冀教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

冀教版小四年級下冊學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)加強學(xué)生的記憶深化認(rèn)識使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)學(xué)生對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個理性的認(rèn)識上來。靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容簡析本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容包括以下幾個方:空間與圖形；統(tǒng)計；代數(shù)計算等方面。具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容如下：1、代數(shù)部分這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容有：用字母表示數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)及意義、小數(shù)及其運算等其中四則運算內(nèi)容包括小數(shù)加減法運算和整數(shù)四則運算由于小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法的意義相同在計算方法上既有聯(lián)系又有區(qū)別因此復(fù)習(xí)的過程中就有必要安排讓學(xué)生比較小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法的相同點和不同點練習(xí)旨在使學(xué)生鞏固小數(shù)加減法的計算法則并比較熟練地進行小數(shù)加減法的運算。2、空間與形本冊“空間與圖形”復(fù)習(xí)的內(nèi)容有兩個部分：觀察物體和多邊形的認(rèn)識。3、統(tǒng)計這部分復(fù)習(xí)內(nèi)容涉及本學(xué)期學(xué)過的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。三、復(fù)習(xí)重點與難點：1、重點數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。12、難點根據(jù)方向和距離確定物的位置活應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。四、復(fù)習(xí)方法與措施1、逐單元有重點進行復(fù)習(xí)提綱挈領(lǐng)式的對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。采用看、讀、想、練、說、的方法進行復(fù)習(xí)?？?，看課本中有關(guān)運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。說，對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。2、抓薄弱節(jié)，進行集中練習(xí)針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容采用多練精講的策略使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。3、多做綜訓(xùn)練試卷，形成綜合處理能力。用作綜合試卷的方法對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進行綜合考驗培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。4、抓住個落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。抓住落后面較大在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作知識補差與思想補差雙管齊下并根據(jù)他們的實際情況有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。五、課時安排代數(shù)部分…………………

14時空