最新-高一新生適應心理講座課件

——高一新生適應心理講座為了明天的精彩——高一新生適應心理講座——高一新生適應心理講座為了明天的精彩——高一新生1心靈有約——高一新生適應心理講座心靈有約——高一新生適應心理講座2

美國心理學家馬斯洛和米特爾曼提出的心理健康的十條標準被認為是“最經(jīng)典的標準”：

（1）充分的安全感

（2）充分了解自己，并對自己的能力作適當?shù)墓纼r

（3）生活的目標切合實際

（4）與現(xiàn)實的環(huán)境保持接觸

（5）能保持人格的完整與和諧

心理健康標準——高一新生適應心理講座心理健康標準——高一新生適應心理講座3（6）具有從經(jīng)驗中學習的能力

（7）能保持良好的人際關系

（8）適度的情緒表達與控制

（9）在不違背社會規(guī)范的條件下，對個人的基本需要作恰當?shù)臐M足

（10）在不違背社會規(guī)范的條件下，能作有限的個性發(fā)揮

心理健康標準——高一新生適應心理講座（6）具有從經(jīng)驗中學習的能力

心理健康標準——高一新生適應心4適應——高一新生適應心理講座適應——高一新生適應心理講座5生活適應——高一新生適應心理講座生活適應——高一新生適應心理講座6案例一：想家綜合癥

李某，男，16歲，高一學生。他以優(yōu)異成績考入高中，剛到高中，感到很興奮，很自豪，但是，沒有多久，他就開始想家了，覺得在學校真是沒有意思，那么多人住一個房間，老師講課也沒有什么吸引人的地方。同學似乎很冷漠，互相沒有什么關照。沒有人關心自己，什么事情都要自己做。后來發(fā)展到失眠，他感到非常沒有意思。他對心理老師說，在家里都是父母照顧，自己從來沒有離開過父母，真想退學算了?！咭恍律m應心理講座案例一：想家綜合癥——高一新生適應心理講座7這個案例中，這個同學主要是因為沒有獨立生活的經(jīng)歷和心理準備，加上他的家人也沒有意識到培養(yǎng)這方面的習慣，他的獨立生活能力比較低，因對住宿生活適應困難而產(chǎn)生退避心理，表現(xiàn)為想家，并因此并發(fā)了失眠、抑郁等綜合現(xiàn)象。心理號脈——高一新生適應心理講座這個案例中，這個同學主要是因為沒有獨立生81、明確自己的問題，樹立獨立生活意識。

2、盡量發(fā)現(xiàn)好的方面。3、適應學校的作息時間。

4、要保持樂觀的態(tài)度。

5、學會和同寢室同學的朝夕相處。6、積極主動地參加集體活動。

7、找到新的心理固著，轉移心理關注中心。8、采用心理生理調節(jié)技術，矯正心身機能。

9、起居飲食學會自我關照。

心靈處方——高一新生適應心理講座1、明確自己的問題，樹立獨立生活意識。心靈處方——高一新生9學習適應——高一新生適應心理講座學習適應——高一新生適應心理講座10案例二：調整心理落差

某同學說：在初中時，我在班上學習拔尖、是班里的主要干部，而進入高中后，我突然發(fā)現(xiàn)周圍高手如云，自己并不出眾，為此感到傷心和懊惱，甚至有些厭學。——高一新生適應心理講座案例二：調整心理落差——高一新生適應心理講座11

在初中時，你在班上學習拔尖、是班里的主要干部，不時受到老師的表揚、同學的贊許，很容易在心理上產(chǎn)生某種優(yōu)越感和自負情緒，總認為自己比別人強一些，甚至會認為進入高中以后仍會和在初中一樣成為班上的干部和最優(yōu)秀的學生。但是，你想沒想過，別的同學在中學時也有和你類似的情況，他們在各方面也不比你弱。我校的同學來自不同的學校，其中必然有一部分同學更為突出。進入高中以后，由于學習基礎、學習方法、學習動機、適應能力，以及個性特征等方面的差異，在高中班集體中的學習名次會有一個新的組合和排列，每一個班級都有幾個同學更突出些，而名列前茅者總是少數(shù)。多數(shù)同學會排在中等地位，但事實上這些所謂"中等"同學在學習和各方面也都不錯，也都是優(yōu)秀學生。心理號脈——高一新生適應心理講座心理號脈——高一新生適應心理講座121、樹立正確的學習觀。與生命相結合

