上寨中學(xué)教育督導(dǎo)評估匯報材料

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)明確目標(biāo)規(guī)范行為謀發(fā)展精細(xì)管理強(qiáng)化質(zhì)量求生存-----教育督導(dǎo)評估匯報材料我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》精神，確立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。全面貫徹并認(rèn)真落實黨在新時期的教育方針、政策，結(jié)合學(xué)校實際，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)為切入點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展為目標(biāo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為、提高團(tuán)隊工作執(zhí)行力為保障，抓好安全穩(wěn)定工作，營造均衡、公平、和諧的教育氛圍，堅持“遵循規(guī)律、抓好基礎(chǔ)、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量、全面育人、形成特色”的基本思路，努力提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)效益，把學(xué)校建設(shè)成為文明和諧的精神家園，為辦人民滿意的教育而奮斗，現(xiàn)將工作情況做以下匯報：一、學(xué)?；厩闆r我校是一所初級中學(xué)，始建于1970年。學(xué)校占地面積12052平方米，校舍建筑面積6954平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個初中教學(xué)班，學(xué)生558人；6個小學(xué)教學(xué)班，學(xué)生173人；在編教師48人，男26人，女22人，其中高級職稱13人，中級職稱20人。近年來，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，陸續(xù)專項投資建成了語音室、微機(jī)室、圖書室、儀器室、多媒體教室、音樂室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室等較為齊全的教學(xué)配套設(shè)施，校園文化建設(shè)彰顯個性魅力和辦學(xué)特色實現(xiàn)了“一無兩有六配套”。學(xué)校堅持“嚴(yán)格治校、規(guī)范辦校、科研興校、重在發(fā)展”的辦學(xué)理念，一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)校充滿生命活力，為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，力爭創(chuàng)辦人民滿意的教育。我校已被互助縣教育局認(rèn)定為“互助縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“學(xué)?！寤ㄔO(shè)合格單位”；被互助縣人民政府命名為“文明單位”；多次被互助縣教育局、紅崖子溝鄉(xiāng)中心學(xué)校評為“抓管理、促質(zhì)量”先進(jìn)集體。二、學(xué)校的主要工作概況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師同心同德，努力規(guī)范辦學(xué)行為，把學(xué)校辦得讓家長放心，讓社會滿意，讓學(xué)生在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的辦學(xué)格局已形成。（一）確立學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展目標(biāo)爭創(chuàng)一流的辦學(xué)條件爭做一流的學(xué)校管理爭建一流的教師隊伍爭搞一流的教研教改爭出一流的教育教學(xué)質(zhì)量2、培養(yǎng)目標(biāo)努力把學(xué)生培養(yǎng)成尊師守紀(jì)，行為規(guī)范，身體健康，學(xué)會學(xué)習(xí)，具有一定的創(chuàng)造精神和實踐能力的“合格+特長”的人才，“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會與他人共同生活、學(xué)會生存”。3、校訓(xùn)團(tuán)結(jié)文明求實創(chuàng)新4、校風(fēng)團(tuán)結(jié)守紀(jì)創(chuàng)新奮進(jìn)鉆研更新嚴(yán)格提高5、學(xué)風(fēng)認(rèn)真刻苦勤懇爭優(yōu)全面發(fā)展6、教風(fēng)博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新負(fù)責(zé)質(zhì)量是學(xué)校的生命線7、圍繞一個中心：教育教學(xué)；8、強(qiáng)化兩種意識：服務(wù)意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識；9、打造三個特色：（1）德育特色：“文明伴我行，和諧鑄校園”；（2）教學(xué)特色：校本課程開發(fā)人人參與，創(chuàng)新教育人人有責(zé)；（3）校園文化特色：環(huán)境文化、辦公文化、班級文化。（二）開展“改作風(fēng)，抓落實，促發(fā)展”主題活動，進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)。1、從班子隊伍入手開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化師德，樹立形象的整頓活動，強(qiáng)化“五種精神”和“八個意識”，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。