高考?xì)v史古代中國(guó)的政治制度復(fù)習(xí)課件

2011年高考?xì)v史復(fù)習(xí)必修（Ⅰ）

第一單元古代中國(guó)的政治制度溫故而知新，可以為師矣！2011年高考?xì)v史復(fù)習(xí)必修（Ⅰ）中古政治制度前21C原始社會(huì)前475奴隸社會(huì)分封制、宗法制前2211840專制主義中央集權(quán)制封建社會(huì)中古政治制度前21C原始社會(huì)前475奴隸社會(huì)分封制、宗法制前課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱知識(shí)對(duì)照

課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱知識(shí)對(duì)照:

（1）課程標(biāo)準(zhǔn)：了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)?？季V：商周時(shí)期的政治制度（2）課程標(biāo)準(zhǔn)：知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?？季V：秦中央集權(quán)制度的形成

課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱知識(shí)對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱知識(shí)對(duì)照:（3）課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)考綱：漢到元政治制度的演變（4）課程標(biāo)準(zhǔn)：了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響考綱：明清君主專制制度的加強(qiáng)（3）課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代知識(shí)體系構(gòu)建

知識(shí)體系構(gòu)建

基本線索：

1、夏商周時(shí)期我國(guó)政治制度的主要內(nèi)容是宗法制，這一時(shí)期政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：在王位和爵位的繼承上實(shí)行世襲制；在地方管理上實(shí)行分封制；在王族內(nèi)部實(shí)行以嫡長(zhǎng)子繼承制為特點(diǎn)的宗法制。

2、秦國(guó)統(tǒng)一了六國(guó)后建立了秦朝。秦朝創(chuàng)立了封建專制主義中央集權(quán)制度，初期主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：以皇帝為中心形成從中央到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；官位不世襲，實(shí)行俸祿制度，由皇帝任免；官職有明確分工，既互相配合，又相互牽制。

基本線索：3、“漢承秦制”，由漢至元專制主義中央集權(quán)制度逐步發(fā)展，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷受到制約而削弱；中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。

4、明清時(shí)期，專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：廢丞相、設(shè)內(nèi)閣和六部、增設(shè)軍機(jī)處；中央機(jī)構(gòu)的設(shè)立和職權(quán)完全服從專制王權(quán)的需要；廢行省，設(shè)三司，直接隸屬中央，中央對(duì)地方控制進(jìn)一步加強(qiáng)；大興文字獄，八股取士，思想文化專制不斷加強(qiáng)。3、“漢承秦制”，由漢至元專制主義中央集權(quán)制度逐步發(fā)易錯(cuò)點(diǎn):

1、

西周的分封制不僅分封王族，還分封異族功臣和先代貴族。功臣和先代貴族與周天子并無(wú)血緣關(guān)系。

2、

大宗和小宗不是絕對(duì)而言的，而是相對(duì)而言的。具體來(lái)說(shuō)，周天子是天下的君主，是所有姬姓貴族的大宗；諸侯對(duì)周天子而言是小宗。在封國(guó)內(nèi)，諸侯對(duì)卿大夫而言是大宗，而卿大夫?qū)χT侯而言是小宗。在卿大夫的封地內(nèi)，對(duì)于士而言，卿大夫又成為士的大宗。

易錯(cuò)點(diǎn):

3、

專制主義與中央集權(quán)是兩個(gè)不同的概念，專制主義是一種決策方式，而中央集權(quán)是一種相對(duì)于地方分權(quán)的制度。

4、

柳宗元曾說(shuō)“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”，這是說(shuō)秦亡是因?yàn)楸┱?，而不是因?yàn)閷?shí)行郡縣制。

5、“漢承秦制”，并非漢代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿襲秦朝制度，并有所損益變化。3、

專制主義與中央集權(quán)是兩個(gè)不同的概易混點(diǎn)：1、比較西周分封制和秦朝郡縣制:

易混點(diǎn)：1、比較西周分封制和秦朝郡縣制:

西周分封制

秦朝郡縣制

實(shí)行條件

與宗法制相聯(lián)

在國(guó)家大一統(tǒng)的條件下實(shí)行

傳承制度世襲

官吏由皇帝任免調(diào)遷，不得世襲

官吏權(quán)力

擁有封地和相應(yīng)的爵位

官吏只有俸祿，無(wú)封地

與中央關(guān)系

諸侯國(guó)有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性郡縣是地方行政機(jī)構(gòu)，地方絕對(duì)服從中央

官員職責(zé)范圍

封地內(nèi)有行政權(quán)，擁有對(duì)土地的管理權(quán)

轄區(qū)內(nèi)只行使行政管理權(quán)，對(duì)土地?zé)o管理權(quán)

歷史作用

西周分封制有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，但也容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力

有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家的統(tǒng)一

西周分封制秦朝郡縣制實(shí)行條件與宗法制相聯(lián)在國(guó)家大一統(tǒng)2、

三公九卿制、三省六部制:三公九卿制

三省六部制

應(yīng)用時(shí)代

確立于秦、盛行于漢確立于隋，盛行于唐

丞相職權(quán)地位

丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)政事，有相對(duì)獨(dú)立的決策權(quán)、審議權(quán)和行政權(quán)三省長(zhǎng)官均為宰相，相權(quán)一分為三

作用地位

使專制主義中央集權(quán)制趨向鞏固使專制主義中央集權(quán)趨向完善

2、

三公九卿制、三省六部制:三公九卿制三省六部制應(yīng)用時(shí)3、

(宰相和內(nèi)閣)明朝以前，宰相被賦予決策大權(quán)，地位十分鞏固；明朝內(nèi)閣不是法定的中央一級(jí)的行政或決策機(jī)構(gòu)，而是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，無(wú)決策權(quán)，閣臣的升降由皇帝決定，職權(quán)大小依皇帝旨意而定。

4、(中英內(nèi)閣)

明朝的內(nèi)閣是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，無(wú)決策權(quán)；而英國(guó)的內(nèi)閣是君主立憲制下的最高行政機(jī)構(gòu)。3、

(宰相和內(nèi)閣)明朝以前，宰相被賦予決策大權(quán)第1講先秦的政治制度和秦朝中央集權(quán)制度

一、夏、商、西周的政治制度（一）夏商的政治制度

1．夏朝始創(chuàng)王位世襲等制度公元前2070年，禹建立了我國(guó)第一個(gè)王朝──夏朝，禹自己也轉(zhuǎn)化為夏國(guó)王。我國(guó)開(kāi)始有了早期的國(guó)家政治制度。禹死啟繼，自此王位世襲制代替了原始社會(huì)時(shí)期的禪讓制。王位世襲制的確立，是我國(guó)原始社會(huì)過(guò)渡到奴隸社會(huì)的重要標(biāo)志。從此進(jìn)入了“天下為家”的時(shí)代。

考點(diǎn)一夏商周的政治制度第1講先秦的政治制度和秦朝中央集權(quán)制度一、夏、商、2．夏商的國(guó)家行政管理制度

夏商的最高統(tǒng)治者為鞏固自己的統(tǒng)治地位，把自己的行為說(shuō)成是天的意志，國(guó)家大事都通過(guò)占卜的方式來(lái)決定，王權(quán)具有了神秘色彩。

商朝的行政管理制度比夏朝有了進(jìn)一步發(fā)展，表現(xiàn)在：

(1)繼續(xù)沿用夏朝的王位世襲制，國(guó)王統(tǒng)率大小官員治理國(guó)家。

(2)中央：設(shè)有參與商王決策的相、卿士等。

(3)地方：封侯、伯。他們既是臣服于商朝的方國(guó)首領(lǐng)，也是商朝的高官，定期向商王納貢，并奉命征伐。

3、影響：夏商早期的政治制度對(duì)西周的宗法制和分封制有直接的影響。2．夏商的國(guó)家行政管理制度二、西周分封制與宗法制1、含義：又稱封邦建國(guó)，是在保證周王室強(qiáng)大的條件下，將宗族姻親和功臣分配到各地，廣建子國(guó)，叫諸侯國(guó)。2、目的：鞏固西周統(tǒng)治。3、對(duì)象：王族、功臣、先代貴族4、內(nèi)容：授土授民授職,諸侯繼續(xù)分封，較大的獨(dú)立性。諸侯盡義務(wù)：守、戰(zhàn)、貢、述。層層分封。（一）等級(jí)森嚴(yán)的分封制（概念）二、西周分封制與宗法制1、含義：又稱封邦建國(guó)，是在保證周王室

（一）等級(jí)森嚴(yán)的分封制（概念）

5、評(píng)價(jià):

積極：①通過(guò)分封，在新占領(lǐng)地建立新興國(guó)家，周王的勢(shì)力范圍不斷擴(kuò)大。②周王確立了天下共主的地位(眾星捧月)．鞏固了統(tǒng)治。③分封制使西周貴族集團(tuán)形成了“周王——諸侯——卿、大夫——士”的等級(jí)序列。

消極：

④分封制所建立的諸侯國(guó)有相對(duì)的獨(dú)立性，在某種程度上直接影響了周王權(quán)力的集中，造成春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)割據(jù)混戰(zhàn)。二、西周分封制與宗法制（一）等級(jí)森嚴(yán)的分封制（概念）二、西周分封制與宗法制【合作探究】1:

材料一：課文第5頁(yè)“西周分封示意圖”；材料二：課文第5頁(yè)“漢墓畫(huà)像石中的周公輔佐成王圖”。請(qǐng)回答：⑴從材料一中可見(jiàn)，西周的都城在今天哪里？主要諸侯國(guó)有哪些？同姓的封國(guó)與異性的封國(guó)的分布有何特點(diǎn)？這反映了統(tǒng)治者的什么目的？

