《西部地平線上的落日》課件

制作人：杜艷西部地平線上的落日

給紅色的生字注音誕語(yǔ)靜謐攫取瘴氣羅布淖爾混沌驚駭

黯淡赫赫

物什

dànmìjuézhàngnàodùnhàiànhèhèshí多音字什shén什么泊bó停靠勒l(shuí)ēi勒緊shí物什pō湖泊lè勒令生詞黯淡：昏暗不光明混沌：傳奇宇宙形成以前模糊一片醞釀：造酒的發(fā)酵過(guò)程，比方事情逐步到達(dá)成熟過(guò)程靜謐：安靜噴薄:：形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子回光返照：指太陽(yáng)剛落山時(shí)，天空短時(shí)發(fā)亮的現(xiàn)象。說(shuō)說(shuō)古詩(shī)文中有關(guān)描寫(xiě)落日的句子大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際

作家簡(jiǎn)介：高建群

西安市臨潼區(qū)人，生于1953年12月2日。國(guó)家一級(jí)作家，當(dāng)代重要西部小說(shuō)家，其代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《最終一個(gè)匈奴》，中篇小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的白房子》。被文壇譽(yù)為“浪漫派文學(xué)的最終騎士”、中國(guó)文壇罕見(jiàn)的“具有崇高感和古典精神以及抱負(fù)主義顏色的作家”整體感知課文承受了什么樣的構(gòu)造方式，寫(xiě)了哪幾次落日？本文作者面對(duì)落日想到哪些人和事？?jī)纱螌?xiě)落日所表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)(即落日的特點(diǎn)〕有什么不同?承受總分方式構(gòu)造，分別寫(xiě)了甘肅定西高原的落日和羅布卓爾荒原上的落日。第一次想到了左公柳。其次次想到了羅曼·羅蘭和他筆下的仆人公約翰·克里斯多夫。第一次落日側(cè)重寫(xiě)落日的美麗壯麗；其次次側(cè)重寫(xiě)落日的輝煌莊重。閱讀文章1－6自然段答復(fù)以下問(wèn)題1、找出1－6段的中心句。提示：〔能夠像吸鐵石一樣把這六個(gè)自然段的內(nèi)容聚攏在一起的一句話就是中心句〕2、聰明的你思考一下，作者把落日比作是勒勒車的輪子，有何用意？表達(dá)一種民族的特色，極具地域上的特點(diǎn)，使文章透露出西部風(fēng)情。勒勒車通常主要以草原上常見(jiàn)的樺木為原料，這些樹(shù)多生長(zhǎng)在牧區(qū)的山岳地帶。車軸、車輪、車瓦、輻條、輪心、車轅、車架，都用樺木做成，也有用松木、柳木、榆木、柞木、樟木等。樺木質(zhì)地堅(jiān)硬，耐磕碰，車體又輕，著水受潮不易變形，適宜在草原、沙灘上通行.3、選文中提到左公柳——并表達(dá)左宗棠的故事，這些與文章有什么聯(lián)系？又有何作用？4、作者是怎樣寫(xiě)落日消逝的？找出有關(guān)語(yǔ)句。5、說(shuō)起西部你能想起什么？是由落日的背景自然想起的，這種時(shí)空上的聯(lián)想，既可以豐富文章內(nèi)涵，又表達(dá)了作者的文化修養(yǎng)，增加了文章的文化底蘊(yùn)。〔可以從西部的動(dòng)物植物，人文環(huán)境、地理特征等方面來(lái)談，但要具體答復(fù)〕落日是“跳動(dòng)著”、“抖動(dòng)著”為動(dòng)態(tài)，“紋絲不動(dòng)”為靜態(tài)。作者從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)落日，抓住了落日馬上消逝的瞬間，真實(shí)而生動(dòng)形象的展現(xiàn)了落日在消逝過(guò)程中呈現(xiàn)出的夢(mèng)幻般的美。左宗棠〔1812~1885年〕字季高，湖南湘陰人，是清代晚期著名的儒將。左公從小生活在湘江之濱，對(duì)綠樹(shù)有著特殊的偏愛(ài)。據(jù)傳，清朝同治年間，他率領(lǐng)的湘兵來(lái)到西北大漠，深感氣候枯燥，寥無(wú)生氣，而又水土不服，左公遂命令筑路軍隊(duì)，在大道沿途、宜林地帶和近城道旁遍栽楊樹(shù)、柳樹(shù)和沙棗樹(shù)，名曰道柳。其用意在于，一是穩(wěn)固路基，二是防風(fēng)固沙，三是限戎馬之足，四是利行人遮涼，凡他所到之處，都要發(fā)動(dòng)軍民植樹(shù)造林，并且制定愛(ài)護(hù)樹(shù)林的措施，嚴(yán)加執(zhí)行。據(jù)左公自己記載，光是從陜甘交界的長(zhǎng)武縣境起到甘肅會(huì)寧止，種活的樹(shù)就達(dá)26.4萬(wàn)株。自古河西種樹(shù)最犯難事，可是在左公提倡催促下，涇州以西，竟然形成道柳連綿數(shù)千里綠如帷幄的塞外奇觀。后來(lái)有個(gè)文人曾在一棵柳樹(shù)上刻下一首詩(shī)：“大將籌邊未肯還，湖湘子弟滿天山，新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！叭藗儌髌婕斡P(guān)關(guān)城四周的這棵古柳就是那時(shí)所栽，因此，被稱為“左公柳“。1、8－10段寫(xiě)羅布淖爾荒原上的落日有什么作用？〔為什么要用大量文字寫(xiě)白日的昏沉的太陽(yáng)？〕2、第16自然段插敘“羅曼羅蘭創(chuàng)作的故事”有何作用？閱讀7－18思考問(wèn)題為寫(xiě)落日的輝煌和莊重從反面作鋪墊。更能使落日的景象產(chǎn)生攝人心魄的力氣。人與大自然是血脈相連的，一個(gè)睿智的人可以從大自然里開(kāi)掘靈感，獲得啟發(fā)。1、“它沒(méi)有了光焰顏色像我們寫(xiě)春聯(lián)時(shí)用的紅紙”。2、“我說(shuō)它像勒勒車的輪子，只是一個(gè)順手攫來(lái)的想法，它固然較這輪子要大得多?！敝小熬稹弊值拿钐幒卧冢縇OGO品味賞析

