幼兒園中班上學(xué)期社會教案《排排隊(duì)好習(xí)慣》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園中班上學(xué)期社會教案《排排隊(duì)好習(xí)慣》及教學(xué)反思

幼兒園中班上學(xué)期社會教案《排排隊(duì)好習(xí)慣》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

隨著孩子們認(rèn)知水平的進(jìn)展、生活閱歷逐步擴(kuò)大以及自我意識的不斷加強(qiáng)，中班(4-5歲)的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越經(jīng)常。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记?，簡單與同伴之間發(fā)生沖突沖突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。所以，引導(dǎo)中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊(duì)等待不僅能提高他們的社交技能，更能培育他們遵守公共規(guī)章的良好習(xí)慣，避開意外事項(xiàng)給他人和自己帶來的損害。

活動目標(biāo)：

1、知道在公共場所活動時，要主動排隊(duì)、耐煩等待并且不大聲喧嘩。

2、有初步的自我約束意識，養(yǎng)成遵守公共規(guī)章的行為習(xí)慣。

3、體驗(yàn)排排隊(duì)和同伴一起玩耍的愉悅心情。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1、拱形門3個，呈曲線形放在草地上。

2、幼兒排隊(duì)活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂。

3、水彩筆和繪畫紙人手一份。

4、攝像機(jī)一部。

活動過程：

一、老師以談話的形式導(dǎo)入游戲《鉆山洞》，激起幼兒的愛好。

1、老師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》游戲，體驗(yàn)無秩序可能帶來的危急。

2、老師介紹游戲場地并告知游戲規(guī)章：這里有三個山洞，孩子們可以自由的鉆，看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞。

3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲，老師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。

二、老師播放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析、爭論、總結(jié)快速和安全鉆過山洞的方法。

1、師：孩子們，看了老師剛才拍的錄像以后，你們發(fā)覺了什么問題?怎樣才能又快、又安全的鉆過山洞呢?

2、老師小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，拍好隊(duì)，一個跟著一個，不推不擠不掉隊(duì)，這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了。

三、老師播放歡快的背景音樂，請幼兒再玩《鉆山洞》游戲，豐富閱歷。

1、幼兒自由游戲，老師實(shí)時鼓舞幼兒排好隊(duì)、守秩序的行為。

2、師：孩子們，剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺啊?為什么呢?老師援助孩子梳理過程，豐富閱歷。

3、老師小結(jié)：當(dāng)許多人一起做同樣的事情時，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會很快、很安全、很快樂地把事情做好。

四、老師逐一播放幼兒排隊(duì)活動的相關(guān)圖片，遷移、拓展幼兒的閱歷。

1、師：孩子們，你們看這是什么地方啊?大家是怎么做的啊?為什么要這樣做?還有哪些地方需要大家排隊(duì)、有秩序地做事?

老師小結(jié)：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場繳費(fèi)、車站上車、游樂場玩大型玩具時，都需要大家排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

五、請幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個排隊(duì)標(biāo)識，提示大家共同遵守。

活動延伸：

將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)識張貼在活動室相應(yīng)的位置，如把排隊(duì)洗手的標(biāo)識張貼在盥洗區(qū)墻面上;把排隊(duì)取水的標(biāo)識張貼在口杯櫥上。

教學(xué)反思：

活動目標(biāo)中增加了社會領(lǐng)域的內(nèi)容:培育幼兒的共享、合作意識。這主要針對我班