四年級語文教研工作總結范文

—四年級語文教研工作總結范文總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，它有助于我們查找工作和事物進展的規(guī)律，從而把握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。下面給大家共享一些關于四班級語文教研工作總結，供大家參考。四班級語文教研工作總結1一學期的教學教研工作伴伴著新年腳步的靠近，即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回憶一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“一切為了孩子，為了一切的孩子”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：一、強化業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)開學以來，我們四班級語文教研組能夠依據(jù)教務處的布置，借助新課程標準學習實施這一有利機遇，認真組織學習了《新大綱》，認真學習學校的教育教學教研工作，領悟新大綱和新課程標準的精神本質(zhì)把握教材的特點，制定出切實可行的教學工作方案。作為一名教研組長，時辰起好帶頭作用。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結合，高標準地完成了單元備課和課時備課，按時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討，明確了教學思路。除此，我們教研組還主動參與各種教研活動，觀摩學習，按時進行了教研探討，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，大大提高了自身的業(yè)務素養(yǎng)，較好地完成了本學期的教育教學任務，到達了學期初制定的教學目標。特別是在前段時間青州市組織的語文教學能手評比活動中，四班級語文教研組還主動地參與聽課互評活動，每人聽課都能到達15節(jié)以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業(yè)務素養(yǎng)。二、制定切實可行的教研方案本學期的教研活動方案以教導處工作方案為指導，依據(jù)本班級、本學科特點，在征求了其他老師的看法后制定了切實可行的教研方案。方案本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過商量，制定了詳細的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順當進行，方案制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充足地準備。三、開展扎實有效的教研活動教研組老師針對一年多來人教版語文教學活動進行探討，開展集體商量備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定方案、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學中顯現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對同學的學習、生活有著確定性的作用。我們在教研活動中仍然把《培育同學良好的學習習慣》連續(xù)定為本班級德育研討專題。要求每位老師，平常教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，并且常常溝通，互相借鑒一些好的做法，采納班班互比互學的鼓勵措施，培育同學良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平常教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，本班級組的孩子在很多方面仍然做的不夠好。比方：上課不認真聽課、自習課上隨便說話，早讀學習不主動，課外閱讀習慣差，上操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培育孩子的好習慣。四班級語文教研工作總結2一年來，我遵紀守法，團結同事，努力學習，兢兢業(yè)業(yè)工作，各個方面都取得了進步?？偨Y如下：一、常規(guī)工作1、認真組織好小學四班級的語文及品德學科教學研討活動。本學年主要結合學案導學開展活動，語文學科提煉出了精讀課文、自讀課文、作文教學的課堂結構。2、每期初都認真分析上學期的教研活動問卷調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查情況布置本期教研活動，提高活動的針對性、實效性。3、20X年3、4月，主動為參與成都市小學語文課堂大賽的老師出謀劃策。石陵小學的楊梅老師獲得市一等獎，山泉小學的董慧敏老師獲得市二等獎。4、20X年9月，主動為參與成都市十萬老師大比武的語文及品德學科老師搭建平臺和出謀劃策。5、本學年每周二、四認真參與小學組對學校的集體視導工作。6、每期各三次深化學校教研組活動，并提出了較有價值的建議。7、認真編寫四班級語文教學過程質(zhì)量監(jiān)控檢測題，認真命好四班級語文期中、期末試題。8、做好20X年1月和20X年6月的統(tǒng)考統(tǒng)閱工作。