部編版五年級語文下冊第13課《人物描寫一組》精美教學(xué)課件

13

人物描寫一組13人物描寫一組第1課時第2課時第3課時第1課時第2課時第3課時摔跤第1課時摔跤第1課時作者簡介

徐光耀生于1925年，筆名越風(fēng)。河北雄縣人。中國當(dāng)代著名電影編劇、小說家。主要作品：《平原烈火》《小兵張嘎》《冷暖災(zāi)星》等。作者簡介徐光耀生于1925年，筆名越風(fēng)。河北雄縣助讀資訊

小說以“一級戰(zhàn)斗英雄”燕秀峰為原型，講述的是抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鍾亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鍾亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鍾叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員的故事?！缎”鴱埜隆?/p>

助讀資訊小說以“一級戰(zhàn)斗英雄”燕秀峰為原型，講述的是嘎子冷絆子揪住扳動腳腕嘎子冷絆子揪住扳動腳腕讀一讀bànbānjiūɡǎwàn字詞識記嘎子冷絆子揪住嘎子冷絆子一鼓作氣嘎絆揪腕扳一鼓作氣嘎絆揪腕扳寫一寫欺撓扳腕跤摟仗鞭寫一寫欺撓扳腕跤摟仗鞭跤摟仗鞭欺撓扳腕左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：跤摟仗鞭欺撓扳腕跤摟仗鞭欺撓扳腕左右結(jié)構(gòu)：左中右形容做事機(jī)警敏捷。衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。形容精神振奮。【精神抖擻】【手疾眼快】【破綻】詞語解釋形容做事機(jī)警敏捷。衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。形容課文品讀讀課文，邊讀邊想象小嘎子與胖墩兒摔跤的情景。畫出文章中描寫小嘎子摔跤時動作的詞句，用“△”標(biāo)出表示動作的詞。思考：這些詞句體現(xiàn)了小嘎子的什么特點(diǎn)？課文品讀讀課文，邊讀邊想象小嘎子與胖墩兒摔跤的情景。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。聰明不跟他一叉一摟手疾眼不單憑力氣快富有心計小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣有戰(zhàn)術(shù)聰明起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有戰(zhàn)術(shù)聰明起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。動詞刻畫細(xì)致兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”動作描寫小胖墩兒是摔跤能手認(rèn)識小胖墩“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。機(jī)智沉穩(wěn)小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反小嘎子小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的孩子呢？聰明活潑頑皮有心計沉穩(wěn)憨厚老實(shí)小胖墩兒小嘎子小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的孩子呢？聰明活潑頑皮有心計板書設(shè)計小嘎子塌腰合襠、不露破綻→以靜制動一身牛勁、趁勢一推→借力發(fā)力精神抖擻、蹦來蹦去→占上風(fēng)揪在一起、推拉拽頂→處下風(fēng)沉不住氣、仰面朝天→失敗富有心計頑皮機(jī)敏摔跤不愧慣手胖墩兒板書設(shè)計小嘎子塌腰合襠、不露破綻→以靜制動精神抖擻、蹦來蹦去課文主題《摔跤》寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由小嘎子提議摔跤，在摔跤過程中，他時時處處想使巧招，結(jié)果反被胖墩兒摔了個仰面朝天，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富于心計的個性特點(diǎn)。課文主題《摔跤》寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先第2課時第2課時他像一棵挺脫的樹·祥子比喻強(qiáng)勁、結(jié)實(shí)他像一棵挺脫的樹·祥子比喻強(qiáng)勁、結(jié)實(shí)作者簡介

老舍（1899—1966）

原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《趙子曰》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，劇本《龍須溝》《茶館》等。作者簡介老舍（1899—1966）原名舒主要講述了20世紀(jì)20年代人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。祥子18歲從鄉(xiāng)下來到城里，他勤勞正直、能吃苦，最大的夢想就是擁有一部屬于自己的車子。圍繞這個夢想，他的命助讀資訊《駱駝祥子》

主要講述了20世紀(jì)20年代人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。祥運(yùn)經(jīng)歷了“三起三落”的過程，他的性格也經(jīng)歷了“從積極向上到不甘失敗到最后自甘墮落”的變化。小說通過祥子夢想的破滅和最終墮落的故事，表達(dá)了作者對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞苦大眾的同情。運(yùn)經(jīng)歷了“三起三落”的過程，他的性格也經(jīng)歷了“從積極向上到不讀一讀字詞識記鑄成顴骨傷疤鑄成顴骨

傷疤quánbāzhù讀一讀字詞識記鑄成顴骨傷疤鑄成寫一寫剃腮疤左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)寫一寫剃腮疤左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)埋頭苦干鑄顴疤埋頭苦干鑄顴疤詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：〈方〉①強(qiáng)勁；結(jié)實(shí)。②（衣

