最新部編版六年級語文下冊【整本書閱讀《騎鵝旅行記》導(dǎo)航課】【市級優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件】

最新部編版六年級語文下冊精華課件優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件騎鵝旅行記最新部編版六年級語文下冊精華課件優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件騎鵝旅

孩子們，封面上有哪些主要的信息呢？關(guān)注封面孩子們，封面上有哪些主要的信息呢？關(guān)注封面2

塞爾瑪·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎。她是世界上第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的女性?！厄T鵝旅行記》是其代表作，拉格洛芙憑著這部作品，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽。《騎鵝旅行記》也是一部與《王爾德童話》和《安徒生童話》齊名、享譽世界的兒童小說。迄今這本書已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行。關(guān)注作者塞爾瑪·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年獲得諾貝爾文

序，亦稱“敘”，或稱“引”，又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己寫的叫“自序”，內(nèi)容多說明這本書的內(nèi)容，寫作緣由，經(jīng)過，旨趣和特點；別人代寫的序叫“代序”，內(nèi)容多介紹和評論該書的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。讀“序言”能幫我們對整本書有全面的了解。關(guān)注序言序，亦稱“敘”，或稱“引”，又名“序言”、“前言

《騎鵝旅行記》是一部童話作品，講述了一個名叫尼爾斯的十四歲的小男孩兒的故事。他調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，喜歡捉弄小動物，因為對小精靈不恭敬、出爾反爾，受到了懲罰，被小精靈變成了一個只有拇指般大小的小人兒，隨后又為了保護自家飛走的雄鵝而被帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，周游世界，歷時八個月才返回家鄉(xiāng)。在整個旅行中，尼爾斯欣賞到瑞典的美麗自然風(fēng)光，增長了見識，飽嘗了風(fēng)險和苦難。他逐漸改正了自己的缺點，蛻變成了一個懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。故事梗概《騎鵝旅行記》是一部童話作品，講述了一個名叫尼爾斯的十*拇指大的小人*領(lǐng)頭雁*驅(qū)逐灰老鼠……故事情節(jié)*拇指大的小人*領(lǐng)頭雁故事情節(jié)目錄目錄尼爾斯、雄鵝莫頓大雁阿卡、狡猾的狐貍斯密爾、老鷹高爾果……主要人物尼爾斯、雄鵝莫頓大雁阿卡、狡猾的狐貍斯密爾、老鷹高爾果……主

尼爾斯：生性粗野、頑皮，愛虐待小動物

關(guān)注人物

描寫方法：語言、動作、神態(tài)、心理尼爾斯：生性粗野、頑皮，愛虐待小動物關(guān)注人物描

阿卡找到了尼爾斯，鄭重地對他說：“大拇指，你知道嗎？您從狐貍嘴里救下的大雁就是我，所以我決定用行動來報答你。”《領(lǐng)頭雁阿卡》

鄧芬高興地對莫盾說：“幸虧大拇指幫我把骨頭復(fù)了位，現(xiàn)在我全好了，可以繼續(xù)飛行了！”《漂亮的新伙伴》“哞，哞，”五月玫瑰叫道：“大家都說你變了，我還不相信哩。尼爾斯，歡迎你回來，我已經(jīng)很久沒有這么開心了?！?/p>

