幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施課件

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

與實(shí)施

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

與實(shí)施

主要內(nèi)容幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容選擇幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)三、一、二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)案例與評(píng)析主要內(nèi)容幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容選擇幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)三、一一、幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)（二）主題活動(dòng)內(nèi)容的確定一、幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)123符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平

能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素

選擇活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)123符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平（二）主題活動(dòng)內(nèi)容的確定選擇活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)選擇主題確定具體活動(dòng)內(nèi)容（二）主題活動(dòng)內(nèi)容的確定選擇活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)選擇主二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)延伸二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)延伸(二)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)表述設(shè)計(jì)(二)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)表述設(shè)計(jì)重視幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備3.努力讓準(zhǔn)備的過(guò)程成為幼兒主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程物質(zhì)準(zhǔn)備要考慮周到、適宜讓幼兒參與準(zhǔn)備過(guò)程做好自身經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)準(zhǔn)備12（1）（2）(三)活動(dòng)準(zhǔn)備重視幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備3.努力讓準(zhǔn)備的過(guò)程成為幼兒主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程

幼兒園常用的教學(xué)方法

操作法直觀法口語(yǔ)游戲法

幼兒園常用的教學(xué)方法

操作法直觀法口語(yǔ)游戲法★活動(dòng)過(guò)程中要遵循的原則科學(xué)性思想性原則積極性原則活動(dòng)性原則直觀性原則發(fā)展性原則鞏固性原則個(gè)別對(duì)待的原則★活動(dòng)過(guò)程中要遵循的原則科學(xué)性思想性原則

思考：前面看過(guò)的案例中教師的行為分別體現(xiàn)了什么原則？思考：前面看過(guò)的案例中教師的行為分別體現(xiàn)

(五)活動(dòng)延伸

延伸到家中：請(qǐng)小朋友回家同父母交流、父母幫助練習(xí)相關(guān)知識(shí)技能下次活動(dòng)：復(fù)習(xí)鞏固

區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域中設(shè)置相關(guān)教具，請(qǐng)幼兒練習(xí)

(五)活動(dòng)延伸

家中：請(qǐng)小朋友回家同父母交流、三、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)案例及評(píng)析語(yǔ)言藝術(shù)健康社會(huì)科學(xué)五大領(lǐng)域三、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)案例及評(píng)析語(yǔ)言藝術(shù)健康社會(huì)科學(xué)五大領(lǐng)域【鏡頭回放】鏡頭一幼兒自由操作，探索陀螺的玩法幼兒分組活動(dòng)，一組玩陀螺玩具，一組制作陀螺

教師由硬幣引導(dǎo)幼兒找出其他能像陀螺一樣玩的東西

鏡頭二鏡頭三【鏡頭回放】鏡頭一幼兒自由操作，探索陀螺的玩法幼兒分組活動(dòng)，【鏡頭回放】鏡頭一：導(dǎo)入

鏡頭二：講述繪本的前半部分鏡頭三：游戲-木頭人

鏡頭五：情感交流，升華

鏡頭四：講述繪本的后半部分【鏡頭回放】鏡頭一：導(dǎo)入鏡頭二：講述繪本的前半部分鏡頭三：謝謝大家！

謝謝大家！

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

與實(shí)施

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

與實(shí)施

主要內(nèi)容幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容選擇幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)三、一、二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)案例與評(píng)析主要內(nèi)容幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容選擇幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)三、一一、幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)（二）主題活動(dòng)內(nèi)容的確定一、幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)123符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平

能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素

選擇活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)123符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平（二）主題活動(dòng)內(nèi)容的確定選擇活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)選擇主題確定具體活動(dòng)內(nèi)容（二）主題活動(dòng)內(nèi)容的確定選擇活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)選擇主二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)延伸二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)名稱活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)延伸(二)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)表述設(shè)計(jì)(二)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)表述設(shè)計(jì)重視幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備3.努力讓準(zhǔn)備的過(guò)程成為幼兒主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程物質(zhì)準(zhǔn)備要考慮周到、適宜讓幼兒參與準(zhǔn)備過(guò)程做好自身經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)準(zhǔn)備12（1）（2）(三)活動(dòng)準(zhǔn)備重視幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備3.努力讓準(zhǔn)備的過(guò)程成為幼兒主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程

幼兒園常用的教學(xué)方法

操作法直觀法口語(yǔ)游戲法

幼兒園常用的教學(xué)方法

操作法直觀法口語(yǔ)游戲法★活動(dòng)過(guò)程中要遵循的原則科學(xué)性思想性原則積極性原則活動(dòng)性原則直觀性原則發(fā)展性原則鞏固性原則個(gè)別對(duì)待的原則★活動(dòng)過(guò)程中要遵循的原則科學(xué)性思想性原則

思考：前面看過(guò)的案例中教師的行為分別體現(xiàn)了什么原則？思考：前面看過(guò)的案例中教師的行為分別體現(xiàn)

(五)活動(dòng)延伸

延伸到家中：請(qǐng)小朋友回家同父母交流、父母幫助練習(xí)相關(guān)知識(shí)技能下次活動(dòng)：復(fù)習(xí)鞏固

區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域中設(shè)置相關(guān)教具，請(qǐng)幼兒練習(xí)

(五)活動(dòng)延伸

家中：請(qǐng)小朋友回家同父母交流、三、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)案例及評(píng)析語(yǔ)言藝術(shù)健康社會(huì)科學(xué)五大領(lǐng)域三、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)案例及評(píng)析語(yǔ)言藝術(shù)健康社會(huì)科學(xué)五大領(lǐng)域【鏡頭回放】鏡頭一幼兒自由操作，探索陀螺的玩法幼兒分組活動(dòng)，一組玩陀螺玩具，一組制作陀螺

教師由硬幣引導(dǎo)幼兒找出其他能像陀螺一樣玩的東西

鏡頭二鏡頭三【鏡頭回放】鏡頭一幼兒自由操作，探索陀螺的玩法幼兒分組活動(dòng)