著）平整而舒展。（）：人的身材；個子。（）：結(jié)構(gòu)和格式。（）：硬；結(jié)實(shí)有力。挺脫身量格局硬棒詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：表示解釋說明課文品讀

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。學(xué)習(xí)第1自然段第一層：····——年齡神氣表示解釋說明課文品讀他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去

這一層運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了祥子什么樣的特點(diǎn)？勤勞神態(tài)描寫身高體壯天真淘氣外貌描寫這一層運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了祥子什么樣的特點(diǎn)？勤第二層：事件描寫方法祥子拉車前精心穿戴打扮動作、外貌（穿著）、心理、神態(tài)等第二層：事件描寫方法祥子拉車前精心穿戴打扮動作、外貌在這一層中，你看到了一個怎樣的祥子？身體健壯爭強(qiáng)好勝充滿自信堅定樂觀在這一層中，你看到了一個怎樣的祥子？身體健壯爭強(qiáng)好勝充滿自信作者是怎么寫祥子的臉的？這樣寫是為了突出什么？第一層：學(xué)習(xí)第2自然段作者是怎么寫祥子的臉的？這樣寫是為了突出什么？第一層☆直接寫：☆運(yùn)用襯托的寫法：精神、永遠(yuǎn)紅撲撲的、

結(jié)實(shí)硬棒。頭、眼、鼻子、眉、腮、脖子、傷疤及四肢☆直接寫：☆運(yùn)用襯托的寫法：精神、永遠(yuǎn)紅撲撲的、頭、眼、是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。第二層：

祥子挺拔自信、堅定樸實(shí)，對未來充滿了信心和希望。

身強(qiáng)體壯

棵樹···比喻修辭雙重否定他就很像一是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著拓展發(fā)散

老舍寫祥子，既寫了整體，也寫了局部；既寫了形體，又寫了精神，可謂形神兼?zhèn)?。請先用心觀察身邊的某一個熟悉的人（父母、老師、同學(xué)均可），融入自己的感受，寫寫他（她）的外貌。小練筆拓展發(fā)散老舍寫祥子，既寫了整體，也寫了局部；既寫了形板書設(shè)計身量與筋肉頭不大、圓眼、肉鼻、眉短粗、頭上發(fā)亮腮上無多余的肉，脖子與頭同粗臉紅撲撲的，傷疤閃亮很大很高天真淘氣鐵扇面似的胸，直硬的背寬闊威嚴(yán)的肩“出號”的大腳色的車夫成為最出他像一棵挺脫的樹結(jié)實(shí)硬棒臉上精神精神飽滿挺拔健壯堅韌頑強(qiáng)充滿理想板書設(shè)計身量與筋肉頭不大、圓眼、肉鼻、眉短粗、頭上發(fā)亮很大很本文描寫了祥子剛進(jìn)城時身強(qiáng)體壯、精神勁頭十足的形象，從中我們感受到他對未來充滿了自信和希望。課文主題本文描寫了祥子剛進(jìn)城時身強(qiáng)體壯、精神勁頭十足的形象，第3課時《儒林外史》第3課時《儒林外史》兩莖燈草兩莖燈草作者簡介

吳敬梓（1701—1754）字敏軒，號粒民。安徽全椒人，清代最偉大的小說家之一。主要作品：《儒林外史》《文木山房詩文集》等。作者簡介吳敬梓（1701—1754）字敏軒，號粒讀一讀字詞識記監(jiān)生侄子吐痰揩眼淚監(jiān)生侄子

吐痰揩眼淚zhítánjiànkāi多音字監(jiān)jiānjiàn監(jiān)督監(jiān)生讀一讀字詞識記監(jiān)生侄子吐痰揩眼淚監(jiān)生監(jiān)侄痰揩燈盡油枯監(jiān)侄痰揩燈盡油枯寫一寫監(jiān)侄喉嚨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)寫一寫監(jiān)侄喉嚨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。（）：泛指眾親戚。較早的說法指

“父、母、兄、弟、妻、子”。（）：古時對男孩子的稱呼。監(jiān)生諸親六眷哥子詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（整體感知故事起因：嚴(yán)監(jiān)生臨死前不肯斷氣——因?yàn)闊舯K

里點(diǎn)了兩莖燈草。故事經(jīng)過：眾人猜測嚴(yán)監(jiān)生伸著兩根指頭的原因。故事結(jié)果：趙氏猜中原因并挑掉一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)

生才沒了氣。了解故事的來龍去脈整體感知故事起因：嚴(yán)監(jiān)生臨死前不肯斷氣——因?yàn)闊舯K了解故事的

嚴(yán)監(jiān)生家里有十多萬兩銀子，錢過百斗，米爛陳倉，仆人無數(shù)，牛羊成群，良田萬畝。除此之外，在縣城里還有鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每天收入少說也有幾百兩銀子。——