西安；燕、齊、魯、衛(wèi)、晉、吳、楚；交錯(cuò)在一起；相互制約、形成對(duì)周王室眾星捧月般的政治格局，便于周王朝的有效統(tǒng)治?！竞献魈骄俊?:材料一：課文第5頁(yè)“西周分封示意圖”；⑵從材料一中，周朝分封諸侯分為幾類？魯國(guó)屬于哪一類？周王與諸侯王之間關(guān)系怎樣？

三類；王族；被封的諸侯國(guó)必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)。⑶根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，周公輔佐成王表現(xiàn)在哪里？

平定叛亂，進(jìn)行更大規(guī)模的分封，擴(kuò)展了周的統(tǒng)治范圍。⑵從材料一中，周朝分封諸侯分為幾類？魯國(guó)屬于哪一類？周（二）、以嫡長(zhǎng)子繼承制為核心的宗法制度（概念）

1、宗法制含義：它由氏族社會(huì)末期父系家長(zhǎng)制直接演變過(guò)來(lái)，是用規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶系統(tǒng)的辦法，來(lái)鞏固父系家長(zhǎng)在宗族中的地位和子孫傳承和財(cái)產(chǎn)政權(quán)繼承制度。它以血緣關(guān)系為紐帶，其核心是嫡長(zhǎng)子繼承制。嫡長(zhǎng)子，即正妻所生的長(zhǎng)子。

西周初年確立了“立嫡以長(zhǎng)不以賢，立子以貴（母貴）不以長(zhǎng)”的傳統(tǒng)。（嫡子立長(zhǎng)，兒子立嫡）2、原因：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，保證王權(quán)穩(wěn)定3、大宗小宗的關(guān)系：由嫡長(zhǎng)子傳宗繼統(tǒng)，稱大宗。嫡長(zhǎng)子的同母弟和庶母兄弟為小宗。（二）、以嫡長(zhǎng)子繼承制為核心的宗法制度（概念）

周天子諸侯卿大夫士

平民奴隸西周宗法制示意圖周天子西周宗法制示意圖

4、作用①保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。②宗法制數(shù)千年來(lái)保障了統(tǒng)治者享受世卿世祿的特權(quán)，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。5、推行工具：周朝規(guī)定了各種禮樂(lè)制度，它作為各級(jí)貴族的生活準(zhǔn)則，成為維護(hù)宗法分封制必不可少的工具。4、作用6、宗法制的特點(diǎn)嫡長(zhǎng)子繼承制（主要）大、小宗有相對(duì)性血緣關(guān)系與政治關(guān)系相結(jié)合形成森嚴(yán)的社會(huì)等級(jí)7、分封制與宗法制之間的關(guān)系——相輔相成、互為表里：分封制確立了西周的統(tǒng)治秩序宗法制維系了分封制。8、破壞與瓦解：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯爭(zhēng)霸6、宗法制嫡長(zhǎng)子繼承制（主要）大、小宗有相對(duì)性血緣關(guān)系與政治【合作探究】2宗法制與分封制的關(guān)系

宗法制和分封制是西周政治制度的兩大支柱。宗法制是西周統(tǒng)治者利用血緣關(guān)系的親疏來(lái)維護(hù)政治關(guān)系的政治制度，是分封制的基礎(chǔ)，是調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部權(quán)力、財(cái)產(chǎn)繼承與分配秩序的原則。因而，宗法制是維系分封制的血緣紐帶，也是鞏固分封制的重要手段，保證了分封制的順利推行和穩(wěn)定實(shí)施。分封制的原則與對(duì)象是根據(jù)與周王血緣關(guān)系的親疏、功勞的大小分封，受封諸侯在封國(guó)內(nèi)享有世襲統(tǒng)治等特權(quán)；同時(shí)受封諸侯必須絕對(duì)服從周天子的命令，對(duì)周天子定期進(jìn)行朝貢，并提供軍賦和力役。所以說(shuō)分封制是宗法制在政治制度方面的表現(xiàn)。可見(jiàn)西周的宗法制是和分封制緊密結(jié)合在一起的，是以血緣、姻親為紐帶的政治制度，兩者互為表里。分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，宗法制是分封制的內(nèi)核和紐帶。兩者將親緣關(guān)系與政治關(guān)系緊密結(jié)合，起到了有效維系社會(huì)和政治秩序的作用?！竞献魈骄俊?宗法制與分封制的關(guān)系宗法制和分【合作探究】3：中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)：

宗法制和分封制都具有牢固的血緣關(guān)系和濃厚的專制色彩。

①以宗法血緣為核心，帶有濃厚的部族色彩。②形成了開(kāi)創(chuàng)性、繼承性和發(fā)展性相結(jié)合的特點(diǎn)。③宗法制度與分封制度相結(jié)合，互為表里。【合作探究】3：中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)：宗法制對(duì)我國(guó)社會(huì)有什么深遠(yuǎn)的影響？探究思路和方向：1.“尊宗敬祖”、“認(rèn)祖歸宗”等現(xiàn)象2．傳宗接代、重男輕女的思想3．任人唯親、唯上是從的作風(fēng)4.干部職務(wù)終身制探究方法：1．以四人為小組，展開(kāi)討論，闡明觀點(diǎn),共同完成一篇小論文。2．通過(guò)查閱書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜索或者向家里的長(zhǎng)輩請(qǐng)教等方式來(lái)發(fā)掘其影響的方方面面。問(wèn)題探究4公祭黃帝陵宗法制對(duì)我國(guó)社會(huì)有什么深遠(yuǎn)的影響？探究思路和方向：探究方法：名校名題模擬：1．康熙帝臨終前用“立遺詔”的方法解決皇帝繼承問(wèn)題，后來(lái)傳位于第四子胤禎（即后來(lái)的雍正帝）?？滴踹@種做法明顯破壞了中國(guó)古代的（）

A．世官制B．分封制

C．宗法制D．王位世襲制答案：C名校名題模擬：1．康熙帝臨終前用“立遺詔”的方法解決2．周初，周公封兒子伯禽于魯，要他“大啟爾宇，為周室輔”。唐睿宗時(shí)，賀拔延嗣為涼州都督，充河西節(jié)度使。節(jié)度使賀拔延嗣不同于諸侯伯禽的地方是（）

A．與天子是否有宗法關(guān)系

B．所在地后來(lái)是否可能發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力

C．是否擁有轄區(qū)內(nèi)的全權(quán)

D．其職位設(shè)置的目的是否為拱衛(wèi)中央

答案：A2．周初，周公封兒子伯禽于魯，要他“大啟爾宇3．香港特別行政區(qū)中學(xué)歷史教材《新理論中國(guó)歷史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令”。這里的“封建制度”在我們現(xiàn)行歷史教材中的提法是（）

A．分封制B．封建制度

C．君主專制制度 D．中央集權(quán)制度

答案：A3．香港特別行政區(qū)中學(xué)歷史教材《新理論中國(guó)歷史·4．閱讀下列西周初年主要諸侯國(guó)分布表，從中得出的正確信息有（）①分封制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制②同姓諸侯分布在經(jīng)濟(jì)富庶地區(qū)③分封制擴(kuò)大了西周的統(tǒng)治疆域④分封制導(dǎo)致諸侯割據(jù)混戰(zhàn)

A．①③B．②③C．①②④D．②③④

答案：B諸侯國(guó)與王室關(guān)系地理位置晉姬姓貴族山西衛(wèi)姬姓貴族河北南部和河南北部魯姬姓貴族山東南部齊功臣山東北部一帶燕姬姓貴族河北北部和遼寧南部4．閱讀下列西周初年主要諸侯國(guó)分布表，從中得出的正確信息有

5．在閱讀歷史文獻(xiàn)時(shí)，常常會(huì)遇到這樣一種現(xiàn)象，作者在文章中凡是涉及到本朝的皇帝、自己的長(zhǎng)輩及尊崇的人名時(shí)，每每避而不用該字，而以改字、空格、缺筆等方法代替。這種現(xiàn)象就是避諱。下列有關(guān)避諱制度的說(shuō)法正確的是（）①避諱現(xiàn)象反映了專制制度、等級(jí)制度和宗法思想對(duì)國(guó)人的深刻影響②反映了國(guó)人尊賢敬老的傳統(tǒng)美德③避諱給人們閱讀和理解文獻(xiàn)、辨別真相帶來(lái)許多麻煩④借助避諱知識(shí)可以考證文獻(xiàn)真?zhèn)魏蜌v史事實(shí)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

答案：D5．在閱讀歷史文獻(xiàn)時(shí)，常常會(huì)遇到這樣一種現(xiàn)象，作考點(diǎn)二秦朝中央集權(quán)制度的形成

一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一

1、西周滅亡與東周開(kāi)始：公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。

2、春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸。（1）背景：春秋時(shí)期，周天子大權(quán)旁落，只能控制都城附近的地區(qū)。宗法制、分封制遭到破壞。諸侯不再聽(tīng)命于周天子。（2）目的：各諸侯國(guó)為了控制更多的土地和人民，相互間進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。

3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革、變法，秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，完成統(tǒng)一考點(diǎn)二秦朝中央集權(quán)制度的形成一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝【合作探究】1：如何認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)？

