（作業(yè)輔導(dǎo)）南開大學(xué)22秋學(xué)期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）《組織行為學(xué)》在線作業(yè)-00002

22秋學(xué)期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）《組織行為學(xué)》在線作業(yè)-00002注：求答案關(guān)注V行：weimingjiaxc領(lǐng)取一、單選題(共20道試題,共40分)1.在進(jìn)行跨文化管理時(shí)，在母公司和當(dāng)?shù)匚幕A(chǔ)之上構(gòu)建一種新型的國外分公司企業(yè)文化，從而促進(jìn)不同的文化相互適應(yīng)、融合，這種策略被稱為（）A.文化相容策略B.文化創(chuàng)新策略C.文化規(guī)避策略D.文化滲透策略2.成功的群體間工作績效受到一系列因素的影響，除了群體規(guī)范以外，其中最主要的因素是____A.競爭B.協(xié)作C.人際關(guān)系D.個(gè)性差異3.影響其他人做事的能力的是（）A.權(quán)威B.職權(quán)C.權(quán)力D.職責(zé)4.公平理論的提出者是著名心理學(xué)家（）A.馬斯洛B.弗魯姆C.麥克里蘭D.亞當(dāng)斯5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的途徑包括____A.角色途徑、價(jià)值觀途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、員工認(rèn)同途徑B.角色途徑、價(jià)值觀途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、人際關(guān)系途徑C.角色途徑、任務(wù)導(dǎo)向途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑D.價(jià)值觀途徑、統(tǒng)一目標(biāo)途徑、人際關(guān)系途徑、員工認(rèn)同途徑6.價(jià)值觀的特性是（）A.穩(wěn)定性、可變性、差異性B.穩(wěn)定性、差異性、發(fā)展性C.可變性、發(fā)展型、一貫性D.發(fā)展型、一貫性、功能性7.大量事實(shí)表明，群體能夠給予其成員巨大壓力，使他們改變自己的態(tài)度和行為，采取與群體多數(shù)成員的言行保持一致的行為，這種行為是（）A.大眾行為B.社會行為C.自然行為D.從眾行為8.能力按照功能可分為（）A.認(rèn)知能力、操作能力、模仿能力B.認(rèn)知能力、模仿能力、社交能力C.社交能力、操作能力、創(chuàng)新能力D.認(rèn)知能力、操作能力、社交能力9.下列方式不屬于威脅激勵(lì)的是（）A.末位淘汰制B.利益轉(zhuǎn)換法C.股票期權(quán)D.高管人員淘汰制度10.在格林納的五階段企業(yè)成長模型中，為解決硬化的危機(jī)須做出的反應(yīng)是（）A.分權(quán)B.協(xié)調(diào)C.合作D.命令11.個(gè)體的社會化的途徑包括____A.社會教化與個(gè)體學(xué)習(xí)B.社會教化與個(gè)體內(nèi)化C.社會內(nèi)化與個(gè)體學(xué)習(xí)D.社會內(nèi)化與個(gè)體教化12.在激勵(lì)理論類型中，重點(diǎn)研究動機(jī)形成和行為目標(biāo)選擇的理論是（）A.內(nèi)容型激勵(lì)理論B.行為改造型激勵(lì)理論C.過程型激勵(lì)理論D.綜合型激勵(lì)理論13.激發(fā)行為并給它以方向性的心理因素是____A.需要B.動機(jī)C.態(tài)度D.信念14.價(jià)值觀的特性是____A.穩(wěn)定性、可變性、差異性B.穩(wěn)定性、差異性、發(fā)展性C.可變性、發(fā)展型、一貫性D.發(fā)展型、一貫性、功能性15.沖突的來源有（）A.組織、溝通、目標(biāo)B.認(rèn)知、價(jià)值觀、行為C.個(gè)人、組織、溝通D.個(gè)人、行為、目標(biāo)16.下列方式不屬于威脅激勵(lì)的是____A.末位淘汰制B.利益轉(zhuǎn)換法C.股票期權(quán)D.高管人員淘汰制度17.有多種因素會影響到授權(quán)的效果，下列因素不屬于其中的是（）A.管理者的個(gè)人素質(zhì)B.下屬的能力與技能C.組織文化氛圍D.組織目標(biāo)因素18.能夠引起差別感覺的刺激物的最小變化量的是（）A.絕對感受性B.絕對感覺閾限C.差別感受性D.差別感覺閾限19.企業(yè)成長可分為內(nèi)部與外部成長兩種方式，下列表述正確的是（）A.內(nèi)部成長主要靠縱向延伸企業(yè)生命周期等實(shí)現(xiàn)B.外部成長主要通過橫向提升企業(yè)生命周期實(shí)現(xiàn)C.內(nèi)部成長戰(zhàn)略主要通過內(nèi)部資本積累和企業(yè)間借債融資實(shí)現(xiàn)D.外部成長戰(zhàn)略通常在資本市場，通過外部聯(lián)合、資本集中等方式使企業(yè)跨越式發(fā)展20.組織文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是A.共同的價(jià)值觀B.組織目標(biāo)或宗旨C.作風(fēng)及傳統(tǒng)習(xí)慣D.行為規(guī)范和規(guī)章制度二、多選題(共10道試題,共20分)21.下列關(guān)于組織文化與企業(yè)核心競爭力的關(guān)系表述正確的是：A.