選自《儒林外史》家財萬貫富甲一方嚴(yán)監(jiān)生家里有十多萬兩銀子，錢過百斗，米爛陳倉，仆人無課文品讀

嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。病重嚴(yán)監(jiān)生病入膏肓，他應(yīng)該做些什么呢？課文品讀嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。吝嗇到底有什么放心不下呢？嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷閱讀課文，完成下列表格。人物猜測內(nèi)容嚴(yán)監(jiān)生表現(xiàn)大侄子二侄子奶媽趙氏兩個親人兩筆銀子兩位舅爺兩莖燈草他就把頭搖了兩三搖他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了把眼閉著搖頭，那手只是指著不動點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣閱讀課文，完成下列表格。人物猜測內(nèi)容嚴(yán)監(jiān)生表現(xiàn)大侄子二侄子奶夸張式的描寫，活生生地刻畫出一個守財奴的形象。兩個手指頭兩莖燈草夸張式的描寫，活生生地刻畫出一個守財奴的形象。兩個手板書設(shè)計伸著兩根指頭病重不能說話大侄子：兩個親人不曾見面（）二侄子：兩筆銀子不曾吩咐（）奶媽：兩位舅爺不在跟前（）趙氏：兩莖燈草恐費(fèi)了油（）兩莖燈草不對著急生氣對了板書設(shè)計伸著兩根指頭病重不能說話大侄子：兩個親人不曾見面（課文主題本文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴形象。課文主題本文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸拓展發(fā)散

英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》中的夏洛克

法國莫里哀戲劇《吝嗇鬼》中的阿巴貢

法國巴爾扎克小說《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺

俄國果戈理小說《死魂靈》中的潑留希金世界文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼形象拓展發(fā)散

英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》中的夏洛克世界文學(xué)作

以下的外貌描寫各寫的是誰？分別表現(xiàn)了每個人怎樣的特點(diǎn)？猜一猜

1.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。賈寶玉：瀟灑英俊、善良多情以下的外貌描寫各寫的是誰？分別表現(xiàn)了每個人怎樣的特點(diǎn)

2.淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。林黛玉：聰慧靈秀、

體弱多病2.淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱課堂練習(xí)一、換偏旁組成新字，再組詞。例：摟——（）________

仗——（）________撓——（）________

嚨——（）________樓房澆水拐杖玲瓏樓杖澆瓏課堂練習(xí)一、換偏旁組成新字，再組詞。例：摟——（）_1.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（）B二、判斷下面的句子各運(yùn)用了什么描寫方法，

只填序號。A.神態(tài)描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.外貌描寫1.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三B二、判斷下面的句子各運(yùn)2.他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾

搖，越發(fā)指得緊了。（）（）3.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很

粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（）ABD2.他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾ABD（一）

“是嗎？”小胖墩兒（）起來，立刻（）兩步，一閃身（）了單褂兒，（）著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”三、課內(nèi)閱讀。1.在括號中填入恰當(dāng)?shù)膭釉~。2.從這段描寫中，我們體會到了（）。跳退后脫叉

小胖墩兒雖胖但動作靈活、有經(jīng)驗(yàn)（一）三、課內(nèi)閱讀。1.在括號中填入恰當(dāng)?shù)膭釉~。跳退（二）

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。1.嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時的病情十分嚴(yán)重，可以用成語“（）”來形容。奄奄一息（二）1.嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時的病情十分嚴(yán)重，可以用成奄奄一息2.如果守財奴嚴(yán)監(jiān)生這時能說話，他可能會

說什么呢？________________________________________________________________________

不要點(diǎn)燈草，要點(diǎn)最多只能點(diǎn)一莖燈草，費(fèi)油啊！2.如果守財奴嚴(yán)監(jiān)生這時能說話，他可能會不要點(diǎn)燈草，默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。小嘎子機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計。在選擇摔跤方式時，他選擇了適合自己特長的“隨便摔”，從這里可以看出他聰明而富有心計。他在摔跤時“總想使巧招，下冷絆子”，處于劣勢時，就想盡各種辦法，從這里可以看出他富有心計、爭強(qiáng)好勝、機(jī)敏。課后習(xí)題默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從祥子身強(qiáng)體壯，對未來充滿希望。他不過二十來歲，已經(jīng)“很大很高”“像個成人”。他的胸是“鐵扇面似的”，背“直硬”，肩“寬”而“威嚴(yán)”，還有一雙“出號”的大腳，這些描寫已使我們初見祥子健壯的形象。尤其是他的臉，充滿精神。他是“結(jié)實(shí)硬棒”的，就像“一棵挺脫的樹”。祥子身強(qiáng)體壯，對未來充滿希望。他不過二十來歲，已經(jīng)“嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的守財奴。臨終前，他總是斷不了氣，卻一個勁地“伸著兩個指頭”。眾人屢猜不中，他的內(nèi)心愈發(fā)焦急。趙氏挑掉一莖燈草后，他“登時就沒了氣”。這一描寫把他愛財勝過生命的守財奴形象生動地表現(xiàn)了出來。嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的守財奴。臨終前，他總是斷不了舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。《摔跤》運(yùn)用了動作描寫，如小嘎子“圍著他猴兒似的蹦來蹦去”“揪在了一起”“任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動”“剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了”，生動地寫出了小嘎子頑皮、爭強(qiáng)好勝、富有心計的特點(diǎn)。舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句《他像一棵挺脫的樹》運(yùn)用了外貌描寫，如“鐵扇面似的胸”“直硬的背”“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”，非常逼真地表現(xiàn)出祥子的身強(qiáng)體壯?！端褚豢猛γ摰臉洹愤\(yùn)用了外貌描寫，如“鐵扇面似的胸《兩莖燈草》運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，如寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前“把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，當(dāng)別人不能理解其心思時，“把頭搖了兩三搖”“兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖”“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”。最終趙氏明白了他的意思，挑掉了一莖燈草，他才“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下”。從這些生動、形象的描寫中，我們看到了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴形象。《兩莖燈草》運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，如寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前“課外練習(xí)1.課外閱讀《小兵張嘎》《駱駝祥子》。2.學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法，描寫一個熟悉

