人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)

前三單元小結(jié)中外歷史綱要下前三單元小結(jié)中外歷史綱要下第一單元第一單元人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)采集漁獵農(nóng)耕畜牧手工業(yè)社會(huì)分工剩余私有階級(jí)國(guó)家文字播種收獲定居城市人口生產(chǎn)力矛盾記事管理剩余產(chǎn)品掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)生產(chǎn)力奴隸

兼并政治宗教活動(dòng)采集農(nóng)耕手工業(yè)社會(huì)分工剩余階級(jí)國(guó)家文字播種收獲城市人口生產(chǎn)力人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)

A古代埃及文明BCD幼發(fā)拉河底底格里斯河度印河恒河黃河尼羅河長(zhǎng)江古代兩河流域文明古代印度文明中國(guó)古代文明地中海黑海E古希臘文明

前3100年左右，初步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一前2900年，蘇美爾地區(qū)出現(xiàn)系列城市國(guó)家前18世紀(jì)古巴比倫，漢謨拉比基本統(tǒng)一前6世紀(jì)，恒河流域一系列國(guó)家呈現(xiàn)前21世紀(jì)，夏國(guó)建立前16世紀(jì)左右，商朝有成熟文字（甲骨文）前8—前6世紀(jì)城邦體制形成前6世紀(jì)—前世紀(jì)雅典民主制興盛

A古代埃及文明BCD幼發(fā)拉河底底格里斯河度印河恒河黃河尼羅河兩河流域（古巴比倫）《漢謨拉比法典》、楔形文字、史詩(shī)《吉爾伽美什》、洪水和方舟傳說(shuō)、60進(jìn)制、戰(zhàn)車(chē)尼羅河流域（古埃及）法老、象形文字、太陽(yáng)歷、金字塔、莎草紙印度河流域（古印度）種姓制度（婆羅門(mén)、剎帝利、吠舍、首陀羅）、佛教、史詩(shī)《摩訶婆羅多》《羅摩衍那》、0-9愛(ài)琴海（古希臘）成年男性公民的民主、希羅多德“史學(xué)之父”、修昔底德、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德兩河流域（古巴比倫）《漢謨拉比法典》、楔形文字、史詩(shī)《吉爾伽人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)波斯帝國(guó)時(shí)間（公元前6世紀(jì)）、疆域（地跨亞非歐）、國(guó)王（最高統(tǒng)治者）亞歷山大帝國(guó)滅亡波斯、時(shí)間（公元前4世紀(jì)晚期）、疆域（地跨歐亞非）羅馬帝國(guó)時(shí)間（1-2世紀(jì)空前繁榮時(shí)期）、1世紀(jì)產(chǎn)生的基督教在4世紀(jì)末成為羅馬國(guó)教、4世紀(jì)末分裂東、西羅馬波斯帝國(guó)時(shí)間（公元前6世紀(jì)）、疆域（地跨亞非歐）、國(guó)王（最高人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)第二單元第二單元人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)在中古西歐社會(huì)，僧侶是祈禱的人，騎士是人，農(nóng)民是勞作的人。在中古西歐社會(huì)，僧侶是祈禱的人，騎士是人，農(nóng)民是勞作的人。西歐封君封臣制度莊園與農(nóng)奴制度王權(quán)強(qiáng)化、城市自治、基督教會(huì)控制精神東歐拜占庭（東羅馬帝國(guó)）—《查士丁尼法典》》、1453年被奧斯曼帝國(guó)滅亡俄羅斯發(fā)端于9世紀(jì)的基輔羅斯、1547年伊凡四世加冕沙皇、17世紀(jì)末疆域跨歐亞兩洲西歐封君封臣制度莊園與農(nóng)奴制度王權(quán)強(qiáng)化、城市自治、基督教會(huì)控人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)阿拉伯帝國(guó)穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教最高統(tǒng)治者稱(chēng)哈里發(fā)8世紀(jì)中期建立地跨亞非歐的大帝國(guó)都城巴格達(dá)是當(dāng)時(shí)世界最大的城市之一阿拉伯商人——東西方文化交流的橋梁奧斯曼帝國(guó)奧斯曼土耳其人（突厥人）信奉伊斯蘭教最高統(tǒng)治者稱(chēng)蘇丹16世紀(jì)后期建立起地跨亞非歐的大帝國(guó)首都伊斯坦布爾是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流中心控制連接亞歐的商路，對(duì)過(guò)往商品征收重稅阿拉伯帝國(guó)穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教最高統(tǒng)治者稱(chēng)哈里發(fā)8世紀(jì)中期建人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)南亞（印度）笈多帝國(guó)：發(fā)展印度教德里蘇丹國(guó)：突厥人建、最高統(tǒng)治者稱(chēng)蘇丹、重要職位由穆斯林擔(dān)任。東亞（模仿中國(guó)）日本：646年大化改新、12世紀(jì)末武士集團(tuán)首領(lǐng)源賴(lài)朝建立幕府，開(kāi)始幕府政治。17世紀(jì)德川幕府閉關(guān)鎖國(guó)朝鮮：10世紀(jì)初新羅人王建建立高麗王朝、14世紀(jì)末李成桂建朝鮮、16世紀(jì)末明朝赴朝鮮抗擊日本豐臣秀吉大軍并取得勝利南亞（印度）笈多帝國(guó)：發(fā)展印度教德里蘇丹國(guó)：突厥人建、最高統(tǒng)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)東非阿克蘇姆王國(guó)桑給巴爾、蒙巴薩、摩加迪沙西非黃金資源豐富加納（被馬里征服）馬里（被桑海攻滅）桑海（外來(lái)入侵）南非津巴布韋：14-15世紀(jì)鼎盛瑪雅文明中美洲尤卡坦半島馬鈴薯、玉米、番茄、花生太陽(yáng)金字塔、波南帕克神廟、20進(jìn)制阿茲特克文明今墨西哥地區(qū)浮動(dòng)園地印加文明南美洲馬丘比丘成東非阿克蘇姆王國(guó)桑給巴爾、蒙巴薩、摩加迪沙西非黃金資源豐富加第三單元第三單元人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)人教版必修《中外歷史綱要(下)》前三復(fù)習(xí)課件(薦)結(jié)束！結(jié)束！1.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說(shuō)的基礎(chǔ),也是整體感知小說(shuō)的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說(shuō)內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)梳理。按照情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場(chǎng)景來(lái)梳理。一般一個(gè)場(chǎng)景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說(shuō)中的場(chǎng)景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場(chǎng)所。6.根據(jù)線索來(lái)梳理。抓住線索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說(shuō)往往較簡(jiǎn)單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書(shū)所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。8.少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書(shū)時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書(shū)中蘊(yùn)含的豐富