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Word———幼兒園教育隨筆小班《老師的“小老師”》(五篇)在日常的學習、工作、生活中,確定對各類范文都很熟識吧。那么我們該如何寫一篇較為完善的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧

幼兒園教育隨筆小班《老師的“小老師”》篇1

冬日,幼兒入園時,教室里飛進了一只小鳥?!袄蠋?,小鳥在外面太冷了”,“小鳥迷路了”,“不對,小鳥要和我們一齊做嬉戲呢!”“老師,快捉住小鳥”……在小伴侶的談論聲中我靜靜地捉住小鳥。剎時間,我的手也捉住了孩子們很多驚喜的目光。

孩子們一窩蜂地涌過來,“小鳥餓嗎”“小鳥會說話嗎”“小鳥要不要小便呀”我微笑不語,把嘰嘰叫著的小鳥放在一個孩子的耳朵旁邊,讓他聽小鳥說話,孩子們爭著要聽小鳥說話。他們的歡聲笑語如一束束絢爛的陽光,給教室?guī)砹藴剀?。我明白,在他們小小的心里,已用愛營造了一個暖和的巢。“小鳥的眼睛閉起來了”,“小鳥好象哭了,它是想媽媽了吧!”只聽珊珊和丹丹面帶愁容地說著。立刻,教室里寧靜了。“小鳥是不是想家了,它的家在哪里呢”隨著我的問話,小伴侶們陷入了深思。我告知他們:小鳥的家是藍天,它喜愛自由地飛行。我和孩子們共同商議后,站到陽臺上放飛了小鳥,孩子們歡呼著:小鳥再見……

小鳥飛走了,留下了我的思考:假如我沒有去捉那只小鳥,孩子們的奇怪心就得不到滿意;假如我當時不是放飛了小鳥,而是用繩子系住小鳥細細的腳,把它留在教室里讓孩子們賞玩。那就失去了一個對幼兒進行愛心教育的機會,結果會大相徑庭的。

幼兒園教育隨筆小班《老師的“小老師”》篇2

在幼兒園的一日活動中,有時我們會看到這樣的鏡頭:老師在組織幼兒晨間活動、戶外嬉戲、教學活動時,不少孩子出了汗,有的還流著鼻涕,坐姿各異,但老師卻簡單忽視這些現(xiàn)象未能抓住這些偶然大事開展隨機教育,從而錯過了一個個良好的教育時機。假如我們的頭腦里建立起了隨機教育的觀念,擅長捕獲各種隨機教育的機會,并加以利用,那么教育有時就會產(chǎn)生意想不到的效果。為了更好地促進幼兒全面、健康、和諧地進展,就應重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中相互交融、相互滲透。尤其在幼兒園一日活動的實施過程中,不僅僅要注意對幼兒進行有方案的系統(tǒng)教育,更要注意對幼兒的隨機教育。

幼兒園教育隨筆小班《老師的“小老師”》篇3

每一天在組織孩子午睡時,總有那么幾個小伴侶磨磨蹭蹭地好長時間也不躺到床上,寧靜下來。而已經(jīng)躺在床上的小伴侶,有的在撥弄著自我的小手,還有和自我的好伴侶竊竊私語。真是讓老師頭疼。

這天,我正好拿著小伴侶新帶來的一本故事書,闋闋看到了說:老師,你是不是要講故事了我一愣,立即反應過來說:是的,我就是在等全部小伴侶都躺下來,寧靜下來,才會講故事呢。闋闋立即對還沒有躺下來的小伴侶說:你們還不快點,老師要講故事啦!那些還沒躺下來的小伴侶一聽,立即躺下,寧靜下來。于是,我就講了兩個故事。小伴侶央求說:老師再講一個吧!我說:今日時間來不及了,明天小伴侶早一點躺到床上,寧靜下來,老師就能夠多嘉獎你們一個故事了。從其次天起,小伴侶果真又快又寧靜地躺到了床上,等著老師去講故事呢!并且要老師多嘉獎幾個故事呢!

經(jīng)過這件事,讓我明白:孩子養(yǎng)成一個良好的習慣,除了講道理之外,還能夠經(jīng)過一些適當?shù)幕顒有约为?。這樣也會起到一個事半功倍的效果。

幼兒園教育隨筆小班《老師的“小老師”》篇4

我班的王曉芳小伴侶特別聽話,上課非常仔細,也不跟別的小伴侶胡鬧。就是有一點,平常緘默寡言,不愛說話,總喜愛自我一個人悄悄的玩。

我明白這個孩子不善交往,必定會為她的將來產(chǎn)生必需的影響。所以,我打算給她改掉這個壞毛病。我首先鼓舞別的小伴侶主動和她玩。問她:別的小伴侶和你玩你興奮嗎?那你去跟別的小伴侶玩,他們會怎樣呢?她很快就明白了我的意思,并也主動的和別的小伴侶一齊玩。

過了一段時間王曉芳小伴侶開朗多了,也愛說愛笑了,還交了好幾個小伴侶呢。我真替她興奮,家長對她的轉變也很興奮。

幼兒園教育隨筆小班《老師的“小老師”》篇5

我們班的瀟瀟小伴侶因闌尾炎做了手術,此刻還躺在家里休息,已經(jīng)好多天沒來上學了,我們打算團體去看一瀟。

周五上午,我們乘坐校車動身了,天氣雖然有點冷,可今日的太陽還是露出了絢爛的笑臉,像是歡迎我們?nèi)タ礊t瀟似的。校車穿過市里向金玉米公司駛去。大樹和美景從眼前飛過,勤勞的清潔工在勞碌地打掃著衛(wèi)生。孩子們?nèi)杠S不已,齊唱歡快的歌曲,不知不覺到了一瀟小伴侶家的樓下。

一瀟的爸爸、媽媽熱忱地迎接了我們。小瀟瀟有些瘦了,可還是很精神。平常最頑皮的他,此時竟然也有些大方了。班里的小伴侶可快樂了,紛紛拿出自我的禮物。昊昊小伴侶拿出蘋果,期望瀟瀟吃一個蘋果后身體更加健康;澤澤拿出小卡片,祝福瀟瀟健康歡快,期望瀟瀟小伴侶早點回幼兒園跟小伴侶們玩。更有意思的是,林林小伴侶,她是瀟瀟的好伙伴,見了瀟瀟竟然有些不好意思起來,一本正經(jīng)地問:“你生病了,為什么不躺在床上”孩子們相互問候著瀟瀟,雖然話語有些拘謹,卻掩飾不住孩子們的興奮和感動。小瀟瀟慢慢放開了,拿出自我的玩具跟小伙伴們玩了起來??粗d奮的孩子和快樂的瀟瀟,我們這些大人們真不忍心去打攪他們。我回過頭去,瀟瀟媽媽的眼里已浸滿了淚水。多么感人的一幕??!一瀟的爸爸舉起相機,攔住自我的臉,記錄下這難忘的瞬間。

回來的路上我在想,這可真是一次不

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