五年級上冊科學(xué)教案－4.7運動與設(shè)計 ｜教科版

第七課運動與設(shè)計【教學(xué)目標】 科學(xué)概念：摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的；在工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。過程與方法：應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對摩擦力有益還是有害作出自己的判斷和解釋；找出自行車上增加或減少摩擦力的設(shè)計并作出自己的解釋。情感、態(tài)度、價值觀：意識到從不同方面分析一個問題時必要的；形成用科學(xué)知識分析日常事物，勤思考、大膽解釋的態(tài)度。【教學(xué)重點】找出自行車等交通工具增加或減少摩擦力得設(shè)計并作出解釋。【教學(xué)難點】對摩擦力的利弊作出判斷和解釋?！窘虒W(xué)準備】有關(guān)圖片，自行車實物【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了當(dāng)一個物體在另一個物體表面運動時總有(摩擦力)伴隨著，大家想一想如果世界沒有了摩擦力會怎么樣呢？（ppt出示科幻小短文）看來摩擦力在運動中是必不可少的，那么它是不是總是對我們的運動有利的呢？人們又是怎樣利用它的利害進行設(shè)計的呢這節(jié)課我們就來研究《運動與設(shè)計》（板書）二、摩擦力的利和害1.既然摩擦力隨處可見，那么摩擦力在什么地方出現(xiàn)是對運動有利的，在什么地方出現(xiàn)又是對運動有害的呢？（學(xué)生舉例回答，老師提示）2.看來同學(xué)們平時都很善于觀察，很多像你們一樣善于觀察的設(shè)計者也發(fā)現(xiàn)了摩擦力有的地方有利與運動需要增大，有的地方有害與運動需要減小，所以他們根據(jù)需要進行了合理的設(shè)計。3.如果想做聰明的設(shè)計者，我們就一起回憶增大或者減小摩擦力的方法：（板書）（1）改變接觸面的粗糙程度；（2）改變壓力大?。?）改變運動方式（滑動摩擦改為滾動摩擦）三、這樣的設(shè)計是為了什么？生活中很多跟運動有關(guān)的設(shè)計都是利用了同學(xué)們剛剛說的這些方法進行設(shè)計的（ppt出示圖片），請學(xué)生幫忙分析為什么要這樣的設(shè)計？方法是什么？四、尋找自行車上的好設(shè)計1.這些設(shè)計在很多交通工具上得到運用，例如我們經(jīng)常使用的一種輕便、環(huán)保的交通工具上就有很好的體現(xiàn)。（出示自行車）2.對，這個交通工具就是——自行車。但是早在1817年發(fā)明的第一臺自行車可沒有現(xiàn)在的輕便、靈活（ppt出示圖片），它是經(jīng)過后來無數(shù)個聰明的設(shè)計者將自行車上與運動有關(guān)的部件分別進行了有利的摩擦力增大有害的摩擦力減小的設(shè)計，才改進成今天這個樣子的。3.接下來我們就一起找一找自行車上與運動有關(guān)的好的設(shè)計。4.小組觀察尋找自行車上與運動有關(guān)的部件，匯報各部件名稱。5.小組閱讀學(xué)習(xí)建議，完成學(xué)習(xí)卡。自行車上的好設(shè)計運動部件名稱（增大或減?。┠Σ亮Σ捎玫姆椒?/p>

6.整理信息、交流匯報。四、小結(jié)生活中離不開摩擦力，為了更好的運用它，人們在制造有關(guān)物品時，都進行精心設(shè)計。請課后繼續(xù)尋找生活中好的設(shè)計。

五、板書設(shè)計運動與設(shè)計增大摩擦力的方法：1、增加接觸面的粗糙程度2、增大壓力3、將滾動摩擦改為滑動摩擦減小摩擦力的方法：1、減小接觸面的粗糙程度2、減小壓力