9、按要求組織好老師參與市上的專題研討活動10、20X年9月，主動認真地當好區(qū)第九屆課堂大賽小學綜合組的評委。11、按要求組織好老師參與省級及以上研討活動：（1）首屆“全國國學課堂中小學古詩文”課堂大賽（20X年4月8、9、10日）（2）“說真話，寫真文”小學作文高端論壇（20X年6月3、4日）二、課題研討1、主動組織區(qū)級課題《小學語文閱讀教學有效性的研討》（中段片）的實施。上學期中段課題組集中研討明確研討重點；本學期在大面小學、航天小學結合著學案導學和研討重點組織了兩次研討活動；20X年6月25日課題組組織片長對課題參研學校一年的課題工作進行了考核，效果較好。三、網(wǎng)絡教研1、認真總結上學年網(wǎng)絡教研工作的成果與缺乏，把小學語文及品德學科欄目的上傳工作做得更細，使資料發(fā)揮更好的學習、借鑒、研討價值。2、把中心組成員的作用更好地發(fā)揮出來。語文中心組成員擔當了《小學語文閱讀教學有效性的研討》課題的研討課；品德學科中心組成員擔當了全區(qū)品德學科研討課。3、做好中心組評優(yōu)工作，調(diào)動中心組成員的工作主動性。四、其它工作1、認真做好上級和單位領導布置的臨時性工作。四班級語文教研工作總結3本學期，本教研組根據(jù)期初工作方案，以促進老師專業(yè)成長、全面提高同學的語文素養(yǎng)為目標，敏捷、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研討語文課堂教學中存在的詳細問題；以豐富多樣的活動為載體，促進老師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務素養(yǎng)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。一、引導自主學習，豐厚底蘊要培育高素養(yǎng)的同學，老師必需先提高自身素養(yǎng)；要教會同學學習，老師自己必需先學會學習。我組以老師自主學習方式為主，在自主學習時，我們提倡老師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，多記錄，多反思，多實踐。提升了老師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。二、關注課堂實踐，提高效益教學對話的主陣地在課堂。我組老師能夠細心磨課洗課，把才智揮灑在課堂，讓同學享受課堂學習的幸福。每位老師都按方案上了教研課。課堂上，老師們能表達課程性質(zhì)特點，精確把握教材，建立融洽的師生關系，課堂氣氛和諧、熱情，各顯特色，精彩紛呈。本學期，我們?nèi)匀徊贾美蠋熢诿恐芏挛缂屑w備課，商討單元方案，通教材，把握教材重難點，布置有關事宜。特別是逢著某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。每當臨考，我組成員會自覺的整合教學資源，在郭主任的帶著下，才智老師和繼紅老師兩位組員對教材熟識，大家再次對教材進行重新梳理，對于易考點，易錯點整理打印，形成資料，隨時添加修改，現(xiàn)實證明，這樣實惠的實戰(zhàn)訓練使師生受益。三、教學常規(guī)常抓不懈結合學校教導處布置，按時做好檢查、催促、考核工作。每月十號進行常規(guī)檢查（教案、作業(yè)、反思……）每次的檢查不走過場，認真細致查擺問題，催促老師整改，我組的教案作業(yè)、作文的書寫批閱都很標準，受到各級領導的好評。四、借助相關活動，強化素養(yǎng)活動能錘煉人，培育人，造就人。本學期，我們協(xié)作學?；顒硬贾弥鲃訁⑴c各種活動，豐富同學的第二課堂，全校性書寫競賽、作文征文競賽，讀書活動展演，六一兒童節(jié)組織各個班級排練節(jié)目，進行文藝匯演，深得家長和學校領導的全都好評。五、工作中的缺乏及擬改進措施：本學期教研工作存在的主要問題是：1、集體組織的教學研討活動不夠扎實，有時甚至忙于應付；由于某些活動的影響，老師們感覺到內(nèi)心負載的壓力較大，老師個人之間的聽課、溝通活動也堅持得不好。2、部分同學學習急躁。改進方法：自始至終抓看法，尤其是書寫習慣，同時強化閱讀愛好的培育。六、下學期主要工作思路及建議1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力強化學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間、老師之間更進一步的溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。3、切實提升老師問題意識、研討意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，本著工作課題化，研討有成果的科研目標，促進理論與實踐的緊密結合，做好課題的研討工作。四班級語文教研工作總結4要建構“博雅”課堂，首先老師要成為一個“博雅”之人。為此我們四班級教研組提出了“以策略為引導構建博雅課堂”的行動方向。所謂“教學策略研討”，是基于問題改進的行動研討，它將一線老師的研討指向日常的課堂教學實踐。我們“以說教為樂事、以研課為趣事、以論教為常事”，通過教學策略的引導，使老師們立足常態(tài)、查找問題、合理診斷。策略一：從發(fā)現(xiàn)問題做起，學會在課堂中發(fā)現(xiàn)問題課堂問題是客觀存在物，關鍵是老師頭腦中是否有研討問題和發(fā)現(xiàn)問題的意識。