的人，注意寫出他的特點(diǎn)。課外練習(xí)1.課外閱讀《小兵張嘎》《駱駝祥子》。感謝觀看感謝觀看13人物描寫一組

統(tǒng)編版?五年級下冊13人物描寫一組統(tǒng)編版?五年級下冊

本文由三個獨(dú)立的片段組成。這三個片段分別刻畫了小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生三個人物形象，每一個片段，作家描寫人物的方法、側(cè)重點(diǎn)不盡相同，都是人物描寫的經(jīng)典。讓我們一起來認(rèn)識這三個個性鮮明的人物吧。本文由三個獨(dú)立的片段組成。這三個片段分別刻畫了小嘎子、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“墩、摟”等生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會寫“跤、摟”等字，會寫“摔跤、欺負(fù)”等詞語。2.默讀課文，感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“墩、摟”等生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會寫“跤73作者簡介徐光耀，筆名越風(fēng)，中國電影編劇、著名小說家。著有中篇小說《小兵張嘎》和同名電影文學(xué)劇本，長篇小說《平原烈火》，短篇小說集《樹明和鶯花》《望日蓮》等作品。老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、人民藝術(shù)家，中華人民共和國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，話劇《茶館》《龍須溝》等。作者簡介徐光耀，筆名越風(fēng)，中國電影編劇、著名小說家。著有中篇

吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。早年生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。乾隆初薦舉博學(xué)鴻詞，托病不赴，窮困以終。工詩詞散文，尤以長篇小說《儒林外史》成就最高。吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。朗讀課文，感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。

字詞學(xué)習(xí)橋墩

絆住揪心鑄造顴骨咳痰

揩拭摟抱扳倒手腕傷疤

監(jiān)生侄子dūntánjiūzhùquánkāibànlǒubānwànbājiànzhí字詞學(xué)習(xí)橋墩絆住揪心鑄造77跤摟扳仗撓鞭欺剃腮疤監(jiān)侄喉嚨腕跤摟扳仗撓鞭欺剃腮疤監(jiān)侄喉嚨腕78跤摟仗欺撓扳腕剃疤鞭腮跤摟仗欺撓扳腕剃疤鞭腮79摔跤欺負(fù)破綻腳腕肢體格局無疑侄子喉嚨摔跤欺負(fù)破綻腳腕肢體格局無疑侄子80系______

系鞋帶______

關(guān)系xìjì在他系（jì）鞋帶的時候，我不小心碰了他一下，他表示沒關(guān)系(xì)。系______系鞋帶______關(guān)系xìjì在他系（j監(jiān)_____

監(jiān)生_____監(jiān)督j(luò)iānjiàn古代監(jiān)（jiàn）生考試時，考官監(jiān)（jiān）督非常嚴(yán)格。監(jiān)_____監(jiān)生_____監(jiān)督j(luò)iānjiàn古代監(jiān)摟（摟抱）樓（樓梯）欺（欺騙）期（日期）撓（阻撓）澆（澆水）我每天給花澆水三次，受到了媽媽的阻撓。摟（摟抱）樓（樓梯）欺（欺騙）期（日期）撓（阻撓）澆（澆水）___指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。___指精神十分振作。___強(qiáng)勁；結(jié)實(shí)。___形容做事機(jī)警敏捷。CDBAA.手疾眼快B.挺脫C.監(jiān)生D.精神抖擻___指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。CDBAA.手疾眼快B.淘氣——

