測(cè)試工作計(jì)劃模板5篇

測(cè)試工作計(jì)劃模板5篇時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，信任大家對(duì)到來(lái)的工作生活滿心期待！是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下我在這給大家整理了一些測(cè)試工作計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！

測(cè)試工作計(jì)劃模板篇1

一、日常工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)本科學(xué)習(xí)，提高熟悉，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注意實(shí)效，采納理論、操作和現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)方式加大三基培訓(xùn)力度，制定考核細(xì)則并納入績(jī)效中去，全面提高科室業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

2、搞好于臨床溝通，下臨床去廣泛聽(tīng)取臨床對(duì)檢驗(yàn)項(xiàng)目和結(jié)果意見(jiàn)，分析、解決存在的問(wèn)題，不斷提高檢驗(yàn)結(jié)果正確性，服務(wù)臨床，樹(shù)立檢驗(yàn)科報(bào)告的權(quán)威性。

3、大力開(kāi)展檢驗(yàn)新項(xiàng)目，擬在臨檢、生化、免疫、血庫(kù)等方面提升檢驗(yàn)?zāi)芰?。（?0__年檢驗(yàn)中心開(kāi)展新項(xiàng)目計(jì)劃）

4、開(kāi)展好全縣鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床檢驗(yàn)室間質(zhì)量掌握中心工作，到基層衛(wèi)生院去調(diào)研了解檢驗(yàn)科設(shè)置、人員配置、試驗(yàn)室儀器、設(shè)備基本情況，開(kāi)展檢驗(yàn)項(xiàng)目、室內(nèi)室間質(zhì)量工作存在的困難，針對(duì)各醫(yī)院詳細(xì)情況，因地制宜設(shè)計(jì)開(kāi)展檢驗(yàn)項(xiàng)目，正確指導(dǎo)和幫助各鎮(zhèn)衛(wèi)生院在實(shí)際操作過(guò)程中出現(xiàn)困難和問(wèn)題，定期不定期下鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使各鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)工作處在最優(yōu)狀態(tài)，使檢驗(yàn)結(jié)果更加正確。

5、做好生物平安防護(hù)、職業(yè)平安暴露的防范，杜絕職業(yè)暴露事件發(fā)生。做好一月一次院內(nèi)感染監(jiān)測(cè)工作，特殊是重點(diǎn)科室監(jiān)測(cè)工作，防止院內(nèi)感染的發(fā)生。

6、抓輸血環(huán)節(jié)質(zhì)量掌握工作，規(guī)范臨床合理、平安用血，成分輸血率達(dá)到95%以上。

二、20__年工作努力的方向

1、搞好檢驗(yàn)中心窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)主要是窗口形象、檢驗(yàn)報(bào)告準(zhǔn)時(shí)性、正確性。制定措施，落實(shí)責(zé)任，詳細(xì)考核到每一班次每一個(gè)人，于績(jī)效掛鉤。

2、加強(qiáng)細(xì)菌室細(xì)菌培育和藥敏實(shí)驗(yàn)正確性，改進(jìn)操作系統(tǒng)和方法，規(guī)范我院抗生素合理使用，以及抗生素耐藥監(jiān)測(cè)和全國(guó)細(xì)菌耐藥性監(jiān)測(cè)網(wǎng)上報(bào)工作。

3、抓檢驗(yàn)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理和質(zhì)量平安教育工作，防止差錯(cuò)、糾紛、事故發(fā)生。

三、20__年全面提升檢驗(yàn)中心技術(shù)能力和水平幾點(diǎn)設(shè)想

主要目的是協(xié)作臨床一線工作開(kāi)展檢驗(yàn)項(xiàng)目提升檢驗(yàn)?zāi)芰?/p>

1、采納新的檢驗(yàn)技術(shù)和方法開(kāi)展檢驗(yàn)新項(xiàng)目,如采納原子汲取光譜法測(cè)微量元素提高正確性，采納尿沉渣技術(shù)檢測(cè)尿液有型成分，提高尿檢陽(yáng)性率，削減漏診率。目前我可采納定性分析d-d二聚體、纖維蛋白（原）降解產(chǎn)物fib不利于對(duì)dic診斷，不能反映dic嚴(yán)重程度，特殊是在溶栓過(guò)程中于用藥前、中、后不能動(dòng)態(tài)檢測(cè)d-d二聚體和fib濃度變化監(jiān)測(cè)對(duì)溶栓藥物的效果和平安性，采納免疫比濁定量分析可以解決這一問(wèn)題，臨床有用價(jià)值較大。

