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文檔簡介
職業(yè)生涯規(guī)劃書的一般(yībān)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容第一頁,共73頁。一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃二、職業(yè)生涯規(guī)劃書的意義、特點(diǎn)和原則三、職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容四、職業(yè)生涯規(guī)劃書的效果(xiàoguǒ)和策略五、優(yōu)秀作品展示第二頁,共73頁。營生(yíngshēng)與生計(jì)安全(ānquán)需求職業(yè)(zhíyè)或職位社會認(rèn)可需求一生的事業(yè)志向自尊需求追求終生意義自我實(shí)現(xiàn)需求工作work/job職業(yè)occupation生涯career人生life概念澄清第三頁,共73頁。職業(yè)(zhíyè)生涯規(guī)劃的定義職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境,確立職業(yè)目標(biāo),選擇(xuǎnzé)職業(yè)道路,制定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃,并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)現(xiàn)具體行動以達(dá)到目標(biāo)的過程。第四頁,共73頁。職業(yè)(zhíyè)生涯規(guī)劃的核心職業(yè)生涯規(guī)劃是貫穿一個人一生的過程;職業(yè)生涯規(guī)劃的主體(zhǔtǐ)是自己;職業(yè)生涯規(guī)劃的功能在于為生涯找出目標(biāo),并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的行動。第五頁,共73頁。職業(yè)規(guī)劃是——以終為始、自內(nèi)而外的實(shí)踐(shíjiàn)過程。以終為始:首先想想看,你想成為什么樣的人?“終”不用很遙遠(yuǎn),比如它可以只是“畢業(yè)五年后希望成為的樣子”……自內(nèi)而外:你“想成為的人”絕對不僅僅源于社會期望你成為的樣子、老師(lǎoshī)期望你成為的樣子或者父母期望你成為的樣子,而是要基于現(xiàn)實(shí)(才華與性格)的自我定位。第六頁,共73頁。職業(yè)規(guī)劃的意義(yìyì)Michelozzi(1998)指出(zhǐchū):生涯規(guī)劃有突破障礙、開發(fā)潛能和自我實(shí)現(xiàn)等三個積極目的。第七頁,共73頁。1.萊文森-人的生命周期理論(lǐlùn)2.帕森斯-特質(zhì)因素理論(lǐlùn)3.霍蘭德-職業(yè)興趣理論(lǐlùn)4.舒伯-生涯發(fā)展論5.施恩-職業(yè)錨理論(lǐlùn)基本(jīběn)理論第八頁,共73頁。1.萊文森人的生命周期理論(lǐlùn)丹尼爾·萊文森將人的生命周期劃分為4個時期:成年前、青年期、中年期、老年期,每個時期都由穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期交替組成。穩(wěn)定期通常(tōngcháng)持續(xù)6-7年,轉(zhuǎn)型期一般持續(xù)4-5年。第九頁,共73頁。(成年(chéngnián)晚期)65成年(chéngnián)晚期轉(zhuǎn)換期28進(jìn)入(jìnrù)成年世界60巔峰與成年中期55五十歲轉(zhuǎn)換期50進(jìn)入成年中期40安身立命期33三十歲轉(zhuǎn)換期22成年早期轉(zhuǎn)換期17(兒童與青少年)45中年轉(zhuǎn)換期成年中期成年早期第十頁,共73頁。2.帕森斯-特質(zhì)因素(yīnsù)理論美國波士頓大學(xué)教授,被譽(yù)為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”。1909年,在《選擇一個職業(yè)》中提到:選擇職業(yè)時,首先必須了解個人的能力、態(tài)度(tàidu)、興趣、局限等;其次,要了解各行各業(yè)達(dá)到成功的需要和條件、優(yōu)缺點(diǎn)、酬勞、機(jī)會以及未來展望等;最后要以個人和職業(yè)的互相配合作為職業(yè)選擇的最終目標(biāo)。人職匹配。包括條件匹配和特長匹配。第十一頁,共73頁。3.霍蘭德–職業(yè)(zhíyè)興趣理論霍蘭德從興趣的角度出發(fā),根據(jù)(gēnjù)人格與環(huán)境交互作用的觀點(diǎn),把人分為六大類。