威嚴(yán)——

手疾眼快——

精神抖擻——

乖巧和藹萎靡不振我的表弟很淘氣，而我的表妹很乖巧。笨頭笨腦淘氣——威嚴(yán)——乖巧和藹萎靡不立刻——破綻——淘氣——威嚴(yán)——

精神抖擻——馬上漏洞威武頑皮門前的那兩尊石獅子給人以（威嚴(yán)威武）和莊重之感?！叹耧枬M國慶閱兵儀式聲勢浩大，（威嚴(yán)威武）雄壯?！塘⒖獭凭`——淘氣——形容人精神很好的四字詞語：精神抖擻神采奕奕容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)炯炯有神滿面紅光生龍活虎威風(fēng)凜凜意氣風(fēng)發(fā)你還能想到哪些？形容人精神很好的四字詞語：精神抖擻神采奕奕容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)炯摔跤徐光耀

摔跤課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的場面和結(jié)果。第二部分（3）課文解讀課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1-2）寫小請賞析課文第一部分中“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”這句話。“是嗎？”以問作答，可以看出小嘎子的選擇出乎小胖墩兒的意料?！疤薄巴恕薄伴W”“脫”“叉”一系列的動作說明小胖墩兒是經(jīng)常摔跤的，為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆。“是……還是……”隱含著小胖墩兒“無論小嘎子怎樣選，我都能贏”的想法，可以看出他對戰(zhàn)勝小嘎子有十足的把握。請賞析課文第一部分中“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的場面和結(jié)果。第二部分（3）第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了小胖墩兒的機(jī)智與沉著，絲毫不給小嘎子可乘之機(jī)，他確實(shí)是個摔跤的慣手，為后文戰(zhàn)勝小嘎子做了鋪墊。課文第二部分“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻?！边@種動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出了什么？動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了小胖墩兒的機(jī)智與沉著，絲毫不給小嘎子可說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩，表現(xiàn)了他急躁、爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，也預(yù)示著他的失敗。課文第二部分“兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了?！边@種動作描寫，說明了什么？說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩，表現(xiàn)了他急躁、爭強(qiáng)好勝的性

他像一棵挺脫的樹

老舍他像一棵挺脫的樹課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1）寫了祥子身材高大、健壯的特點(diǎn)。寫了祥子的五官等，表現(xiàn)他“挺脫”的特點(diǎn)。第二部分（2）課文解讀課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1）寫了祥子請賞析課文第一部分中“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！”突出了祥子哪些方面的特點(diǎn)？

這句話描寫了祥子的胸、背、肩、腰和腳的特點(diǎn)，進(jìn)一步突出了祥子健壯的體格。請賞析課文第一部分中“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的第一部分（1）寫了祥子身材高大、健壯的特點(diǎn)。寫了祥子的五官等，表現(xiàn)他“挺脫”的特點(diǎn)。第二部分（2）第一部分（1）寫了祥子身材高大、健壯的特點(diǎn)。寫了祥子的五官等課文第二部分描寫了祥子的哪些特征，表現(xiàn)了什么？詳細(xì)地刻畫了祥子的頭、眼、鼻子、眉毛、腮、脖子、臉等，表現(xiàn)了他的精氣神十足，懂得體面。通過對祥子的健壯、精神的外貌描寫，表現(xiàn)了他初入城市的堅毅、勤勞，充滿青春活力。課文第二部分描寫了祥子的哪些特征，表現(xiàn)了什么？詳細(xì)地刻畫了祥兩莖燈草

吳敬梓兩莖燈草課文解讀

“一連三天不能說話”為下文寫嚴(yán)監(jiān)生的伸指頭、搖頭做了鋪墊，“桌上點(diǎn)著一盞燈”為下文嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個指頭的情節(jié)埋下了伏筆?！安≈氐靡贿B三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈?！睘橄挛穆窳四男┓P？課文解讀“一連三天不能說話”為下文寫嚴(yán)監(jiān)生的伸指頭、搖頭做

這些動作描寫，嚴(yán)監(jiān)生奄奄一息還惦記著什么，為后文寫他舍命不舍財?shù)牧邌莨硇蜗笞隽虽亯|?！皣?yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！卑凳玖藝?yán)監(jiān)生怎樣的人物形象？這些動作描寫，嚴(yán)監(jiān)生奄奄一息還惦記著什么，為后文寫他舍命

這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。這個片段主要寫了一件什么事？這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)《摔跤》這個片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計的個性特點(diǎn)?！端褚豢猛γ摰臉洹愤@個片段主要寫了祥子初入城市時的外貌特點(diǎn)，表現(xiàn)了他健壯結(jié)實(shí)、精氣神十足的特點(diǎn)?！秲汕o燈草》這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他愛財勝過生命的守財奴的形象。主題歸納《摔跤》這個片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映本文選取了三個人物描寫片段，從精彩、生動的描寫中，我們能在腦海中浮現(xiàn)這一組個性鮮明、形象鮮活的人物形象。為什么會有這種感覺呢？主要是因?yàn)樽髡咄ㄟ^多種方法（外貌、動作、神態(tài)、心理）刻畫人物，塑造了栩栩如生的人物形象。寫作方法發(fā)動你的小腦筋，想想有哪些描寫方法可以刻畫人物呢？本文選取了三個人物描寫片段，從精彩、生動的描寫中，我們能在腦一、外貌描寫，即對人的容貌、衣著、體形、姿態(tài)的描寫。二、動作描寫，即對人物舉止、動作、行為的描寫。三、神態(tài)描寫，即對人的面部表情進(jìn)行刻畫。四、心理描寫，就是對人物內(nèi)心的思想情感活動進(jìn)行描寫。五、語言描寫，通過寫人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現(xiàn)人物性格的一種描寫方法。一、外貌描寫，即對人的容貌、衣著、體形、姿態(tài)的描寫。隨堂練習(xí)一、給藍(lán)色字體選擇正確的讀音打“√”。揪住（jiū