2、要學會惜時。效率3、學會學習。質疑、觸類旁通、積累、總結4、快樂學習，學習快樂。

5、多縱向比較，少橫向比較。自我期望過高，而自我評價過低心靈處方——高一新生適應心理講座1、樹立正確的學習觀。與生命相結合心靈處方——高一新生適應13第一、積極的心態(tài)成功的公式：勤奮+方法+心態(tài)=成功，許多事情的結果，取決于我們的認識和看法。第二、利用興趣、培養(yǎng)興趣變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”。快樂學習之法——高一新生適應心理講座第一、積極的心態(tài)快樂學習之法——高一新生適應心理講座14案例三：學習目標迷惘

某男，自稱入學一個多月了，仍感到似乎還未開始高中生活。上課聽不進去，不感興趣；課外也很無聊，靠看小說、閑聊打發(fā)時光。中考已經(jīng)過去，一下子沒了目標，將來考大學，還有三年的時間，再說，上大學還需要“關系”，現(xiàn)在先放松放松吧，可是老師還要布置那么多的作業(yè)，搞得很疲憊，很苦惱，有時感到焦慮。——高一新生適應心理講座案例三：學習目標迷惘——高一新生適應心理講座15此案例當事人苦惱的原因有四個：一是未能確立新的階段目標而導致的精神乏力；二是缺乏進取心，成就動機不足；三是對人生和社會存在一定的認知偏差，以偏概全地認為將來考大學主要靠關系，而未看到激烈的社會競爭對人才提出的高要求，并進而激發(fā)出學習動力；四是人生經(jīng)驗不足，不知在迷惆和低潮的人生境遇中，個人應采取哪些應對策略。

心理號脈——高一新生適應心理講座此案例當事人苦惱的原因有四個：心理號脈——高一新生適應心理講161、制定學習目標，培養(yǎng)遠大的理想和成就動機。長期目標、中期目標、近期目標2、學會這樣一種人生經(jīng)驗，即在人生的迷惘期和低潮或逆境中，不要虛度光陰，而要冷靜地去讀書學習。人生境遇是順逆交替、低潮高潮相迭的，聰明人不但善于利用順境，乘風破浪，也善于利用逆境。

心靈處方——高一新生適應心理講座1、制定學習目標，培養(yǎng)遠大的理想和成就動機。長期目標、中期目17人際適應——高一新生適應心理講座人際適應——高一新生適應心理講座18案例四：交往障礙

某同學說，開學第一天，老師讓每個人介紹自己的情況，同學們說得都很好，可是輪到他時，他卻緊張得一句話也說不出來，兩個手心都是汗，出盡了洋相。后來，那個場面不斷地在他腦海中浮現(xiàn)，他便認為同學們一定瞧不起自己了，老師對自己也有成見了。于是他不敢跟同學在一起交往，有時恨不得一放學就馬上回家。由于過分緊張，課堂上的聽課效果不佳，他覺得自己的記憶力也出現(xiàn)了問題。開學后的第一次“月考”也考“砸”了，他越想越害怕，不知該怎么辦。

——高一新生適應心理講座案例四：交往障礙——高一新生適應心理講座19其實，從這位同學敘述的內容分析，他存在著交往障礙，他沒能從同學交往中得到愉快的情緒體驗，加之因家庭、學習等影響，“客觀”上導致他的內向性心理特征傾向。由于在眾人面前“交往”失敗而極易導致自卑心態(tài)，越想交往成功就越易出現(xiàn)緊張心理，甚至焦慮、恐懼，以至影響到正常的學習與生活，心里非?？鄲溃释玫剿说睦斫夂蛶椭?。心理號脈——高一新生適應心理講座其實，從這位同學敘述的內容分析，他存在著交往障礙，他沒能從同201、要敢于面對現(xiàn)實，承認自己交往的失敗。