五種精神：即迎接挑戰(zhàn)，追求卓越的爭先精神；埋頭苦干，講求實效的務(wù)實精神；服從大局，團(tuán)結(jié)合作的協(xié)作精神；艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；銳意改革，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。八個意識：即責(zé)任意識、愛心意識、服務(wù)意識、學(xué)習(xí)意識、廉潔從教意識、教學(xué)質(zhì)量意識、團(tuán)隊凝聚意識和主人翁意識。通過班子隊伍、黨員隊伍、骨干教師隊伍、班主任隊伍、優(yōu)秀青年教師隊伍，打造一支作風(fēng)硬朗、業(yè)務(wù)扎實、甘于奉獻(xiàn)的教師主干力量，通過示范引領(lǐng)作用，帶動全校教師和學(xué)生為學(xué)校的發(fā)展盡言獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校各項工作和諧、穩(wěn)步發(fā)展。2、實施管理精細(xì)化。一是責(zé)任管理。建立“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的學(xué)校管理體制，落實“五個責(zé)任制”，即：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，年級管理責(zé)任制，班級工作責(zé)任制，課堂教學(xué)責(zé)任制，學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制。加強(qiáng)各處室、教研組的溝通交流和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)教研組工作效能，實現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”。二是制度管理。在工作實踐中，不斷修訂和完善學(xué)校各項管理制度，嚴(yán)格常規(guī)管理，加大考評力度，獎優(yōu)罰劣，切實維護(hù)制度尊嚴(yán)，要讓制度管理為學(xué)校健康快速發(fā)展發(fā)揮重要作用。學(xué)校還將進(jìn)一步細(xì)化績效考核方案，使勤者多得，能者多得，最大限度的激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造力。三是目標(biāo)管理。要通過目標(biāo)責(zé)任書的簽訂，讓每一位教職員工都有自己的目標(biāo)任務(wù)。讓他們在工作有方向、有壓力、有動力、有活力。四是細(xì)節(jié)管理?！凹?xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)造就輝煌”，我們將細(xì)節(jié)管理落實到日常教育教學(xué)工作的行動中。從備課計劃、上課過程、作業(yè)批改、教學(xué)反思、教學(xué)研究、指導(dǎo)學(xué)生、到個人的行為習(xí)慣都要重視細(xì)節(jié)。五是情感管理。學(xué)校將真誠地善待每一位教職員工和學(xué)生，為每一名師生搭建發(fā)展、成功的平臺。學(xué)校將不斷創(chuàng)造條件，通過組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，提升理念、拓展視野，最大限度地促使教師專業(yè)成長。（三）、牢固樹立德育為本，習(xí)慣為先的觀點，把握德育工作的實施途徑，切實加強(qiáng)德育工作的針對性、實效性和主動性，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。1、做好德育管理常規(guī)工作，加大管理常規(guī)的力度和措施，做到“三化”、“四抓”。常規(guī)教育的“三化”：⑴教育經(jīng)?；?，學(xué)期初制訂一份教育活動行事歷，羅列每月的教育重點及其重大教育活動，各班則由班主任與學(xué)生一起制定班級奮斗目標(biāo)及每周教育重點，有計劃、分階段地落實行規(guī)教育內(nèi)容。⑵訓(xùn)練具體化，根據(jù)教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，細(xì)化成貼近學(xué)生日常生活的具體內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，做到經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，反復(fù)抓，抓反復(fù)。⑶操作載體化，即圍繞學(xué)生正確品德、行為形成的規(guī)律，設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的教育訓(xùn)練載體，把教育滲透于活動中，切實提高訓(xùn)練的有效性。常規(guī)教育的“四抓”：一抓日常教育——班主任老師要充分發(fā)揮班會、安全教育課等德育主陣地的作用，向?qū)W生進(jìn)行明知說理教育，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做、為什么要這樣做，努力提高學(xué)生實踐行為規(guī)范的自覺性；二抓專項訓(xùn)練——比如以“衛(wèi)生”為教育訓(xùn)練突破口，強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)習(xí)慣，促內(nèi)化，引導(dǎo)學(xué)生由被動心態(tài)轉(zhuǎn)為自覺意識，實現(xiàn)知與行的統(tǒng)一；三抓典型示范——圍繞校園衛(wèi)生、課間文明、兩操、寢室紀(jì)律等方面進(jìn)行常規(guī)的檢查評比，客觀、公正地堅持每周的文明班級和文明宿舍評比；四抓個別疏導(dǎo)——抓實個別教育，尤其是行為偏差學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化教育。