培訓(xùn)后心得體會

培訓(xùn)后心得體會

培訓(xùn)后心得體會1

通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達的，在此，就讓我靜下心再仔細想想當(dāng)時的情形·····

第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí)？我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么？而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)呢？是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到？那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目的還在嗎？別把自己給“丟〞了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比方人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的時機，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些什么？而豁出去了，真的會死嗎？所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了〞。之后我看了?共好?這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目的，找到工作的價值你就能確定目的，并朝著目的前進，所以工作價值就是我們的源動力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會受權(quán)，當(dāng)你相信他受權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要互相鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心。看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎？鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎？所以我要做那只重生的鷹。

第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)那么都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認的，而這個最能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的第一反應(yīng)是自己看錯規(guī)那么了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強，這是我需要改變的，而假如雙方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)那么，這樣不就可以共贏了嗎！在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能到達共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，假如你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之那么成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是團隊〞“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢？〞就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅持，加油〞

第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此間隔最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要給對方間隔感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮〞當(dāng)你的隊員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀〞但這一定時真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否認你時，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎？〞還要學(xué)會用積極正面的詞語，比方“我比你高一點〞而不是“你比我低一點〞，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個過程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個人的配合，在整個團隊中每個人都很重要，缺一不可，這需要每個人都有超強的團隊榮譽感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊〞在游戲的我體驗到了什么叫“標(biāo)準決定水準〞真的，你的標(biāo)準定的多高，那么你的水準就有多高，作為潤達人，我們寧可高目的失敗，也不要低目的滿足

通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去理論，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一輩子的財富。

培訓(xùn)后心得體會2

沉浸了好幾天，才覺得得趕快寫寫承受培訓(xùn)后的心得體會。其實，這個想法在培訓(xùn)開場前就有了，可不知為什么，總是形成不了思路。對這次我入職教育行當(dāng)?shù)牡谝淮卫蠋熍嘤?xùn)，說實話，我竟然沒有多少的體會?？偢杏X兩天的培訓(xùn)，觀點混亂，表述不清，沒有那種讓我記憶猶新的片斷和話語。但無論怎么說，任何人都是有優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)的，又扒拉出當(dāng)時記的筆記，總結(jié)一下，有以下幾點需要我在以后的教育工作中注意：

反思1：多讀書、勤寫作。對于讀書，我本身是很熱愛的，只是有了電腦這種便捷的方式后，我好似很少翻書本了。這個問題確實需要我重視起來，嚴格規(guī)定自己上網(wǎng)的內(nèi)容，一般的娛樂活動就應(yīng)剔出，把時間盡多地轉(zhuǎn)移到讀書中。為此，我方案著從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上采購圖書。這也是我上學(xué)時就有的想法。掙了錢，應(yīng)自己多買書、多讀書，充實自己。畢竟不比大學(xué)里的圖書館，走入工作崗位，再也沒有多少免費的書可讀了，那就買吧。其次是寫作，我也倒是樂于寫一些東西的。我想這個工作博客也給我提供了一個很好的平臺。需要注意一點的是，我需要在身邊備放上一個筆記本，把自己的一些思想火花、突發(fā)奇想什么的記下來，回來后再整理。作為一名老師，最根本的就是要有廣博的知識和過硬的口頭、筆頭表達才能。況且我又是研究初中生心理工作的，在日常工作中，相信這方面的才能要求的更多。

反思2：撲下身子、從小事做起。做為新入職老師，我覺得這點尤其重要。感覺這段時間自己有些好高騖遠，把事情想象的有點簡單美妙。想起來有句話，老師，成就了學(xué)生的同時，你就成就了自己。是啊，做老師，不能有著一絲一毫的功利心態(tài)的。不能因為哪件事情對自己有好處，哪位學(xué)生對自己有利，就去做什么。我們僅僅需要的是，一顆愛心。拿著這顆愛心，去做事，去做人。好好的對學(xué)生，用自己的真情真意。認真地做好工作中的每一件小事，我才會一步步地成長起來。不要心急，也不要夢想著飛躍，我應(yīng)該腳踏實地，一步步地走。

反思3：投入激情，適當(dāng)增加理性。對于教育，沒有激情是不行的，也不能成長為一名名師。只有真正的熱愛這項事業(yè)，才會想方設(shè)法的去做好，才不會在這份本來辛苦的職業(yè)里體驗到幸福。入職之初，我有激情，但重要的是，我到了職業(yè)倦怠期后，是否還能保持這份激情，這是需要商榷的。所以，如今的激情并不能代表永遠，我應(yīng)該延續(xù)這份激情到我的教育生涯中。同時，目前，我工作中需要的不僅是激情，還要有理性。理性的對待一切，不要頭腦發(fā)熱，有事多請教同事、指導(dǎo)，虛心向別的老師學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)后心得體會3