春秋時(shí)期，周王室衰微，大國(guó)諸侯爭(zhēng)霸。爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是相互兼并，擴(kuò)張領(lǐng)土，掠奪財(cái)富，給人們帶來(lái)了沉重災(zāi)難，但也有積極意義。(請(qǐng)同學(xué)們理解掌握)①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是大國(guó)擴(kuò)展的疆域，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的統(tǒng)一，加強(qiáng)了集權(quán)的趨勢(shì)，加快了統(tǒng)一的步伐。②爭(zhēng)霸有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各霸主都曾經(jīng)進(jìn)行改革用以增強(qiáng)國(guó)力，其統(tǒng)治下的社會(huì)環(huán)境相對(duì)安定，使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。③爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)在不同程度上削弱了奴隸主貴族集團(tuán)的勢(shì)力，便利了新興地方勢(shì)力的發(fā)展，加速了分封制的崩潰。④爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)使華夏族同其他各族接觸頻繁，促進(jìn)了民族融合.【合作探究】1：如何認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)？【合作探究】2：秦朝統(tǒng)一的主客觀條件？①客觀上、結(jié)束諸侯割據(jù)，完成封建國(guó)家統(tǒng)一，是春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。

a、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期封建經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，為統(tǒng)一提供了物質(zhì)基礎(chǔ)與需要。

b、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)變法，大多廢除了分封制，而實(shí)行郡縣制，局部實(shí)行中央集權(quán)制，為大一統(tǒng)奠定了政治基礎(chǔ)。

c、飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人民要求統(tǒng)一。

d、大國(guó)兼并小國(guó)，局部統(tǒng)一擴(kuò)大，促進(jìn)了最終的全國(guó)統(tǒng)一。

e、各民族的初步融合，形成相當(dāng)鞏固的以華夏族為中心的民族共同體【合作探究】2：秦朝統(tǒng)一的主客觀條件？①客②從主觀上，秦國(guó)具有完成統(tǒng)一的實(shí)力。

a、法家思想為統(tǒng)一提供了理論準(zhǔn)備，秦國(guó)政革比較徹底，建立了比較鞏固的中央集權(quán)的封建國(guó)家。

b、關(guān)中地區(qū)富饒，秦國(guó)新興地主階級(jí)力量強(qiáng)大，商鞅變法使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)。

c、秦國(guó)實(shí)行了遠(yuǎn)交近攻的策略。

d、秦王贏政本人的雄才大略且不懈努力。②從主觀上，秦國(guó)具有完成統(tǒng)一的實(shí)力。

二、至高無(wú)上的皇權(quán)和中央官制秦始皇創(chuàng)立的君主專制中央集權(quán)制度包括至高無(wú)上的皇帝制度，中央集權(quán)的三公制度和地方機(jī)構(gòu)的郡縣制度。

1、至高無(wú)上的皇權(quán)（1）皇帝稱號(hào)的由來(lái)：（依據(jù)課文P9第一段和歷史縱橫略述）“皇帝”名號(hào)的確立，使秦完成統(tǒng)一大業(yè)的產(chǎn)物，顯示了皇帝獨(dú)尊的權(quán)勢(shì)和地位，以皇帝之稱“代替王”號(hào)也反映了神化君權(quán)的新的統(tǒng)治觀念的出現(xiàn)。從此，“皇帝”成為我國(guó)歷代最高封建統(tǒng)治者的稱謂.二、至高無(wú)上的皇權(quán)和中央官制

（2）皇帝制度的確立①皇帝的權(quán)利：全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等一切大權(quán)，都由皇帝總攬。中央和地方的主要官員也都由皇帝任免。軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)以虎符為憑據(jù)，虎符由皇帝控制、發(fā)給。②皇帝制的特征（基本內(nèi)涵）

a皇位世襲——權(quán)利不可轉(zhuǎn)移

b.皇權(quán)至上——地位不可僭越

c皇帝獨(dú)尊——決策獨(dú)斷隨意（2）皇帝制度的確立【合作探究】3：

皇帝制度的本質(zhì)與影響是什么?

（1）本質(zhì):皇帝制度的本質(zhì)是君主專制.即皇帝是封建國(guó)家政權(quán)的主宰和權(quán)力中心。（2）影響:這種至高無(wú)上的皇權(quán)專制不僅是封建專制主義中央集權(quán)制度的核心,而且也是維護(hù)“家天下”的重要保障.它為以后兩千多年的中國(guó)封建專制社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【合作探究】3：

皇帝制度的本質(zhì)與影響是什么?（1）本2、秦中央集權(quán)制度的建立①皇帝制度:皇權(quán)至上皇帝獨(dú)尊皇位世襲②三公九卿制：三公指丞相、御史大夫和太尉。三公的出現(xiàn)是對(duì)世卿世祿制度的徹底否定。軍國(guó)大事操縱在皇帝手中。特點(diǎn)：三公之間分工明確，互相配合，互相牽制；皇帝大權(quán)獨(dú)攬;國(guó)與家同治。③郡縣制：郡→縣→鄉(xiāng)→里，郡守縣令皇帝任命作用:奠定了中央集權(quán)制度的基礎(chǔ)④秦朝建立的從中央到地方行政機(jī)構(gòu)的影響秦朝這套從中央到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，官職有明確的職責(zé)分工，既相互配合，又彼此牽制，統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的最高統(tǒng)治權(quán)掌握在皇帝一人手中。這套金字塔般統(tǒng)治結(jié)構(gòu)的建立，標(biāo)志著專制主義中央集權(quán)制度的確立。2、秦中央集權(quán)制度的建立①皇帝制度:皇權(quán)至上皇帝獨(dú)尊秦朝金字塔型統(tǒng)治機(jī)構(gòu)秦朝金字塔型統(tǒng)治機(jī)構(gòu)【合作探究】4：專制主義中央集權(quán)制度的概念，形成的原因，產(chǎn)生的影響

含義：專制主義與中央集權(quán)是兩個(gè)不同的概念。專制主義指中央的決策方式，具體說(shuō)就是皇帝的個(gè)人專斷獨(dú)裁。中央集權(quán)相對(duì)于地方分權(quán)而言，是指全國(guó)各種軍、政、財(cái)權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，地方充分執(zhí)行中央的政令。

兩對(duì)矛盾：君權(quán)與相權(quán)的矛盾，中央與地方的矛盾。

【合作探究】4：專制主義中央集權(quán)制度的概念，形成的原因，產(chǎn)生

形成原因：（1）經(jīng)濟(jì)根源：維護(hù)封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要（2）政治根源：鞏固、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的需要（3）理論來(lái)源：法家思想奠定理論基礎(chǔ)

形成原因：影響：

(1)積極：

a.有利統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立、鞏固和發(fā)展。

b.有利各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流，推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的文化，在較廣范圍傳播，又可促進(jìn)民族融合，起了積極作用。

c.有利有效地組織人力、物力從事大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，奠定中華文明長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界的基礎(chǔ)。

d.有利于防止割據(jù)和抵御外來(lái)侵略，維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的完整和統(tǒng)一。影響：（2）消極：

a.皇權(quán)專制賦予君主至高無(wú)上的權(quán)力，極易形成暴政。

b.嚴(yán)重束縛生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙其萌芽的發(fā)展，壓制了新生產(chǎn)關(guān)系的成長(zhǎng)。

c.導(dǎo)致思想文化控制的加強(qiáng)，文化專制的日趨嚴(yán)厲，嚴(yán)重阻礙中國(guó)科技的發(fā)展，阻礙中國(guó)文化的發(fā)展。（注意評(píng)價(jià)的階段性，兩面性）（2）消極：【合作探究】5：課本P11學(xué)習(xí)延伸。（1）原因：①看問(wèn)題的立場(chǎng)和角度不同②隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)歷史現(xiàn)象的理解和認(rèn)識(shí)有變化。（2）看法：①長(zhǎng)城是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物，長(zhǎng)城的修建對(duì)防御北方游牧民族的侵?jǐn)_，保衛(wèi)中原地區(qū)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)濟(jì)和文化，有積極作用。②長(zhǎng)城是中國(guó)偉大的建筑，是勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶③在歷史上的長(zhǎng)河中長(zhǎng)城逐漸成為中華民族精神的象征。④修建長(zhǎng)城給當(dāng)時(shí)的人民確實(shí)造成沉重的徭役和苦難，這也是文明演進(jìn)所付出的代價(jià)。【合作探究】5：課本P11學(xué)習(xí)延伸。（1）原因：

1．著名史學(xué)家斯塔夫理阿諾斯在《全球通史》中說(shuō)：“新皇帝開(kāi)始將早先在本國(guó)取得輝煌成功的法家學(xué)說(shuō)應(yīng)用到全中國(guó)。他廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。”材料所說(shuō)的行政管理制度最早出現(xiàn)在()A．西周 B．春秋戰(zhàn)國(guó)

C．秦朝 D．西漢

答案：B名校名題模擬：1．著名史學(xué)家斯塔夫理阿諾斯在《全球通史》

2．中央集權(quán)相對(duì)于地方分權(quán)而言，是地方政府服從中央政府的政策法令、地方官吏由中央政府任免的行政制度，下列說(shuō)法正確的是（）

A．西周分封制下的諸侯要服從周王的命令，所以分封制的實(shí)質(zhì)就是中央集權(quán)制

B．商鞅變法時(shí)，廢分封、行縣制，所以說(shuō)中央集權(quán)制至遲出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

C．秦王嬴政統(tǒng)一中國(guó)后建立中央集權(quán)制，從此中國(guó)歷史進(jìn)入黑暗時(shí)代

D．中央集權(quán)制是封建自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，不可能存在于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家