2、協(xié)作急診科、心內(nèi)科對(duì)急癥急救快速診斷急性心肌梗死開(kāi)展心梗5項(xiàng)ck、ck-mb、肌紅蛋白、肌鈣蛋白、超敏-crp技術(shù)在臨床運(yùn)用。

3、協(xié)作婦產(chǎn)科、兒科開(kāi)展新生兒溶血病篩查，防止由母嬰血型不合導(dǎo)致新生兒溶血病發(fā)生。搞好孕產(chǎn)婦優(yōu)生優(yōu)育致畸5項(xiàng)，以及采納化學(xué)發(fā)光方法開(kāi)展（torch）檢測(cè)提高正確性。

測(cè)試工作計(jì)劃模板篇2

孫子曰：“其用戰(zhàn)也勝，久則鈍兵挫銳”意思是：對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試必須盡快結(jié)束，假如花費(fèi)的時(shí)間久了，測(cè)試者的工作效率就會(huì)大幅下降。

孫子曰：“朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸”這是對(duì)上一句話的進(jìn)一步說(shuō)明，意思是：做一個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，開(kāi)頭的時(shí)候干勁十足，新的用例層出不窮，只想找到更多的bug過(guò)了一段時(shí)間就疲憊了，窮于回歸測(cè)試，也便不怎么使用新的測(cè)試用例了到得最后，只想盡快結(jié)束測(cè)試完成回歸，徹底放棄了對(duì)新bug，甚至是bug的尋找。

可見(jiàn)正確的用人方法是“用其銳氣，避其惰歸”。

因此，每一輪測(cè)試都必須盡快完成。

話說(shuō)回來(lái)，測(cè)試部目前人手不足，只有4個(gè)。根據(jù)公司正在開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目DSA，EOSEYE，NPCWORK，DTM來(lái)看。平均每個(gè)項(xiàng)目可以分配1個(gè)測(cè)試人員。說(shuō)可以這樣說(shuō)，但真的每個(gè)項(xiàng)目分配一個(gè)測(cè)試人員則大大的不妥。這個(gè)不妥，不是說(shuō)每個(gè)項(xiàng)目分配的人太少，由于人手不足是客觀的，不妥是指用人的方法不妥。

孫子曰：“備前則后寡，備后則前寡，備左則右寡，備右則左寡，無(wú)所不備，則無(wú)所不寡?！币布词乔拔乃龅模偃缑總€(gè)項(xiàng)目我都只分配一個(gè)測(cè)試人員，就無(wú)法做到速戰(zhàn)速?zèng)Q。則我們的每一個(gè)項(xiàng)目最后都將落得個(gè)“鈍兵挫銳”的下場(chǎng)。這豈是上下所愿?

孫子曰：“知可以戰(zhàn)不行以戰(zhàn)者勝，識(shí)眾寡之用者勝”?！氨姽阎谩币簿褪恰笆畡t圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則能逃之，不若則能避之。”可不行以戰(zhàn)，取決于能不能“敵”，也即：不應(yīng)“少于”或“不若于”對(duì)手。就測(cè)試活動(dòng)而言，人數(shù)少于項(xiàng)目所需就一定會(huì)導(dǎo)致“頓兵挫銳”。那么如何避開(kāi)“頓兵挫銳”呢??如孫子所述，只有增加人力。增加了人力，項(xiàng)目就可以提前結(jié)束，測(cè)試者就收獲了成就，鼓舞了銳氣，這樣就為新一輪測(cè)試的開(kāi)頭，打下了好的心理基礎(chǔ)。

測(cè)試部人力是有限的，無(wú)法增加的，但是項(xiàng)目卻有多個(gè)。因此在測(cè)試活動(dòng)中，可不行以避開(kāi)“頓兵挫銳”的局面，實(shí)質(zhì)在于能不能將有限的人力集中到唯一的項(xiàng)目上來(lái)。我們必須將測(cè)試工作細(xì)分之，計(jì)劃之，找出一輪測(cè)試所需工作量少的，集合全部可動(dòng)用的人力優(yōu)先處理。先結(jié)束一個(gè)項(xiàng)目，或該項(xiàng)目的一輪測(cè)試依然集中著，馬上轉(zhuǎn)戰(zhàn)另一個(gè)項(xiàng)目，或另一個(gè)項(xiàng)目的新一輪測(cè)試。雖然可能存在某些項(xiàng)目臨時(shí)性的無(wú)測(cè)試人員響應(yīng)，但是一來(lái)督促了開(kāi)發(fā)人員的自測(cè)意識(shí)，二來(lái)在測(cè)試工作的整體層面上我們卻能夠獲得更高的效率。

