(姚小永)《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計新部編版

精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《小數(shù)的讀法和寫法》第2課時講課方案墨紅鎮(zhèn)加克中心小學(xué)姚小永講課內(nèi)容：人教版第四單元小數(shù)的讀法和寫法規(guī)3、例4。講課目的：1、經(jīng)過數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生在小數(shù)的數(shù)位增添的狀況下會讀、寫小數(shù)。2、培育學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗促使知識遷徙的能力。3、經(jīng)過數(shù)學(xué)活動向?qū)W生浸透環(huán)保教育。講課重難點：要點：使學(xué)生在小數(shù)的數(shù)位增添的狀況下會讀、會寫小數(shù)。難點：讓學(xué)生會利用已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行知識的遷徙。（設(shè)計企圖：本章節(jié)的知識點對學(xué)生來講其實不陌生，已有了必定的知識基礎(chǔ)，在講課過程中怎樣讓學(xué)生能夠利用已有的知識來主動研究新知識并進(jìn)行總結(jié)，這對學(xué)生來講是一個難點。）講課方法：指引法講課準(zhǔn)備：課件、可丈量長度的紙條。講課過程一、創(chuàng)辦情境，激趣導(dǎo)入1、你們此后長大了想當(dāng)一名。（醫(yī)生、工程師、科學(xué)家、會計師）2、課件出示醫(yī)生量體溫的圖片、丈量身高等圖片。圖片中都有要用到小數(shù)的讀寫?？梢姡钪懈魈幎家玫叫?shù)，那么這節(jié)課我們就來進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)的讀寫。二、自主研究（一）小數(shù)的讀法。1.這是世界上最大的古錢幣（課件出示例3古錢幣圖）。2.哪位同學(xué)能夠試一試著讀出它的高、厚、重？（隨即板書：0.58、3.5、41.47）（設(shè)計企圖：出示古錢幣的相關(guān)信息，讓學(xué)生利用“小數(shù)的初步認(rèn)識”中的讀數(shù)經(jīng)驗自己讀一讀，進(jìn)一步明確小數(shù)育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan的讀法。為學(xué)生自己總結(jié)小數(shù)的讀法，創(chuàng)辦充分條件。）3.請3位同學(xué)上黑板達(dá)成，其他同學(xué)在底稿紙上達(dá)成（教師巡視校正）。4.師生共同校正學(xué)生黑板上的讀數(shù)結(jié)果。5.小組合作試一試總結(jié)小數(shù)的讀法，教師板書課題“小數(shù)的讀法”。6.師生共同總結(jié)小數(shù)的讀法：讀小數(shù)時，整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)的讀法來讀（整數(shù)部分是“0”的就讀成“零”），小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分要挨次讀出每個數(shù)字。7.練習(xí)小數(shù)的讀法。（課件出示課本35頁做一做第1題）（二）講課小數(shù)的寫法。1.這是一段廣播的內(nèi)容我們來認(rèn)識一下。（課件出示例4廣播內(nèi)容）2.請學(xué)生齊讀廣播內(nèi)容。3.讀完此后，你知道為何全世界氣溫、海平面會上漲嗎？你有什么話想說？(借此對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識)4.學(xué)生試一試寫出例3中的小數(shù)，指名板書報告，全班共同校正（設(shè)計企圖：松手讓學(xué)生自己寫出例4中的小數(shù)，培育學(xué)生知識遷徙的能力。）5.小組合作試一試總結(jié)小數(shù)的寫法，教師板書課題“寫法”。6.師生共同總結(jié)小數(shù)寫法：寫小數(shù)時，整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是“零”的就寫成“0”），小數(shù)點寫在個位的右下角，小數(shù)部分要挨次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。7.練習(xí)寫小數(shù)。（課件出示課本35頁做一做第2題）學(xué)生獨立達(dá)成，小組內(nèi)相互檢查；課件出示答案，共同校正。三、堅固、拓展練習(xí)(課件出示習(xí)題)（一）把小數(shù)和它正確的讀法連起來。4.105一五點七15.7二點零八2.08三百五十點九十0.21四點一零五育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan350.90零點二十一問題：1.哪幾個能夠連線？你能把此中錯誤的讀法更正嗎？（二）填空1、由5個十、3個一、6個0.1和2個0.001構(gòu)成的數(shù)是（）。2、7元8角9分=（）元。（三）丈量準(zhǔn)備好的紙條的長度，把你丈量的結(jié)果寫和讀出來。（設(shè)計企圖：練習(xí)形式多樣化，能夠充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使練習(xí)活動變得豐富、生動、風(fēng)趣，使學(xué)生能踴躍的投入進(jìn)來，做到全面的練習(xí)。）四、講堂小結(jié)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)的讀法來讀（整數(shù)部分是“0”的就讀成“零”），小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分要挨次讀出每個數(shù)字。小數(shù)的寫法：整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是“零”的就寫成“0”），小數(shù)點寫在個位的右下角，小數(shù)部分要挨次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。五、部署作業(yè)作業(yè)：第36頁練習(xí)九，第5題；第37頁練習(xí)九，第6題。六、板書設(shè)計：小數(shù)的讀法和寫法讀法：整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)的寫法：整數(shù)部分依據(jù)整數(shù)讀法來讀（整數(shù)部分是“0”的寫法來寫（整數(shù)部分是的就讀成“零”），小數(shù)點讀“零”的就寫成“0”），作“點”，小數(shù)部分要挨次小數(shù)點寫在個位的右下讀出每個數(shù)字。角，小數(shù)部分要挨次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。0.58讀作：零點五八一點四寫作：1.413.5讀作：三點五五點八寫作：5.841.47讀作：四十一點四七零點零九寫作：0.09育人仿佛春風(fēng)化雨，授