潔美校園,我們創(chuàng)造國(guó)旗下講話五篇

潔美校園,我們創(chuàng)造國(guó)旗下講話五篇潔美校園,我們創(chuàng)造國(guó)旗下講話篇1地球是人類的母親，是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園。地球上的自然環(huán)境，適于人類的生存，是人類之家。到目前為止科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)周圍的星球具備地球這樣的條件，我們是地球的主人，要保護(hù)好人類賴以生存的家園。為什么每個(gè)人面對(duì)大自然的時(shí)候，都無(wú)一例外地被其神幻莫測(cè)、瑰麗不可方物的迷人景色所征服？毫無(wú)保留地以赤子之心去感受造物的神奇與萬(wàn)物滋長(zhǎng)的奧妙？因?yàn)椋瑹o(wú)論是第一只猿人的直立，還是人類最后的歸宿，大自然中的一切無(wú)不深深地烙于我們的生命之中，呼吸之間息息相關(guān)，成長(zhǎng)之中脈脈相承。所以，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，沒(méi)有了大自然也就沒(méi)有了人類。然而，在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛騰、發(fā)展迅速的世紀(jì)里，地球上的一切產(chǎn)生了巨大的變化，森林面積急劇減少，水能資源短缺，空氣污染嚴(yán)重，動(dòng)物瀕臨滅絕。這一切都是在這個(gè)世紀(jì)里，由人類一手造成。你可知道，金絲猴：快樂(lè)時(shí)光難將復(fù)在，不知道在它眼中的世界變得有多厲害？長(zhǎng)頸鹿：伸長(zhǎng)脖頸呼喚友伴？可惜再難如以往那般濟(jì)濟(jì)一群，暢快奔跑。亞洲象：如此龐然大物，可現(xiàn)今在我國(guó)境內(nèi)生存的僅有40這說(shuō)明了什么？在XX小學(xué)，愛(ài)護(hù)公物不再是一種行為,已成了一種精神，一種態(tài)度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睈?ài)護(hù)公物，應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起;應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起;應(yīng)當(dāng)從愛(ài)護(hù)個(gè)人和他人的尊嚴(yán)做起;應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國(guó)的繁榮使命做起?？當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中生活時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著知識(shí)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)！老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!愛(ài)護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù)；愛(ài)校如家，是我們的心聲。讓愛(ài)校如家成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習(xí)，去愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。謝謝大家！至50頭。大熊貓：誰(shuí)都認(rèn)識(shí)它，可又有誰(shuí)知道我們的“國(guó)寶”還剩多少只呢？?jī)H900余只！水污染非常嚴(yán)重，世界上有一條河流，河水骯臟，臭味難聞，水質(zhì)變黑，人飲用五臟腐爛而死，動(dòng)物也一樣，這條河被人們稱為毒河，可想而知，地球環(huán)境污染有多嚴(yán)重。陽(yáng)光照耀大地，世界才有了生命，地球既是我們的母親,又是生命的搖籃，為了能讓母親孕育更多的生命，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)藍(lán)天碧水、綠色的家園！潔美校園,我們創(chuàng)造國(guó)旗下講話篇2親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。每當(dāng)你跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，你是否感覺(jué)到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有綠樹(shù)成蔭的小道,我們有窗明幾凈的教室，我們校園里花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，我們暢想未來(lái)。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí),校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。大家都知道環(huán)境對(duì)于自己的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？但是，我們?cè)谛@里也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學(xué)校大門(mén)口，有的同學(xué)們吃了點(diǎn)心以后，把那些塑料袋隨手一扔；有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上；操場(chǎng)上、樓梯上、走廊、連廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋；再看草坪，常有同學(xué)在肆意奔跑；綠化帶邊，好些的花草樹(shù)木都?jí)簭澲?、聾拉著腦袋，那是因?yàn)椴粫?huì)走路的同學(xué)帶給它們的傷害；綜合樓里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印。我們都知道，學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃io每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，課間我們也常看到校園清潔工阿姨在不停地掃地、拖地……同學(xué)們是否想過(guò)：為什么我們天天打掃天天臟？怎么總有掃不完的.垃圾？掃不完的紙屑？我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說(shuō)校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物?？墒聦?shí)呢？剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來(lái)的呢？原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于我們，來(lái)自于我們的不良習(xí)慣。同學(xué)們，如果讓你們選擇,你愿意在一個(gè)臟亂校園，還是一個(gè)整潔的校園里上課？相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國(guó)人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過(guò)，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那?？離垃圾箱不到五米。路過(guò)的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過(guò)、踩過(guò)，這時(shí)那兩個(gè)外國(guó)人來(lái)了，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰(shuí)呢？我們?cè)摬辉撘策@樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳??？我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該！