2、正確評價和認識自己和他人。

3、學習交往技巧，優(yōu)化性格。

4、發(fā)揮自己優(yōu)勢。

心靈處方——高一新生適應心理講座1、要敢于面對現(xiàn)實，承認自己交往的失敗。心靈處方——高一新生21案例五：適應不良

某同學談到自己總是留戀剛剛過去的生活，想家、懷念初中的同學。宿舍人際關系也不太融洽，在班上未擔任主要干部，考試成績一般，情緒低沉，決心在下次考試中與班上同學一決高下，但自己在復習時情緒很不平靜，學習效果不佳，看書時注意力難以集中，讀過的內容記不住。為了爭一口氣，連連開夜車學習，造成心動過速和失眠?！咭恍律m應心理講座案例五：適應不良——高一新生適應心理講座22心理學上稱之為"回歸心理"。具體表現(xiàn)是迷戀過去，有一種希望回到過去的心態(tài)。它主要是由于對新生活不適應，對新環(huán)境的陌生而造成。由于人地兩生，而特別留戀過去，想回到過去那個熟悉而親切的環(huán)境中去。對于新生來說是正常的心態(tài)，但是如果長期處于一種懷舊、留戀過去的心理狀態(tài)中，會造成學習上的不安心，甚至夜不成眠，形成阻礙學習的心理壓力。……心理號脈……——高一新生適應心理講座心理學上稱之為"回歸心理"。具體表現(xiàn)是迷戀過去231、樹立一個正確的目標。

2、多與同學接觸。

3、培養(yǎng)業(yè)余愛好。

4、及時交流、溝通。

心靈處方——高一新生適應心理講座1、樹立一個正確的目標。心靈處方——高一新生適應心理講座24第一、是交往雙方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之間在氣質、性格、身體、愛好等方面都有著較大的差異，因而異性間的交往是非常敏感的，這就要求異性同學在交往過程中必須相互信任，互相尊重，自然、大方，這樣男女同學真誠友誼才有保障。如何與異性相處？——高一新生適應心理講座第一、是交往雙方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之間在氣質25第二、是我們既要反對男女之間“授受不親”的傳統(tǒng)觀念，又要注意“男女有別”的客觀事實。男女同學之間，只要是正當?shù)募冋挠亚?，完全是可以堂堂正正的往來接觸。但也不能說異性朋友中間，沒有“一丁點兒性”，因而明智的人要學會服從良心和社會禁忌，一舉一動都要大方得體，不能過于隨便。——高一新生適應心理講座第二、是我們既要反對男女之間“授受不親”的傳統(tǒng)觀念，又要注意26第三、是要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。因為人總是有感情的。在友誼和愛情之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。超過一定的限度，興許你自己也分不清哪是友誼哪是愛情了。第四、是應多在集體活動中交往，若是單獨相處時，一定要注意選擇好環(huán)境和場所，盡量不要在偏僻、昏暗處長談。如果在房間里單獨相處，不要插門或鎖門，以免引起他人的猜測或誤解。——高一新生適應心理講座第三、是要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。因為人總是有27第五、是相處中的女同學要自尊、自重，男同學要有自制力。人際交往的兩性道德原則還是必要的。女生在與異性相處時，一定要保持自尊、自愛的美德，既要有女性的榮譽感，又要善于自我保護。作為男生則應更加謹慎，善于克制，這樣就不會發(fā)生什么意外情況了?！咭恍律m應心理講座第五、是相處中的女同學要自尊、自重，男同學要有自制力。人際交28什么樣的人會受到同學的尊重和歡迎呢？1、關心他人，樂于助人，公正講道理；2、有責任心，敢于承認錯誤；3、熱情、開朗，積極，喜愛交往，待人真誠；4、有獨立思考能力，不依賴別人；5、謙虛，有欣賞別人的能力，尊重別人的感受和想法；——高一新生適應心理講座什么樣的人會受到同學的尊重和歡迎呢？——高一新生適應心理講座29什么樣的人是大家所不喜歡的呢？1.以自我為中心，只關注自己，不為他人的處境著想，有極強的嫉妒心。2.缺乏責任感，逃避責任；3.虛偽、固執(zhí)，愛吹毛求疵；4.不尊重他人，操縱欲、支配欲強。5.對人淡漠，孤僻、不合群；6、狂妄自大，自命不凡，瞧不起別人7.不肯幫助別人8.氣量狹小，對人際關系過分敏感；9.勢利眼，只看重自己的利益；10.生活態(tài)度消極，不上進；——高一新生適應心理講座什么樣的人是大家所不喜歡的呢？——高一新生適應心理講座30一、熱情交往的能力。人際關系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關心自己，而要主動地與周圍的同學交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。所以熱情是良好人際關系的前提。人際交往技能——高一新生適應心理講座一、熱情交往的能力。人際交往技能——高一新生適應心理講座31二、理解尊重的能力。

每個人都有自己的氣質和性格特點，不同的成長背景和生活習慣，這些造就了不同思維方式或做事方式，所以在與同學交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。——高一新生適應心理講座二、理解尊重的能力?！咭恍律m應心理講座32三、以誠相待的能力。