在高溫酷暑的陪伴下渡過四十多天的中職專業(yè)老師培訓(xùn)?；貞涍@段歷程,我的體會如下：

一、個人方面：

面對四年前的畢業(yè)母校,面對熟悉老師、校園讓我想起了在這讀書那快樂歲月。而再次來到這學(xué)習(xí)，同一樣的校園、同一樣的.老師、同一樣的教室，而不同的是心態(tài)。上一次是懷著對大學(xué)美妙生活享望，這次確是背負學(xué)校使命，完成學(xué)校交給我的一個政治任務(wù)。這次培訓(xùn)對于我來說來之不易的,得到的收獲也沉甸甸的：首先，在學(xué)校我是一個剛從浙江剛回來幾個月的新人,學(xué)?？梢园堰@次時機給我說明學(xué)校對我的重視，而對于我來說背負的是歷史的使命和責(zé)任。再次，在這里我再次注入的是與自己相匹配的汽車知識血液。而這注血液正時我所需要的，它可促進血液循環(huán)煥化出新的活力。其次，在這里我見到了當(dāng)年一起在深圳打拼的同學(xué)；一起浙江共事朋友；一起渡過兩年多的班主任、老師。最后，我認識了湖南省的同行們；認識到湖南中職教育的現(xiàn)狀；認識到湖南省汽車方面人才培訓(xùn)的現(xiàn)狀。

二、學(xué)習(xí)方面：

這次培訓(xùn)主題是職業(yè)教學(xué)改革，培訓(xùn)內(nèi)容分為:專業(yè)教學(xué)才能、專業(yè)核心才能、頂崗實習(xí)和專業(yè)方向選修四大模塊。

首先、是專業(yè)教學(xué)才能模塊。通過對汽車售后效勞企業(yè)的實地調(diào)研根據(jù)調(diào)研我們對湖南目前的汽車開展?fàn)顩r；目前汽車售后效勞企業(yè)的狀況；

目前從事汽車售后效勞人員的狀況進展了細致分析研究。得出汽車售后效勞人員的根本素質(zhì)、專業(yè)才能、社會才能的要求，為我們中職教人才的培訓(xùn)定位提供根據(jù)。通過調(diào)研究，我們知道中職學(xué)生在汽車售后效勞人員占的比例，他們工作的狀況，企業(yè)對他有什么樣的需求這些都是直接關(guān)系到我們的教學(xué)。在企業(yè)中職學(xué)生主要的是從事機電維修的操作，在這個崗位它要求維修人員有純熟動手力；有吃苦耐勞的精神；做事要細心務(wù)實。

其次、專業(yè)核心才能。主要是培訓(xùn)發(fā)動機拆裝與調(diào)整、底盤拆裝與調(diào)整、電器的拆裝與調(diào)整和汽車整車維護的技能知識。從事汽車實訓(xùn)教學(xué)兩年多了，在這兩年中在做好教學(xué)工作的同時一直在深化自己的專業(yè)知識，也很想有時機再次走進校園再學(xué)習(xí)，這次給了我很好的時機。雖然從培訓(xùn)操作的內(nèi)容很純熟了，但是如何做到標(biāo)準是我學(xué)習(xí)的重中之中。通過這次培訓(xùn)在以后的教學(xué)工作中可以給學(xué)生傳授再標(biāo)準，更專業(yè)化具有實戰(zhàn)經(jīng)歷的汽車技能知識。

再次、頂崗實習(xí)。這次下到汽車效勞企業(yè)4S店。主要是熟悉機電維修崗位的工作環(huán)境；理解汽車維修效勞流程；學(xué)習(xí)4S店的“5S〞管理和平安操作知識和掌據(jù)汽車整車維護技能操作方法。對于我來說4S店并不生疏，它的管理、效勞流程也深知。與我兩年前工作一樣，同樣的工作環(huán)境；同樣的工作狀況；同樣效勞流程，不同還是心態(tài)，我要站在老師這個角色來對待過去的工作，去、分析、研究它，因為我們要培訓(xùn)可以在這個崗位所需要的人才。

最后、專業(yè)方向選修模塊。這個模塊是培訓(xùn)汽車電控系統(tǒng)故障診斷與排除才能，主要培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)動機故障診斷、底盤故障診斷和汽車車身平安舒適性系統(tǒng)故障診斷。隨著汽車工業(yè)的開展，電子技術(shù)的在汽車上的應(yīng)用越來越廣泛，而電子技術(shù)給汽車帶來是智能化，自動化。使汽車的操作性能，行駛性能、制動性能和轉(zhuǎn)向性能變得更加人性化。而汽車維修時電控系統(tǒng)是維修的重點，所以汽車電控系統(tǒng)的教學(xué)也成為了我們教學(xué)課程的四大塊之一。在這個模塊學(xué)習(xí)中，我?guī)е约涸谝郧暗墓ぷ鞔嬖诘膯栴}和我想知道的問題來學(xué)習(xí)，盡可能的完善知識點，為更好教學(xué)充電。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境方面