企業(yè)在發(fā)展的不同階段，組織文化再造是推動企業(yè)前進(jìn)的源動力B.理念決定制度，制度決定技術(shù)，技術(shù)決定產(chǎn)品C.擁有不斷創(chuàng)新的理念是構(gòu)成強(qiáng)有力的核心競爭力的重要源泉D.組織文化直接影響了企業(yè)的理念，而成為企業(yè)核心能力的內(nèi)容與基礎(chǔ)E.組織文化保障了企業(yè)核心競爭力22.人格差異主要表現(xiàn)為____A.情緒差異B.認(rèn)知方式差異C.氣質(zhì)差異D.態(tài)度差異E.性格差異23.權(quán)力的來源有（）A.法定權(quán)B.獎(jiǎng)賞權(quán)C.強(qiáng)制權(quán)D.專家權(quán)E.感召權(quán)24.途徑—目標(biāo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的有效性取決于他能激勵(lì)下屬達(dá)成目標(biāo)并在其工作中得到滿足的能力，為此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到____A.對下屬闡明組織目標(biāo)與任務(wù)B.對下屬闡明工作任務(wù)的要求C.引導(dǎo)職工達(dá)到目標(biāo)D.幫助職工掃清達(dá)到目標(biāo)的障礙E.幫助職工建立工作目標(biāo)25.目標(biāo)管理一般由以下幾部分構(gòu)成____A.目標(biāo)具體性B.參與決策C.明確的時(shí)間規(guī)定D.績效反饋E.詳盡的指導(dǎo)26.目標(biāo)管理一般由以下幾部分構(gòu)成（）A.目標(biāo)具體性B.參與決策C.明確的時(shí)間規(guī)定D.績效反饋E.詳盡的指導(dǎo)27.哈克曼和奧爾德姆對工作設(shè)計(jì)研究中提出的核心工作特征是（）：A.任務(wù)統(tǒng)一性B.自主性C.任務(wù)復(fù)雜性D.任務(wù)意義E.技能多樣化28.企業(yè)知識管理的措施是（）A.建立知識企業(yè)所需的核心競爭力B.調(diào)整企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，將企業(yè)建成知識型企業(yè)C.建立知識管理和知識交流的設(shè)施與環(huán)境D.設(shè)立企業(yè)知識主管和知識主管制度E.建立學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)造有利于每位員工互相學(xué)習(xí)的氣氛。29.對企業(yè)而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的管理工程，它涉及（）A.企業(yè)發(fā)展規(guī)劃B.組織體制C.工作環(huán)境D.人力資源管理E.企業(yè)文化30.人格差異主要表現(xiàn)為（）A.情緒差異B.認(rèn)知方式差異C.氣質(zhì)差異D.態(tài)度差異E.性格差異三、判斷題(共20道試題,共40分)31.擔(dān)任某一角色，除需要具備該角色所需的知識和技能外，還要具備該角色所共有的興趣、道德、習(xí)慣、紀(jì)律等。逐漸養(yǎng)成該種角色的個(gè)性特質(zhì)。32.態(tài)度是認(rèn)知成分的基礎(chǔ)，沒有認(rèn)識也就無所謂情感和定勢作用。33.通過嚴(yán)密監(jiān)督來控制員工行為的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格增加了沖突的潛在可能性。34.從所有權(quán)的角度，郭洮村認(rèn)為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上參與公司創(chuàng)立過程并投入資金的個(gè)人。35.勞動力全球化不僅僅是指勞動力本身的跨國轉(zhuǎn)移，也指勞動本身的國際化。36.在一定時(shí)期內(nèi)，人不可能感知到所有的事物。37.從管理的角度來看，自尊心弱的人更注重取悅他人，他們很少站在不受歡迎的立場上38.組織中不同群體追求的目標(biāo)不同時(shí)，會增加了沖突出現(xiàn)的可能性。39.正式群體的成員之間有正式的共同目標(biāo)和權(quán)責(zé)關(guān)系，群體中的每一個(gè)人都有明確的分工，并承擔(dān)組織規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。40.群體規(guī)模越大，任務(wù)越專門化，則越可能出現(xiàn)沖突。41.1958年，美國斯坦福大學(xué)的萊維特正式開始用“組織行為學(xué)”代替原來所用的工業(yè)心理學(xué)、工業(yè)社會心理學(xué)等名稱，使得組織行為學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科42.信息監(jiān)控使管理者獲得了大量關(guān)于員工工作內(nèi)容的信息，包括工作本身的信息及員工在工作場所的信息，對這些信息本身的使用存在很多爭議。43.在知覺選擇過程中，知覺對象能夠得到清晰的反映，知覺背景的反映則比較模糊。44.人的定勢心理、防衛(wèi)心理和習(xí)慣心理容易對說服宣傳持排斥或逆反的態(tài)度，因而不利于轉(zhuǎn)變那些原有的態(tài)度和傾向45.知覺過程的關(guān)鍵是選擇和組織。46.遠(yuǎn)程辦公可以使組織跨越地理位置的限制，與掌握關(guān)鍵技能的工作人員保持接觸47.組織行為學(xué)的研究目的是為