答案：B2．中央集權(quán)相對(duì)于地方分權(quán)而言，是地方政

3．觀察下圖片，請(qǐng)問(wèn)以下哪條信息不能從圖片中得出（）A．國(guó)家大權(quán)都集中在皇帝身上B．御史大夫直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)C．縣令由皇帝直接任免D．太尉掌管軍事答案：D3．觀察下圖片，請(qǐng)問(wèn)以下哪條信息不能從圖片中得出（一、漢代1、漢加強(qiáng)中央集權(quán)的背景：漢初，丞相權(quán)力很大，實(shí)際上是朝廷掌握行政大權(quán)的總理大臣，威脅皇權(quán)。漢初，地方實(shí)行郡國(guó)并行制，地方諸侯權(quán)勢(shì)漸強(qiáng)，威脅中央集權(quán)。并引發(fā)了景帝時(shí)七國(guó)之亂。第2講漢至元政治制度的演變和明清君主專制加強(qiáng)

考點(diǎn)三從漢至元政治制度的演變一、漢代第2講漢至元政治制度的演變和明清君主專制加強(qiáng)2、漢武帝強(qiáng)化皇權(quán)的措施①建立中朝皇帝尚書(shū)令侍中常侍丞相御史大夫太尉

九卿中朝外朝決策機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)有事上報(bào)2、漢武帝強(qiáng)化皇權(quán)的措施①建立中朝皇帝尚書(shū)令侍②設(shè)置刺史全國(guó)劃分為13個(gè)州郡，各置刺史一人，刺史位卑權(quán)重，代表中央監(jiān)察地方。③推恩王侯子弟(推恩令）

進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)的局面，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但權(quán)力過(guò)度集中也帶來(lái)一些弊端，東漢后期即位的皇帝大多幼小昏弱，“代行天威”的外戚和宦官互相傾軋，導(dǎo)致政局長(zhǎng)期動(dòng)蕩。3、評(píng)價(jià)漢武帝的措施②設(shè)置刺史③推恩王侯子弟(推恩令）進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了大【合作探究】1：漢初丞相與秦丞相的職權(quán)有何不同？這種變化有何影響？（1）職權(quán)：秦丞相、幫助皇帝處理全國(guó)的政事，受御史大夫和太慰牽制。漢丞相，集決策、司法、行政大權(quán)于一身,位高權(quán)重。（2）影響：君權(quán)受到嚴(yán)重削弱。【合作探究】1：漢初丞相與秦丞相的職權(quán)有何不同？這種變化有何【合作探究】2：面對(duì)漢丞相位高權(quán)重，漢朝皇帝采取了哪些措施？目的何在？（1）措施：漢武帝重用身邊做侍從、秘書(shū)等工作的人，讓他們擔(dān)任尚書(shū)令、侍中等，參與軍國(guó)大事，以削弱相權(quán)。（設(shè)“中朝”，削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)；原來(lái)的三公九卿成為執(zhí)行機(jī)構(gòu)“外朝”。）（2）目的:削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。【合作探究】2：面對(duì)漢丞相位高權(quán)重，漢朝皇帝采取了哪些措施？皇帝中書(shū)省尚書(shū)省門(mén)下省吏部戶部禮部兵部刑部工部1、隋唐中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)：三省六部制相權(quán)被割皇權(quán)加強(qiáng)起草詔令負(fù)責(zé)執(zhí)行封駁審議二、唐初中央集權(quán)的完善皇帝中書(shū)省尚書(shū)省門(mén)下省吏戶禮兵刑工1、隋唐中樞權(quán)力相權(quán)被

2、對(duì)比隋唐三省六部制和美國(guó)的三權(quán)分立

目的不同：中國(guó)是為了加強(qiáng)皇權(quán)，美國(guó)是為了防止專制獨(dú)裁；

內(nèi)容不同：中國(guó)三省是行政權(quán)上的分權(quán)，美國(guó)是司法、行政、立法分權(quán)。

作用不同：中國(guó)分權(quán)作用最主要是分割相權(quán)，提高辦事率，加強(qiáng)皇權(quán)。美國(guó)的分權(quán)最主要是防止了個(gè)人專制和獨(dú)裁。

作用相同：起到了互相牽制與監(jiān)督。

實(shí)質(zhì)不同：中國(guó)是皇權(quán)專制的體現(xiàn)；美國(guó)是資產(chǎn)階級(jí)代議制民主的體現(xiàn)。2、對(duì)比隋唐三省六部制和美國(guó)的三權(quán)分立3、唐中葉后地方管理的變化（1）地方設(shè)置了許多節(jié)度使形成相對(duì)獨(dú)立的藩鎮(zhèn)（2）藩鎮(zhèn)割據(jù)的形成

唐朝安史之亂后,形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。3、唐中葉后地方管理的變化（1）地方設(shè)置了許多節(jié)度使形成相對(duì)三、五代十國(guó)的分裂局面與北宋中央集權(quán)的強(qiáng)化五代：梁唐晉漢周，前面加個(gè)后。十國(guó)：南平吳越吳，南唐閩和楚，還有南北漢，再加前后蜀。1、后周世宗改革的意義：五代十國(guó)時(shí)期，政權(quán)更迭頻繁，人民生活更加痛苦。至五代后期，周世宗進(jìn)行改革，南征北戰(zhàn)，為以后北宋結(jié)束五代十國(guó)分裂局面奠定了基礎(chǔ)。三、五代十國(guó)的分裂局面與北宋中央集權(quán)的強(qiáng)化五代：十國(guó)：1、后皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部樞密院度支鹽鐵戶部中書(shū)門(mén)下參知政事軍政行政財(cái)政財(cái)政宋代：二府三司制相權(quán)再被分割2、宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)地方：文臣做知州；設(shè)通判監(jiān)視；財(cái)賦運(yùn)中央-轉(zhuǎn)運(yùn)使皇帝吏戶禮兵刑工樞密院度鹽戶中書(shū)門(mén)下軍政行政財(cái)政財(cái)政3、北宋加強(qiáng)集權(quán)措施的影響

:

利：基本解決了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。弊：

①權(quán)力過(guò)分集中，導(dǎo)致臣下不負(fù)責(zé)任；②機(jī)構(gòu)臃腫，形成“冗官”，效率低下；

③軍制紊亂，形成“冗兵”，戰(zhàn)斗力衰退；

④財(cái)政危機(jī)嚴(yán)重，形成“冗費(fèi)”，造成積貧積弱。3、北宋加強(qiáng)集權(quán)措施的影響:皇帝中書(shū)省尚書(shū)省門(mén)下省吏部戶部禮部兵部刑部工部樞密院度支鹽鐵戶部中書(shū)門(mén)下軍政行政財(cái)政財(cái)政宋代：二府三司制不參與政事不參與政事隋唐三省六部制歸入歸入四、元代：1、中央中書(shū)一省制皇帝中書(shū)省尚書(shū)省門(mén)下省吏戶禮兵刑工樞密院度鹽戶中書(shū)門(mén)2、元朝地方管理制度■行省制度，河北、山西、山東由中央直接管理■地方行政：行省→路→府→州→縣■邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣慰司◆行省制度建立的意義（書(shū)P13）問(wèn)題:中央集權(quán)發(fā)展的趨勢(shì)是什么？通過(guò)分割地方權(quán)力，地方的權(quán)力受中央節(jié)制的做法，達(dá)到加強(qiáng)中央集權(quán)的作用。2、元朝地方管理制度

小結(jié)：從漢至元中央政治制度演變的特點(diǎn)。（1）皇帝制度的發(fā)展和皇權(quán)的加強(qiáng)；（2）制度在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。（三）選官、用官制度的變化。

1、漢朝的察舉制（1）涵義：是一種由下而上推薦人才為官的制度。（2）目的：廣泛搜羅、管理人才（3）選拔的主要標(biāo)準(zhǔn)：孝、廉小結(jié)：從漢至元中央政治制度演變的特點(diǎn)。2、魏晉南北朝時(shí)期的九品中正制。（1）涵義：是一種由品評(píng)官評(píng)定人才優(yōu)劣，然后授官的制度。九品，指劃分人才優(yōu)劣的九個(gè)等級(jí)，中正，是品評(píng)官，負(fù)責(zé)評(píng)定人才等級(jí)，由世家大族擔(dān)任。（2）選拔標(biāo)準(zhǔn)：門(mén)第聲望。（3）弊端：世家大族子弟不注重提高才能。而真正有才學(xué)，但出身低微的人，很難到中央和地方出任高官。（4）衰落：隨著世家大族的沒(méi)落，依靠門(mén)第選官的九品中正制已無(wú)法繼續(xù)下去。2、魏晉南北朝時(shí)期的九品中正制。3、科舉制的發(fā)展。（1）涵義：用分科考試的辦法選拔官員的制度。（2）發(fā)展演變：

隋煬帝時(shí)，政府開(kāi)始設(shè)立進(jìn)士科，科舉制形成。唐宋元各朝繼承并完善了科舉制。（3）意義(積極作用)①它把讀書(shū)、考試與做官緊密聯(lián)系起來(lái)．有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來(lái)源，提高官員文化素質(zhì)；②科舉取仕，把選拔人才和任命官吏的權(quán)力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)；③在一定程度上保證了選賢任能的公平競(jìng)爭(zhēng)。這一制度為歷朝沿用，影響深遠(yuǎn)。3、科舉制的發(fā)展。4、弊端（消極作用）：