相鄰職業(yè)興趣類型間的相關(guān)最大。相隔職業(yè)興趣類型間的相關(guān)次之。相對職業(yè)興趣類型間的相關(guān)最小。第十二頁,共73頁。4.舒伯-生涯(shēngyá)發(fā)展論美國生涯規(guī)劃理論大師(dàshī),集大成者。職業(yè)自我概念它是一個適配的理論,即:人們同時考量自己的特質(zhì)以及一項(xiàng)職業(yè)所需要的特質(zhì)。生涯發(fā)展階段:成長階段、探索階段、建立階段、維持階段、衰退階段(生涯彩虹圖)。人們同時在不同的空間里扮演不同的角色;所有的角色都彼此互相影響。第十三頁,共73頁。生涯(shēngyá)彩虹圖第十四頁,共73頁。5.施恩-職業(yè)(zhíyè)錨理論職業(yè)錨,是指當(dāng)一個人不得不做出選擇時,無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西(dōngxī)或價值觀。找到職業(yè)錨的標(biāo)志是你能清晰地回答有內(nèi)在聯(lián)系的三個問題:我到底要干什么?我實(shí)際能干什么?我為什么干?職業(yè)錨類型:技術(shù)或功能型、管理型、創(chuàng)造型、自主與獨(dú)立型、安全型。第十五頁,共73頁。了解內(nèi)在世界:你是誰?你希望成為(chéngwéi)誰?你的優(yōu)勢和可能的限制是什么?了解外部世界:工作世界是什么樣的?工作世界有哪些(nǎxiē)需求與機(jī)會?決策行動:把自己放在最恰當(dāng)(qiàdàng)的位置生涯規(guī)劃理念第十六頁,共73頁。自我(zìwǒ)探索探索工作(gōngzuò)世界求職行動(xíngdòng)再評估覺知與承諾系統(tǒng)化生涯規(guī)劃法
決策第十七頁,共73頁。方向(職業(yè)(zhíyè)目標(biāo))作用點(diǎn)(具體(jùtǐ)的職業(yè)入手點(diǎn))力度(lìdù)(花多大精力進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。每日、每周、每月?)職業(yè)規(guī)劃無非解決三個問題第十八頁,共73頁。一、何謂職業(yè)生涯規(guī)劃二、職業(yè)生涯規(guī)劃書的意義(yìyì)和原則三、職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容四、職業(yè)生涯規(guī)劃書的效果和策略五、優(yōu)秀作品展示第十九頁,共73頁。職業(yè)生涯規(guī)劃,對大學(xué)生而言,是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的專業(yè)特長、知識結(jié)構(gòu)并結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境,對將來要從事的職業(yè)以及要達(dá)到(dádào)的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。第一,課程教學(xué)的延伸拓展,進(jìn)一步喚醒職業(yè)發(fā)展意識,明確自身職業(yè)定位;第二(dìèr),實(shí)踐鍛煉的有效載體,集中性訓(xùn)練職場競爭技能,提升自身競爭實(shí)力;第三,精益求精的追求過程,持續(xù)性修改完善規(guī)劃文本,激發(fā)自身潛在能力。重要(zhòngyào)意義第二十頁,共73頁。鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意策劃能力強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思辨能力提升學(xué)生的審美鑒別能力提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力訓(xùn)練學(xué)生的形勢研判能力激發(fā)學(xué)生的自我認(rèn)知能力提升觀念提升自信心提升觀念提升執(zhí)行力提升行動力提升適應(yīng)力職業(yè)發(fā)展意識生涯管理能力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力職業(yè)發(fā)展能力第二十一頁,共73頁?;?jīběn)原則真實(shí)可信、實(shí)事求是(shíshìqiúshì)人職匹配、持續(xù)(chíxù)發(fā)展切實(shí)可行、循序漸進(jìn)因人而異、因時制宜內(nèi)容為王、創(chuàng)意為輔重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)诙?,?3頁。