孫子常言：“上下同欲者勝”，意思是上下一心，方能取勝。撰本文，但求一吐胸中愚見(jiàn)，與領(lǐng)導(dǎo)與各位同仁同心?；驋伌u引玉耳。

測(cè)試工作計(jì)劃模板篇3

根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室和教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司的教體藝廳函〔20__〕32號(hào)文件以及省教育廳、淄博市教育局指示精神，我校專心組織開(kāi)展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況專項(xiàng)測(cè)試工作，現(xiàn)將開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、建立強(qiáng)化學(xué)校體育工作機(jī)制情況

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校體育工作，更好的進(jìn)展我校的體育工作，發(fā)揮其有效性，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專心討論解決體育工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)履行促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任。

學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：牟軍（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：劉希磊（副校長(zhǎng)）

組員：蘆雪冬（藝體部主任）

張瑞卿（教務(wù)處主任、高一級(jí)部主任）

郭法武（教務(wù)處副主任、高二級(jí)部主任）

石霞（高三級(jí)部主任）

二、學(xué)校體育辦學(xué)條件建設(shè)情況

我?，F(xiàn)有學(xué)生2271人，41個(gè)教學(xué)班，配有專職體育老師8人。并且在體育老師評(píng)優(yōu)選先、工資待遇等方面和文化課老師一視同仁。

學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、面積有限，有300米田徑場(chǎng)地一塊，每學(xué)期開(kāi)展足球聯(lián)賽，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)。為了讓學(xué)生有更多的運(yùn)動(dòng)條件，學(xué)校每年都投入五萬(wàn)左右體育專用經(jīng)費(fèi)，包括體育老師服裝費(fèi)、器材購(gòu)置、場(chǎng)地維修，各級(jí)各類競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)等。

三、落實(shí)學(xué)生每日一小時(shí)校園體育活動(dòng)情況

根據(jù)中央教育部發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)青少年體育熬煉，增強(qiáng)青少年身體素養(yǎng)的文件精神，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有條件，我校制定了實(shí)施方案。

1、根據(jù)教育部的文件精神和山東省教育廳發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的體育課安排。高一至高三班級(jí)的體育課每周為2節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體育熬煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)。

2、我校大部分學(xué)生都是住校生，相對(duì)有充足的課外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校根據(jù)這一條件，制定規(guī)范合理的課外活動(dòng)安排，每日第二節(jié)課后全校學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，秋冬內(nèi)容以跑操為主，夏季內(nèi)容以花球啦啦操、街舞、排舞為主。每日下午第三節(jié)課后為當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)進(jìn)行課外活動(dòng)，并專門安排老師進(jìn)行輔導(dǎo)，課外時(shí)間學(xué)校安排專門老師指導(dǎo)校健美操訓(xùn)練隊(duì)、籃球訓(xùn)練隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)等進(jìn)行課外體育活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的身體素養(yǎng)，而且也豐富了學(xué)生的課余生活。

3、各班互動(dòng)，加強(qiáng)熬煉。為保證學(xué)生每日一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，每日都會(huì)安排沒(méi)有體育課的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，比如打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、跳繩等學(xué)生感愛(ài)好的體育活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的參加樂(lè)觀性，以此來(lái)達(dá)到熬煉的目的，增強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)。

四、學(xué)校體育競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展情況

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織全校性的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目照料到每一位同學(xué)，學(xué)校規(guī)定田徑每名同學(xué)只能參加兩個(gè)項(xiàng)目，并且在運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)置跳繩競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的樂(lè)趣，這就讓更多的孩子參加到運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，讓他們感受到這是自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生的參加面很廣，達(dá)到90%以上。

另外，為了加強(qiáng)校與校之間運(yùn)動(dòng)互動(dòng)，我校每年組隊(duì)參加省市縣組織的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他體育項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)。20__年9月，我校參加桓臺(tái)縣陽(yáng)光體育活動(dòng)展演，獲得特等獎(jiǎng)；20__年5月學(xué)校健美操隊(duì)參加全國(guó)啦啦操聯(lián)賽獲得花球規(guī)定動(dòng)作第一名；20__年9月，桓臺(tái)縣啦啦操競(jìng)賽獲得團(tuán)體總分第一名，并包攬全部項(xiàng)目的第一名；20__年11月，淄博市首屆五人制足球競(jìng)賽中，我校男足代表隊(duì)不畏強(qiáng)手，敢打敢拼，成功從小組中出線，進(jìn)入全市8強(qiáng)，并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

