《二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革》優(yōu)教教案_第1頁
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PAGE15第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革整體設(shè)計本課概述本課的關(guān)鍵詞是:改革、解體。從赫魯曉夫到戈爾巴喬夫的改革,主觀上都希望突破“斯大林模式”,革除“斯大林模式”的弊端,但他們對“斯大林模式”均缺乏科學(xué)認(rèn)識,對改革的艱巨性認(rèn)識不足,使得他們的改革成效不大,尤其是戈爾巴喬夫的改革,造成了更嚴(yán)重的后果——蘇聯(lián)解體。在教學(xué)時,運用相關(guān)史料,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫改革的特征。運用比較的方法,讓學(xué)生弄清這些改革與“斯大林模式”的關(guān)系。思路設(shè)計●教學(xué)重點戈爾巴喬夫的改革及其影響?!窠虒W(xué)難點蘇聯(lián)改革失敗的原因?!窠虒W(xué)方法本課主要介紹了蘇聯(lián)的三位領(lǐng)導(dǎo)人的改革:赫魯曉夫的改革;勃列日涅夫的改革;戈爾巴喬夫的改革。二戰(zhàn)結(jié)束后,隨著蘇聯(lián)國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展,“斯大林模式”的弊端和缺陷日益顯露,已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展,引起一系列問題。在這種情況下,赫魯曉夫與勃列日涅夫先后進(jìn)行改革,但是都失敗了。而戈爾巴喬夫改革,最終導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體。由于本課內(nèi)容理論性較強,建議教師采用問題比較法、問題探究法、材料分析法,引導(dǎo)學(xué)生思考、討論。三維目標(biāo)知識與能力赫魯曉夫經(jīng)濟改革的內(nèi)容、結(jié)果;勃列日涅夫經(jīng)濟改革的內(nèi)容、結(jié)果;戈爾巴喬夫經(jīng)濟改革的內(nèi)容和影響。過程與方法(1)運用比較的方法,比較蘇聯(lián)改革與中國改革的異同。(2)學(xué)習(xí)改革具體內(nèi)容時,引導(dǎo)學(xué)生探討該改革的弊端,進(jìn)而得出啟示、教訓(xùn)。情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到:社會主義制度是優(yōu)越的,但還不成熟,需要一個不斷探索、反復(fù)實踐的過程。隨著社會的發(fā)展和國內(nèi)、國際形勢的變化,需要及時調(diào)整政治、經(jīng)濟政策。因此改革是必需的、必要的,但不能偏向。改革的道路是艱巨的、曲折的、復(fù)雜的。教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入設(shè)計圖片導(dǎo)入

~讓學(xué)生觀看以上三幅照片,然后指出:蘇聯(lián)的改革從赫魯曉夫開始,經(jīng)歷了三位領(lǐng)導(dǎo)人時期,此時教師提出問題:蘇聯(lián)為什么要改革蘇聯(lián)改革的結(jié)果怎樣今天我們將從經(jīng)濟領(lǐng)域探討這一系列問題。由此導(dǎo)入新課。情境導(dǎo)入1932年,蘇聯(lián)用4年多的時間完成了被西方報刊稱為“空想”“夢囈”的第一個五年計劃。1937年,蘇聯(lián)第二個五年計劃提前完成,蘇聯(lián)用10年多的時間走完了資本主義國家50到100年才走完的路程,實現(xiàn)了工業(yè)化,成為僅次于美國的世界工業(yè)強國。1991年12月25日,飄揚了69年的蘇聯(lián)鐮刀錘子紅旗從克里姆林宮上空降落俄羅斯國旗升起。一個曾在國際舞臺上叱咤風(fēng)云的超級大國消失了。是什么原因使一個曾創(chuàng)造經(jīng)濟奇跡的大國解體這節(jié)課我們僅從經(jīng)濟領(lǐng)域探討蘇聯(lián)改革的得與失。多媒體課件打出課題:第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革推進(jìn)新課(板書)一、赫魯曉夫改革問題情境1:赫魯曉夫為何要改革多媒體展示材料:1913~1950年蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)增加了12倍,農(nóng)業(yè)只提高了40%,1953年全蘇聯(lián)人均糧食低于1913年,牲畜存欄數(shù)與1913年相當(dāng),而蘇聯(lián)人口比1913年增加了20%。(1)這段材料告訴我們什么信息學(xué)生回答,教師總結(jié):1913~1950年蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)停滯不前。(2)導(dǎo)致蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展不健康的癥結(jié)是什么學(xué)生回答,教師總結(jié):“斯大林模式”的弊端,農(nóng)民沒有生產(chǎn)積極性,農(nóng)業(yè)的單位面積產(chǎn)量低;片面發(fā)展重工業(yè)、忽視農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的發(fā)展,不利于人民生活水平的提高。(板書)1背景自主學(xué)習(xí):赫魯曉夫改革的背景。(1)二戰(zhàn)結(jié)束后,蘇聯(lián)進(jìn)入和平建設(shè)時期,___________日益顯露。(2)1953年斯大林逝世。赫魯曉夫穩(wěn)固了自己在蘇聯(lián)黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)地位之后,開始對“___________”進(jìn)行改革。(3)1956年蘇共“___________”召開,大會閉幕后,赫魯曉夫作了題為《關(guān)于個人迷信及其后果》的秘密報告,這份報告在國內(nèi)外引起了極大反響。問題情境2:赫魯曉夫經(jīng)濟改革的內(nèi)容是什么結(jié)果如何造成這一結(jié)果的原因是什么(板書)2內(nèi)容[知識再現(xiàn)]改革的主要內(nèi)容有哪些?