人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。

四、寬容諒解的能力。俗話說：“人無完人，金無赤足?！蔽覀冎車耐瑢W（包括自己）都還處于成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學間也會有不同的見解，這就要求我們心胸寬闊一些，相互諒解，寬容，就不會導致敵意。——高一新生適應心理講座三、以誠相待的能力。——高一新生適應心理講座33五、換位思考的能力。根據(jù)生活經(jīng)驗，人們經(jīng)常會當自己犯錯誤時容易找借口，而當別人犯錯誤時不容易給與理解，這是人的弱點。因此，我們同學在與他人相處時，要注意相互理解，學會站在別人的角度考慮問題，培養(yǎng)換位思考的能力?！咭恍律m應心理講座五、換位思考的能力。——高一新生適應心理講座34六、消除依賴感，培養(yǎng)獨立思考的能力。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨立意識的表現(xiàn)。過強的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強求別人和自己一起學習，一起復習功課，向自己通報行動計劃，甚至限制別人同其他同學的交往。這是一種性格缺陷，應及時加以糾正?！咭恍律m應心理講座六、消除依賴感，培養(yǎng)獨立思考的能力。——高一新生適應心理講座35祝愿全體同學愉快地度過——高一新生適應心理講座祝愿全體同學愉快地度過——高一新生適應心理講座36——高一新生適應心理講座為了明天的精彩——高一新生適應心理講座——高一新生適應心理講座為了明天的精彩——高一新生37心靈有約——高一新生適應心理講座心靈有約——高一新生適應心理講座38

美國心理學家馬斯洛和米特爾曼提出的心理健康的十條標準被認為是“最經(jīng)典的標準”：

（1）充分的安全感

（2）充分了解自己，并對自己的能力作適當?shù)墓纼r

（3）生活的目標切合實際

（4）與現(xiàn)實的環(huán)境保持接觸

（5）能保持人格的完整與和諧

心理健康標準——高一新生適應心理講座心理健康標準——高一新生適應心理講座39（6）具有從經(jīng)驗中學習的能力

（7）能保持良好的人際關系

（8）適度的情緒表達與控制

（9）在不違背社會規(guī)范的條件下，對個人的基本需要作恰當?shù)臐M足

（10）在不違背社會規(guī)范的條件下，能作有限的個性發(fā)揮

心理健康標準——高一新生適應心理講座（6）具有從經(jīng)驗中學習的能力

心理健康標準——高一新生適應心40適應——高一新生適應心理講座適應——高一新生適應心理講座41生活適應——高一新生適應心理講座生活適應——高一新生適應心理講座42案例一：想家綜合癥

李某，男，16歲，高一學生。他以優(yōu)異成績考入高中，剛到高中，感到很興奮，很自豪，但是，沒有多久，他就開始想家了，覺得在學校真是沒有意思，那么多人住一個房間，老師講課也沒有什么吸引人的地方。同學似乎很冷漠，互相沒有什么關照。沒有人關心自己，什么事情都要自己做。后來發(fā)展到失眠，他感到非常沒有意思。他對心理老師說，在家里都是父母照顧，自己從來沒有離開過父母，真想退學算了。——高一新生適應心理講座案例一：想家綜合癥——高一新生適應心理講座43這個案例中，這個同學主要是因為沒有獨立生活的經(jīng)歷和心理準備，加上他的家人也沒有意識到培養(yǎng)這方面的習慣，他的獨立生活能力比較低，因對住宿生活適應困難而產(chǎn)生退避心理，表現(xiàn)為想家，并因此并發(fā)了失眠、抑郁等綜合現(xiàn)象。心理號脈——高一新生適應心理講座這個案例中，這個同學主要是因為沒有獨立生441、明確自己的問題，樹立獨立生活意識。

2、盡量發(fā)現(xiàn)好的方面。3、適應學校的作息時間。

4、要保持樂觀的態(tài)度。

5、學會和同寢室同學的朝夕相處。6、積極主動地參加集體活動。

7、找到新的心理固著，轉移心理關注中心。8、采用心理生理調節(jié)技術，矯正心身機能。

9、起居飲食學會自我關照。

心靈處方——高一新生適應心理講座1、明確自己的問題，樹立獨立生活意識。心靈處方——高一新生45學習適應——高一新生適應心理講座學習適應——高一新生適應心理講座46案例二：調整心理落差

某同學說：在初中時，我在班上學習拔尖、是班里的主要干部，而進入高中后，我突然發(fā)現(xiàn)周圍高手如云，自己并不出眾，為此感到傷心和懊惱，甚至有些厭學?！咭恍律m應心理講座案例二：調整心理落差——高一新生適應心理講座47