qiū）鑄造（zhùshòu）√√二、看拼音，寫詞語。shuāijiāodǎzhàngqīfu

tìtóu

zhízihóulóng摔跤打仗欺負(fù)剃頭侄子喉嚨隨堂練習(xí)一、給藍(lán)色字體選擇正確的讀音打“√”。揪?。╦iū二、感知內(nèi)容。

《摔跤》反映了小嘎子_________、_________、_________、_________的個性特點(diǎn)。《他像一棵挺脫的樹》表現(xiàn)了祥子____________、___________的特點(diǎn)?！秲汕o燈草》刻畫了嚴(yán)監(jiān)生_____________的守財奴的形象。頑強(qiáng)機(jī)敏爭強(qiáng)好勝富有心計健壯結(jié)實(shí)精氣神十足愛財勝過生命二、感知內(nèi)容?！端印贩从沉诵「伦觃________、_默讀課文。說一說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從課文哪些語句看出來的。教材習(xí)題《摔跤》里的小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計。（1）在選擇摔跤方式時，他選擇了適合自己特長的“隨便摔”，從這里可以看出他聰明而富有心計。（2）在摔跤時他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù)；當(dāng)處于劣勢時，他就想盡各種辦法“推拉拽頂”；即使最后勝利無望時，他還是想用腳腕子去鉤對手的腿。從這些地方可以看出他的機(jī)靈、敏捷、有智謀。（3）從他時時想把對手打敗，又不難看出他爭強(qiáng)好勝的一面。默讀課文。說一說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是《他像一棵挺脫的樹》里的祥子是一個健壯結(jié)實(shí)、精力充沛、精氣神十足的男子漢。（1）祥子雖然年紀(jì)不大，但身量和筋肉顯得成熟。他長得“很大很高”，有著“鐵扇面似的胸”“直硬的背”，肩寬腰粗腳大，充分顯示出他的健壯結(jié)實(shí)。（2）他“頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“腮上沒有多余的肉”“臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”，顯得精氣神十足。（3）此外，他還能“頭朝下，倒著立半天”，可見他精力充沛?！端褚豢猛γ摰臉洹防锏南樽邮且粋€健壯結(jié)實(shí)、精力充沛、精氣神《兩莖燈草》里的嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的吝嗇鬼、守財奴。嚴(yán)監(jiān)生臨死時總是斷不了氣，卻一個勁兒地伸著兩個指頭。趙氏挑掉一莖燈草后，他“登時就沒了氣”。這種經(jīng)過藝術(shù)夸張的描寫，活生生地刻畫出了一個吝嗇鬼的形象?！秲汕o燈草》里的嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的吝嗇鬼、守財奴。嚴(yán)監(jiān)舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。《摔跤》用了動作、心理描寫等方法。（1）文中對小嘎子摔跤時的動作描寫極為細(xì)致，作者用了“站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳”等表示動作的詞語，從不同的方面對小嘎子的摔跤動作進(jìn)行了細(xì)致描繪。（2）其中還夾雜了對小嘎子心理活動的描寫，比如，“欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈”“總想使巧招，下冷絆子”“已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿”，這些描寫從另一個側(cè)面豐富了人物性格。動詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動的細(xì)致刻畫，塑造了小嘎子這個兒童形象，顯示出作者在人物刻畫上的功力。舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句《他像一棵挺脫的樹》主要用了外貌描寫的方法。（1）第1自然段依次細(xì)致地描寫了祥子的腰、胸、背、肩、腳等，表現(xiàn)了他身體的結(jié)實(shí)健美。（2）第2自然段詳細(xì)地刻畫了祥子的頭、眼、鼻子、眉毛、腮、脖子、臉等，表現(xiàn)了他的精氣神十足，懂得體面。通過對祥子的健壯、精神的外貌描寫，表現(xiàn)了他初入城市的堅毅、勤勞，充滿青春活力?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕昧送饷裁鑼懙姆椒?。（1）第1《兩莖燈草》主要用了動作、神態(tài)描寫等方法。（1）“伸著兩個指頭”“把頭搖了兩三搖”寫出了嚴(yán)監(jiān)生心里惦記著什么和因無人理解的著急。（2）“把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”寫出了他不被理解的痛苦、憤怒。（3）“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”寫出了他氣急的心理。（4）“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下”寫出了他愿望得以實(shí)現(xiàn)的安心。這些動作和神態(tài)描寫，把一個吝嗇鬼的形象活靈活現(xiàn)地刻畫出來?！秲汕o燈草》主要用了動作、神態(tài)描寫等方法。（1）“伸著拓展空間★描寫人物的精彩語段★

