幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)教案5篇

Word———幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)教案5篇為了進(jìn)一步提升個(gè)人的教學(xué)水平，寫(xiě)好教案是最關(guān)鍵的步驟，不管在教學(xué)的什么階段，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待寫(xiě)教案這件事，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)教案5篇，供大家參考。

幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展現(xiàn)所學(xué)的本事，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜愛(ài)老師、愛(ài)老師的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：今日，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小伴侶們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)老師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本事?

3.幼兒展現(xiàn)自己跟老師所學(xué)的本事。

師：誰(shuí)能把這些本事表演給大家看呢?

幼兒展現(xiàn)所學(xué)的本事。

4.介紹老師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事，老師好嗎?你喜愛(ài)老師嗎?

向幼兒介紹今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5.幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看，了解蝸牛的形狀特征，能用螺旋線畫(huà)出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。

2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，豐富畫(huà)面顏色。

3、學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置，畫(huà)得最突出的構(gòu)圖方法。

4、鼓舞幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)潔的背景。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、畫(huà)紙、蠟筆人手一份

3、黑板，已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引出主題。

老師：小伴侶，今日有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它"沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子處處走，有誰(shuí)把它碰一碰，抓緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?(蝸牛)

二、利用課件，觀看蝸牛的形狀特征。

1、老師：小伴侶，蝸牛的樣子是怎樣的?(幼兒依據(jù)自己的觀看和閱歷進(jìn)行敘述，如貝殼——圓圓的，有漂亮的花紋;身體——長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的等;)

2、老師：蝸牛身上有什么?什么外形的?殼上還有什么?(一圈一圈的螺旋線，還有很多小花紋，特別漂亮!)

老師：貝殼的顏色怎樣?(有棕色的、黃色的、紅色的……)

老師：蝸牛的身體又怎樣呢?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的)頭上有什么?(一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴)

三、老師講解示范。

1、蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài)，我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧。你們想怎樣畫(huà)呢?(鼓舞幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái))

2、示范蝸牛的畫(huà)法：

老師：那我們今日就畫(huà)一只漂亮的大蝸牛吧。

(1)先在畫(huà)紙的正中間，用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

老師：蝸牛小時(shí)候很小的，后來(lái)它漸漸地長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大，最終長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。(提示幼兒：不要繞得太多，老師覺(jué)得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密)再引導(dǎo)幼兒觀看蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置，畫(huà)得大大的，讓人一眼就能發(fā)覺(jué)畫(huà)紙上有一只大蝸牛。

老師：接著，畫(huà)蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的身體，還有一對(duì)觸角、眼睛、小嘴巴。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

老師：蝸牛喜愛(ài)漂亮的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

老師：除了線條，我們還可以畫(huà)上漂亮的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

(3)學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色

老師：接著，我們給蝸牛穿一件漂亮的衣服。用兩種艷麗的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很漂亮!

(4)學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色

老師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的顏色就更漂亮了。(老師在黑板上示范)

(5)添畫(huà)簡(jiǎn)潔的背景

四、觀賞優(yōu)秀作品，交代繪畫(huà)要求。

1、展現(xiàn)幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒觀賞。

2、老師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最終才涂上顏色。

(2)要選用一些艷麗的顏色來(lái)著色。

(3)畫(huà)畫(huà)時(shí)留意畫(huà)面的干凈。

五、幼兒繪畫(huà)，老師觀看，了解幼兒繪畫(huà)狀況，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。

六、作品評(píng)價(jià)

比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最漂亮。

(視活動(dòng)詳細(xì)狀況選擇以下3項(xiàng)，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描述)

幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解古詩(shī)大意，理解“舉頭”“低頭”的含義。

2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解并有感情地朗誦古詩(shī)。

3、體會(huì)詩(shī)文的意境和詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念之情。

活動(dòng)預(yù)備：

古詩(shī)《靜夜思》圖片、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示《靜夜思》圖片，幼兒觀看。

提問(wèn)：圖中的人物是誰(shuí)?他在哪里、在干什么?假如你在小的時(shí)候離開(kāi)爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會(huì)是什么樣的心情呢?

二、老師完整朗通古詩(shī)《靜夜思》，引導(dǎo)幼兒觀賞、理解詩(shī)意。

1、指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的感受和理解。提問(wèn)：古詩(shī)的名字叫什么?聽(tīng)了古詩(shī)后有什么感覺(jué)?

2、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)含義，重點(diǎn)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)：“舉頭”“低頭”的含義。

3、播放中秋月圓的課件，引導(dǎo)幼兒感受家人團(tuán)聚，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思愁。用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)一下李白思鄉(xiāng)的心情。

三、幼兒嘗試隨著音樂(lè)觀賞圖片并朗誦古詩(shī)。

1、老師結(jié)合圖片朗通古詩(shī)，幼兒小聲跟念。

2、老師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行詩(shī)句的對(duì)答，老師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。

例如：老師說(shuō)“床前”，幼兒接“明月光”，依次類(lèi)推。

3、請(qǐng)幼兒分組配樂(lè)朗誦古詩(shī)，進(jìn)行展現(xiàn)。

附：《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)

幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛(ài)小伴侶，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2、知道9月10日是老師節(jié)，理解老師過(guò)節(jié)和小伴侶過(guò)“六一”是一樣的重要。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)步驟：

1、引起幼兒談話愛(ài)好。老師和小伴侶圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒愛(ài)好。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰(shuí)的。

3、介紹老師節(jié)。

4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)老師工作的看法，如老師是做什么的?你喜愛(ài)什么樣的老師?你覺(jué)得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?

5、你知道有幾類(lèi)老師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的老師。如幼兒園、中學(xué)校、高校、特長(zhǎng)老師、家庭老師等。

6、將自己知道的老師用最簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

7、每人講一句最想說(shuō)的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、繪畫(huà)活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。

3、表演活動(dòng)：我是小老師。

幼兒園老師節(jié)主題活動(dòng)教案篇5

一、活動(dòng)目的

為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在老師節(jié)來(lái)臨之際，在校內(nèi)中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)同學(xué)從自己的角度了解老師工作的辛苦，感受到老師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，遇到老師親切送上一句問(wèn)候“老師您辛苦了”，并用實(shí)際行動(dòng)為老師做一事。

二、活動(dòng)主題

心遞感恩卡，情暖老師節(jié)

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月__日至20__年x月__日

四、活動(dòng)對(duì)象

一至六班級(jí)全體同學(xué)

五、活動(dòng)過(guò)程

1、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體老師慶賀老師節(jié)。

2、賀卡張張寄心語(yǔ)：在老師節(jié)前夕，動(dòng)員全體隊(duì)員都能親自動(dòng)手制作賀卡，寫(xiě)上自己的祝愿語(yǔ)，并在老師節(jié)當(dāng)天親自送出去，把對(duì)老師的敬重與理解充分表達(dá)出來(lái)，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。

3、各班以“慶祝老師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。

六、活動(dòng)要求

各班要細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)組織，將活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢(shì)多樣，使每一個(gè)同學(xué)充分參加，充分感受，以達(dá)到感恩教育的目的。