為從我們教研組引導老師們從已有的經(jīng)驗中查找生長點，在面臨的突出問題中查找突破點，在追求自我中查找跨越點。從課堂上發(fā)現(xiàn)問題做起策略研討把關注的重點指向老師自身的教育教學實踐，著眼于促進教學的進步，提高老師在冗雜的教育情境中機智、有效地解決冗雜問題的力量，并將老師視為一個有追求、有抱負的實踐者。策略二：理論學習，導引博雅課堂文化建立之作用力開學初，我們教研組認真研討學習了“博雅”課堂的相關理論資料，進一步明晰了博雅課堂的概念，明確課堂建立的著力點。接著教研組又以主題教研課為載體，在執(zhí)教的過程中將理論與實際結合，尋求問題的最正確解決方案。同時每一節(jié)課后董校長的精彩評析更是讓老師們收益匪淺，使課堂文化更具博雅之意。策略三：擴大教研成果的優(yōu)勢，明晰博雅課堂文化建立之著力點我們教研組的老師主動參與教研活動，并表現(xiàn)出極大的熱忱。我們以課例為載體，堅持開展聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每一次上完教研課后，我們組內(nèi)的老師都會主動對這堂課綻開點評，“研討教材——課堂實踐——總結提高”已經(jīng)成為我們的教研模式，實實在在地提高了教研組全體老師教學水平。我們的教研課無論是執(zhí)教的《林?！?，趙梁執(zhí)教的《臥薪嘗膽》還是張剛、謝克菲的同課異構《飛船上的特別乘客》正是在“博雅課堂”理念指引下對“博雅”課堂主動有效地探究。策略四：借助老師論壇，提升博雅文化教研組老師依托學校老師論壇，就《我對“建?！钡恼J識》《校本建模之讀寫結合》等話題，從理論層面和教學實踐等方面綻開溝通與商量。大量鮮活的案例、睿智的思索，使得策略研討的學習成果逐步向研討成果轉化。四班級語文教研工作總結5歲月如梭，光陰流逝，一個學期轉瞬間就過去了。一個學期以來，我們四班級語文教研組在區(qū)進修校和學校領導的熱心關懷下，主動進取，團結協(xié)作，營造深厚的教研氣氛，勤懇耕耘，默默奉獻，充足發(fā)揮老師的主觀能動性，全體語文老師認真學習先進的教育理念，主動參與各項教研教改試驗活動，活動開展得標準、有序、扎實、富有制造性，確保教研質(zhì)量，圓滿完成了教學任務，促進了同學素養(yǎng)的全面進展?，F(xiàn)對本學期的語文教研工作總結如下：一、不斷學習以理論指導教研?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”為強化修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，不斷更新教育理念。一學期以來，我們結合學校的工作方案，布置了理論學習時間，采納個人自學與集體輔導相結合的學習方式。做到人人參與，人人談經(jīng)驗，人人說心得，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導教學實踐。每教研活動，都能結合當前小學教學中的突出問題、熱點問題進行探討和研討。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。二、強化教學實踐的研討與反思。教學工作是學校工作的中心，課堂是推動課改的主陣地。本學期，我們認真參與每次組織的語文培訓，結合學校的教學研討活動，老師們又認真?zhèn)湔n，寫教案。一學期里每個組員聽課達15節(jié)以上，并認真做好聽課記錄，課后我們堅持聽課、評課制度，聽必有評，評必有果，執(zhí)教老師客觀的自評，聽課老師真實的評價溝通，熱情的商量爭議，有效地營造了和諧的教研氣氛。開學初，我們連續(xù)圍繞“一堂常態(tài)的精品課”綻開了學習、商量，力求把理論學習運用到教學實中，在一次次的備課、執(zhí)教過程中，老師們的備課力量和教學水平正不斷提升。課后老師們還依據(jù)自己的課堂教學按時進行了教學反思。三、不斷完善教研制度，以制度標準教研活動，在標準中扎實教研活動。本學期，我們一直把教學工作作為中心工作來抓，并堅持抓好各項教學常規(guī)工作。1、認真落實教研組工作方案并作好總結工作。我們常常對比本組的工作方案，嚴格根據(jù)方案開展各項教研活動，并切實實行措施，盡可能地使每一項工作做到有新意、有成效。2.細心組織每次教研活動。本學期，我們嚴格根據(jù)“四定”開展教研活動，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。以“學習-商量-溝通-研討”的模式開展教研活動。同時又注意了對同學個體獨特型的評價。3、除了進行必要的理論學習外，四班級語文教研組還主動地參與聽課互評活動，每人聽課都能到達十五節(jié)以上，真真正正把理論學習運用到教學實踐上，切實提高了自身的業(yè)務素養(yǎng)。4、強化集體備課，優(yōu)化備課質(zhì)量。本學期，我們嘗試了發(fā)揮教研組的力量，運用電腦，采納分工合作，再集體備課的方式進行備課工作，做到備課突出重點，既注意教法，又關注同學的學習活動，并做到課前認真批注，課后有教后感，從而優(yōu)化老師的備課質(zhì)量。5、認真布置及批改作業(yè)。本學期組內(nèi)老師能依據(jù)教材的特點，以減輕同學的負擔為準繩，認真取舍，精選過量的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術。并做到自己布置的作業(yè)納入教案，自己做過，并按時批改，按時講評。6、堅持檢查，標準教學。本學期