眾人視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。

——《三國演義》（關(guān)羽）★當(dāng)他確信無問題時，便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。

——《林海雪原》

拓展空間★描寫人物的精彩語段★眾人視之，見其人身長九尺，★“人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可打不敗他。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。“Detuso”（一種鯊魚）這個東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明?？晌冶人斆鳌Ｒ苍S不吧，他想。也許是比它多了個武器吧。

——《老人與?！贰铩叭瞬⒉皇巧鷣硪o打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可打熟讀課文，會認(rèn)會寫課文中的生字詞，體會人物的心理活動。課下認(rèn)真體會課文中描寫人物的手法，并嘗試用這些方法描寫你身邊熟悉的人物。課后作業(yè)熟讀課文，會認(rèn)會寫課文中的生字詞，體會人物的心理活動。課后作13

人物描寫一組13人物描寫一組第1課時第2課時第3課時第1課時第2課時第3課時摔跤第1課時摔跤第1課時作者簡介

徐光耀生于1925年，筆名越風(fēng)。河北雄縣人。中國當(dāng)代著名電影編劇、小說家。主要作品：《平原烈火》《小兵張嘎》《冷暖災(zāi)星》等。作者簡介徐光耀生于1925年，筆名越風(fēng)。河北雄縣助讀資訊

小說以“一級戰(zhàn)斗英雄”燕秀峰為原型，講述的是抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鍾亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鍾亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鍾叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員的故事?！缎”鴱埜隆?/p>

助讀資訊小說以“一級戰(zhàn)斗英雄”燕秀峰為原型，講述的是嘎子冷絆子揪住扳動腳腕嘎子冷絆子揪住扳動腳腕讀一讀bànbānjiūɡǎwàn字詞識記嘎子冷絆子揪住嘎子冷絆子一鼓作氣嘎絆揪腕扳一鼓作氣嘎絆揪腕扳寫一寫欺撓扳腕跤摟仗鞭寫一寫欺撓扳腕跤摟仗鞭跤摟仗鞭欺撓扳腕左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：跤摟仗鞭欺撓扳腕跤摟仗鞭欺撓扳腕左右結(jié)構(gòu)：左中右形容做事機(jī)警敏捷。衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。形容精神振奮?！揪穸稊\】【手疾眼快】【破綻】詞語解釋形容做事機(jī)警敏捷。衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。形容課文品讀讀課文，邊讀邊想象小嘎子與胖墩兒摔跤的情景。畫出文章中描寫小嘎子摔跤時動作的詞句，用“△”標(biāo)出表示動作的詞。思考：這些詞句體現(xiàn)了小嘎子的什么特點(diǎn)？課文品讀讀課文，邊讀邊想象小嘎子與胖墩兒摔跤的情景。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。聰明不跟他一叉一摟手疾眼不單憑力氣快富有心計小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣有戰(zhàn)術(shù)聰明起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有戰(zhàn)術(shù)聰明起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。動詞刻畫細(xì)致兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起?！笆菃幔俊毙∨侄諆禾饋?，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”動作描寫小胖墩兒是摔跤能手認(rèn)識小胖墩“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。機(jī)智沉穩(wěn)小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反小嘎子小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的孩子呢？聰明活潑頑皮有心計沉穩(wěn)憨厚老實(shí)小胖墩兒小嘎子小嘎子和小胖墩兒分別是怎樣的孩子呢？聰明活潑頑皮有心計板書設(shè)計小嘎子塌腰合襠、不露破綻→以靜制動一身牛勁、趁勢一推→借力發(fā)力精神抖擻、蹦來蹦去→占上風(fēng)揪在一起、推拉拽頂→處下風(fēng)沉不住氣、仰面朝天→失敗富有心計頑皮機(jī)敏摔跤不愧慣手胖墩兒板書設(shè)計小嘎子塌腰合襠、不露破綻→以靜制動精神抖擻、蹦來蹦去課文主題《摔跤》寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由小嘎子提議摔跤，在摔跤過程中，他時時處處想使巧招，結(jié)果反被胖墩兒摔了個仰面朝天，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富于心計的個性特點(diǎn)。課文主題《摔跤》寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先第2課時第2課時他像一棵挺脫的樹·祥子比喻強(qiáng)勁、結(jié)實(shí)他像一棵挺脫的樹·祥子比喻強(qiáng)勁、結(jié)實(shí)作者簡介