①明清實(shí)行八股取土，從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛了應(yīng)考者，使許多知識(shí)分子不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，束縛了知識(shí)分子的思想；②八股取土帶來(lái)的脫離實(shí)際的學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展產(chǎn)生了極為消極的影響；③清末科舉制度嚴(yán)重阻礙了科學(xué)文化的發(fā)展，是導(dǎo)致中國(guó)近代自然科學(xué)落后的重要原因之一；④科舉制度不利于人才創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

4、弊端（消極作用）：

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

①人才是國(guó)家的寶貴財(cái)富；②完善考試制度，有利于人才選拔；③要用德才兼?zhèn)?，敢言直諫者；④任人唯親，姑息養(yǎng)奸則危害嚴(yán)重；⑤我們要樹(shù)立尊重知識(shí)，尊重人才的觀念。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：【合作探究】3：如何理解科舉制加強(qiáng)中央集權(quán)。自唐代完善的科舉制度，起到了加強(qiáng)和鞏固中央集權(quán)的作用。這主要表現(xiàn)在以幾個(gè)方面：一是用人權(quán)集中于中央，加強(qiáng)了皇權(quán)：二是選官的范圍比過(guò)去廣泛了一些。不僅為庶族地主進(jìn)入仕途開(kāi)辟了道路，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，而且大大提高了官吏的文化素質(zhì)。同時(shí)科舉制作為一種封建的選士任官制度，在一定程度上保證了選員任能的公平競(jìng)爭(zhēng)性。

【合作探究】3：如何理解科舉制加強(qiáng)中央集權(quán)。1．古代中國(guó)的官衙機(jī)構(gòu)、官職名號(hào)各有淵源。“刺史”有“省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄”之意，“行省”以“行中書(shū)省”得名，巡撫則以“巡行天下，撫軍按民”而名。從名稱來(lái)源看，“行省”是（）

A．中央的派出機(jī)構(gòu) B．皇帝的秘書(shū)機(jī)構(gòu)

C．地方的自治機(jī)構(gòu) D．朝廷的朝貢藩屬

答案：A名校名題模擬：1．古代中國(guó)的官衙機(jī)構(gòu)、官職名號(hào)各有淵源?！按淌?．某地洪水為患，消息上報(bào)朝廷后，皇帝一方面交待工部盡速搶修潰決的堤防，勿使水患繼續(xù)擴(kuò)大；另一方面責(zé)成戶部盡速調(diào)度糧食，運(yùn)往災(zāi)區(qū)，賑濟(jì)災(zāi)民。幕僚根據(jù)皇帝之意，寫(xiě)成詔書(shū)，經(jīng)皇帝確認(rèn)無(wú)誤后，直接送至工部、戶部等部門(mén)執(zhí)行。這種制度最可能出現(xiàn)在（）

A．秦漢B．隋唐

C．宋元D．明清答案：D2．某地洪水為患，消息上報(bào)朝廷后，皇帝一方面交待3．錢(qián)穆在《國(guó)史新論》中寫(xiě)道“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久，平民社會(huì)，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第。”材料中所說(shuō)的這項(xiàng)制度指的是（）

A．世官制B．察舉制

C．九品中正制D．科舉制

答案：D3．錢(qián)穆在《國(guó)史新論》中寫(xiě)道“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久4．“凡厥衣冠（冠族華胄），莫非二品；自此以還，遂成卑庶”（《宋書(shū)?恩幸傳序》）材料反映的選官制度（）

A．是漢朝選拔官吏的主要途徑

B．?dāng)U大了官吏人才來(lái)源

C．門(mén)第出身決定官品大小

D．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)

答案：C4．“凡厥衣冠（冠族華胄），莫非二品；自此以5.“（元）世祖皇帝建元中統(tǒng)以來(lái)……夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書(shū)省。郡縣又遠(yuǎn)于省，若有邊徼之事者，則置宣慰司以達(dá)之。”對(duì)此材料理解正確的是（）

A.行省是元朝管轄邊疆的唯一機(jī)構(gòu)

B.中央政府加強(qiáng)了對(duì)地方的有效管理

C.行省是地方最高行政機(jī)關(guān)，擁有軍政大權(quán)D.行省轄區(qū)廣闊，發(fā)展了前代的政治制度

答案：B5.“（元）世祖皇帝建元中統(tǒng)以來(lái)……夫外之（一）、宰相制度的廢除：

1、原因：⑴根本上是加強(qiáng)君主專制的需要，在中國(guó)專制主義中央集權(quán)制度中，君權(quán)與相權(quán)之間的矛盾由來(lái)已久。⑵明太祖認(rèn)為元朝的制度妨礙皇權(quán)的高度集中，會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩。⑶廢除行中書(shū)省后，地方權(quán)力集中到中央，宰相職權(quán)隨之?dāng)U大。（P16歷史縱橫）⑷宰相胡惟庸驕恣擅權(quán)，是其借口。

2、目的：為了鞏固和穩(wěn)定封建統(tǒng)治，加強(qiáng)皇權(quán)。（二）、內(nèi)閣的出現(xiàn)：（1）原因：不可無(wú)輔臣考點(diǎn)四、明清君主專制的加強(qiáng)（一）、宰相制度的廢除：考點(diǎn)四、明清君主專制的加強(qiáng)皇帝中書(shū)省元代：中書(shū)一省制

相權(quán)的一次重要反彈影響？

相權(quán)過(guò)重、威脅皇權(quán)政局動(dòng)蕩吏部戶部禮部兵部刑部工部歸入歸入明代：親自掌管廢除丞相制度專制皇權(quán)發(fā)展到了高峰

殿閣大學(xué)士

內(nèi)閣明太祖：位低權(quán)輕明成祖：位高權(quán)重地方：廢行中書(shū)省，設(shè)三司分管地方行政、軍政、和監(jiān)察?；实壑袝?shū)省元代：中書(shū)一省制相權(quán)的一次重要反彈影【合作探究】1：為什么明太祖要建立內(nèi)閣？丞相廢除后，皇帝政務(wù)繁多，需要輔臣幫助處理國(guó)家事務(wù)。

【合作探究】1：為什么明太祖要建立內(nèi)閣？（2）．創(chuàng)立與發(fā)展：名稱職權(quán)特點(diǎn)明太祖設(shè)立殿閣大學(xué)僅備皇帝顧問(wèn)兼協(xié)理奏章品秩較低，不參與明成祖設(shè)立內(nèi)閣僅備皇帝顧問(wèn)兼協(xié)理奏章參與軍國(guó)大事的商討地位漸上升明中后期可以草擬，對(duì)奏疏的處理地位變得更加重（2）．創(chuàng)立與發(fā)展：名稱職權(quán)特點(diǎn)明太祖設(shè)立殿閣大學(xué)3、特點(diǎn)：（1）明朝內(nèi)閣不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)；（2）閣臣的升降由皇帝決定，職權(quán)的大小依皇帝旨意而定，票擬是否被采納最終還得取決于皇帝的批紅。

4認(rèn)識(shí)(明內(nèi)閣與英內(nèi)閣)

內(nèi)閣是明代君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，只是對(duì)皇帝決策和處理國(guó)家政務(wù)起輔助作用，不可能對(duì)皇權(quán)起到專制的作用。與西方的內(nèi)閣比較，西方內(nèi)閣是權(quán)利民主的象征，總攬國(guó)家的行政權(quán)，并代表國(guó)家元首對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的政體形式3、特點(diǎn)：【合作探究】2：丞相與內(nèi)閣的比較

（1）相同點(diǎn)：職責(zé)都是輔助皇帝處理全國(guó)政務(wù)。（2）不同點(diǎn)：

①地位不同，丞相是國(guó)家法定的中央以及行政或決策機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)官，而明朝內(nèi)閣是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)待機(jī)構(gòu)，不是法定的中央以及行政或決策機(jī)構(gòu)。②職權(quán)不同，丞相參與國(guó)家大事的決策，幫助皇帝處理全國(guó)政務(wù)；而明朝內(nèi)閣只是咨詢機(jī)構(gòu)。③對(duì)皇權(quán)作用不同：丞相在一定程度上對(duì)皇權(quán)形成制約；內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，閣臣職權(quán)大小，地位高低完全由皇帝隨意而定，不能對(duì)皇權(quán)起制約作用。【合作探究】2：丞相與內(nèi)閣的比較（1）相同點(diǎn)：【合作探究】3：P17學(xué)思之窗

