)、健康教育的基本原則及方法3、實用原則：在學習過程中，病人最感興趣的是與自身疾病特征直接相關的健康知識，如外科病人最關心的是術后疼痛的處理、并發(fā)癥的預防、功能的恢復和出院后的飲食、活動與休息。內科病人最關心的是疾病的控制和正確用藥等知識。這些需求特點說明病人對待住院教育普遍持有實用主義的態(tài)度，所以選擇教育內容，確定教學目標時應遵循實用、切題的原則，盡量滿足病人的學習需要。健康教育的基本原則及方法3、實用原則：在學習過程中，病人最感健康教育的基本原則及方法4、目標現(xiàn)實原則：在為病人制定教學計劃時應遵循目標現(xiàn)實原則

健康教育的基本原則及方法4、目標現(xiàn)實原則：在為病人制定教學計健康教育的基本原則及方法健康教育——通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，并對教育效果作出評價。健康教育的基本原則及方法健康教育——通過有計劃、有組織、有系健康教育的基本原則及方法健康教育具有全程性的特點：臨床健康教育應貫穿于病人住院的全過程病人自入院到出院,均離不開護理,因此,健康教育就應貫穿在護理工作的全過程,滲透到每一項具體護理行為中。健康教育的形式可選擇正式的方式,即根據(jù)病人需求按照教育計劃系統(tǒng)地進行。健康教育的基本原則及方法健康教育具有全程性的特點：臨床健康教健康教育的基本原則及方法出院后病人健康教育不容忽視有些病人,尤其是一些腫瘤病人、神經(jīng)精神科病人、身體癱瘓病人以及需要長期反復做某種治療和特殊技術操作的病人,包括他們的家屬,都應該成為出院后護理健康教育的對象。出院后健康教育可以通過電話咨詢、病友交流會、專題講座、贈送有關材料等形式,為病人及其家屬介紹有關疾病的診斷治療進展情況、用藥知識、護理操作技術、促進康復的方法,等等,以使病人在出院后仍能繼續(xù)不斷接受健康教育,控制疾病發(fā)展,提高生命質量;同時也可以密切醫(yī)患關系,為醫(yī)院爭取更大的社會效益和經(jīng)濟效益。

健康教育的基本原則及方法出院后病人健康教育不容忽視有些病人健康教育的基本原則及方法患者健康教育可分為門診教育、住院教育、出院教育、出院后教育。健康教育的基本原則及方法患者健康教育可分為門診教育、住院教育健康教育的基本原則及方法門診健康教育是指對病人在門診治療過程中進行的健康教育。由于門診病人和家屬流動性大，難以進行系統(tǒng)的教育。因此教育內容宜側重于普遍性，根據(jù)不同季節(jié)、進行常見病的防治教育。必須注意教育內容的精煉、新穎，具有吸引力。門診健康教育包括候診健康教育、隨診健康教育、健康咨詢等。健康教育的基本原則及方法門診健康教育是指對病人在門診治療過程健康教育的基本原則及方法

①候診健康教育：候診健康教育是在病人候診期間所進行的教育。主要采用的形式有在候診廳放置健康知識資料、設置健康教育宣傳欄、黑板報等。健康教育宣傳欄內容要根據(jù)各類人群文化層次的特點精心設計，力求做到內容新穎、標題醒目、形式美觀，注意科學性、針對性、通俗性和藝術性。健康教育的基本原則及方法

①候診健康教育：候診健康教育是在病健康教育的基本原則及方法②隨診健康教育：隨診健康教育是醫(yī)生在給病人診療過程中，根據(jù)病人所患疾病的有關問題進行簡短的講解和指導。為解決門診病人多，診療工作量大與開展隨診教育的矛盾，可使用健康教育處方來對口頭教育進行補充完善，又便于病人保存閱讀，指導病人進行自我保健和家庭保健，是一種有效的輔助治療手段。健康教育的基本原則及方法②隨診健康教育：隨診健康教育是醫(yī)生在健康教育的基本原則及方法③健康咨詢：健康咨詢指醫(yī)務人員對咨詢者提出的有關疾病和健康問題進行的解答和醫(yī)學指導，縣級以上醫(yī)院要設立咨詢室或心理門診，以滿足各類人群不同需要健康教育的基本原則及方法③健康咨詢：健康咨詢指醫(yī)務人員對咨詢健康教育的基本原則及方法2)住院健康教育

