四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版

第一課書(shū)法第一課書(shū)法1起源倉(cāng)頡造字

倉(cāng)頡，傳說(shuō)為黃帝的史官，漢字的創(chuàng)造者，被后人尊為中華文字始祖，但普遍認(rèn)為漢字由倉(cāng)頡一人創(chuàng)造只是傳說(shuō)，不過(guò)他可能是漢字的整理者。起源倉(cāng)頡，傳說(shuō)為黃帝的史官，漢字的創(chuàng)造者，被后人尊為2何謂“書(shū)法”

從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫法則。

換言之，書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。

融詩(shī)書(shū)畫(huà)為一體，力求形式和內(nèi)容統(tǒng)一，使作品成為“意美、音美、形美”的三美佳作。何謂“書(shū)法”從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫法則3何謂“書(shū)體”

書(shū)體是由于漢字的出現(xiàn)，隨著字體的發(fā)展變化而發(fā)展變化，最后從字體中分離出來(lái)，獨(dú)立成義并逐漸豐富的具有各自獨(dú)特面目和獨(dú)特風(fēng)格的漢字書(shū)寫體系

早期書(shū)體即指字體，如甲骨、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)等。

隋唐以后，書(shū)體的義意又?jǐn)U展到書(shū)法藝術(shù)的風(fēng)格上，如唐之歐體、顏體、柳體。何謂“書(shū)體”書(shū)體是由于漢字的出現(xiàn)，隨著字體的發(fā)4篆書(shū)篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀文、六國(guó)文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。小篆也稱“秦篆”，是秦國(guó)的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字體，其特點(diǎn)是形體勻逼齊整、字體較籀文容易書(shū)寫。在漢文字發(fā)展史上，它是大篆由隸、楷之間的過(guò)渡。篆書(shū)篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱。5《石鼓文》

石鼓文是我國(guó)最早的石刻文字，集大篆之成，開(kāi)小篆之先河字形方正大方，橫豎折筆之處，圓中寓方，圓融渾勁，古茂雄秀?！妒奈摹?隸書(shū)隸書(shū)，亦稱漢隸，是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)寫效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。隸書(shū)起源于秦朝，由程邈形理而成，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，書(shū)法界有“漢隸唐楷”之稱。隸書(shū)隸書(shū)，亦稱漢隸，是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)7《曹全碑》曹全碑是東漢時(shí)期重要的碑刻，碑身兩面均有隸書(shū)銘文，是漢代隸書(shū)的代表作風(fēng)格秀逸多姿，結(jié)體勻稱，為歷代書(shū)家推崇備至《曹全碑》8楷書(shū)

楷書(shū)，又稱正楷、楷體、正書(shū)或真書(shū)，是漢字書(shū)法中常見(jiàn)的一種字體。其形體方正，筆畫(huà)平直，可作楷模，故名楷書(shū)。

楷書(shū)楷書(shū)，又稱正楷、楷體、正書(shū)或真書(shū)，是漢9《黃庭經(jīng)》

此帖其法極嚴(yán)其氣亦逸有秀美開(kāi)朗之意態(tài)《黃庭經(jīng)》10行書(shū)

行書(shū)在楷書(shū)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書(shū)的書(shū)寫速度太慢和草書(shū)的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生。

“行”是“行走”的意思，因此它不像草書(shū)那樣潦草，也不像楷書(shū)那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書(shū)的草化或草書(shū)的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。行書(shū)行書(shū)在楷書(shū)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一11《姨母帖》

字體端莊凝重，筆鋒圓渾遒勁，保留隸書(shū)痕跡較重，是王羲之早期的作品《姨母帖》12草書(shū)

草書(shū)，是為書(shū)寫便捷而產(chǎn)生的一種書(shū)體。《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“漢興有草書(shū)”。

其特點(diǎn)是：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，因草創(chuàng)之意，謂之草書(shū)。草書(shū)草書(shū)，是為書(shū)寫便捷而產(chǎn)生的一種書(shū)體。《說(shuō)文13

王羲之的草書(shū)，在用筆和結(jié)構(gòu)的變化上，都達(dá)到了極致。

用筆以方折為主，斬釘截鐵，干凈簡(jiǎn)捷，從容不迫。王羲之的草書(shū)，在用筆和結(jié)構(gòu)的變化上，都達(dá)到了極致。14四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版15四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版16四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版17四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版18四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版19執(zhí)筆法執(zhí)筆法20四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版21學(xué)好書(shū)法的