這一句形象而生動(dòng)的刻畫(huà)出了落日的特征，這主要表現(xiàn)在顏色上。在此，作者把落日的紅與寫(xiě)春聯(lián)用的紅紙的顏色比較，表達(dá)出一種凈化心靈的“靜”，還具有歷史文化氣氛。在這種表達(dá)中，常用的詞是“信手拈來(lái)”，有很輕松的意思。而“攫”是用力抓取的意思，這樣用與本文所表現(xiàn)的西部的粗暴有力的風(fēng)格全都。3、“中午一過(guò)，太陽(yáng)剛偏西，就變得不不怎么顯明白。像一枚灰白色的五分錢硬幣，停駐在西邊天空。”這兩句話好在哪里？

這兩句話中將太陽(yáng)比作“一枚灰白色的五分錢硬幣”既寫(xiě)出其形圓，又寫(xiě)出它給人的蒼白的感覺(jué)，同時(shí)也與下文中的“混沌一片”、“灰蒙蒙”的氣氛相對(duì)應(yīng)。LOGO4、如何理解作者說(shuō)的“死亡原來(lái)也可以是一件布滿莊重和尊嚴(yán)的事情??！”這句話？這句話抒發(fā)了作者對(duì)死亡的感慨。落日的輝煌、《泰坦尼克號(hào)》的音樂(lè)，讓作者心中以前對(duì)死亡的理解和懼怕發(fā)生了轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了新的感慨——死亡原來(lái)也可以布滿莊重、尊嚴(yán)和神圣！我們要學(xué)習(xí)本篇文章的哪些寫(xiě)作方法,才能讓自己的文章也引人入神？1.寫(xiě)景抓住地域特征.

2.寫(xiě)景中插敘歷史故事,增加文化底蘊(yùn).

3.以情入景,以情動(dòng)人.

寫(xiě)作特色體會(huì)感悟:較之日出,落日景象更莊重、神圣和具有悲劇感，更有悲壯之美！

再現(xiàn)夕陽(yáng)之美：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際

人有了學(xué)問(wèn)，就會(huì)具備各種分析力量，明辨是非的力量。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