住院健康教育是指醫(yī)護人員對住院病人或病人家屬進行的健康教育。住院健康教育可分為入院健康教育、病房健康教育、出院健康教育和隨訪健康教育。健康教育的基本原則及方法2)住院健康教育健康教育的基本原則及方法①入院健康教育：指在病人入院時，對病人或家屬進行的健康教育。主要內容是醫(yī)院的相關規(guī)章制度、病區(qū)環(huán)境。如：病區(qū)管理制度、生活制度、探視制度、衛(wèi)生制度等。。通常由護士承擔，采用口頭教育或宣傳資料等形式，旨在使病人和陪護人員盡快熟悉住院環(huán)境，穩(wěn)定情緒，遵守住院制度，積極配合治療。健康教育的基本原則及方法①入院健康教育：指在病人入院時，對病健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法②病房健康教育：指在病人住院期間進行的經(jīng)常性的健康教育工作，是健康教育的重點。醫(yī)護人員根據(jù)根據(jù)各自的工作特點（?？铺攸c），針對病人病情和需求，對病人及家屬、陪護人員進行較系統(tǒng)、深入的教育和指導。其核心是以行為改變?yōu)槟繕耍钥陬^教育和示范指導為主要形式，幫助病人實現(xiàn)知、信、行有利于康復的轉變，促進早日康復。講解時注意語音的通俗易懂）在方法上還有部分進病房，健康教育宣傳欄（宣傳櫥窗、宣傳牌），有條件的醫(yī)院可采用閉路電視、電子屏幕、播放電視錄像片等現(xiàn)代化電教手段配合實施病房健康教育工作。健康教育的基本原則及方法②病房健康教育：指在病人住院期間進行健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法③手術病人的健康教育對手術病人進行專題健康教育，向病人講解手術的大致過程、術前準備、術中配合及術后康復知識，減輕和消除病人的恐懼、緊張感，有利于手術的順利進行及病人術后的康復。健康教育的基本原則及方法③手術病人的健康教育對手術病人進行專健康教育的基本原則及方法插入圖片健康教育的基本原則及方法插入圖片健康教育的基本原則及方法④、個別指導適合于給病人作治療、護理、查房時進行?？山Y合病人的病情、家屬情況、生活習慣提供咨詢。如對糖尿病患者，可以針對糖尿病的病因、發(fā)病機理、癥狀、用藥方法、配合治療的要領、并發(fā)癥、生活起居、飲食、鍛煉、自測血糖、注射胰島素技術等一系列內容進行教育，并根據(jù)病人常出現(xiàn)的不良心理癥象分別進行心理護理。（目前我院潘萍老師在這一塊做的非常好，得到社會上的廣泛贊譽）健康教育的基本原則及方法④、個別指導適合于給病人作治療、護理健康教育的基本原則及方法

3）出院健康教育：指病人病情穩(wěn)定或康復出院時所進行的健康教育。病人在出院前，醫(yī)護人員應以口頭談話和健康教育處方形式向患者及其家屬介紹治療結果、病情現(xiàn)狀和預后，提出如何鞏固療效及防止復發(fā)的注意事項。幫助病人規(guī)劃飲食、起居、活動方式、功能鍛煉、用藥方法等。增強病人或家屬自我保健、自我照顧的能力，養(yǎng)成良好的健康行為，以減少病人的后顧之憂及慢性病人的再住院率。健康教育的基本原則及方法

3）出院健康教育：指病人病情穩(wěn)定或健康教育的基本原則及方法床號姓名手術日期名稱目的：增加局部血液循環(huán)，消除腫脹，加速周圍軟組織的修復，防止下肢肌肉萎縮、關節(jié)僵硬、神經(jīng)肌肉粘連等并發(fā)癥。功能鍛煉方法：術后置患肢于外展中立位，兩腿間夾“T”型枕。1、

做趾與踝關節(jié)的主動伸屈、旋轉活動練習，股四頭肌靜止收縮，每天3-4次，每次10下。2、

開始進行患肢膝與髖關節(jié)的主動屈伸活動以及下肢主動直腿抬起鍛煉。3、

扶雙拐不負重活動。4、

改單拐部分負重活動。5、

棄拐，鍛煉行走能力。反復告知患者5年內均有股骨頭壞死的可能性，適當延長扶雙拐不負重活動時間。注意事項：術后初期下床行走的病人應注意保護，以防摔倒、摔傷。功能鍛煉要堅持，活動幅度和力量要循序漸進。床位醫(yī)生