（1）同意。（歷史上宰相是皇帝的主要助手，其權(quán)力主要有兩項(xiàng)，一是參謀最高決策權(quán)（決斷權(quán)在皇帝），一是總領(lǐng)最高行政權(quán)。因此，宰相參與國(guó)家決策并執(zhí)行，一方面起到輔佐皇帝治國(guó)的作用，另一方面對(duì)皇權(quán)又具有制約作用。）（2）利：對(duì)加強(qiáng)皇權(quán)，防止權(quán)臣專權(quán)有利。弊：①造成皇權(quán)過(guò)于集中，在“人治”的封建時(shí)代，當(dāng)皇帝無(wú)能或不理朝政時(shí)就會(huì)造成皇權(quán)旁落，出現(xiàn)宦官專權(quán)。②皇帝政務(wù)繁多，身心疲憊?！竞献魈骄俊?：P17學(xué)思之窗（1）同意。（三）軍機(jī)處的設(shè)置——君主專制制度的頂峰【合作探究】4：清初為何要進(jìn)一步加強(qiáng)皇權(quán)？采取了哪些措施加強(qiáng)君主專制？（1）原因：清初設(shè)議政王大臣會(huì)議，權(quán)利凌駕與內(nèi)閣六部之上，并制約了皇叔。（2）措施：①康熙設(shè)南書(shū)房、中樞分權(quán)，內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議，南書(shū)房三足鼎立，最后集權(quán)與皇帝。②雍正設(shè)軍機(jī)處，君主專制達(dá)到頂峰。 （三）軍機(jī)處的設(shè)置——君主專制制度的頂峰【合作探究】4：軍機(jī)處設(shè)立：①設(shè)立原因：②人員產(chǎn)生：③軍機(jī)處職能：④軍機(jī)處特點(diǎn)：⑤設(shè)立影響：起初用兵西北，防止泄露軍事機(jī)密而設(shè)置，實(shí)質(zhì)是強(qiáng)化皇權(quán)軍機(jī)大臣品級(jí)不高，都由皇帝欽定跪受筆錄，擬寫(xiě)召令，傳達(dá)給中央各部和地方官員執(zhí)行機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單，有官無(wú)吏；品級(jí)不高，跪受筆錄；效率高、速度快、機(jī)密提高行政效率高；中央集權(quán)進(jìn)一步得到鞏固，君主專制發(fā)展到頂峰軍機(jī)處設(shè)立：①設(shè)立原因：起初用兵西北，防止泄露軍事機(jī)密而設(shè)置我國(guó)古代地方行政管理制度的逐步完善有何積極作用？①有利于我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成、發(fā)展和鞏固；②有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定；③有利于民族融合和中華民族文化的發(fā)展。我國(guó)古代地方行政管理制度的逐步完善有何積極作用？封建專制主義中央集權(quán)制度專制主義（決策方式）中央集權(quán)（組織形式）概念經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)思想：法家思想經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)思想來(lái)源功能：內(nèi)----組織生產(chǎn)，鎮(zhèn)壓人民，調(diào)整矛盾外----抵御外患政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、文化君主專制皇權(quán)至上核心發(fā)展過(guò)程形成于戰(zhàn)國(guó)確立于秦朝鞏固于西漢完善于隋唐發(fā)展于宋元空前強(qiáng)化于明清兩對(duì)矛盾手段加強(qiáng)皇權(quán)削弱相權(quán)中央集權(quán)地方分權(quán)趨勢(shì)封建專制主義中央集權(quán)制度專制主義（決策方式）概念經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)

（1）中國(guó)政治制度的歷史經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展，從未中斷，因此沿革清晰。（2）以君權(quán)為中心，權(quán)力高度集中。鼓吹君權(quán)神授，以神權(quán)服務(wù)于君權(quán)。宣言君令臣從，下級(jí)依附上司，全國(guó)依附君主。在權(quán)力配置原則上，君主全面壟斷全國(guó)的一切大權(quán)。（3）人治高于法治。（4）中國(guó)古代政治機(jī)構(gòu)的設(shè)置相當(dāng)完備，統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)密周全。（5）宗法關(guān)系的殘余嚴(yán)重影響到古代政治制度的建設(shè)，父權(quán)觀念滲入到國(guó)家政治制度中。（6）儒家經(jīng)典是君主專制的理論基礎(chǔ)，是歷代各項(xiàng)制度與政策的依據(jù)?！就卣寡由臁恐袊?guó)古代政治制度的特點(diǎn)

（1）中國(guó)政治制度的歷史經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展，從未中斷，因此1．黃宗羲說(shuō)：“有明之無(wú)善治，自高皇帝(明太祖)罷丞相始也。”該論點(diǎn)實(shí)際上指出了在宰相制度下（）

A．不可能產(chǎn)生明君賢吏

B。容易形成極端君主專制

C．宰相對(duì)皇權(quán)有一定制約作用

D．政治腐敗傾向更加嚴(yán)重

答案：C

名校名題模擬：1．黃宗羲說(shuō)：“有明之無(wú)善治，自高皇帝(明太祖)罷2.“雍正七年（1729年），青海軍事興，始設(shè)軍機(jī)房，領(lǐng)以親王、大臣，予銀印，印藏內(nèi)奏事太監(jiān)處，有事請(qǐng)而用之。”這段材料表明軍機(jī)處（）①因軍事需要而設(shè)置②降低了行政效率③參與國(guó)事決策④由皇帝的親信組成

A.①③B.②③C.①④D.②④

答案：C2.“雍正七年（1729年），青海軍事興，始設(shè)【名校名題】1.根據(jù)材料,回答

:體現(xiàn)的制度或機(jī)構(gòu)制度或機(jī)構(gòu)的主要特點(diǎn)歷史影響材料一分封制政權(quán)與族權(quán)相結(jié)合(或“國(guó)”與“家”緊密結(jié)合、王權(quán)與血緣關(guān)系相結(jié)合)；權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一開(kāi)拓了疆域，鞏固了周王統(tǒng)治【名校名題】1.根據(jù)材料,回答:體現(xiàn)的制度或機(jī)構(gòu)制度或機(jī)構(gòu)秦朝政府的組織體現(xiàn)的制度或機(jī)構(gòu)制度或機(jī)構(gòu)的主要特點(diǎn)歷史影響材料二地方：郡縣制隸屬中央，地方長(zhǎng)官由皇帝任命加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，開(kāi)創(chuàng)了中央政權(quán)管理地方的新模式，影響深遠(yuǎn)秦朝政府的組織體現(xiàn)的制度或機(jī)構(gòu)制度或機(jī)構(gòu)的主要特點(diǎn)歷史影響

材料三：唐初每事先經(jīng)由中書(shū)省，中書(shū)做定將上，得者再下中書(shū)，中書(shū)付門(mén)下。或有未當(dāng)，則門(mén)下繳駁，又上中書(shū)，中書(shū)又將上，得者再下中書(shū)，中書(shū)又下門(mén)下。若事可行，門(mén)下即下尚書(shū)省。尚書(shū)省只主書(shū)填“奉行”而已?！吨熳诱Z(yǔ)類》體現(xiàn)的制度或機(jī)構(gòu)制度或機(jī)構(gòu)的主要特點(diǎn)歷史影響材料三三省六部制三省互相牽制，互為補(bǔ)充，分工明確

分割了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)，提高了辦事效率材料三：唐初每事先經(jīng)由中書(shū)省，中書(shū)做定將上，得者再下中書(shū)

材料四：遼寧省檔案館的工作人員在整理檔案時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了一份很多學(xué)者都未見(jiàn)過(guò)的“廷寄”。“廷寄”就是皇帝寫(xiě)給大臣的密信，系用牛皮紙封制，兩行漂亮的繁體楷書(shū)書(shū)寫(xiě)在信封兩側(cè)：“署理軍機(jī)處封寄，候補(bǔ)侍郎廷開(kāi)拆?！斌w現(xiàn)的制度或機(jī)構(gòu)制度或機(jī)構(gòu)的主要特點(diǎn)歷史影響材料四軍機(jī)處辦事效率高，辦事機(jī)密，直接聽(tīng)命于皇帝

標(biāo)志著專制皇權(quán)高度發(fā)展材料四：遼寧省檔案館的工作人員在整理檔案時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了一(2)概括以上四則材料所反映的政治制度的演進(jìn)趨勢(shì)。(3)根據(jù)表格要求和所填內(nèi)容，為表格設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題。(要求：標(biāo)題盡可能簡(jiǎn)約、準(zhǔn)確，反映中心問(wèn)題)中央對(duì)地方的控制不斷強(qiáng)化；中央機(jī)構(gòu)分化事權(quán)，強(qiáng)化皇(王)權(quán)。

中國(guó)古代政治制度簡(jiǎn)表。(2)概括以上四則材料所反映的政治制度的演進(jìn)趨勢(shì)。(3)根據(jù)2．（浙江寧波2010屆期末試卷）下列材料，回答問(wèn)題。（15分）材料一中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度對(duì)中國(guó)社會(huì)影響廣泛而深遠(yuǎn)。對(duì)官員服飾有明確的規(guī)定，據(jù)《明史·輿服志》載“皇帝常服：……袍黃，盤(pán)領(lǐng)，窄袖，前后及兩肩各織金盤(pán)龍一?！祉樁?，定官民衣服不得用蟒龍、飛魚(yú)……并玄、黃、紫諸色。違例奏請(qǐng)蟒衣、飛魚(yú)衣服者……治以重罪?！?．（浙江寧波2010屆期末試卷）下列材料

材料二明代文武官員常服主要標(biāo)識(shí)等差表（趙連賞《明清官員的補(bǔ)服》）品序文官武官帶飾一仙鶴獅子玉二錦雞獅子花犀三孔雀虎豹金钑花四云雁虎豹帶飾五白鷴熊羆銀钑花六鷺鷥彪素銀七鸂鶒彪素銀八黃鸝犀牛烏角九鵪鶉海馬烏角材料二明代文武官員常服主要標(biāo)識(shí)等差表（趙連賞

材料三中國(guó)古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。如果這一制度被削弱，此國(guó)家準(zhǔn)出問(wèn)題。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)水利有著更多的依賴，從大禹治水到清代多次治理黃河，無(wú)不集中了大量的人力物力，這是靠一家一戶的小農(nóng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的……秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，做到了“書(shū)同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。

——摘自《鳳凰網(wǎng)》

材料三中國(guó)古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)