2、開展形式多樣的主題教育活動，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以愛國主義教育、法制教育、誠信教育、感恩教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育為抓手，以報告會、講座、演講賽，主題班會、國旗下講話、重大節(jié)日慶祝等活動為載體，突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀(jì)念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3、努力做好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合工作。通過家訪、家長會、電話聯(lián)系、問卷調(diào)查等途徑，搭建家校合力教育平臺，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。4、確立“全員育人、全程育人、全面負(fù)責(zé)”的理念，切實發(fā)揮以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍的德育教育合力。加大班主任工作的培訓(xùn)力度，德育處要擬定培訓(xùn)計劃，要通過多種途徑和形式進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的交流學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。不斷完善班主任考核制度，強(qiáng)化班主任全日制管理及德育處全面統(tǒng)籌的力度。定期組織班干部培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)。建立自查自評制度，對德育工作實行量化管理。日檢查，周通報，月總結(jié)。5、開展豐富多彩的校園文化活動，活躍學(xué)生身心健康。每次活動前要召開籌備策劃會議，制定活動方案，活動內(nèi)容力求新穎、充實、富有教育意義，活動過程要有記錄，活動中要加強(qiáng)度學(xué)生能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，活動有結(jié)果、有總結(jié)、有反思。6、加大住校生的管理力度。嚴(yán)格按《住校生管理規(guī)定》做好住校生的教育管理工作。嚴(yán)格住校生的請假離校制度，外出校園必須辦理請、銷假手續(xù)。為確保住校生的生命財產(chǎn)安全，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍門一日三鎖三開制度，要求上課期間學(xué)生一律不得進(jìn)入寢室，晚上就寢實行點名制，做好就寢檢查記錄以備查。為給住校生提供良好的生活環(huán)境，學(xué)校要求各寢室加強(qiáng)日常衛(wèi)生的監(jiān)督和管理，保證宿舍干燥、衛(wèi)生、整潔?？倓?wù)處要經(jīng)常檢查宿舍設(shè)備設(shè)施的安全狀況，防止出現(xiàn)安全事故。加強(qiáng)對宿管員的檢查、管理力度，將宿管員按時到位情況納入工作考核。（四）、深化常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、圍繞以“教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心”的目標(biāo)不動搖，一是遵循“四個圍繞”：圍繞課堂抓業(yè)務(wù)，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞學(xué)科抓突破，圍繞質(zhì)量促發(fā)展。二是以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。繼續(xù)實施校長、行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組內(nèi)聽、評課制，了解教情和學(xué)情，有針對性的研究和指導(dǎo)教學(xué)。三是深入開展減負(fù)增效提質(zhì)工程。大力實施參與式、互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式教學(xué)，在全校采取“教學(xué)評優(yōu)、同課異構(gòu)、示范觀摩課、匯報課、公開課、青年教師講課大賽”等教學(xué)活動為載體，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究實踐能力和自學(xué)能力，切實提高教師的課堂教學(xué)實效，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是追求“有效教學(xué)”，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。嚴(yán)把備課關(guān)，做好課前準(zhǔn)備，備精內(nèi)容，備準(zhǔn)學(xué)情，備優(yōu)流程。立足課堂，面向全體，夯實基礎(chǔ)。使課堂成為融知識傳授、能力訓(xùn)練，又有創(chuàng)造性開拓的師生學(xué)習(xí)的主陣地，通過最有效的講授和最有效的訓(xùn)練，把最有效的知識傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生最有效的能力。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。要注重平時教學(xué)得失的積累，要堅持寫好教學(xué)反思。堅持面向全體和分層設(shè)計的原則，在切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，嚴(yán)格落實“有課必練，有練必改，有改必評，有評必講”及“精選、精練、精批、精評、精補”的教學(xué)要求。加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，注重學(xué)法指導(dǎo)，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)（學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會提問、學(xué)會總結(jié)）。