責任護士健康教育的基本原則及方法床號姓名手術日期健康教育的基本原則及方法4）出院后（隨訪）健康教育：出院后健康教育是出院健康教育的延伸。對象主要是有復發(fā)傾向，需要接受長期健康指導的慢性病人和骨科需要進行功能鍛煉的病人。出院后健康教育是一個連續(xù)追蹤過程，主治醫(yī)生通過病人隨訪、電話咨詢等方式，針對病情現(xiàn)況和病人需求，修正治療方案，給病人以長期、動態(tài)的相應健康咨詢和指導。健康教育的基本原則及方法4）出院后（隨訪）健康教育：出院后健健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法最后對于長期臥床病人，為防止下肢靜脈血栓形成，介紹股四頭肌及踝泵鍛煉的方法。健康教育的基本原則及方法最后對于長期臥床病人，為防止下肢靜脈健康教育的基本原則及方法功能鍛煉：跖踝屈伸的動作為：仰臥或坐位將傷肢的踝關節(jié)盡量跖屈和背伸，此動作有促進下肢血液循環(huán)，及防止踝關節(jié)粘連強直的作用。屈伸（保持5秒）~放松3秒，~伸踝（保持5秒）~放松3秒；重復10-20次，每天做2-3組健康教育的基本原則及方法功能鍛煉：跖踝屈伸的動作為：仰臥或坐健康教育的基本原則及方法股四頭肌收縮的動作為：仰臥做股四頭肌收縮和舒張，此動作有促進下肢血液循環(huán)，防止股部肌肉萎縮。健康教育的基本原則及方法股四頭肌收縮的動作為：仰臥做股四頭肌健康教育的基本原則及方法抬腿屈膝的動作為：仰臥位，將股部的肌肉用力收縮，接著用大腿帶動小腿進行膝關節(jié)屈曲，然后放松，伸直下肢，此動作有促進下肢血液循環(huán)，增加肌張力，預防股部肌肉萎縮和膝關節(jié)粘連強直的作用。健康教育的基本原則及方法抬腿屈膝的動作為：仰臥位，將股部的肌健康教育的基本原則及方法我們的未來的工作任重而道遠，如果想切實做好這項工作，提高患者滿意度。必須依賴于大家的共同努力，我們護理人員的專業(yè)知識也有待于進一步提高。只有護理人員具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，才可做好這項工作。健康教育的基本原則及方法我們的未來的工作任重而道遠，如果想切健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法背景健康教育的基本原則定義健康教育的特點健康教育的形式（方法）總結健康教育的基本原則及方法背景精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”健康教育的基本原則及方法課件精品資料精品資料健康教育的基本原則及方法國際護士會曾明確提出護士的基本職責為“增進健康,預防疾病,減輕痛苦,促進康復”,這就要求護理人員應幫助人們認識健康,并傳授預防、治療、護理的多種知識,滿足人們對健康知識的需求,以達到促進健康的目標。健康教育的基本原則及方法國際護士會曾明確提出護士的基本職責為健康教育的基本原則及方法由此,中華護理學會與美國羅馬琳達大學護理學院共同合作,于1997首次將“護理健康教育”的概念引入我國。經(jīng)過雙方多年的努力,護理健康教育不僅在全國蓬勃開展,而且取得了一定的成效。但在與美國專家一起深入到我國醫(yī)院臨床考察時發(fā)現(xiàn),在健康教育中,從觀念到具體操作上都存在一定的不足之處,國內專家的一些調查也證實了這點。因此,有必要再次強調健康教育的幾點原則,以使護理健康教育全面、深入、有效地開展,并使之成為提高護理質量的手段。健康教育的基本原則及方法由此,中華護理學會與美國羅馬琳達大學健康教育的基本原則及方法健康教育是一種特殊的教育，教育者通過有目的、有組織、有計劃的系統(tǒng)活動，把健康知識傳播給公眾，喚起公眾的健康意識，從而使人們樹立對自己及社會的責任感，投入到衛(wèi)生保健活動中來。在實施健康教育時應遵循以下原則：健康教育的基本原則及方法健康教育是一種特殊的教育，教育者通健康教育的基本原則及方法1、優(yōu)先滿足病人需要原則：對急診、病情危重或急性發(fā)作期的病人，教育的原則是首先考慮滿足病人生存、休息、睡眠等基本的生理需要，待病情允許施教時，再考慮病人的學習需要。但即使危重病人也有接受健康教育的需要，這些需要直接與治療護理效果有關。因此，必要時可做簡短的、必要的說明。健康教育的基本原則及方法1、優(yōu)先滿足病人需要原則：對急診、病健康教育的基本原則及方法2、因人施教原則：由于受年齡、職業(yè)、文化、疾病特征等因素的影響，病人對教育內容的接受能力不盡相同。如果用文字資料進行宣傳，對老人、小兒、文盲和有視覺、聽覺缺陷的聾啞人、盲人就不適宜。因此，應根據(jù)病人的不同特點，因人施教，使護士在教學過程中真正成為失明者的眼睛、失聰者的耳朵，昏迷病人的意識。健康教育的基本原則及方法2、因人施教原則：由于受年齡、職業(yè)、健康教育的基本原則及方法3、實用原則：在學習過程中，病人最感興趣的是與自身疾病特征直接相關的健康知識，如外科病人最關心的是術后疼痛的處理、并發(fā)癥的預防、功能的恢復和出院后的飲食、活動與休息。內科病人最關心的是疾病的控制和正確用藥等知識。這些需求特點說明病人對待住院教育普遍持有實用主義的態(tài)度，所以選擇教育內容，確定教學目標時應遵循實用、切題的原則，盡量滿足病人的學習需要。健康教育的基本原則及方法3、實用原則：在學習過程中，病人最感健康教育的基本原則及方法4、目標現(xiàn)實原則：在為病人制定教學計劃時應遵循目標現(xiàn)實原則