在初中時，你在班上學習拔尖、是班里的主要干部，不時受到老師的表揚、同學的贊許，很容易在心理上產(chǎn)生某種優(yōu)越感和自負情緒，總認為自己比別人強一些，甚至會認為進入高中以后仍會和在初中一樣成為班上的干部和最優(yōu)秀的學生。但是，你想沒想過，別的同學在中學時也有和你類似的情況，他們在各方面也不比你弱。我校的同學來自不同的學校，其中必然有一部分同學更為突出。進入高中以后，由于學習基礎、學習方法、學習動機、適應能力，以及個性特征等方面的差異，在高中班集體中的學習名次會有一個新的組合和排列，每一個班級都有幾個同學更突出些，而名列前茅者總是少數(shù)。多數(shù)同學會排在中等地位，但事實上這些所謂"中等"同學在學習和各方面也都不錯，也都是優(yōu)秀學生。心理號脈——高一新生適應心理講座心理號脈——高一新生適應心理講座481、樹立正確的學習觀。與生命相結合

2、要學會惜時。效率3、學會學習。質疑、觸類旁通、積累、總結4、快樂學習，學習快樂。

5、多縱向比較，少橫向比較。自我期望過高，而自我評價過低心靈處方——高一新生適應心理講座1、樹立正確的學習觀。與生命相結合心靈處方——高一新生適應49第一、積極的心態(tài)成功的公式：勤奮+方法+心態(tài)=成功，許多事情的結果，取決于我們的認識和看法。第二、利用興趣、培養(yǎng)興趣變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”?？鞓穼W習之法——高一新生適應心理講座第一、積極的心態(tài)快樂學習之法——高一新生適應心理講座50案例三：學習目標迷惘

某男，自稱入學一個多月了，仍感到似乎還未開始高中生活。上課聽不進去，不感興趣；課外也很無聊，靠看小說、閑聊打發(fā)時光。中考已經(jīng)過去，一下子沒了目標，將來考大學，還有三年的時間，再說，上大學還需要“關系”，現(xiàn)在先放松放松吧，可是老師還要布置那么多的作業(yè)，搞得很疲憊，很苦惱，有時感到焦慮。——高一新生適應心理講座案例三：學習目標迷惘——高一新生適應心理講座51此案例當事人苦惱的原因有四個：一是未能確立新的階段目標而導致的精神乏力；二是缺乏進取心，成就動機不足；三是對人生和社會存在一定的認知偏差，以偏概全地認為將來考大學主要靠關系，而未看到激烈的社會競爭對人才提出的高要求，并進而激發(fā)出學習動力；四是人生經(jīng)驗不足，不知在迷惆和低潮的人生境遇中，個人應采取哪些應對策略。

心理號脈——高一新生適應心理講座此案例當事人苦惱的原因有四個：心理號脈——高一新生適應心理講521、制定學習目標，培養(yǎng)遠大的理想和成就動機。長期目標、中期目標、近期目標2、學會這樣一種人生經(jīng)驗，即在人生的迷惘期和低潮或逆境中，不要虛度光陰，而要冷靜地去讀書學習。人生境遇是順逆交替、低潮高潮相迭的，聰明人不但善于利用順境，乘風破浪，也善于利用逆境。

心靈處方——高一新生適應心理講座1、制定學習目標，培養(yǎng)遠大的理想和成就動機。長期目標、中期目53人際適應——高一新生適應心理講座人際適應——高一新生適應心理講座54案例四：交往障礙

某同學說，開學第一天，老師讓每個人介紹自己的情況，同學們說得都很好，可是輪到他時，他卻緊張得一句話也說不出來，兩個手心都是汗，出盡了洋相。后來，那個場面不斷地在他腦海中浮現(xiàn)，他便認為同學們一定瞧不起自己了，老師對自己也有成見了。于是他不敢跟同學在一起交往，有時恨不得一放學就馬上回家。由于過分緊張，課堂上的聽課效果不佳，他覺得自己的記憶力也出現(xiàn)了問題。開學后的第一次“月考”也考“砸”了，他越想越害怕，不知該怎么辦。