請(qǐng)回答：（1）秦朝開(kāi)創(chuàng)的專制主義中央集權(quán)制度主要包括哪些內(nèi)容？（3分）該制度的理論基礎(chǔ)是什么？（1分）皇帝制度、中央設(shè)三公九卿制度（或中央機(jī)構(gòu)）、地方行郡縣制度。（3分）法家思想。（1分）（2）從材料一和材料二，概括說(shuō)明君和臣、臣和臣之間衣著和配飾有何不同？這種不同反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是什么？（5分）

皇帝服飾的顏色、樣式和飾物均為獨(dú)享；文武官員的官服有別（文官飾物為飛禽，武官飾物為走獸）；不同等級(jí)官員的官服有不同的規(guī)定。（3分）反映了封建君主專制和嚴(yán)格的等級(jí)制度。（2分）

請(qǐng)回答：（3）依據(jù)材料三概括中央集權(quán)制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。（6分）作用：奠定了中國(guó)古代多民族大一統(tǒng)國(guó)家的基礎(chǔ)，有利于國(guó)家的統(tǒng)一；集中人力物力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有利于農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展；利于各地區(qū)的文化交流和民族融合，有利于中華文明的延續(xù)。（6分）（3）依據(jù)材料三概括中央集權(quán)制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。（3．（江蘇南通2010屆高三年級(jí)期中調(diào)研抽測(cè)）閱讀下列材料：材料一自秦始皇建立君主專制制度后，歷代王朝都設(shè)置宰相作為皇帝的助手，參與國(guó)家大事的決策，處理全國(guó)政務(wù)。《新唐書(shū)》記載：“宰相之職，佐天子，總百官，治萬(wàn)事，其任重矣?！辈牧隙鞔笞嬲J(rèn)為：“自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國(guó)君者，其故在擅專威福?！?．（江蘇南通2010屆高三年級(jí)期中調(diào)研抽測(cè)）閱

材料三廢丞相后與丞相地位近似官職的基本職權(quán)情況表：

請(qǐng)回答：（1）在君權(quán)與相權(quán)關(guān)系的處理上，秦始皇、漢武帝、唐太宗分別采取了怎樣的措施?(3分)

秦始皇設(shè)御史大夫牽制丞相；漢武帝設(shè)置侍中、尚書(shū)令參與軍國(guó)大事，剝奪了宰相的決策權(quán)；唐太宗規(guī)定三省長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)一分為三。(3分)職位基本職權(quán)明中葉后內(nèi)閣首輔擁有票擬權(quán)，但不是合法宰相，地位經(jīng)常受到挑戰(zhàn)清朝雍正年間以后軍機(jī)大臣承旨擬寫(xiě)傳達(dá)皇帝旨意材料三廢丞相后與丞相地位近似官職的基本職權(quán)情（2）根據(jù)處理二，分析明太祖廢除宰相制度的主要原因是什么?(2分)

明太祖認(rèn)為秦朝以來(lái)宰相的擅專威福往往危及君主的統(tǒng)治。(2分)（3）當(dāng)時(shí)也有人稱內(nèi)閣首輔和軍機(jī)大臣為宰相，這種稱呼是否有實(shí)質(zhì)意義?為什么?(5分)

沒(méi)有。(1分)內(nèi)閣屬于皇帝的顧問(wèn)內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，內(nèi)閣首輔不是法定中央一級(jí)行政或決策機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)官，其權(quán)限大小取決于皇帝；(1分)軍機(jī)處是皇帝諭旨的傳達(dá)機(jī)構(gòu)，軍機(jī)大臣完全聽(tīng)命于皇帝。(1分)內(nèi)閣首輔和軍機(jī)大臣不具有宰相的權(quán)力，不能對(duì)皇權(quán)形成制約，所以不是實(shí)質(zhì)意義上的宰相。(2分)（2）根據(jù)處理二，分析明太祖廢除宰相制度的主要原因是什么?(2011年高考?xì)v史復(fù)習(xí)必修（Ⅰ）

第一單元古代中國(guó)的政治制度溫故而知新，可以為師矣！2011年高考?xì)v史復(fù)習(xí)必修（Ⅰ）中古政治制度前21C原始社會(huì)前475奴隸社會(huì)分封制、宗法制前2211840專制主義中央集權(quán)制封建社會(huì)中古政治制度前21C原始社會(huì)前475奴隸社會(huì)分封制、宗法制前課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱知識(shí)對(duì)照

課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱知識(shí)對(duì)照:

（1）課程標(biāo)準(zhǔn)：了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。考綱：商周時(shí)期的政治制度（2）課程標(biāo)準(zhǔn)：知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?？季V：秦中央集權(quán)制度的形成

課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱知識(shí)對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱知識(shí)對(duì)照:（3）課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)考綱：漢到元政治制度的演變（4）課程標(biāo)準(zhǔn)：了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響考綱：明清君主專制制度的加強(qiáng)（3）課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代知識(shí)體系構(gòu)建

知識(shí)體系構(gòu)建

基本線索：

1、夏商周時(shí)期我國(guó)政治制度的主要內(nèi)容是宗法制，這一時(shí)期政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：在王位和爵位的繼承上實(shí)行世襲制；在地方管理上實(shí)行分封制；在王族內(nèi)部實(shí)行以嫡長(zhǎng)子繼承制為特點(diǎn)的宗法制。

2、秦國(guó)統(tǒng)一了六國(guó)后建立了秦朝。秦朝創(chuàng)立了封建專制主義中央集權(quán)制度，初期主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：以皇帝為中心形成從中央到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)；官位不世襲，實(shí)行俸祿制度，由皇帝任免；官職有明確分工，既互相配合，又相互牽制。

基本線索：3、“漢承秦制”，由漢至元專制主義中央集權(quán)制度逐步發(fā)展，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷受到制約而削弱；中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。

4、明清時(shí)期，專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：廢丞相、設(shè)內(nèi)閣和六部、增設(shè)軍機(jī)處；中央機(jī)構(gòu)的設(shè)立和職權(quán)完全服從專制王權(quán)的需要；廢行省，設(shè)三司，直接隸屬中央，中央對(duì)地方控制進(jìn)一步加強(qiáng)；大興文字獄，八股取士，思想文化專制不斷加強(qiáng)。3、“漢承秦制”，由漢至元專制主義中央集權(quán)制度逐步發(fā)易錯(cuò)點(diǎn):

1、

西周的分封制不僅分封王族，還分封異族功臣和先代貴族。功臣和先代貴族與周天子并無(wú)血緣關(guān)系。

2、

大宗和小宗不是絕對(duì)而言的，而是相對(duì)而言的。具體來(lái)說(shuō)，周天子是天下的君主，是所有姬姓貴族的大宗；諸侯對(duì)周天子而言是小宗。在封國(guó)內(nèi)，諸侯對(duì)卿大夫而言是大宗，而卿大夫?qū)χT侯而言是小宗。在卿大夫的封地內(nèi)，對(duì)于士而言，卿大夫又成為士的大宗。

易錯(cuò)點(diǎn):

3、

專制主義與中央集權(quán)是兩個(gè)不同的概念，專制主義是一種決策方式，而中央集權(quán)是一種相對(duì)于地方分權(quán)的制度。

4、

柳宗元曾說(shuō)“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”，這是說(shuō)秦亡是因?yàn)楸┱?，而不是因?yàn)閷?shí)行郡縣制。

5、“漢承秦制”，并非漢代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿襲秦朝制度，并有所損益變化。3、

專制主義與中央集權(quán)是兩個(gè)不同的概易混點(diǎn)：1、比較西周分封制和秦朝郡縣制:

易混點(diǎn)：1、比較西周分封制和秦朝郡縣制:

西周分封制

秦朝郡縣制

實(shí)行條件

與宗法制相聯(lián)

在國(guó)家大一統(tǒng)的條件下實(shí)行

傳承制度世襲

官吏由皇帝任免調(diào)遷，不得世襲

官吏權(quán)力

擁有封地和相應(yīng)的爵位

官吏只有俸祿，無(wú)封地

與中央關(guān)系

諸侯國(guó)有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性郡縣是地方行政機(jī)構(gòu)，地方絕對(duì)服從中央

官員職責(zé)范圍

封地內(nèi)有行政權(quán)，擁有對(duì)土地的管理權(quán)

轄區(qū)內(nèi)只行使行政管理權(quán)，對(duì)土地?zé)o管理權(quán)

歷史作用

西周分封制有利于穩(wěn)定當(dāng)時(shí)的政治秩序，但也容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力

有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家的統(tǒng)一

西周分封制秦朝郡縣制實(shí)行條件與宗法制相聯(lián)在國(guó)家大一統(tǒng)2、

三公九卿制、三省六部制:三公九卿制

三省六部制

應(yīng)用時(shí)代

確立于秦、盛行于漢確立于隋，盛行于唐

丞相職權(quán)地位

丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)政事，有相對(duì)獨(dú)立的決策權(quán)、審議權(quán)和行政權(quán)三省長(zhǎng)官均為宰相，相權(quán)一分為三

作用地位

使專制主義中央集權(quán)制趨向鞏固使專制主義中央集權(quán)趨向完善

2、

三公九卿制、三省六部制:三公九卿制三省六部制應(yīng)用時(shí)3、

(宰相和內(nèi)閣)明朝以前，宰相被賦予決策大權(quán)，地位十分鞏固；明朝內(nèi)閣不是法定的中央一級(jí)的行政或決策機(jī)構(gòu)，而是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，無(wú)決策權(quán)，閣臣的升降由皇帝決定，職權(quán)大小依皇帝旨意而定。

4、(中英內(nèi)閣)

明朝的內(nèi)閣是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，無(wú)決策權(quán)；而英國(guó)的內(nèi)閣是君主立憲制下的最高行政機(jī)構(gòu)。3、

