《約客》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

第5頁(yè)共5頁(yè)《約客》教學(xué)設(shè)計(jì)模板《約客》教學(xué)設(shè)計(jì)模板1教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：吟誦課文，能讀出詩(shī)歌的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。教學(xué)用具：生字卡片、課文幻燈、古箏音樂(lè)伴奏帶。教學(xué)過(guò)程：一、課前談話。(板書(shū)"趙師秀")同學(xué)們，趙師秀是南宋詩(shī)人。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)趙師秀寫(xiě)的詩(shī)《約客》。二、吟誦詩(shī)文。1、初讀詩(shī)文?！?〕出示詩(shī)文幻燈。〔2〕學(xué)生小聲自由練習(xí)讀詩(shī)文。〔3〕學(xué)生同桌互相讀?！?〕指名學(xué)生讀詩(shī)文，老師正音。2、吟誦詩(shī)文。〔1〕老師有節(jié)奏、有語(yǔ)調(diào)地配樂(lè)范讀，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生吟誦興趣?！?〕學(xué)生小聲自由練習(xí)吟誦詩(shī)文?！?〕指名吟誦詩(shī)文。(屢次進(jìn)展)(表?yè)P(yáng)讀得正確、讀得有感情的同學(xué)。)〔4〕分各種形式吟誦詩(shī)文?！?〕集體吟誦詩(shī)文，并配上古箏音樂(lè)。3、簡(jiǎn)單理解詩(shī)文。(逐行由老師簡(jiǎn)單講解)老師講解，學(xué)生只須理解，不須理解。"黃梅時(shí)節(jié)家家雨"：黃梅時(shí)節(jié)家家聽(tīng)到雨聲滴答，"青草池塘處處蛙"：青草池塘處處是鼓噪的青蛙。"有約不來(lái)過(guò)夜半"：朋友有約不來(lái)已經(jīng)過(guò)半夜了，"閑敲棋子落燈花"：我閑坐輕敲棋子震落了燈花。4、背誦詩(shī)文?！?〕老師領(lǐng)背?！?〕學(xué)生分各種形式論著領(lǐng)背。〔3〕學(xué)生集體配樂(lè)背誦詩(shī)文。四、學(xué)習(xí)生字。1、出示生字卡片。2、學(xué)生逐一認(rèn)讀卡片上的生字：約、梅、塘、蛙、敲、棋、燈。3、給本課田字格中的生字寫(xiě)拼音。4、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。約：左右構(gòu)造，絞絲旁。梅：左右構(gòu)造，木字旁。塘：左右構(gòu)造，提土旁。蛙：左右構(gòu)造，蟲(chóng)字旁。敲：左右構(gòu)造。棋：左右構(gòu)造，木字旁。燈：左右構(gòu)造，火字旁。五、布置作業(yè)。1、背誦課文。2、抄寫(xiě)生字。《約客》教學(xué)設(shè)計(jì)模板2教學(xué)目的1、理解詩(shī)歌大意，能有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2、知詩(shī)人，解詩(shī)題;明詩(shī)意,感情讀;悟詩(shī)情。3、培養(yǎng)學(xué)生感受生活的氣息。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌大意，能有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：能展開(kāi)想象，理解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的情感。教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)才能。1、指名讀。(讀后評(píng)讀)2、填空練習(xí)。二、老師點(diǎn)撥。1、知詩(shī)人，解詩(shī)題。趙師秀(1170-1219)宋代詩(shī)人。字紫芝，號(hào)靈秀，天樂(lè)永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進(jìn)士，寧宗慶元元年任上元主薄，后為筠州推官。詩(shī)工五律，細(xì)微精煉，有《趙詩(shī)秀集》二卷。2、明詩(shī)意,感情讀。師：自由讀詩(shī)，結(jié)合注釋看能不能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的含義。開(kāi)頭兩句“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，便點(diǎn)出了時(shí)間、地點(diǎn)。時(shí)間是六七月份，地點(diǎn)在江南一帶，正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣，所以是夜晚，而且居住于鄉(xiāng)下，四周安靜，這里交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令?！包S梅”“雨”“池塘”“蛙聲”，寫(xiě)出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美：雨聲不斷、蛙聲一片，看似熱鬧的環(huán)境，反襯出詩(shī)人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜〝。練讀這兩句。后兩句點(diǎn)出了庺物和事情，主人耐心呢而又有幾分焦急的等著，沒(méi)事干，“閑敲棋子”，靜靜的看著閃閃的燈光，第三句“有約不來(lái)過(guò)夜半”，用“有約”點(diǎn)出了詩(shī)人曾約客來(lái)訪，“過(guò)夜半”說(shuō)明了等待的.時(shí)間之久。本來(lái)期待的是約客的叩門(mén)聲，但聽(tīng)到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一個(gè)“敲”，一個(gè)“落”，照應(yīng)的那么巧，這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。3、悟詩(shī)情。師：全詩(shī)語(yǔ)言樸素，意