取消___________,提高_(dá)___________

鼓勵___________,擴大____________農(nóng)業(yè)上擴大取消___________,提高_(dá)___________鼓勵___________,擴大____________農(nóng)業(yè)上擴大___________,提倡____________經(jīng)濟方面改革內(nèi)容廢棄___________,權(quán)力下放____________工業(yè)上承認(rèn)___________,調(diào)動____________合作探究:不難看出,赫魯曉夫改革重點在農(nóng)業(yè)方面,對“斯大林模式”作了不少的變動,但你發(fā)現(xiàn)其中的不足了嗎(1)我認(rèn)為“秘密報告”沒有采取實事求是的態(tài)度,全盤否定斯大林,容易造成思想混亂,靠將別人踩在腳下的方式樹立起來的威望是靠不住的。(2)赫魯曉夫的政治改革只是蜻蜓點水,據(jù)史料記載:赫魯曉夫上臺不久,蘇聯(lián)的黨政大權(quán)又集中到他一人手中,對赫魯曉夫的個人崇拜也開始了。赫魯曉夫曾尖銳地批判斯大林搞個人崇拜,自己上臺后又搞個人崇拜,其根源在于蘇聯(lián)的政治環(huán)境,顯然赫魯曉夫未從根本上改變這一導(dǎo)致個人崇拜的溫床。(3)赫魯曉夫的經(jīng)濟改革有點“頭痛醫(yī)頭”的味道,“斯大林模式”下的農(nóng)業(yè)問題固然嚴(yán)重,但幻想通過加大農(nóng)業(yè)投入、擴大耕地面積等辦法解決是不科學(xué)的,甚至是幼稚的,因為盲目墾荒還嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。過程評價:同學(xué)們分析得很全面,赫魯曉夫的改革沖擊了“神圣不可侵犯”的“斯大林模式”,打開了蘇聯(lián)社會主義改革的閘門,具有探索性和開創(chuàng)性。缺乏正確的理論指導(dǎo)、總體上的規(guī)劃和科學(xué)的實驗,改革雖然取得了一些成果,卻未能從根本上打破“斯大林模式”的框架。概括起來就一點:赫魯曉夫改革未從根本上破除“斯大林模式”。改革成效甚微,赫魯曉夫也因此黯然下臺。但蘇聯(lián)的改革沒有就此終止,仍在繼續(xù)推行。1964年,赫魯曉夫下臺,勃列日涅夫執(zhí)政,為克服赫魯曉夫改革造成的混亂局面進(jìn)行了改革。(板書)二、勃列日涅夫改革問題情境3:勃列日涅夫是如何改革的呢結(jié)果如何(板書)1內(nèi)容自主學(xué)習(xí):勃列日涅夫改革的側(cè)重方向是什么比較赫魯曉夫改革作了哪些調(diào)整(1)勃列日涅夫改革的側(cè)重方向是什么(2)勃列日涅夫改革的內(nèi)容有哪些是對赫魯曉夫改革的調(diào)整?

