中學2022-2025年發(fā)展規(guī)劃

-4-XXXX中學2022-2025年發(fā)展規(guī)劃一、學校發(fā)展背景分析（一）基本情況XXXX中學位于XX市XX區(qū)XX街道地塊，學校始建于2017年，隸屬于育英教育集團。建校以來辦學規(guī)模不斷擴大，初中部現(xiàn)有12個教學班，517名學生。學校秉承“知行合一，全面發(fā)展”的辦學理念，旨在培養(yǎng)快樂學習、健康成長、文明守禮的泉澤學子，創(chuàng)辦師生幸福、家長放心，社會滿意的學校，讓更多孩子享受家門口的優(yōu)質(zhì)教育。作為一所新建學校，我們擁有較為齊全的現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，每班配備電腦、實物投影儀等。同時還有多媒體專用教室、學科活動室、書畫創(chuàng)作室、史地功能室、室內(nèi)體育館、音樂教室、學校樂團專用訓練室等輔助教室和200米環(huán)形塑膠跑道。在集團學校的帶領(lǐng)下，廣大教職工自強不息、樂業(yè)敬業(yè)、踏實奉獻。建校以來學校教育教學成績突出，受到社會各界的好評。教師們保持著良好的職業(yè)幸福感，他們對學校的未來充滿信心，這種精神經(jīng)過引導(dǎo)將會成為推進學校進一步發(fā)展的強大動力。（二）未來三年學校發(fā)展目標在今后的三年里,面對當前教育工作的新形勢和新要求,學校將在如何進一步傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點，提高教師隊伍素質(zhì),保證學校可持續(xù)發(fā)展等方面不懈努力。（三）具體目標(一)德育工作目標:利用三年的時間建立一套完整的德育工作體系,構(gòu)建德育工作的平臺,確定-一個德育課題,圍繞德育課題,力爭學校德育工作達到領(lǐng)先水平。通過生動活潑的德育形式,富有實效的德育途徑,以實踐為基礎(chǔ),培養(yǎng)學生習慣,強化養(yǎng)成教育;以評價為手段,以學校為核心,形成德育體系,培養(yǎng)和提高學生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。打造平安校園、綠色校園、文明校園,營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。(二)課程與教學目標:根據(jù)新課程改革的要求,在完成基礎(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上,進一步完善拓展型課程和實踐校本課程。(三)師資隊伍目標:結(jié)合校內(nèi)外多方有利資源,探索培養(yǎng)方法,重點培養(yǎng)一批樂于奉獻、精通業(yè)務(wù)的高水準品牌教師。(四)學校管理目標:1、學校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式,不斷探索完善符合學校發(fā)展需求的管理制度,以人盡其才揚長避短、人成長”的理念形成一套“務(wù)實、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學校行政管理體系。堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合,提高教師專業(yè)水平;同時創(chuàng)造條件讓教師走出去學習取經(jīng),并不斷加強與總校和兄弟學校的校際聯(lián)動交流。2、進步一加強加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。（1）制訂詳細的骨干教師培養(yǎng)計劃,建立骨干教師培養(yǎng)的機制,選送、推薦成熟期教師參加各類培訓、比賽,提升、提高教師的教育教學能力,使他們逐步形成自己的教育教學風格。（2）繼續(xù)繼續(xù)開展“青藍工程”活動。3、提高班子成員教學和管理能力,不斷在日常工作中加強自律，身先士卒,努力塑造樂于奉獻、勇于開拓、務(wù)實求真的學校干部形象。4、重視對后備干部的培養(yǎng),完善后備干部梯隊結(jié)構(gòu)。（四）發(fā)展保障措施:1、學校德育網(wǎng)絡(luò)漸成規(guī)模。學校大力構(gòu)建學校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),牢固樹立“從人人都是德育工作者”的思想，充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用,堅持課內(nèi)課外相結(jié)合,開展豐富多彩、為學生喜聞樂見的活動,取得了良好的教育效果。學校堅持開辦家長學校,給家長開展教學開放日活動,贏得了家長的理解、信任、配合、支持,形成了教育的合力。2、學校教師專業(yè)化發(fā)展扎實有效。學校制定了“青藍工程”計劃、“優(yōu)秀教研組評比”及相關(guān)獎勵制度,這些制度和計劃的建立與實施,都不同程度地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。好的教學研究氛圍讓學校擁有了一支師德高尚、團結(jié)進取、樂于奉獻、專業(yè)水平高的教師隊伍。3、學校教學管理規(guī)范有序。學校教學流程管理嚴謹,教導(dǎo)處、教學管理部分工合作;年級組、教研組制度完善,組長作用發(fā)揮充分。教導(dǎo)處重視教學檢查反饋,做好每學期的教學質(zhì)量分析,形成教學巡視制度,對全面了解學校的教學工作起到了應(yīng)有的促進作用。教學管理部注重組織各級各類教學研究活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,讓教師們無論從教學觀念、教學方法還是教學形式上,都力求以學生發(fā)展為本,注重學生主體作用與潛能的發(fā)揮。展望未來,我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作、開拓進取,內(nèi)鑄師魂,外塑形象,秉承“讓教