《重返故鄉(xiāng)》品讀感悟阿卡找到了尼爾斯，鄭重地對他說：“大拇指，你知道嗎？您

尼爾斯：生性粗野、頑皮，愛虐待小動物

愛幫助人、有愛心……

描寫方法：語言、動作、神態(tài)主要人物尼爾斯：生性粗野、頑皮，愛虐待小動物

“斯密爾，你半夜三更的在外面吵什么？”阿卡問到。“沒錯，正是我?！彼姑軤栒f，“我想問一下，你們覺得，我為你們安排的這個晚上怎么樣呀？”“什么？難道紫貂和水獺都是你找來暗算我們的？”阿卡問。“是的，這么高明的行動是用不著否認的?！彼姑軤柕靡獾卣f：“你們曾經(jīng)戲弄過我，我就要用狐貍的方式回敬過去。只要你們之中還有一個活著，我就要追殺下去，直到趕盡殺絕為止?！薄八姑軤?，你是長著尖牙利齒的強者，卻苦苦逼迫我們這些沒有反抗能力的大雁，你覺得這樣做對嗎？”阿卡嘆息道。斯密爾以為阿卡害怕了，連忙說：“阿卡阿卡，你要是識相的話，就把那個和我作對的小人交出來，扔到我的面前。我保證放你們一條生路，以后不再侵犯你們。”“你休想！”阿卡斬釘截鐵地說，“我們中的每一個，都愿意為他獻出生命?！薄凹热荒銈冞@么愛他，那么我就向你們發(fā)誓，我會拿他第一個開刀的！”斯密爾狠狠地說。阿卡沒有理會他。斯密爾又哞叫了幾聲才憤憤地走了。一切又歸于靜寂，尼爾斯一直清醒著，阿卡大義凜然的回答更讓他睡意全無。他想：“大家這么愛我，甚至愿意為我付出生命，這是多么了不起的事兒啊！我一定要回報他們的愛……”精彩片段思考：

1、主要人物是誰？他有什么特點？

2、片段運用了哪些描寫方法？“斯密爾，你半夜三更的在外面吵什么？”阿卡問到。精彩

斯密爾(狐貍)：狡猾、狠毒、心胸狹隘，詭計多端品讀感悟

描寫方法：語言、動作、神態(tài)、心理斯密爾(狐貍)：狡猾、狠毒、心胸狹隘，詭計多端品讀感

莫頓——一只有理想、不服輸?shù)拇蟀座Z，立志要像大雁一樣在空中飛翔

阿卡——領(lǐng)頭雁，飛行經(jīng)驗豐富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，有見識，心胸寬廣，富有愛心主要人物莫頓——一只有理想、不服輸?shù)拇蟀座Z，立志要像大雁一樣（1）關(guān)注封面（2）關(guān)注作者（3）關(guān)注序言（4）關(guān)注情節(jié)（5）關(guān)注人物鳥欲高飛先振翅人求上進先讀書整本書閱讀（1）關(guān)注封面鳥欲高飛先振翅整本書閱讀（1）關(guān)注封面（2）關(guān)注作者（3）關(guān)注序言（4）關(guān)注情節(jié)（5）關(guān)注人物騎鵝旅行記板書設(shè)計（1）關(guān)注封面騎鵝旅行記板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計

用本節(jié)課學(xué)到的整本書閱讀的方法閱讀《騎鵝旅行記》這本書。作業(yè)設(shè)計用本節(jié)課學(xué)到的整本書閱讀的方法閱讀《騎鵝“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）“一標多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。“部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個意識。１、國家意識。２、目標意識。３、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識。５、主體意識。６、科研意識。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語文教材解讀下課啦！18最新部編版六年級語文下冊精華課件優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件騎鵝旅行記最新部編版六年級語文下冊精華課件優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件騎鵝旅

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塞爾瑪·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎。她是世界上第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的女性?！厄T鵝旅行記》是其代表作，拉格洛芙憑著這部作品，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽?！厄T鵝旅行記》也是一部與《王爾德童話》和《安徒生童話》齊名、享譽世界的兒童小說。迄今這本書已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行。關(guān)注作者塞爾瑪·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年獲得諾貝爾文

序，亦稱“敘”，或稱“引”，又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己寫的叫“自序”，內(nèi)容多說明這本書的內(nèi)容，寫作緣由，經(jīng)過，旨趣和特點；別人代寫的序叫“代序”，內(nèi)容多介紹和評論該書的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。讀“序言”能幫我們對整本書有全面的了解。關(guān)注序言序，亦稱“敘”，或稱“引”，又名“序言”、“前言

《騎鵝旅行記》是一部童話作品，講述了一個名叫尼爾斯的十四歲的小男孩兒的故事。他調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，喜歡捉弄小動物，因為對小精靈不恭敬、出爾反爾，受到了懲罰，被小精靈變成了一個只有拇指般大小的小人兒，隨后又為了保護自家飛走的雄鵝而被帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，周游世界，歷時八個月才返回家鄉(xiāng)。在整個旅行中，尼爾斯欣賞到瑞典的美麗自然風(fēng)光，增長了見識，飽嘗了風(fēng)險和苦難。他逐漸改正了自己的缺點，蛻變成了一個懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。故事梗概《騎鵝旅行記》是一部童話作品，講述了一個名叫尼爾斯的十*拇指大的小人*領(lǐng)頭雁*驅(qū)逐灰老鼠……故事情節(jié)*拇指大的小人*領(lǐng)頭雁故事情節(jié)目錄目錄尼爾斯、雄鵝莫頓大雁阿卡、狡猾的狐貍斯密爾、老鷹高爾果……主要人物尼爾斯、雄鵝莫頓大雁阿卡、狡猾的狐貍斯密爾、老鷹高爾果……主