恢復(fù)___________,加強____________堅持___________,恢復(fù)___________,加強____________堅持___________,擴大____________經(jīng)濟改革運用_____________________________注重發(fā)展___________,特別是____________問題情境4:勃列日涅夫改革為何會失?。ò鍟?結(jié)果(1)探究問題一:如何評價勃列日涅夫改革勃列日涅夫的改革也只是對蘇聯(lián)原有經(jīng)濟體制的某種修補,沒有實質(zhì)性的突破。他把改革的重點轉(zhuǎn)移到工業(yè)方面,并堅持把發(fā)展的重點放在重工業(yè)上。在其執(zhí)政期間,蘇聯(lián)的軍備力量大為增長,一躍而成為與美國匹敵的超級大國,但人民的生活改善不多。1975年以后,蘇聯(lián)經(jīng)濟增長率逐年下降,經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入停滯時期。在其執(zhí)政后期,個人專斷作風(fēng)滋長,政治生活僵化,中央集權(quán)的計劃經(jīng)濟體制活力衰退,社會矛盾叢生,國家陷入困境。(板書)3失敗原因(2)探究問題二:勃列日涅夫改革為何與赫魯曉夫改革一樣以失敗而告終①兩者目的相同,都是為了解決“斯大林模式”的弊端。②內(nèi)容方面,兩者政治改革都強調(diào)集體領(lǐng)導(dǎo)原則,經(jīng)濟改革前者側(cè)重于農(nóng)業(yè),后者側(cè)重于工業(yè)。③結(jié)果方面,前者收效甚微,后者初期效果顯著,后期停滯不前。④原因方面,兩者都沒有從根本上破除“斯大林模式”。過程評價:同學(xué)們分析得很全面。勃列日涅夫?qū)μK聯(lián)社會作了較大的改革,初期效果明顯,以致在美蘇爭霸中蘇聯(lián)處于攻勢。這種暫時的效果只不過是進(jìn)一步強化了國家宏觀調(diào)控功能,并沒有從根本上調(diào)動廣大人民的生產(chǎn)積極性,加之勃列日涅夫的好大喜功,推行霸權(quán)政策,1975年以后蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展日趨遲緩,進(jìn)入停滯時期。合作探究:赫魯曉夫、勃列日涅夫改革的不佳效果是否說明他們改革是錯誤的呢自主學(xué)習(xí):他們的改革沒錯,但改革的思路錯了。合作探究:蘇聯(lián)的改革該采取一種什么樣的思路呢自主學(xué)習(xí):必須果敢地從根本上突破“斯大林模式”。過渡:蘇聯(lián)會出現(xiàn)這樣的領(lǐng)導(dǎo)人嗎還真的出現(xiàn)了,他就是戈爾巴喬夫。(板書)三、戈爾巴喬夫改革《時代》對戈爾巴喬夫的介紹是“莫斯科新老板戈爾巴喬夫——年輕、溫和且令人敬畏”。戈爾巴喬夫又將面對些什么呢問題情境5:戈爾巴喬夫改革的背景如何(板書)1背景多媒體展示材料:材料一二戰(zhàn)后,出于與美國爭霸的需要,以非理性的方式進(jìn)行軍備競賽,致使軍費開支大到國民收入的1/4。僅1979年入侵阿富汗,每年要花掉幾十億盧布,還使蘇聯(lián)的國際形象大大受損。材料二俄國歷史上靠擴張起家,民族眾多,但各民族發(fā)展極不平衡。無論是沙皇,還是蘇聯(lián)都對少數(shù)民族實行同化的高壓政策。斯大林時期采取鎮(zhèn)壓和強制遷徙的政策,造成很多問題。斯大林之后,高壓政策被懷柔政策所取代,民族問題日益暴露,地方民族主義傾向日益明顯。材料三蘇聯(lián)社科院一次關(guān)于蘇共性質(zhì)的調(diào)查:認(rèn)為蘇共代表工人的占4%;認(rèn)為蘇共代表全體人民的占7%;認(rèn)為蘇共代表全體黨員的占11%;認(rèn)為蘇共代表黨的官僚、干部和機關(guān)人員的占85%。材料四1985年,蘇聯(lián)人均GNP為美元,不僅落后于西方發(fā)達(dá)國家,而且落后于亞洲、拉美一些國家。蘇聯(lián)人均生活水平從革命前居歐洲第五位下降至居世界十八位。民用工業(yè)品技術(shù)非常落后,質(zhì)量低劣。工業(yè)生產(chǎn)中浪費驚人,勞動生產(chǎn)率增長幅度不斷下降,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期落后。學(xué)生分析材料得出結(jié)論:此時蘇聯(lián)政治、經(jīng)濟、民族、外交等都出現(xiàn)了問題。20世紀(jì)80年代中期,蘇聯(lián)出現(xiàn)了社會動蕩、經(jīng)濟停滯、人民生活水平逐步下降的危機局面。面對這樣的背景,戈爾巴喬夫如何應(yīng)對呢問題情境6:戈爾巴喬夫如何進(jìn)行改革(板書)2內(nèi)容由學(xué)生閱讀教材總結(jié)。自主學(xué)習(xí)1:戈爾巴喬夫首先進(jìn)行經(jīng)濟體制改革,改革的重點是用經(jīng)濟管理方法代替原來的行政命令,實際上是承認(rèn)市場對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用。自主學(xué)習(xí)2:戈爾巴喬夫改革還減少了指令性計劃指標(biāo),代之以指導(dǎo)性計劃指標(biāo)。