健康教育的基本原則及方法4、目標現(xiàn)實原則：在為病人制定教學計健康教育的基本原則及方法健康教育——通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，并對教育效果作出評價。健康教育的基本原則及方法健康教育——通過有計劃、有組織、有系健康教育的基本原則及方法健康教育具有全程性的特點：臨床健康教育應貫穿于病人住院的全過程病人自入院到出院,均離不開護理,因此,健康教育就應貫穿在護理工作的全過程,滲透到每一項具體護理行為中。健康教育的形式可選擇正式的方式,即根據(jù)病人需求按照教育計劃系統(tǒng)地進行。健康教育的基本原則及方法健康教育具有全程性的特點：臨床健康教健康教育的基本原則及方法出院后病人健康教育不容忽視有些病人,尤其是一些腫瘤病人、神經(jīng)精神科病人、身體癱瘓病人以及需要長期反復做某種治療和特殊技術操作的病人,包括他們的家屬,都應該成為出院后護理健康教育的對象。出院后健康教育可以通過電話咨詢、病友交流會、專題講座、贈送有關材料等形式,為病人及其家屬介紹有關疾病的診斷治療進展情況、用藥知識、護理操作技術、促進康復的方法,等等,以使病人在出院后仍能繼續(xù)不斷接受健康教育,控制疾病發(fā)展,提高生命質量;同時也可以密切醫(yī)患關系,為醫(yī)院爭取更大的社會效益和經(jīng)濟效益。

健康教育的基本原則及方法出院后病人健康教育不容忽視有些病人健康教育的基本原則及方法患者健康教育可分為門診教育、住院教育、出院教育、出院后教育。健康教育的基本原則及方法患者健康教育可分為門診教育、住院教育健康教育的基本原則及方法門診健康教育是指對病人在門診治療過程中進行的健康教育。由于門診病人和家屬流動性大，難以進行系統(tǒng)的教育。因此教育內容宜側重于普遍性，根據(jù)不同季節(jié)、進行常見病的防治教育。必須注意教育內容的精煉、新穎，具有吸引力。門診健康教育包括候診健康教育、隨診健康教育、健康咨詢等。健康教育的基本原則及方法門診健康教育是指對病人在門診治療過程健康教育的基本原則及方法

①候診健康教育：候診健康教育是在病人候診期間所進行的教育。主要采用的形式有在候診廳放置健康知識資料、設置健康教育宣傳欄、黑板報等。健康教育宣傳欄內容要根據(jù)各類人群文化層次的特點精心設計，力求做到內容新穎、標題醒目、形式美觀，注意科學性、針對性、通俗性和藝術性。健康教育的基本原則及方法

①候診健康教育：候診健康教育是在病健康教育的基本原則及方法②隨診健康教育：隨診健康教育是醫(yī)生在給病人診療過程中，根據(jù)病人所患疾病的有關問題進行簡短的講解和指導。為解決門診病人多，診療工作量大與開展隨診教育的矛盾，可使用健康教育處方來對口頭教育進行補充完善，又便于病人保存閱讀，指導病人進行自我保健和家庭保健，是一種有效的輔助治療手段。健康教育的基本原則及方法②隨診健康教育：隨診健康教育是醫(yī)生在健康教育的基本原則及方法③健康咨詢：健康咨詢指醫(yī)務人員對咨詢者提出的有關疾病和健康問題進行的解答和醫(yī)學指導，縣級以上醫(yī)院要設立咨詢室或心理門診，以滿足各類人群不同需要健康教育的基本原則及方法③健康咨詢：健康咨詢指醫(yī)務人員對咨詢健康教育的基本原則及方法2)住院健康教育