臨摹是學(xué)習(xí)書(shū)法最基本的方法,不但初學(xué)書(shū)法要臨摹,就是有了一定的基礎(chǔ)之后還需要臨摹。書(shū)法家的一生都是在臨摹中渡過(guò)的,在臨摹中學(xué)習(xí),在臨摹中思考,在臨摹中創(chuàng)造。方法學(xué)好書(shū)法的方法22握筆姿勢(shì)“五指執(zhí)筆法’是用右手五個(gè)手指全派上用場(chǎng)，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。握筆姿勢(shì)23四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版24四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版25橫畫(huà)——筆畫(huà)之母橫畫(huà)——筆畫(huà)之母26四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版271、逆鋒起筆2、向下頓筆3、提筆右上行4、中鋒行筆5、稍向上提筆6、頓筆向右下回鋒1、逆鋒起筆281、長(zhǎng)橫運(yùn)筆方法如前述1、長(zhǎng)橫運(yùn)筆方法如前述292、短橫1、向左逆鋒起筆2、向右下頓筆3、提筆折鋒向右4、蓄勢(shì)后向右行筆5、提筆向右下頓筆6、提筆回鋒收筆2、短橫1、向左逆鋒起筆303、凸橫1、向左逆鋒起筆2、向右下頓筆3、向右行筆，中間向上凸4、末端轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆5、提筆回鋒收筆3、凸橫1、向左逆鋒起筆314、細(xì)腰橫1、向左逆鋒起筆2、向右下頓筆3、向右行筆，中間稍提鋒4、末端轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆5、提筆回鋒收筆4、細(xì)腰橫1、向左逆鋒起筆325、左尖橫1、順?shù)h起筆2、力量逐漸增大，向右中鋒行筆4、末端提筆向右下頓筆5、提筆回鋒收筆5、左尖橫1、順?shù)h起筆33四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版34四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版35四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版36四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版37四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版38四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版39四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版40四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版41四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版42持之以恒信心，耐心，恒心，細(xì)心，悟性。持之以恒信心，43謝謝大家謝謝大家44第一課書(shū)法第一課書(shū)法45起源倉(cāng)頡造字

倉(cāng)頡，傳說(shuō)為黃帝的史官，漢字的創(chuàng)造者，被后人尊為中華文字始祖，但普遍認(rèn)為漢字由倉(cāng)頡一人創(chuàng)造只是傳說(shuō)，不過(guò)他可能是漢字的整理者。起源倉(cāng)頡，傳說(shuō)為黃帝的史官，漢字的創(chuàng)造者，被后人尊為46何謂“書(shū)法”

從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫法則。

換言之，書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。

融詩(shī)書(shū)畫(huà)為一體，力求形式和內(nèi)容統(tǒng)一，使作品成為“意美、音美、形美”的三美佳作。何謂“書(shū)法”從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫法則47何謂“書(shū)體”

書(shū)體是由于漢字的出現(xiàn)，隨著字體的發(fā)展變化而發(fā)展變化，最后從字體中分離出來(lái)，獨(dú)立成義并逐漸豐富的具有各自獨(dú)特面目和獨(dú)特風(fēng)格的漢字書(shū)寫體系

早期書(shū)體即指字體，如甲骨、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)等。

隋唐以后，書(shū)體的義意又?jǐn)U展到書(shū)法藝術(shù)的風(fēng)格上，如唐之歐體、顏體、柳體。何謂“書(shū)體”書(shū)體是由于漢字的出現(xiàn)，隨著字體的發(fā)48篆書(shū)篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆指甲骨文、金文、籀文、六國(guó)文字，它們保存著古代象形文字的明顯特點(diǎn)。小篆也稱“秦篆”，是秦國(guó)的通用文字，大篆的簡(jiǎn)化字體，其特點(diǎn)是形體勻逼齊整、字體較籀文容易書(shū)寫。在漢文字發(fā)展史上，它是大篆由隸、楷之間的過(guò)渡。篆書(shū)篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱。49《石鼓文》