再次來到湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走進汽車實訓(xùn)大樓，感覺這四年變化最大的教學(xué)設(shè)備。這里有善的系統(tǒng)化學(xué)設(shè)備、進的汽車檢測儀器、充足的實訓(xùn)操作設(shè)備，是我們中職學(xué)校無語倫比的，專業(yè)化的師資隊伍是我前進的方向。

整個教學(xué)采用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，把課堂由老師講為主變成以學(xué)生動為主，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也就是完成維修工單的過程，學(xué)生可以通查閱互聯(lián)網(wǎng)、維修手冊、互相討論交流、向老師咨詢等方式完成工作任務(wù)，培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)、方法、社會才能。而老師在整個過教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)時的一種工具，輔助學(xué)生完成工作任務(wù)。再應(yīng)用PPT課件電腦演示的手段對相關(guān)的理論知識進展講解，使理論知識講解變得直觀，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但這種教學(xué)方式對老師的教學(xué)素質(zhì)要求很高。具備豐富的理論知識，還要有深沉的理論知識。我為自己感到幸運的是在4S店工作的兩年時間，因為教學(xué)的理論知不單是根本技能操作，還要理解汽車效勞企業(yè)運作流程等相關(guān)知識。

四、收獲

在這四十四天的培訓(xùn)時間里，我學(xué)到了先進的汽車教學(xué)形式，感受了零距就業(yè)教學(xué)形式。通過與全省的中職汽車專業(yè)老師的交流產(chǎn)生了新興的教學(xué)定位。

我們在教學(xué)過程要注重這些方面：

１、注重學(xué)生的身心安康開展，進步學(xué)生的服從意識。

如今中職學(xué)生的生源對于我中職老師的考驗是殘酷的，他們處于整個學(xué)生階級的最末端，學(xué)習(xí)的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的思想，他的心里充滿著矛盾、無賴，再加上他們的對事物判斷才能的無知和良好家庭教育缺乏，都是我們教學(xué)中的宏大的阻礙。

2、教學(xué)定位、進步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

對學(xué)校來說由其是民辦學(xué)校，教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，而教學(xué)質(zhì)量是在學(xué)生學(xué)到的知識上面反映出現(xiàn)的。我們要優(yōu)化和精減教學(xué)課程，按照教學(xué)定位來開設(shè)課程，不能胡子眉毛一起抓。因為通過們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生畢業(yè)后最合適的開展的崗位是機電維修，這個崗位人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的60%以上。他的縱向開展就技術(shù)級別的崗位，要橫向或者是管理階層開展還需要他們自己更高教育機構(gòu)深造學(xué)習(xí)。而汽車效勞企業(yè)對中職的要求是：1)、認識汽車根本構(gòu)造；2)、純熟汽車拆裝才能，3)、吃苦耐勞精神；4)、穩(wěn)重踏實的做事方法。

3、加強與汽車維修效勞性企業(yè)合作，進步學(xué)生的對口就業(yè)率！

假如教學(xué)質(zhì)量的好壞是學(xué)校立足之本，那么學(xué)生的就業(yè)就是學(xué)校的生命線。

就像一個產(chǎn)品一樣再好的產(chǎn)品也要有市場，也要有人群去消費。中職教學(xué)的目的就是為了學(xué)生良好就業(yè)，學(xué)生來中職學(xué)校讀書的目的就是兩點：1)、學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)；2)、分配到好工作單位。

培訓(xùn)后心得體會4

為了使我們這些新進老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校為我們安排了崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括學(xué)校的辦學(xué)理念、技工教育特點以及個人的職業(yè)生涯初步規(guī)劃。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，從通俗的角度去看，要求我們先做人后做事。師德，從老師的角度來看，我們老師在日常行為標(biāo)準中給學(xué)生提供好典范，與學(xué)生交往中做到以德服人；從學(xué)生的角度來看，通過學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)會如何待人接物，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和工作態(tài)度，為日后進入社會打下堅實的根底。藝高，從老師的角度理解，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞，這是從知識專業(yè)的角度來反映老師的重要性，學(xué)高為師。這點要求我們老師必需要有過硬的專業(yè)知識，才能確保學(xué)生可以獲得準確的知識、專業(yè)的本領(lǐng)。無論老師、學(xué)生，均需要以德才兼?zhèn)鋰栏褚笞约骸?/p>

其次，技工教育的具有職業(yè)性的特點。技工教育從性質(zhì)來說，是一種以教人本領(lǐng)，謀生之道為主的教育，是一種職業(yè)性很強的教育。要以學(xué)生的生活、生存技能的培養(yǎng)為根本目的，從人才市場的需要為切入點，全面做好學(xué)生的素質(zhì)教育。技工學(xué)校實行教學(xué)實習(xí)與科研消費相結(jié)合。結(jié)