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文檔簡(jiǎn)介
第體育工作計(jì)劃模板匯編三篇
體育工作計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想:
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神,本著“搭建平臺(tái)、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況,有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式,使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師,在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌,了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn),使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力,特制訂本計(jì)劃。
二、帶教受訓(xùn)老師一名:
應(yīng)紅心男體育副校長(zhǎng)
三、帶教時(shí)間:
__年年10月10日——10月25
四、帶教內(nèi)容:
1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;
2、中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課能力的提高;
3、教科研論文或案例的探討或撰寫;
4、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討;
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
五、帶教任務(wù)和目標(biāo):
1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念,努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情,通過聽課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高,并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。
六、初中體育教師開課時(shí)間:
第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場(chǎng)
七、具體聽課安排:
姓名日期節(jié)次班級(jí)內(nèi)容地點(diǎn)體育工作計(jì)劃篇2
20__年《體育與健康》科目已被納入中考考核范疇,占的分值為100分。隨著去年國(guó)家體育局陸續(xù)開展的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”及“冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)”,還有東省為迎接全運(yùn)會(huì)而開展的“千校乒乓球賽暨萬(wàn)人象棋賽”,可以看出,國(guó)家正在舉國(guó)之力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境鍛煉身體。對(duì)于學(xué)校而言,濰坊市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校程設(shè)置和程安排工作的通知》中將原初二初三的體育提升到三節(jié),可見上級(jí)對(duì)于體育這一門科目的重視程度越越高了,我們體育的春天了!對(duì)于新學(xué)期的體育教學(xué)工作,我決定從如下幾個(gè)方面實(shí)施:初三學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力,時(shí)間緊、任務(wù)重,調(diào)整后的體育為時(shí),其中兩節(jié)為身體素質(zhì)練習(xí),另外一節(jié)則依據(jù)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行調(diào)整安排。
在的實(shí)施方面要主抓以下幾個(gè)方面:
一、制定目標(biāo)要指向,具體為指向?qū)W生的運(yùn)動(dòng)技能的掌握、指向?qū)W生體能的發(fā)展、指向?qū)W生的情感培育,始終牢記“形式是次要的、關(guān)鍵是本質(zhì)”。
二、組織形式要注重學(xué)生生理、心理的需求,加強(qiáng)體育教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的影響,把學(xué)生的學(xué)和社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系。
三、在教法上一定要多動(dòng)腦筋,少講多練,盡量讓學(xué)生自己積極主動(dòng)的探討如何讓樂于體育鍛煉。由以前“站時(shí)忍受”變?yōu)椤盎顒?dòng)式享受”讓學(xué)生在提高興趣、增強(qiáng)體質(zhì)、態(tài)度培養(yǎng)、技術(shù)掌握上在上一個(gè)更高的層次。具體實(shí)施時(shí)應(yīng)以以下幾種堂模式為主:
1、基礎(chǔ):開學(xué)前的適應(yīng)階段,主要表現(xiàn)為揮發(fā)體力即慢跑適應(yīng)及隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、自律性。
2、技能:依據(jù)使教育局提出的“三步四環(huán)節(jié)五型”模式進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),主要是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力以及自學(xué)、創(chuàng)新能力等,著重為田徑類模塊的堂研究,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
3、檢測(cè):設(shè)置檢測(cè)項(xiàng)目以便督促學(xué)生同時(shí)也是為增強(qiáng)學(xué)生階段性練習(xí)的成就感。
4、放松:著重開展球類項(xiàng)目如開展小型比賽等。適當(dāng)減少堂密度,培養(yǎng)學(xué)生密度。新型的教學(xué)方式給學(xué)生自主練習(xí)的空間更大了,給學(xué)生靈活的時(shí)間更多了,但是,學(xué)生的活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)和要求下開展的。體育工作計(jì)劃篇3
作為公立教學(xué)部的第一個(gè)學(xué)生會(huì),我們對(duì)自己的未來(lái)充滿美好的期望,同時(shí)也肩負(fù)著歷史的使命。我們將總結(jié)學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新,這不僅是我們的壓力,也是我們的動(dòng)力??偨Y(jié)過去,展望未來(lái),今年的學(xué)生會(huì)將以“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”為宗旨,以“建設(shè)有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的群體”為目標(biāo),制定以“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生,一切為了全體學(xué)生”為重點(diǎn)的20年學(xué)生會(huì)工作規(guī)劃。
第一,分工負(fù)責(zé)
2、副董事長(zhǎng)協(xié)助董事長(zhǎng)日常工作,具體負(fù)責(zé)各部門工作。