石鼓文是我國(guó)最早的石刻文字，集大篆之成，開(kāi)小篆之先河字形方正大方，橫豎折筆之處，圓中寓方，圓融渾勁，古茂雄秀?！妒奈摹?0隸書(shū)隸書(shū)，亦稱漢隸，是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)寫效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。隸書(shū)起源于秦朝，由程邈形理而成，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，書(shū)法界有“漢隸唐楷”之稱。隸書(shū)隸書(shū)，亦稱漢隸，是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)51《曹全碑》曹全碑是東漢時(shí)期重要的碑刻，碑身兩面均有隸書(shū)銘文，是漢代隸書(shū)的代表作風(fēng)格秀逸多姿，結(jié)體勻稱，為歷代書(shū)家推崇備至《曹全碑》52楷書(shū)

楷書(shū)，又稱正楷、楷體、正書(shū)或真書(shū)，是漢字書(shū)法中常見(jiàn)的一種字體。其形體方正，筆畫(huà)平直，可作楷模，故名楷書(shū)。

楷書(shū)楷書(shū)，又稱正楷、楷體、正書(shū)或真書(shū)，是漢53《黃庭經(jīng)》

此帖其法極嚴(yán)其氣亦逸有秀美開(kāi)朗之意態(tài)《黃庭經(jīng)》54行書(shū)

行書(shū)在楷書(shū)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書(shū)的書(shū)寫速度太慢和草書(shū)的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生。

“行”是“行走”的意思，因此它不像草書(shū)那樣潦草，也不像楷書(shū)那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書(shū)的草化或草書(shū)的楷化?？ǘ嘤诓莘ǖ慕小靶锌保莘ǘ嘤诳ǖ慕小靶胁荨?。行書(shū)行書(shū)在楷書(shū)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一55《姨母帖》

字體端莊凝重，筆鋒圓渾遒勁，保留隸書(shū)痕跡較重，是王羲之早期的作品《姨母帖》56草書(shū)

草書(shū)，是為書(shū)寫便捷而產(chǎn)生的一種書(shū)體。《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“漢興有草書(shū)”。

其特點(diǎn)是：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，因草創(chuàng)之意，謂之草書(shū)。草書(shū)草書(shū)，是為書(shū)寫便捷而產(chǎn)生的一種書(shū)體?！墩f(shuō)文57

王羲之的草書(shū)，在用筆和結(jié)構(gòu)的變化上，都達(dá)到了極致。

用筆以方折為主，斬釘截鐵，干凈簡(jiǎn)捷，從容不迫。王羲之的草書(shū)，在用筆和結(jié)構(gòu)的變化上，都達(dá)到了極致。58四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版59四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版60四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版61四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版62四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版63執(zhí)筆法執(zhí)筆法64四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版65學(xué)好書(shū)法的

臨摹是學(xué)習(xí)書(shū)法最基本的方法,不但初學(xué)書(shū)法要臨摹,就是有了一定的基礎(chǔ)之后還需要臨摹。書(shū)法家的一生都是在臨摹中渡過(guò)的,在臨摹中學(xué)習(xí),在臨摹中思考,在臨摹中創(chuàng)造。方法學(xué)好書(shū)法的方法66握筆姿勢(shì)“五指執(zhí)筆法’是用右手五個(gè)手指全派上用場(chǎng)，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。握筆姿勢(shì)67四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版68四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版69橫畫(huà)——筆畫(huà)之母橫畫(huà)——筆畫(huà)之母70四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版711、逆鋒起筆2、向下頓筆3、提筆右上行4、中鋒行筆5、稍向上提筆6、頓筆向右下回鋒1、逆鋒起筆721、長(zhǎng)橫運(yùn)筆方法如前述1、長(zhǎng)橫運(yùn)筆方法如前述732、短橫1、向左逆鋒起筆2、向右下頓筆3、提筆折鋒向右4、蓄勢(shì)后向右行筆5、提筆向右下頓筆6、提筆回鋒收筆2、短橫1、向左逆鋒起筆743、凸橫1、向左逆鋒起筆2、向右下頓筆3、向右行筆，中間向上凸4、末端轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆5、提筆回鋒收筆3、凸橫1、向左逆鋒起筆754、細(xì)腰橫1、向左逆鋒起筆2、向右下頓筆3、向右行筆，中間稍提鋒4、末端轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆5、提筆回鋒收筆4、細(xì)腰橫1、向左逆鋒起筆765、左尖橫1、順?shù)h起筆2、力量逐漸增大，向右中鋒行筆4、末端提筆向右下頓筆5、提筆回鋒收筆5、左尖橫1、順?shù)h起筆77四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-小學(xué)書(shū)法入門(一)-人教部編版78