小學(xué)三年級語文第三單元畫楊桃第2課時

學(xué)科課題備課時間

語文

年級畫楊桃復(fù)備教師

三年級

單元課時安排班級

第三單元兩課時

課型主備教師授課時間

精讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教法學(xué)法

、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解由于老師的仔細觀察，善于分析而找我把楊桃畫成五角星的原因。從而懂得看問題或做事要實事求是，一切從客觀存在的實際出發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生細心觀察，獨立思考，善于從事物中得到啟發(fā)，進行認真分析和判斷的能力。、練習(xí)不像而像不要說。、熟讀課文。聯(lián)系全文內(nèi)容，理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。學(xué)習(xí)抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會蘊含的道理。教學(xué)用具教學(xué)過程一、明確目標(biāo)作者在畫楊桃時發(fā)生了什么事，其中包含著一個道理，究竟是什么呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、逐段深入理解課文、學(xué)習(xí)第一自然段，指名讀。提問：（自然段告訴了我們什么書就不要）（）想然是么意思？你能不能舉個例子說說什么叫想當(dāng)然？（）導(dǎo)朗讀。、學(xué)習(xí)第二至三自然段，指名讀。提問：這兩個自然段講了什么？討論：（）二自然段分為幾層？（）一找哪幾層是回我為么把楊桃畫成五角星的？（重點理解作者為什么把楊桃畫成五角星的原因①老師根據(jù)桌上的楊桃講解現(xiàn)在看到的楊桃就象五角星一樣。②出示投影片，一橢圓形帶棱的楊桃。③實物演示，讓從不同角度看的學(xué)生說出自己看

復(fù)備內(nèi)容

到的樣子學(xué)親自實踐看看從不同的角度看楊桃是什么樣子，幫助他們理解課文內(nèi)容④說出作者把楊桃畫成五角星的原因。⑤我把楊畫成五角星是否還有其他原因？結(jié)合父親的話講一講什么是認認真真地看實實地畫這是通過提示，幫助學(xué)生理解我把楊桃畫成五角星的第二個原因讓學(xué)生把兩個原因結(jié)合起來講次加深理解、學(xué)習(xí)第四至六自然段默讀第四至六自然段。（）示討論題：①開始同學(xué)們認為這幅畫畫得怎么樣？后來又有什么變化？②為什么會有這樣的變化？把有關(guān)的句子畫下來。（）導(dǎo)朗讀，注意語氣的變化。（）因為所以一說同學(xué)們的認識為什么發(fā)生了變化？（進一步明確學(xué)生態(tài)度發(fā)生變化的原因。）、學(xué)習(xí)第七自然段，自由讀這一自然段。提問：（）老師的話里共有幾句話？（）兩句告訴了我們什么？（舉例子說說怎么就叫角度不同子不一書角度不同，樣子不一（）一事物，當(dāng)別人和自己看到的不同時，應(yīng)該怎樣做？（）么叫相信自己的眼睛？（看到什么，就是什么，不要受