擇己所長(suǒchánɡ)擇己所愛擇世所需擇己所利選擇(xuǎnzé)使個人利益最大化的職業(yè)選擇(xuǎnzé)社會需要的職業(yè)選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢的職業(yè)選擇自己喜歡的職業(yè)選擇生涯路線的黃金準(zhǔn)則:擇己所愛、擇己所長、擇世所需,并在保證前三個原則的基礎(chǔ)上,追求就業(yè)收益最大化即擇己所利。第二十三頁,共73頁。目標(biāo)(mùbiāo)的SMART原則1.SPECIFIC:具體的,明確的。不能含糊不清(hánhúbùqīnɡ)的2.MEASURABLE:可以量化的,能度量的3.ACHIEVEABLE&CHALLENGING:可達(dá)到但必須有一定挑戰(zhàn)4.REWARDING:目標(biāo)需有一定意義,相關(guān)及有價值的5.TIME-BOUNDED:有明確時間限制的第二十四頁,共73頁。一、何謂職業(yè)(zhíyè)生涯規(guī)劃二、職業(yè)(zhíyè)生涯規(guī)劃書的意義、特點(diǎn)和原則三、職業(yè)(zhíyè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容四、職業(yè)(zhíyè)生涯規(guī)劃書的效果和策略五、優(yōu)秀作品展示第二十五頁,共73頁。從操作(cāozuò)的角度,職業(yè)規(guī)劃需要做這幾件事情:第二十六頁,共73頁。自我(zìwǒ)評估環(huán)境(huánjìng)評估理想(lǐxiǎng)職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)生涯路線選擇制訂實(shí)施方案實(shí)施評估反饋知己價值觀性格興趣能力……知彼宏觀環(huán)境(區(qū)域)中觀環(huán)境(行業(yè))微觀環(huán)境(崗位)目標(biāo)確定第二十七頁,共73頁。圖表(匹配(pǐpèi)準(zhǔn)確,顯眼美觀)主體(篇幅適當(dāng)(shìdàng),詳略得當(dāng))標(biāo)題(層級(cénɡjí)清楚,邏輯嚴(yán)密)目錄(結(jié)構(gòu)清晰,體現(xiàn)創(chuàng)意)基本信息(挖掘經(jīng)歷,競爭力強(qiáng))主題和前言(特點(diǎn)鮮明,不落俗套)結(jié)束語、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝等結(jié)構(gòu)第二十八頁,共73頁。特點(diǎn)鮮明(xiānmíng)與職匹配主題(zhǔtí)和前言第二十九頁,共73頁。挖掘(wājué)經(jīng)歷競爭力強(qiáng)基本(jīběn)信息第三十頁,共73頁。兩線并行(bìngxíng)吻合度高目錄(mùlù)第三十一頁,共73頁。自我(zìwǒ)探索個人評估是生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),有效的生涯規(guī)劃在個人層面首先要求對自我做綜合分析。要客觀全面認(rèn)清自我,充分了解自己的職業(yè)興趣、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)價值觀、行為風(fēng)格、自己的優(yōu)勢與劣勢等,人才素質(zhì)測評是全面、科學(xué)地認(rèn)識自我的有效手段和工具。要審視(shěnshì)自己、認(rèn)識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。第三十二頁,共73頁。興趣發(fā)動機(jī)性格穩(wěn)壓器價值觀方向盤能力燃料選我所愛霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)探我所適MBTI尋我所需價值觀澄清、排序做我所能成就事件撰寫適合做什么?最看重什么?喜歡做什么?擅長做什么?自我認(rèn)知四大維度第三十三頁,共73頁。聚焦探索澄清聚焦你的興趣發(fā)展發(fā)展你的技能澄清你的價值觀探索你的個性第三十四頁,共73頁。興趣性格(xìnggé)技能(jìnéng)快樂(kuàilè)效率勝任內(nèi)容職位行業(yè)想適合會平衡完善學(xué)習(xí)情緒行為身體價值觀興趣第三十五頁,共73頁。自我評估(pínɡɡū)的常用方法1.360度評估(pínɡɡū)法2.櫥窗分析法3.SWOT分析法第三十六頁,共73頁。1.360度評估(pínɡɡū)法被評估(pínɡɡū)者自我(zìwǒ)評估老師領(lǐng)導(dǎo)評估同學(xué)朋友評估父母家人評估其他社會關(guān)系評估第三十七頁,共73頁。2.櫥窗(chúchuāng)分析法自己(zìjǐ)知別人(biérén)知別人不知自己不知2.