第6課《散步》-部編版語文七年級上冊

步SanBu初中語文人教版七年級上冊散壹學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)會在生活中的小事中感受親情之美，培養(yǎng)尊老愛幼的品格。學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思，體會文章樸實而耐人尋味的語言風(fēng)格。12貳字詞與常識人物介紹莫懷戚（qī）（1951年6月3日~2014年7月27日），重慶人，筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作家協(xié)會副主席。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中一篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》背景資料《散步》寫于1985年。寫此文之前，作者確實有一次全家三代四口人散步的親身經(jīng)歷，里面的真人真景及部分真事也與課文內(nèi)容毫無二致，但作者當時并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作動機。后來，作者從他的好友美國漢學(xué)家柯爾特先生那里得知：在美國人眼里，中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的，而這在美國是不可想象的。作者聽后感慨不已，他開始重新審視這一看起來很陳舊的民族遺產(chǎn)，于是也就有了寫作的念頭，創(chuàng)作了此文。字詞積累委屈嫩芽霎時信服wěiqūnènyáshàshíxìnfú水波粼粼各得其所shuǐbōlínlíngèdéqísuǒ字詞積累各得其所：信服:分歧:取決:一霎:兩全:粼粼:原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓?。叁感知課文誦讀課文注意朗讀過程中的感情基調(diào)、語速、停頓、重音。正確、流利、有感情地朗讀課文并分好段落。請用簡潔的語言，概括一下這篇散文講了一件什么事？分歧母親走大路大路平坦兒子走小路小路有趣我（責(zé)任重大）走大路走小路孝順委屈兒子疼愛孫子，滿足他的想法結(jié)果:走小路善良慈愛愛幼乖巧帶入課文帶入課文1、你喜歡文中的誰？他們有什么性格特點？（從文中找出原句品析）示例：互敬互愛、珍愛親情、尊老愛幼2、通過對四個人物的描寫，你體會到這是一個什么樣的家庭？問題答疑1.“我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走.母親信服地點點頭,便去拿外套.她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。”這幾句話有什么深刻含義？這幾句話把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了,母親的老邁、順從,兒子的誠懇、孝敬,情態(tài)畢現(xiàn),并且為下文“我”背母親埋下伏筆,其中“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣”是一個對稱句,表明年老的母親非常信服“我”,就像“我”小時候信服她一樣,這句話表明,隨著母子年齡的變化,依賴感也發(fā)生了轉(zhuǎn)化。問題答疑2.“我的母親又熬過了一個嚴冬”，句中的“熬過”一詞有什么表達作用？“熬”有“忍受，艱苦支持”的意思，“熬過”形象地寫出了母親在漫長的嚴冬里，在身體和精神上所遭受的苦難，表現(xiàn)了母親的堅強，流露出“我”的欣慰。問題答疑3.祖孫發(fā)生分歧，我為什么感到責(zé)任重大？祖孫發(fā)生分歧，“我”若處理好了，全家高高興興；若處理不好，全家不愉快，破壞家庭和諧，所以“我”感到責(zé)任重大。問題答疑4.“她的眼睛順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚?！边@句景物描寫有怎樣的作用？本題運用景物描寫作用分析法來分析?！敖鹕牟嘶?、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”描繪了一幅清新明麗的田園風(fēng)光圖，這分明是春天和生命的召喚，寫出了“小路有意思”的內(nèi)涵，也襯托出母親愉快的心情。問題答疑5.怎樣理解結(jié)尾“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”這句話的含義？“世界”這個詞是大詞小用，寫出了中年人所肩負的承前啟后的重大責(zé)任。“我”背上的母親，代表著過去，妻子背上的孩子代表著未來，這重大的責(zé)任中年人應(yīng)該責(zé)無旁貸地承擔(dān)起來。這個帶有象征意味的句子，寫出了作者的使命感，深化了文章的主題，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。肆品味語言速讀課文，找出文中的對稱句，體會這樣寫的妙處。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。增加內(nèi)涵，耐人尋味；句式整齊，富有美感