3、在分工負(fù)責(zé)的同時(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié),加強(qiáng)各部成員之間的合作,以便分工。
4、部長(zhǎng)負(fù)責(zé)部門和部門相關(guān)成員的工作,具體分工責(zé)任制也在部門內(nèi)部實(shí)行。
第二,思想教育
在原有思想教育工作方案的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步,形成以理論為先導(dǎo)、以精神為基礎(chǔ)、以能力為實(shí)踐的符合新時(shí)代要求的精神導(dǎo)向,最終實(shí)現(xiàn)“全心全意為全校師生服務(wù)”的根本任務(wù)。
1、積極配合學(xué)院的思想政治工作計(jì)劃,使我院學(xué)生干部起到表率作用
2、組織具有我院特色的科技文化娛樂活動(dòng),為學(xué)生提供科技創(chuàng)新的實(shí)踐舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于求真的精神。
3、加強(qiáng)總部與各部門、學(xué)生會(huì)的溝通與合作,支持學(xué)生會(huì)開展豐富學(xué)生生活、具有教育意義的各種活動(dòng)。
第三、學(xué)風(fēng)建設(shè)
在這一學(xué)期中,我們將充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁作用,開展促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生以良好的精神面貌取得優(yōu)異的成績(jī),努力形成勤奮、勤奮、求實(shí)的學(xué)風(fēng)
1、利用學(xué)生會(huì)的各種宣傳工具,在各級(jí)開展宣傳和發(fā)動(dòng),宣傳健康趨勢(shì),努力營(yíng)造濃厚的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”氛圍
2、定期組織各種座談會(huì),有針對(duì)性地開展各種交流活動(dòng),解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的問題。
3、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè),積極開展科技文化活動(dòng)和職業(yè)技能競(jìng)賽,提高學(xué)生綜合能力
第四,文化體育活動(dòng)
通過豐富多彩的文化活動(dòng),豐富了學(xué)生的課外文化生活,滿足了學(xué)生的精神文化需求,不斷增強(qiáng)了學(xué)院的凝聚力,提高了全院師生的身體素質(zhì)。
1、組織學(xué)?;顒?dòng),提升全校學(xué)生的素質(zhì)
2、組織我們的學(xué)生參加學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì),爭(zhēng)取在前一屆的基礎(chǔ)上取得更好的成績(jī)
3、認(rèn)真配合院內(nèi)舉辦的大型文藝晚會(huì)。
第五、生活方面
本學(xué)期學(xué)生會(huì)將會(huì)同各院系學(xué)生會(huì)加強(qiáng)學(xué)生住宿飲食管理。根據(jù)學(xué)校存在的問題和實(shí)際情況,本部學(xué)生會(huì)將結(jié)合后勤部門,以學(xué)院學(xué)生會(huì)為主體,本部學(xué)生會(huì)認(rèn)真配合,對(duì)宿舍和伙食進(jìn)行檢查監(jiān)督,讓學(xué)生在學(xué)校有賓至如歸的感覺。
1、組織成立食品委員會(huì),不定期對(duì)食品進(jìn)行檢查和監(jiān)督
2、組織成立宿舍管理委員會(huì),對(duì)宿舍住宿和衛(wèi)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
不及物動(dòng)詞精神文明建設(shè)
這學(xué)期學(xué)生會(huì)將加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系,切實(shí)實(shí)現(xiàn)“全心全意為師生服務(wù)”的宗旨。通過各部門的優(yōu)秀項(xiàng)目,提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì),加強(qiáng)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、通過對(duì)宿舍成員思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、健康狀況的調(diào)查,介紹了星級(jí)宿舍的評(píng)選制度
2、制定學(xué)生教研工作計(jì)劃,舉辦符合不同年級(jí)需要、貼近學(xué)生生活的校園文化活動(dòng)
3、探索新的學(xué)生治理機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性。
"雄偉的道路真的像鐵一樣,但現(xiàn)在它正從零開始、"在這個(gè)更新的時(shí)刻,我們系學(xué)生會(huì)將以自我服務(wù)、自我治理、自我教育為宗旨,繼續(xù)繼承成功經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新。與學(xué)院的所有工作合作,它將
新的'高校,新的學(xué)期,新的開始,我很榮幸被選為新環(huán)境下的體育部主任。希望在未來(lái)的一年里能通過自己的努力證明自己的實(shí)力,就像當(dāng)初參加復(fù)試一樣,自信而大膽。如果選擇體育系,只會(huì)在意其中的艱辛。
第一,積極完成組織交給的任務(wù)
1、早操是體現(xiàn)班級(jí)凝聚力、加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要活動(dòng)之一。抓好日常檢查,組織管理跑步鍛煉紀(jì)律,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)跑步鍛煉遲到人數(shù),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),及時(shí)向指導(dǎo)和部長(zhǎng)匯報(bào),做好通報(bào)工作。
2、組織活動(dòng),協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部門,讓校慶賽、籃球賽等重大活動(dòng)順利開展,擴(kuò)大學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己,融入集體,感受大學(xué)的美好生活。
3、作為學(xué)生會(huì)成員,在不與體育部工作沖突的情況下,積極參加各部門組織的活動(dòng),讓課余生活豐富多彩。
第二,正確處理人際關(guān)系
1、注重語(yǔ)言文明,辦事得體,舉止符合一個(gè)大學(xué)生的基本要求,主動(dòng)向老師和學(xué)長(zhǎng)問好,展現(xiàn)機(jī)電系學(xué)生良好的群體作風(fēng)。
2、干事們團(tuán)結(jié)和諧,互相幫助,共同進(jìn)步,在組織活動(dòng)的過程中各抒己見,全面有序地規(guī)劃活動(dòng),共同推動(dòng)體育部的發(fā)展。
3、鍛煉自己說話辦事的能力,做事熟練不拖泥帶水。不懂的話,可以在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西,在正確的時(shí)間,在正確的地點(diǎn),做正確的事。
4、提升自己,多和部長(zhǎng)溝通,交流工作經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做工作總結(jié),特別注意細(xì)節(jié),彌補(bǔ)別人的長(zhǎng)處,調(diào)整自己的情緒,在實(shí)踐中想辦法緩解緊張,掌握和別
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