——高一新生適應心理講座案例四：交往障礙——高一新生適應心理講座55其實，從這位同學敘述的內容分析，他存在著交往障礙，他沒能從同學交往中得到愉快的情緒體驗，加之因家庭、學習等影響，“客觀”上導致他的內向性心理特征傾向。由于在眾人面前“交往”失敗而極易導致自卑心態(tài)，越想交往成功就越易出現(xiàn)緊張心理，甚至焦慮、恐懼，以至影響到正常的學習與生活，心里非?？鄲?，渴望得到他人的理解和幫助。心理號脈——高一新生適應心理講座其實，從這位同學敘述的內容分析，他存在著交往障礙，他沒能從同561、要敢于面對現(xiàn)實，承認自己交往的失敗。

2、正確評價和認識自己和他人。

3、學習交往技巧，優(yōu)化性格。

4、發(fā)揮自己優(yōu)勢。

心靈處方——高一新生適應心理講座1、要敢于面對現(xiàn)實，承認自己交往的失敗。心靈處方——高一新生57案例五：適應不良

某同學談到自己總是留戀剛剛過去的生活，想家、懷念初中的同學。宿舍人際關系也不太融洽，在班上未擔任主要干部，考試成績一般，情緒低沉，決心在下次考試中與班上同學一決高下，但自己在復習時情緒很不平靜，學習效果不佳，看書時注意力難以集中，讀過的內容記不住。為了爭一口氣，連連開夜車學習，造成心動過速和失眠。——高一新生適應心理講座案例五：適應不良——高一新生適應心理講座58心理學上稱之為"回歸心理"。具體表現(xiàn)是迷戀過去，有一種希望回到過去的心態(tài)。它主要是由于對新生活不適應，對新環(huán)境的陌生而造成。由于人地兩生，而特別留戀過去，想回到過去那個熟悉而親切的環(huán)境中去。對于新生來說是正常的心態(tài)，但是如果長期處于一種懷舊、留戀過去的心理狀態(tài)中，會造成學習上的不安心，甚至夜不成眠，形成阻礙學習的心理壓力。……心理號脈……——高一新生適應心理講座心理學上稱之為"回歸心理"。具體表現(xiàn)是迷戀過去591、樹立一個正確的目標。

2、多與同學接觸。

3、培養(yǎng)業(yè)余愛好。

4、及時交流、溝通。

心靈處方——高一新生適應心理講座1、樹立一個正確的目標。心靈處方——高一新生適應心理講座60第一、是交往雙方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之間在氣質、性格、身體、愛好等方面都有著較大的差異，因而異性間的交往是非常敏感的，這就要求異性同學在交往過程中必須相互信任，互相尊重，自然、大方，這樣男女同學真誠友誼才有保障。如何與異性相處？——高一新生適應心理講座第一、是交往雙方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之間在氣質61第二、是我們既要反對男女之間“授受不親”的傳統(tǒng)觀念，又要注意“男女有別”的客觀事實。男女同學之間，只要是正當?shù)募冋挠亚?，完全是可以堂堂正正的往來接觸。但也不能說異性朋友中間，沒有“一丁點兒性”，因而明智的人要學會服從良心和社會禁忌，一舉一動都要大方得體，不能過于隨便?！咭恍律m應心理講座第二、是我們既要反對男女之間“授受不親”的傳統(tǒng)觀念，又要注意62第三、是要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。因為人總是有感情的。在友誼和愛情之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。超過一定的限度，興許你自己也分不清哪是友誼哪是愛情了。第四、是應多在集體活動中交往，若是單獨相處時，一定要注意選擇好環(huán)境和場所，盡量不要在偏僻、昏暗處長談。如果在房間里單獨相處，不要插門或鎖門，以免引起他人的猜測或誤解。——高一新生適應心理講座第三、是要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。因為人總是有63第五、是相處中的女同學要自尊、自重，男同學要有自制力。人際交往的兩性道德原則還是必要的。女生在與異性相處時，一定要保持自尊、自愛的美德，既要有女性的榮譽感，又要善于自我保護。作為男生則應更加謹慎，善于克制，這樣就不會發(fā)生什么意外情況了。——高一新生適應心理講座第五、是相處中的女同學要自尊、自重，男同學要有自制力。人際交64什么樣的人會受到同學的尊重和歡迎呢？1、關心他人，樂于助人，公正講道理；2、有責任心，敢于承認錯誤；3、熱情、開朗，積極，喜愛交往，待人真誠；4、有獨立思考能力，不依賴別人；5、謙虛，有欣賞別人的能力，尊重別人的感受和想法；——高一新生適應心理講座什么樣的人會受到同學的尊重和歡迎呢？——高一新生適應心理講座65什么樣的人是大家所不喜歡的呢？1.以自我為中心，只關注自己，不為他人的處境