(宰相和內(nèi)閣)明朝以前，宰相被賦予決策大權(quán)第1講先秦的政治制度和秦朝中央集權(quán)制度

一、夏、商、西周的政治制度（一）夏商的政治制度

1．夏朝始創(chuàng)王位世襲等制度公元前2070年，禹建立了我國(guó)第一個(gè)王朝──夏朝，禹自己也轉(zhuǎn)化為夏國(guó)王。我國(guó)開(kāi)始有了早期的國(guó)家政治制度。禹死啟繼，自此王位世襲制代替了原始社會(huì)時(shí)期的禪讓制。王位世襲制的確立，是我國(guó)原始社會(huì)過(guò)渡到奴隸社會(huì)的重要標(biāo)志。從此進(jìn)入了“天下為家”的時(shí)代。

考點(diǎn)一夏商周的政治制度第1講先秦的政治制度和秦朝中央集權(quán)制度一、夏、商、2．夏商的國(guó)家行政管理制度

夏商的最高統(tǒng)治者為鞏固自己的統(tǒng)治地位，把自己的行為說(shuō)成是天的意志，國(guó)家大事都通過(guò)占卜的方式來(lái)決定，王權(quán)具有了神秘色彩。

商朝的行政管理制度比夏朝有了進(jìn)一步發(fā)展，表現(xiàn)在：

(1)繼續(xù)沿用夏朝的王位世襲制，國(guó)王統(tǒng)率大小官員治理國(guó)家。

(2)中央：設(shè)有參與商王決策的相、卿士等。

(3)地方：封侯、伯。他們既是臣服于商朝的方國(guó)首領(lǐng)，也是商朝的高官，定期向商王納貢，并奉命征伐。

3、影響：夏商早期的政治制度對(duì)西周的宗法制和分封制有直接的影響。2．夏商的國(guó)家行政管理制度二、西周分封制與宗法制1、含義：又稱封邦建國(guó)，是在保證周王室強(qiáng)大的條件下，將宗族姻親和功臣分配到各地，廣建子國(guó)，叫諸侯國(guó)。2、目的：鞏固西周統(tǒng)治。3、對(duì)象：王族、功臣、先代貴族4、內(nèi)容：授土授民授職,諸侯繼續(xù)分封，較大的獨(dú)立性。諸侯盡義務(wù)：守、戰(zhàn)、貢、述。層層分封。（一）等級(jí)森嚴(yán)的分封制（概念）二、西周分封制與宗法制1、含義：又稱封邦建國(guó)，是在保證周王室

（一）等級(jí)森嚴(yán)的分封制（概念）

5、評(píng)價(jià):

積極：①通過(guò)分封，在新占領(lǐng)地建立新興國(guó)家，周王的勢(shì)力范圍不斷擴(kuò)大。②周王確立了天下共主的地位(眾星捧月)．鞏固了統(tǒng)治。③分封制使西周貴族集團(tuán)形成了“周王——諸侯——卿、大夫——士”的等級(jí)序列。

消極：

④分封制所建立的諸侯國(guó)有相對(duì)的獨(dú)立性，在某種程度上直接影響了周王權(quán)力的集中，造成春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)割據(jù)混戰(zhàn)。二、西周分封制與宗法制（一）等級(jí)森嚴(yán)的分封制（概念）二、西周分封制與宗法制【合作探究】1:

材料一：課文第5頁(yè)“西周分封示意圖”；材料二：課文第5頁(yè)“漢墓畫(huà)像石中的周公輔佐成王圖”。請(qǐng)回答：⑴從材料一中可見(jiàn)，西周的都城在今天哪里？主要諸侯國(guó)有哪些？同姓的封國(guó)與異性的封國(guó)的分布有何特點(diǎn)？這反映了統(tǒng)治者的什么目的？

西安；燕、齊、魯、衛(wèi)、晉、吳、楚；交錯(cuò)在一起；相互制約、形成對(duì)周王室眾星捧月般的政治格局，便于周王朝的有效統(tǒng)治?！竞献魈骄俊?:材料一：課文第5頁(yè)“西周分封示意圖”；⑵從材料一中，周朝分封諸侯分為幾類？魯國(guó)屬于哪一類？周王與諸侯王之間關(guān)系怎樣？

三類；王族；被封的諸侯國(guó)必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)。⑶根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，周公輔佐成王表現(xiàn)在哪里？

平定叛亂，進(jìn)行更大規(guī)模的分封，擴(kuò)展了周的統(tǒng)治范圍。⑵從材料一中，周朝分封諸侯分為幾類？魯國(guó)屬于哪一類？周（二）、以嫡長(zhǎng)子繼承制為核心的宗法制度（概念）

1、宗法制含義：它由氏族社會(huì)末期父系家長(zhǎng)制直接演變過(guò)來(lái)，是用規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶系統(tǒng)的辦法，來(lái)鞏固父系家長(zhǎng)在宗族中的地位和子孫傳承和財(cái)產(chǎn)政權(quán)繼承制度。它以血緣關(guān)系為紐帶，其核心是嫡長(zhǎng)子繼承制。嫡長(zhǎng)子，即正妻所生的長(zhǎng)子。

西周初年確立了“立嫡以長(zhǎng)不以賢，立子以貴（母貴）不以長(zhǎng)”的傳統(tǒng)。（嫡子立長(zhǎng)，兒子立嫡）2、原因：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，保證王權(quán)穩(wěn)定3、大宗小宗的關(guān)系：由嫡長(zhǎng)子傳宗繼統(tǒng)，稱大宗。嫡長(zhǎng)子的同母弟和庶母兄弟為小宗。（二）、以嫡長(zhǎng)子繼承制為核心的宗法制度（概念）

周天子諸侯卿大夫士

平民奴隸西周宗法制示意圖周天子西周宗法制示意圖

4、作用①保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。②宗法制數(shù)千年來(lái)保障了統(tǒng)治者享受世卿世祿的特權(quán)，對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。5、推行工具：周朝規(guī)定了各種禮樂(lè)制度，它作為各級(jí)貴族的生活準(zhǔn)則，成為維護(hù)宗法分封制必不可少的工具。4、作用6、宗法制的特點(diǎn)嫡長(zhǎng)子繼承制（主要）大、小宗有相對(duì)性血緣關(guān)系與政治關(guān)系相結(jié)合形成森嚴(yán)的社會(huì)等級(jí)7、分封制與宗法制之間的關(guān)系——相輔相成、互為表里：分封制確立了西周的統(tǒng)治秩序宗法制維系了分封制。8、破壞與瓦解：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯爭(zhēng)霸6、宗法制嫡長(zhǎng)子繼承制（主要）大、小宗有相對(duì)性血緣關(guān)系與政治【合作探究】2宗法制與分封制的關(guān)系

宗法制和分封制是西周政治制度的兩大支柱。宗法制是西周統(tǒng)治者利用血緣關(guān)系的親疏來(lái)維護(hù)政治關(guān)系的政治制度，是分封制的基礎(chǔ)，是調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部權(quán)力、財(cái)產(chǎn)繼承與分配秩序的原則。因而，宗法制是維系分封制的血緣紐帶，也是鞏固分封制的重要手段，保證了分封制的順利推行和穩(wěn)定實(shí)施。分封制的原則與對(duì)象是根據(jù)與周王血緣關(guān)系的親疏、功勞的大小分封，受封諸侯在封國(guó)內(nèi)享有世襲統(tǒng)治等特權(quán)；同時(shí)受封諸侯必須絕對(duì)服從周天子的命令，對(duì)周天子定期進(jìn)行朝貢，并提供軍賦和力役。所以說(shuō)分封制是宗法制在政治制度方面的表現(xiàn)?？梢?jiàn)西周的宗法制是和分封制緊密結(jié)合在一起的，是以血緣、姻親為紐帶的政治制度，兩者互為表里。分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)，宗法制是分封制的內(nèi)核和紐帶。兩者將親緣關(guān)系與政治關(guān)系緊密結(jié)合，起到了有效維系社會(huì)和政治秩序的作用。【合作探究】2宗法制與分封制的關(guān)系宗法制和分【合作探究】3：中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)：

宗法制和分封制都具有牢固的血緣關(guān)系和濃厚的專制色彩。

①以宗法血緣為核心，帶有濃厚的部族色彩。②形成了開(kāi)創(chuàng)性、繼承性和發(fā)展性相結(jié)合的特點(diǎn)。③宗法制度與分封制度相結(jié)合，互為表里?！竞献魈骄俊?：中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)：宗法制對(duì)我國(guó)社會(huì)有什么深遠(yuǎn)的影響？探究思路和方向：1.“尊宗敬祖”、“認(rèn)祖歸宗”等現(xiàn)象2．傳宗接代、重男輕女的思想3．任人唯親、唯上是從的作風(fēng)4.干部職務(wù)終身制探究方法：1．以四人為小組，展開(kāi)討論，闡明觀點(diǎn),共同完成一篇小論文。2．通過(guò)查閱書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜索或者向家里的長(zhǎng)輩請(qǐng)教等方式來(lái)發(fā)掘其影響的方方面面。問(wèn)題探究4公祭黃帝陵宗法制對(duì)我國(guó)社會(huì)有什么深遠(yuǎn)的影響？探究思路和方向：探究方法：名校名題模擬：1．康熙帝臨終前用“立遺詔”的方法解決皇帝繼承問(wèn)題，后來(lái)傳位于第四子胤禎（即后來(lái)的雍