五、學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)情況

為了更好的貫徹執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，我校根據(jù)學(xué)校情況，體育組的老師樂(lè)觀研討，把新課程理念與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求有機(jī)結(jié)合，在教育教學(xué)外活動(dòng)中不斷摸索適應(yīng)我校實(shí)際情況的新的體育教育教學(xué)模式，并專心組織測(cè)試，每年測(cè)試率都100%。學(xué)生的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成果逐年邁上新臺(tái)階。

六、學(xué)生體育平安風(fēng)險(xiǎn)防控情況

學(xué)校全面實(shí)施《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行方法》，每次體育活動(dòng)都精心組織，制定組織方案，責(zé)任落實(shí)到人，并且做好平安預(yù)案，為了讓體育老師更好的組織學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校每年都購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)，學(xué)生100%購(gòu)買意外損害保險(xiǎn)。

測(cè)試工作計(jì)劃模板篇4

（一）提高專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)水平。

以機(jī)構(gòu)改革為契機(jī)，組織全體職工開(kāi)展專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，完善修訂質(zhì)量管理體系。適時(shí)組織能力考核、技術(shù)比武活動(dòng)。

（二）開(kāi)展新建標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目考核工作。

結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，建設(shè)有代表性、前瞻性的計(jì)量檢測(cè)項(xiàng)目，滿足地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展戰(zhàn)略和民生需求，在一定范圍內(nèi)填補(bǔ)檢測(cè)項(xiàng)目空白。

（三）深化計(jì)量風(fēng)險(xiǎn)防控，完善計(jì)量監(jiān)管體系。

做好對(duì)電子計(jì)價(jià)秤、民用三表、加油機(jī)等十大類計(jì)量器具檢定工作；對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)、醫(yī)療行業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域以及對(duì)用于平安、環(huán)保類計(jì)量器具加強(qiáng)計(jì)量風(fēng)險(xiǎn)排查，協(xié)作監(jiān)管機(jī)構(gòu)做好技術(shù)保障工作。

（四）強(qiáng)化內(nèi)部管理。

以規(guī)范勞動(dòng)紀(jì)律為抓手，著力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；以整潔辦公環(huán)境為抓手，著力提升機(jī)構(gòu)形象，以提高檢測(cè)質(zhì)量為抓手，著力提供工作效能。

測(cè)試工作計(jì)劃模板篇5

為了促進(jìn)和激勵(lì)廣闊學(xué)生樂(lè)觀參加體育熬煉，養(yǎng)成體育熬煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，進(jìn)一步推動(dòng)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持學(xué)校教育樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樂(lè)觀參加體育熬煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康進(jìn)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：朱海

副組長(zhǎng)：陳超

組員：政教處、體育老師

三、實(shí)施目標(biāo)：

1.樹(shù)立科學(xué)的人才觀，充分熟悉體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪才智、壯美人生，以及培育團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛(ài)精神，弘揚(yáng)民族精神的樂(lè)觀作用。

2.樂(lè)觀開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

3.營(yíng)造良好的輿論氛圍。通過(guò)多種形式，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每日熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心。

4.建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造人人參加、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少把握兩項(xiàng)日常熬煉運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育熬煉的習(xí)慣。

四、階段劃分

第一階段宣傳學(xué)習(xí)。主要是統(tǒng)一思想，提高熟悉，學(xué)習(xí)把握《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。時(shí)間為9月至十月上旬。

第二階段組織實(shí)施。即測(cè)試、匯總、上報(bào)。時(shí)間為11月中旬至12月中旬。詳細(xì)區(qū)分為：

10月份測(cè)試并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總

11月份全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)教育局

12月份全校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)”

第三階段總結(jié)建檔。主要是總結(jié)工作，做好資料收集和建立檔案。

五、測(cè)試項(xiàng)目

必測(cè)項(xiàng)目:身高、體重、肺活量、坐位體前屈。

六、測(cè)試、等級(jí)評(píng)定與登記

1.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次，根據(jù)教育局的通知。

測(cè)試時(shí)間安排在10月中旬至12月上旬，12月15日前完成數(shù)據(jù)輸入并上報(bào)。

2.測(cè)試前要作好充分打算工作和制定測(cè)試過(guò)程中的平安措施。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要正確無(wú)誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3.測(cè)試成果、評(píng)定結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的熬煉和得到家長(zhǎng)的支持、幫助。

4.建立《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的專項(xiàng)檔案。學(xué)生測(cè)試項(xiàng)目的成果由學(xué)校體育組匯總，并根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求計(jì)算得分、評(píng)定等級(jí)。

5.每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校體育組專人保存或統(tǒng)計(jì)。并定期歸入學(xué)生的體育健康檔案。

七、實(shí)施方法

1.學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成果達(dá)到良好及以上者，方可參加三好學(xué)生評(píng)比《國(guó)家學(xué)生