那么，我們又該不該去愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為,不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)。用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)并保護(hù)我們校園的環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力！我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更加美麗。我想，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、不隨地亂扔果皮、紙屑。見(jiàn)到地上有垃圾要隨手撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。如果看到有人正準(zhǔn)備隨地亂扔垃圾，就要告訴他不要亂扔，然后叫他扔進(jìn)垃圾箱里。2、不破壞花草樹(shù)木。學(xué)校里栽著許多綠葉繁茂的樹(shù)木，五彩繽紛的花朵，碧綠的草坪，它們提供給我們新鮮空氣，它們不但給我們帶來(lái)了美的享受，還讓整個(gè)校園充滿了清香。所以不能讓它們受傷害，不能亂摘花朵，不能隨意地殘?zhí)げ萜骸?、不在課桌和墻壁等公共設(shè)施上亂寫(xiě)亂畫(huà)。有的同學(xué)手閑不住，喜歡畫(huà)畫(huà)涂鴉，可是選錯(cuò)了地方，偏偏要在桌上或墻上畫(huà)上那么幾筆，試想一下，如果誰(shuí)無(wú)端地往你身上臉上涂點(diǎn)筆墨，你會(huì)愿意接受嗎？自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)需要雨露的滋養(yǎng)，校園美好的環(huán)境需要每個(gè)人的努力。校園是我家，美麗靠大家。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。潔美校園,我們創(chuàng)造國(guó)旗下講話篇3校園，可以說(shuō)是我們的家，一個(gè)美麗、可愛(ài)的家。這里的景色也不同尋常，愈來(lái)愈美，也愈來(lái)愈迷人。我們的操場(chǎng)已全部鋪上了防摔傷的塑膠，中間部分鋪成了清新的綠色，上面有四個(gè)籃球架，它們兩兩相望，我們經(jīng)常在這里打籃球，度過(guò)許多歡樂(lè)的課余時(shí)光。這片綠色的周圍是棕紅色橢圓形的400米標(biāo)準(zhǔn)跑道。在操場(chǎng)的四周，矗立著一排排筆直高大的楊樹(shù)，它們就像一隊(duì)隊(duì)衛(wèi)兵守護(hù)著我們嬉戲運(yùn)動(dòng)的地方。此時(shí)那些樹(shù)干已由冬天的棕褐色變成了深綠色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是長(zhǎng)滿了新生的樹(shù)葉，近看卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一條條綠色的小穗，微風(fēng)一吹，掛在樹(shù)上的小穗便迎風(fēng)擺動(dòng)。一兩片新發(fā)的嫩葉零星地點(diǎn)綴在樹(shù)枝上。樹(shù)下的衛(wèi)茅草也冒出了一片片嫩綠的葉芽，而操場(chǎng)南邊的楊樹(shù)與這邊的楊樹(shù)不同，還沒(méi)有抽出新枝呢。操場(chǎng)的北面有兩棟教學(xué)樓。樓前，一簇簇四季常綠的冬青，也抽出了嫩黃的新葉，在陽(yáng)光的映照下泛著淡淡的光澤。在四周深綠色葉子的包圍下，中間新葉組成的圖案，像一把把黃色的寶劍，靜靜地躺在柔軟的綠色展臺(tái)上。樓前的花壇里種植著紫葉李、月季等各種花草。西側(cè)的李樹(shù)上，白色的小花開(kāi)滿了整棵樹(shù)，花蕊是純白色的，遠(yuǎn)望那嫩綠色的樹(shù)葉襯著潔白的小花，有一種說(shuō)不出的美感；近前一聞，香氣襲人、芳香撲鼻。它的旁邊還有一棵桃樹(shù)，象征著桃李滿天下，希望學(xué)校人才輩出，真是“桃李不言，下自成蹊二教學(xué)樓的東面，有一棵廣玉蘭。枝條上有一些小的花骨朵還穿著一層棕灰色的外衣，來(lái)保護(hù)這嬌嫩的花骨朵，有的花骨朵羞答答地含苞待放，而有的花朵卻已怒放、完全地盛開(kāi)了。它的花朵紫白相間，大而美麗，像一位位典雅的少女婷婷玉立在枝頭。仔細(xì)觀察，每一朵盛開(kāi)的花的下面，總有幾片小而不易被發(fā)現(xiàn)的葉片，托著這朵綻放的花朵。而遠(yuǎn)看則像一團(tuán)團(tuán)紫色的火焰，奔放而神秘。它的旁邊還有一棵廣玉蘭，不過(guò)開(kāi)的卻是白色的花朵，在新綠的襯托下，更能體現(xiàn)出它的潔白無(wú)瑕。初春的校園充滿了春天的氣息，一片春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。校園里的美景數(shù)不勝數(shù)，讓人心醉。學(xué)校里的一草一木，在我看來(lái)都是最美的。我們就在這美麗的校園中學(xué)習(xí)嬉戲，這片美景陪我們度過(guò)了六年美好的童年時(shí)光。我愛(ài)這美景，我愛(ài)這美麗的校園！潔美校園,我們創(chuàng)造國(guó)旗下講話篇4在花兒盡相開(kāi)放的季節(jié)里，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開(kāi)始了新的生活，舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖……春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅;夏天，當(dāng)我在樹(shù)下憩時(shí)，我的心如欽甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾;冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛(ài)您！因?yàn)槟腥缭?shī)如畫(huà)的校園美景，您浩瀚若海的知識(shí)畫(huà)廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗！有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫(huà)，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想！這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑厝。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影;當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè)的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌?？v是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方一一依然是我們美麗的校園！這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！潔美校園,我們創(chuàng)造國(guó)旗下講話篇5親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛(ài)校如家，攜手共建美麗校園》。今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，綠意盎然，樹(shù)木雖小，已形成了四季長(zhǎng)青的園林環(huán)境；捧書(shū)閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔。看著這些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后,我卻看見(jiàn)了另一幕。樹(shù)下，小小的紙團(tuán)靜靜地躺著；樹(shù)枝不知被誰(shuí)折斷了一根；墻壁上還殘留這幾個(gè)烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內(nèi)卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。要知道，綠色的校園環(huán)境是我們每一