隱私我1.公開我3.潛在我4.背脊我第三十八頁,共73頁。3.SWOT分析(fēnxī)第三十九頁,共73頁。重點(diǎn)關(guān)注(guānzhù)事項(xiàng)充分挖掘個人興趣愛好、成長實(shí)踐經(jīng)歷,可讀性、故事感強(qiáng)準(zhǔn)確使用(shǐyòng)測評工具,合理分析,全面到位圖片、圖表的恰當(dāng)使用(shǐyòng)內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一美觀大方,創(chuàng)意新穎第四十頁,共73頁。什么是職業(yè)?職業(yè)是指在業(yè)人員從事的有償(yǒuchánɡ)工作的種類。職業(yè)(zhíyè)=職+業(yè)職業(yè)(zhíyè)認(rèn)知一是有工作,有事做;二是有收入,且是合法收入;三是有一定的生命周期和從業(yè)人員。第四十一頁,共73頁。《中華人民共和國職業(yè)(zhíyè)分類大典》《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個大類,66個中類,413個小類,1838個細(xì)類(職業(yè))。8個大類分別是:國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位(shìyèdānwèi)負(fù)責(zé)人(5中類,16小類,25細(xì)類)專業(yè)技術(shù)人員(14中,115小,379細(xì))辦事人員和有關(guān)人員(4中,12小,45細(xì));商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員(8中,43小,147細(xì))農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員(6中,30小,121細(xì))生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員(27中,195小,1119細(xì))軍人(1中,1小,1細(xì))不便分類的其他從業(yè)人員(1中,1小,1細(xì))第四十二頁,共73頁。對職業(yè)進(jìn)行描述的文件通常我們把它稱為職業(yè)描述,職業(yè)描述應(yīng)包括以下內(nèi)容:職業(yè)名稱:職業(yè)的符號特征,它一般是由社會通用稱謂來命名。職業(yè)定義:對使用工具、從事的工作活動的說明。受教育程度:接受正規(guī)(zhèngguī)教育的年限。職業(yè)資格等級:反映職業(yè)勝任程度。職業(yè)資格分五個等級,每個職業(yè)又有所不同。職業(yè)能力特征:從業(yè)者需要具備的能力要素。職業(yè)人格特征:從業(yè)者需要具備的人格要素。技術(shù)技能:從業(yè)者所必備的知識、技能基本要求,需要掌握的基本操作技術(shù)。職業(yè)環(huán)境:工作場所的條件。職業(yè)報酬:指工資。職業(yè)分析(fēnxī)與描述第四十三頁,共73頁。1.職業(yè)環(huán)境探索(tànsuǒ)的層次職業(yè)環(huán)境(huánjìng)探索區(qū)域分析(宏觀)崗位分析(微觀)行業(yè)分析(中觀)第四十四頁,共73頁。2.職業(yè)環(huán)境探索(tànsuǒ)主要內(nèi)容社會環(huán)境分析(經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治法律環(huán)境、文化環(huán)境、價值觀念、人才環(huán)境)行業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)簡介、國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展(fāzhǎn)現(xiàn)狀、人才結(jié)構(gòu)及需求分析、行業(yè)發(fā)展(fāzhǎn)前景)企業(yè)環(huán)境分析(企業(yè)基本概況、企業(yè)發(fā)展(fāzhǎn)階段、選擇并確定適合自己的企業(yè))崗位環(huán)境分析(崗位基本描述、崗位晉升通路、崗位要求基本要求、個人與崗位的差距)第四十五頁,共73頁。