尼爾斯：生性粗野、頑皮，愛虐待小動物

關(guān)注人物

描寫方法：語言、動作、神態(tài)、心理尼爾斯：生性粗野、頑皮，愛虐待小動物關(guān)注人物描

阿卡找到了尼爾斯，鄭重地對他說：“大拇指，你知道嗎？您從狐貍嘴里救下的大雁就是我，所以我決定用行動來報答你?！薄额I(lǐng)頭雁阿卡》

鄧芬高興地對莫盾說：“幸虧大拇指幫我把骨頭復(fù)了位，現(xiàn)在我全好了，可以繼續(xù)飛行了！”《漂亮的新伙伴》“哞，哞，”五月玫瑰叫道：“大家都說你變了，我還不相信哩。尼爾斯，歡迎你回來，我已經(jīng)很久沒有這么開心了?！?/p>

《重返故鄉(xiāng)》品讀感悟阿卡找到了尼爾斯，鄭重地對他說：“大拇指，你知道嗎？您

尼爾斯：生性粗野、頑皮，愛虐待小動物

愛幫助人、有愛心……

描寫方法：語言、動作、神態(tài)主要人物尼爾斯：生性粗野、頑皮，愛虐待小動物

“斯密爾，你半夜三更的在外面吵什么？”阿卡問到?！皼]錯，正是我。”斯密爾說，“我想問一下，你們覺得，我為你們安排的這個晚上怎么樣呀？”“什么？難道紫貂和水獺都是你找來暗算我們的？”阿卡問?！笆堑模@么高明的行動是用不著否認的。”斯密爾得意地說：“你們曾經(jīng)戲弄過我，我就要用狐貍的方式回敬過去。只要你們之中還有一個活著，我就要追殺下去，直到趕盡殺絕為止?！薄八姑軤?，你是長著尖牙利齒的強者，卻苦苦逼迫我們這些沒有反抗能力的大雁，你覺得這樣做對嗎？”阿卡嘆息道。斯密爾以為阿卡害怕了，連忙說：“阿卡阿卡，你要是識相的話，就把那個和我作對的小人交出來，扔到我的面前。我保證放你們一條生路，以后不再侵犯你們。”“你休想！”阿卡斬釘截鐵地說，“我們中的每一個，都愿意為他獻出生命?！薄凹热荒銈冞@么愛他，那么我就向你們發(fā)誓，我會拿他第一個開刀的！”斯密爾狠狠地說。阿卡沒有理會他。斯密爾又哞叫了幾聲才憤憤地走了。一切又歸于靜寂，尼爾斯一直清醒著，阿卡大義凜然的回答更讓他睡意全無。他想：“大家這么愛我，甚至愿意為我付出生命，這是多么了不起的事兒??！我一定要回報他們的愛……”精彩片段思考：

1、主要人物是誰？他有什么特點？

2、片段運用了哪些描寫方法？“斯密爾，你半夜三更的在外面吵什么？”阿卡問到。精彩

斯密爾(狐貍)：狡猾、狠毒、心胸狹隘，詭計多端品讀感悟

描寫方法：語言、動作、神態(tài)、心理斯密爾(狐貍)：狡猾、狠毒、心胸狹隘，詭計多端品讀感

莫頓——一只有理想、不服輸?shù)拇蟀座Z，立志要像大雁一樣在空中飛翔

阿卡——領(lǐng)頭雁，飛行經(jīng)驗豐富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，有見識，心胸寬廣，富有愛心主要人物莫頓——一只有理想、不服輸?shù)拇蟀座Z，立志要像大雁一樣（1）關(guān)注封面（2）關(guān)注作者（3）關(guān)注序言（4）關(guān)注情節(jié)（5）關(guān)注人物鳥欲高飛先振翅人求上進先讀書整本書閱讀（1）關(guān)注封面鳥欲高飛先振翅整本書閱讀（1）關(guān)注封面（2）關(guān)注作者（3）關(guān)注序言（4）關(guān)注情節(jié)（5）關(guān)注人物騎鵝旅行記板書設(shè)計（1）關(guān)注封面騎鵝旅行記板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計

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