自主學(xué)習(xí)3:戈爾巴喬夫改革還通過了一系列法規(guī),調(diào)整了所有制結(jié)構(gòu),允許個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟甚至外資經(jīng)濟在蘇聯(lián)出現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)4:一些集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場也開始實行租賃制或建立家庭農(nóng)場。問題情境7:戈爾巴喬夫改革的結(jié)果如何造成這種結(jié)果的原因是什么合作探究:不難看出,戈爾巴喬夫經(jīng)濟體制改革大膽地突破了“斯大林模式”,是否收到了立竿見影的效果呢自主學(xué)習(xí):沒有。合作探究:這是為什么呢自主學(xué)習(xí)1:我認(rèn)為戈爾巴喬夫經(jīng)濟體制改革步伐過快?!八勾罅帜J健痹谔K聯(lián)推行了幾十年,其影響已滲透到蘇聯(lián)社會的方方面面,改革應(yīng)循序漸進(jìn),按部就班,不能指望短期內(nèi)一步到位。自主學(xué)習(xí)2:否定“斯大林模式”需要勇氣,收到成效需要時間。戈爾巴喬夫經(jīng)濟體制改革并沒有錯,但應(yīng)保持足夠的耐心等待改革成果。過程總結(jié):兩位同學(xué)分析得很透徹。改革是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,急于求成會葬送改革,急于求成的戈爾巴喬夫在這方面犯了一個大錯。(板書)3結(jié)果及其原因結(jié)果:失敗。原因:(1)缺少宏觀決策和相應(yīng)的配套措施。(2)繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),致使經(jīng)濟不斷滑坡,人民生活水平繼續(xù)下降。在經(jīng)濟改革沒有取得預(yù)期效果的情況下,他沒有放緩改革步伐,更沒有耐心地等待改革成果,而是迫不及待地將改革重點轉(zhuǎn)向政治領(lǐng)域。戈爾巴喬夫的政治體制改革更是全盤否定了“斯大林模式”,它不僅沒有收到預(yù)期效果,而且釀成了更嚴(yán)重的后果——蘇聯(lián)解體。延伸探究:戈爾巴喬夫的政治體制改革激化了蘇聯(lián)社會的各種矛盾,導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體。蘇聯(lián)解體不僅宣告了一個龐大帝國的覆滅,也宣告了戈爾巴喬夫改革的失敗。因此有人說“戈爾巴喬夫改革葬送了蘇聯(lián),如果不改革,蘇聯(lián)就不會解體”。你同意這種觀點嗎(1)同意……(2)不同意……合作討論:看來同學(xué)們對這個觀點有不同看法。這樣吧,咱們現(xiàn)場進(jìn)行一場辯論賽,辯論的題目是“是不是戈爾巴喬夫改革葬送了蘇聯(lián)”。請觀點相同的同學(xué)坐到一塊,并選出本方代表。(詳見活動設(shè)計)過程評價:同學(xué)們都說得很好,尤其是反方同學(xué)在這個問題上分析得更客觀、更全面。導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的根本原因是“斯大林模式”下積累起來的諸多問題與矛盾,但戈爾巴喬夫改革也負(fù)有一定的責(zé)任。如果歷史可以重來,你會向勇于改革的戈爾巴喬夫提出什么建議呢(1)我會建議戈爾巴喬夫改革不要激進(jìn),要循序漸進(jìn),不可操之過急。(2)我會建議戈爾巴喬夫先從經(jīng)濟體制改革入手,選準(zhǔn)某一區(qū)域作為突破口,然后層層遞進(jìn)。如中國經(jīng)濟體制改革先從農(nóng)村開始,有一定成效后再深入到城市。(3)我會建議戈爾巴喬夫?qū)φ误w制改革要慎之又慎,切不可盲目照搬西方體制。過程評價:同學(xué)們的建議很好,只可惜歷史不可能重來。問題情境8:如何認(rèn)識社會主義改革與發(fā)展的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性社會主義國家和社會主義運動的曲折發(fā)展是20世紀(jì)歷史發(fā)展的最明顯的特征之一。(1)社會主義還處于初級階段。(2)社會主義國家如果在經(jīng)濟現(xiàn)代化建設(shè)和政治民主化方面不能趕上發(fā)達(dá)資本主義國家,要真正站住腳是困難的。(3)社會主義需要一個長的歷史過程才能走向成熟。(4)資本主義多方面的敵視、圍剿和遏制以及顛覆,這種外部條件對社會主義國家和社會主義的發(fā)展,無疑帶來了嚴(yán)重影響。社會主義國家的實踐表明,它需要通過改革不斷完善,改革既是社會主義革命的繼續(xù)問題,又是事關(guān)革命的成敗問題。東歐的失利和蘇聯(lián)的解體,說明了蘇聯(lián)模式的受挫,但并非整個社會主義的失敗。社會主義革命和建設(shè),應(yīng)從本國實際出發(fā),走自己的路,創(chuàng)造自己的模式。而蘇聯(lián)的新經(jīng)濟政策和中國的改革開放就是成功的探索。多媒體展

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