AEBGF探索(tànsuǒ)七維度CD企業(yè)環(huán)境分析(fēnxī)(企業(yè)基本概況、企業(yè)發(fā)展階段、選擇并確定適合自己的企業(yè))行業(yè)環(huán)境分析(fēnxī)(行業(yè)簡介、國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才結(jié)構(gòu)及需求分析(fēnxī)、行業(yè)發(fā)展前景)崗位環(huán)境分析(崗位基本描述、崗位晉升通路、崗位要求基本要求、個人與崗位的差距)家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響)學(xué)校環(huán)境分析(學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等)就業(yè)環(huán)境分析(就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)社會環(huán)境分析(經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治法律環(huán)境、文化環(huán)境、價值觀念、人才環(huán)境)第四十六頁,共73頁。職業(yè)(zhíyè)的分類和內(nèi)容興趣(xìngqù)職業(yè)(zhíyè)所需特征職業(yè)所需能力各類職業(yè)報酬率價值觀性格能力第四十七頁,共73頁。生涯人物訪談問題(wèntí)設(shè)計(jì)個人的主要成就是什么?你最喜歡其中的什么?你最擅長什么?做這件事遇到的困難是什么?你的解決辦法?你最后達(dá)到了什么結(jié)果?你的職位是什么?你的主要職責(zé)是什么?通常你一天的工作時間是怎么度過的?在未來6—12個月內(nèi),你會面臨的主要挑戰(zhàn)是什么?你會怎樣面對?迎接這些挑戰(zhàn)時的障礙有哪些?你日常面臨的問題和挑戰(zhàn)有哪些?你成功地(不成功地)地解決或者處理的一個問題?你做了些什么?為什么這樣做?在這個職位上,如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力?目前還缺乏的必須改進(jìn)的能力有哪些?怎么改善他們?在你的組織中,能夠把在同樣一個崗位(gǎngwèi)上把成功和不成功區(qū)別開來的行為是什么?第四十八頁,共73頁。生涯人物訪談(fǎnɡtán)要點(diǎn)工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容工作環(huán)境、就業(yè)地點(diǎn)所需教育、培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)所需個人的資格、技巧和能力收入或薪資范圍、福利工作時間和生活形態(tài)相關(guān)職業(yè)(zhíyè)和就業(yè)機(jī)會組織文化和規(guī)范職業(yè)(zhíyè)發(fā)展展望第四十九頁,共73頁。梭型模型非理性期待(qīdài)轉(zhuǎn)化為積極對話CASVE循環(huán)決策(juécè)系統(tǒng)決策(juécè)平衡單職業(yè)目標(biāo)的選擇和確立第五十頁,共73頁。頭腦風(fēng)暴(fēngbào)興趣鎖定性格環(huán)境能力行業(yè)價值方式“我的目標(biāo)”0,1,或2個職業(yè)選擇用多種方法(fāngfǎ)產(chǎn)生出25、50、100、150、200個或更多的職業(yè)選擇將職業(yè)選擇縮減至易于把握的數(shù)目如10到15個確定(quèdìng)目標(biāo)的技術(shù)梭形模型第五十一頁,共73頁。平衡(pínghéng)單在職業(yè)決策中的應(yīng)用四個主題1.自我物質(zhì)方面的得失2.他人物質(zhì)方面的得失3.自我精神方面的得失4.他人精神方面的得失第五十二頁,共73頁。章莉同學(xué)(tóngxué)的職業(yè)選擇第五十三頁,共73頁。章莉同學(xué)(tóngxué)的平衡單第五十四頁,共73頁。包子(bāozi)蛟同學(xué)的平衡單第五十五頁,共73頁。不能含糊不清(hánhúbùqīnɡ)的帕森斯-特質(zhì)因素(yīnsù)理論第六十四頁,共73頁。REWARDING:目標(biāo)需有一定意義,相關(guān)及有價值的第七十二頁,共73頁。職業(yè)能力特征:從業(yè)者需要具備的能力要素?;籼m德–職業(yè)(zhíyè)興趣理論職業(yè)生涯規(guī)劃是貫穿一個人一生的過程;第三,精益求精的追求過程,持續(xù)性修改完善規(guī)劃文本,激發(fā)自身潛在能力。第七十一頁,共73頁。美國波士頓大學(xué)教授,被譽(yù)為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”。在你的組織中,能夠把在同樣一個崗位(gǎngwèi)上把成功和不成功區(qū)別開來的行為是什么?你希望成為(chéngwéi)誰?《中華人民共和國職業(yè)(zhíyè)分類大典》結(jié)束語、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝等第三十八頁,共73頁。