幼兒園中班上學(xué)期音樂游戲音樂教案《火車嗚嗚叫》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園中班上學(xué)期音樂游戲音樂教案《火車嗚嗚叫》及教學(xué)反思

幼兒園中班上學(xué)期音樂游戲音樂教案《火車嗚嗚叫》及教學(xué)反思

游戲目的：

1、熬煉幼兒有節(jié)奏的律動表演，培育幼兒的節(jié)奏感受力。

2、感知速度改變與節(jié)奏長短的關(guān)系。

3、讓幼兒體驗火車啟動和行走時的不同節(jié)奏特點。

4、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

5、熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

游戲預(yù)備：

電子琴、錄音機、磁帶、光碟、節(jié)奏卡片。

游戲方法：

參與游戲的幼兒根據(jù)火車啟動和行走時的不同節(jié)奏，進(jìn)行相應(yīng)的律動表演，在游戲中讓幼兒體驗速度快慢與節(jié)奏長短的關(guān)系。

游戲規(guī)章：

1、幼兒需要有秩序的，依據(jù)節(jié)奏進(jìn)行表演。

2、幼兒游戲時不能相互推擠。

3、集體游戲。

活動過程：

一、節(jié)奏練習(xí)

2/4******************-

(師)小小火車開動了(幼)嗚嗚嗚嗚喀嚓喀嚓嗚嗚嗚

要求：

1、老師講解示范，幼兒感知節(jié)奏的長短和速度的改變。

2、老師出示節(jié)奏卡片，幼兒仿打節(jié)奏。

3、打節(jié)奏同時穿插兒歌，有節(jié)奏的朗誦。

二、學(xué)習(xí)新課

1、導(dǎo)語引入：(略)板書課題《火車嗚嗚叫》

2、引導(dǎo)幼兒看碟、聽錄音機，通過啟發(fā)性提問讓幼兒感知火車快慢的速度改變及聲音特點。

(1)幼兒爭論火車啟動與行走時的速度改變及鳴笛時的聲音。

(2)老師小結(jié)：

火車啟動時較慢：****，行走時較快：********，火車鳴笛聲音慢又長：*-*-

3、老師彈唱《火車嗚嗚叫》，讓幼兒依據(jù)歌曲的音樂特點，進(jìn)行仿照聲音和動作練習(xí)，更進(jìn)一步感知、體驗速度與節(jié)奏的關(guān)系。

(1)老師彈唱歌曲，幼兒有節(jié)奏的打拍子。

(2)幼兒仿照火車鳴笛：5-5-55，同時手做拉汽笛狀。

(3)幼兒仿照火車啟動、行進(jìn)：

上身動作：節(jié)奏****部分，(旋律：1555)左手搭前面小伙伴的肩上，右手每兩拍在體側(cè)屈肘環(huán)繞一圈;節(jié)奏********部分，(旋律：15551555)每一拍屈肘環(huán)繞一圈。

下身動作：節(jié)奏****時，每拍踏一次腳，左右交替。節(jié)奏********時，按節(jié)奏做小碎步。

三、音樂游戲表演：開火車

1、熟識《火車嗚嗚叫》的音樂旋律。

2、老師說明游戲規(guī)章，組織全體幼兒排成一縱隊，按鳴笛、啟動、上山、下山、轉(zhuǎn)彎等指令，在《火車嗚嗚叫》的音樂伴隨下做開火車的游戲。

3、游戲中讓幼兒體驗火車進(jìn)行中的速度改變，培育幼兒的節(jié)奏感。

四、活動延伸

通過此次游戲，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒對音樂其它方面的探知，如：火車進(jìn)站和出站時，聲音和動作可以表現(xiàn)出音樂的漸強和漸弱。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我掌握不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)章的培育，是幼