分層教學(xué)，分類要求，分批達(dá)標(biāo)，做好“培優(yōu)補差”工作，抓兩頭，促中間，讓每個學(xué)生都有發(fā)展。2、繼續(xù)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，開展“五看五比”活動（看教案，比設(shè)計；看上課，比效率；看輔導(dǎo)，比提高；看作業(yè)，比雙基；看考核，比三率）。3、全力做好中考備考工作。制定《上寨中學(xué)2013年九年級中考復(fù)習(xí)備考方案及應(yīng)對策略》，使九年級復(fù)習(xí)工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化；加強(qiáng)中考研討，認(rèn)真研究分析中考試題，把握中考命題方向，適時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃；組織好中考模擬考試，提高模擬試卷命題質(zhì)量；注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，召開中考百日沖刺誓師大會，舉辦中考備考、學(xué)法指導(dǎo)、心理調(diào)試等方面的心理健康教育講座，為學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)參加中考提供基礎(chǔ)保障；高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益，要繼續(xù)把提高中考質(zhì)量作為優(yōu)化學(xué)校教育綜合質(zhì)量，優(yōu)化辦學(xué)效益的重要工作。4、堅持全面發(fā)展，面向?qū)W生的每個方面，注重學(xué)生的個性培養(yǎng)。做好音、體、美學(xué)科的教學(xué)工作，建立一主兩翼教學(xué)體系。即音樂、美術(shù)以課堂教學(xué)為主體，以校本課程和課外興趣活動小組為兩翼；體育以課堂教學(xué)為主體，以三操一活動為兩翼。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)特長學(xué)生，準(zhǔn)確及時掌握學(xué)生體質(zhì)健康情況，并采取有效措施解決存在問題。認(rèn)真組織好田徑運動會、小型體育競賽。開展“多讀書，讀好書”活動，鼓勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。扎實上好每周一節(jié)的課外閱讀交流課。認(rèn)真搞好第二課堂興趣小組活動，精心設(shè)計，用心組織，大膽鼓勵學(xué)生參與各級各類的作品競賽。5、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。教導(dǎo)處落實教學(xué)常規(guī)管理考核的責(zé)任，值班人員要加強(qiáng)上課教師到堂、教師在崗辦公等教學(xué)常規(guī)的檢查。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人要安排好每月底及期中、期末的教學(xué)工作的全面檢查。（五）扎實開展教學(xué)研究，推進(jìn)“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略的實施。1、教導(dǎo)處制定專門的切實可行的教研教改計劃，明確學(xué)期教研教改的目標(biāo)任務(wù)，指導(dǎo)教研組和教師開展教研教改活動。2、認(rèn)真回顧總結(jié)我校近幾年來的教學(xué)成績和經(jīng)驗，整合相關(guān)研究理論，深入開展校本教研，繼續(xù)開展“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性”課題研究。3、繼續(xù)開展好觀課議課活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線課堂，督促教師提高課堂教學(xué)的實效性，為教師的成長與發(fā)展，提供專業(yè)的指導(dǎo)。4、深入開展“同課異構(gòu)”活動和各種教學(xué)競賽活動。5、探索教研教改激勵機(jī)制，鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，推廣教研教改成果。（六）、修師德與練師能并重，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。1、抓好師德建設(shè)，全體教師要以群眾滿意為追求，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識、師表意識和愛生意識。修改和完善教師考核的相關(guān)規(guī)章制度，提高規(guī)則意識。嚴(yán)格執(zhí)行《教師十項禁令》和學(xué)校的各項規(guī)章制度，把好教師的職業(yè)底線。向體罰、變相體罰等損害師德形象的行為說不，努力把自己打造成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。開展豐富多彩的活動，關(guān)心教師的身心健康，充分調(diào)動和發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。2、以“骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程”為載體，以業(yè)務(wù)培育為關(guān)鍵，建立高層次的教師業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，特別是校本師資培訓(xùn)力度，積極采取有效措施，切實提高教師實施素質(zhì)教育的能力和現(xiàn)代化教學(xué)水平。大力培養(yǎng)教壇新秀、教育中堅，為學(xué)校培養(yǎng)縣級及以上骨干教師創(chuàng)造條件。3、繼續(xù)開展中青年教師