住院健康教育是指醫(yī)護人員對住院病人或病人家屬進行的健康教育。住院健康教育可分為入院健康教育、病房健康教育、出院健康教育和隨訪健康教育。健康教育的基本原則及方法2)住院健康教育健康教育的基本原則及方法①入院健康教育：指在病人入院時，對病人或家屬進行的健康教育。主要內容是醫(yī)院的相關規(guī)章制度、病區(qū)環(huán)境。如：病區(qū)管理制度、生活制度、探視制度、衛(wèi)生制度等。。通常由護士承擔，采用口頭教育或宣傳資料等形式，旨在使病人和陪護人員盡快熟悉住院環(huán)境，穩(wěn)定情緒，遵守住院制度，積極配合治療。健康教育的基本原則及方法①入院健康教育：指在病人入院時，對病健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法②病房健康教育：指在病人住院期間進行的經(jīng)常性的健康教育工作，是健康教育的重點。醫(yī)護人員根據(jù)根據(jù)各自的工作特點（?？铺攸c），針對病人病情和需求，對病人及家屬、陪護人員進行較系統(tǒng)、深入的教育和指導。其核心是以行為改變?yōu)槟繕耍钥陬^教育和示范指導為主要形式，幫助病人實現(xiàn)知、信、行有利于康復的轉變，促進早日康復。講解時注意語音的通俗易懂）在方法上還有部分進病房，健康教育宣傳欄（宣傳櫥窗、宣傳牌），有條件的醫(yī)院可采用閉路電視、電子屏幕、播放電視錄像片等現(xiàn)代化電教手段配合實施病房健康教育工作。健康教育的基本原則及方法②病房健康教育：指在病人住院期間進行健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法健康教育的基本原則及方法③手術病人的健康教育對手術病人進行專題健康教育，向病人講解手術的大致過程、術前準備、術中配合及術后康復知識，減輕和消除病人的恐懼、緊張感，有利于手術的順利進行及病人術后的康復。健康教育的基本原則及方法③手術病人的健康教育對手術病人進行專健康教育的基本原則及方法插入圖片健康教育的基本原則及方法插入圖片健康教育的基本原則及方法④、個別指導適合于給病人作治療、護理、查房時進行?？山Y合病人的病情、家屬情況、生活習慣提供咨詢。如對糖尿病患者，可以針對糖尿病的病因、發(fā)病機理、癥狀、用藥方法、配合治療的要領、并發(fā)癥、生活起居、飲食、鍛煉、自測血糖、注射胰島素技術等一系列內容進行教育，并根據(jù)病人常出現(xiàn)的不良心理癥象分別進行心理護理。（目前我院潘萍老師在這一塊做的非常好，得到社會上的廣泛贊譽）健康教育的基本原則及方法④、個別指導適合于給病人作治療、護理健康教育的基本原則及方法

3）出院健康教育：指病人病情穩(wěn)定或康復出院時所進行的健康教育。病人在出院前，醫(yī)護人員應以口頭談話和健康教育處方形式向患者及其家屬介紹治療結果、病情現(xiàn)狀和預后，提出如何鞏固療效及防止復發(fā)的注意事項。幫助病人規(guī)劃飲食、起居、活動方式、功能鍛煉、用藥方法等。增強病人或家屬自我保健、自我照顧的能力，養(yǎng)成良好的健康行為，以減少病人的后顧之憂及慢性病人的再住院率。健康教育的基本原則及方法

3）出院健康教育：指病人病情穩(wěn)定或健康教育的基本原則及方法床號姓名手術日期名稱目的：增加局部血液循環(huán)，消除腫脹，加速周圍軟組織的修復，防止下肢肌肉萎縮、關節(jié)僵硬、神經(jīng)肌肉粘連等并發(fā)癥。功能鍛煉方法：術后置患肢于外展中立位，兩腿間夾“T”型枕。1、

做趾與踝關節(jié)的主動伸屈、旋轉活動練習，股四頭肌靜止收縮，每天3-4次，每次10下。2、

開始進行患肢膝與髖關節(jié)的主動屈伸活動以及下肢主動直腿抬起