計(jì)劃(jìhuà)型(Planful)決策理性(lǐxìng)決策第五十六頁,共73頁。影響職業(yè)(zhíyè)選擇因素自我(zìwǒ)性格(xìnggé)價值觀能力興趣環(huán)境崗位行業(yè)企業(yè)薪酬家庭住房交通雙向選擇第五十七頁,共73頁。職業(yè)決策(juécè)過程我想要什么(shénme)?個人價值和社會價值我能夠做什么(shénme)?我的興趣、能力、性格等我可以做什么?環(huán)境分析:宏觀、中觀、微觀人生追求職業(yè)理想職業(yè)目標(biāo)職業(yè)能力職業(yè)興趣職業(yè)傾向社會環(huán)境職業(yè)環(huán)境機(jī)遇挑戰(zhàn)整合:怎么做?在哪里做?職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與策略整合、決策可行的策略與行動評估與調(diào)整第五十八頁,共73頁。職業(yè)總目標(biāo):著名外企高管1.2008-2011年成果目標(biāo):通過實(shí)踐學(xué)習(xí),探索適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論學(xué)歷目標(biāo):碩士研究生畢業(yè),取得碩士學(xué)位;取得律師從業(yè)資格,通過GRE和英語高級中譯考試。職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)商務(wù)助理能力目標(biāo):具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ),通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);接觸了解涉外商務(wù)活動;英語應(yīng)能能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;有一定的科研能力,發(fā)表(fābiǎo)5篇以上論文。經(jīng)濟(jì)目標(biāo):商務(wù)助理,年薪6萬。2.2011-2014年學(xué)歷目標(biāo):通過注冊會計(jì)師考試職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)部門經(jīng)理……案例(ànlì)第五十九頁,共73頁。計(jì)劃(jìhuà)與路徑大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)意義在于促進(jìn)行動(xíngdòng);職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)不僅僅是職業(yè),說到底是一個人的成長;職業(yè)規(guī)劃書最可能出彩的部分在于行動(xíngdòng)支持;最有說服力的職業(yè)規(guī)劃一定是可行的規(guī)劃。第六十頁,共73頁。職業(yè)生涯規(guī)劃按時間(shíjiān)分類3年內(nèi)3-5年5-10年40年左右(zuǒyòu)短期(duǎnqī)規(guī)劃主要是確定近期目標(biāo),規(guī)劃近期完成的任務(wù)
主要設(shè)定中期目標(biāo)主要設(shè)定較長遠(yuǎn)的目標(biāo)設(shè)定整個人生的發(fā)展目標(biāo)
人生規(guī)劃中期規(guī)劃長期規(guī)劃第六十一頁,共73頁。1大學(xué)期間行動計(jì)劃2職場適應(yīng)計(jì)劃3長期發(fā)展計(jì)劃職業(yè)生涯規(guī)劃按階段(jiēduàn)分類第六十二頁,共73頁。具體情況職業(yè)(zhíyè)決策職業(yè)(zhíyè)認(rèn)知自我(zìwǒ)認(rèn)知路徑選擇的重要依據(jù)第六十三頁,共73頁。計(jì)劃(jìhuà)與路徑時間:可行性、靈活性、持續(xù)性內(nèi)容:實(shí)施策略、實(shí)現(xiàn)路徑、職業(yè)目標(biāo)來源:社會(shèhuì)、家庭、朋友、自我要素:明確性、可控性、全局性職業(yè)(zhíyè)生涯規(guī)劃的評估第六十四頁,共73頁。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程(guòchéng),必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及形勢變化進(jìn)行及時的評估與修正。1.評估的內(nèi)容:職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)
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