老舍（1899—1966）

原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《趙子曰》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，劇本《龍須溝》《茶館》等。作者簡介老舍（1899—1966）原名舒主要講述了20世紀(jì)20年代人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。祥子18歲從鄉(xiāng)下來到城里，他勤勞正直、能吃苦，最大的夢想就是擁有一部屬于自己的車子。圍繞這個夢想，他的命助讀資訊《駱駝祥子》

主要講述了20世紀(jì)20年代人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。祥運(yùn)經(jīng)歷了“三起三落”的過程，他的性格也經(jīng)歷了“從積極向上到不甘失敗到最后自甘墮落”的變化。小說通過祥子夢想的破滅和最終墮落的故事，表達(dá)了作者對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞苦大眾的同情。運(yùn)經(jīng)歷了“三起三落”的過程，他的性格也經(jīng)歷了“從積極向上到不讀一讀字詞識記鑄成顴骨傷疤鑄成顴骨

傷疤quánbāzhù讀一讀字詞識記鑄成顴骨傷疤鑄成寫一寫剃腮疤左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)寫一寫剃腮疤左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)埋頭苦干鑄顴疤埋頭苦干鑄顴疤詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：〈方〉①強(qiáng)勁；結(jié)實(shí)。②（衣

著）平整而舒展。（）：人的身材；個子。（）：結(jié)構(gòu)和格式。（）：硬；結(jié)實(shí)有力。挺脫身量格局硬棒詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：表示解釋說明課文品讀

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。學(xué)習(xí)第1自然段第一層：····——年齡神氣表示解釋說明課文品讀他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去

這一層運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了祥子什么樣的特點(diǎn)？勤勞神態(tài)描寫身高體壯天真淘氣外貌描寫這一層運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了祥子什么樣的特點(diǎn)？勤第二層：事件描寫方法祥子拉車前精心穿戴打扮動作、外貌（穿著）、心理、神態(tài)等第二層：事件描寫方法祥子拉車前精心穿戴打扮動作、外貌在這一層中，你看到了一個怎樣的祥子？身體健壯爭強(qiáng)好勝充滿自信堅定樂觀在這一層中，你看到了一個怎樣的祥子？身體健壯爭強(qiáng)好勝充滿自信作者是怎么寫祥子的臉的？這樣寫是為了突出什么？第一層：學(xué)習(xí)第2自然段作者是怎么寫祥子的臉的？這樣寫是為了突出什么？第一層☆直接寫：☆運(yùn)用襯托的寫法：精神、永遠(yuǎn)紅撲撲的、

結(jié)實(shí)硬棒。頭、眼、鼻子、眉、腮、脖子、傷疤及四肢☆直接寫：☆運(yùn)用襯托的寫法：精神、永遠(yuǎn)紅撲撲的、頭、眼、是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。第二層：

祥子挺拔自信、堅定樸實(shí)，對未來充滿了信心和希望。

身強(qiáng)體壯

棵樹···比喻修辭雙重否定他就很像一是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著拓展發(fā)散

老舍寫祥子，既寫了整體，也寫了局部；既寫了形體，又寫了精神，可謂形神兼?zhèn)?。請先用心觀察身邊的某一個熟悉的人（父母、老師、同學(xué)均可），融入自己的感受，寫寫他（她）的外貌。小練筆拓展發(fā)散老舍寫祥子，既寫了整體，也寫了局部；既寫了形板書設(shè)計身量與筋肉頭不大、圓眼、肉鼻、眉短粗、頭上發(fā)亮腮上無多余的肉，脖子與頭同粗臉紅撲撲的，傷疤閃亮很大很高天真淘氣鐵扇面似的胸，直硬的背寬闊威嚴(yán)的肩“出號”的大腳色的車夫成為最出他像一棵挺脫的樹結(jié)實(shí)硬棒臉上精神精神飽滿挺拔健壯堅韌頑強(qiáng)充滿理想板書設(shè)計身量與筋肉頭不大、圓眼、肉鼻、眉短粗、頭上發(fā)亮很大很本文描寫了祥子剛進(jìn)城時身強(qiáng)體壯、精神勁頭十足的形象，從中我們感受到他對未來充滿了自信和希望。課文主題本文描寫了祥子剛進(jìn)城時身強(qiáng)體壯、精神勁頭十足的形象，第3課時《儒林外史》第3課時《儒林外史》兩莖燈草兩莖燈草作者簡介

吳敬梓（1701—1754）字敏軒，號粒民。安徽全椒人，清代最偉大的小說家之一。主要作品：《儒林外史》《文木山房詩文集》等。作者簡介吳敬梓（1701—1754）字敏軒，號粒讀一讀字詞識記監(jiān)生侄子吐痰揩眼淚監(jiān)生侄子

吐痰揩眼淚zhítánjiànkāi多音字監(jiān)jiānjiàn監(jiān)督監(jiān)生讀一讀字詞識記監(jiān)生侄子吐痰揩眼淚監(jiān)生監(jiān)侄痰揩燈盡油枯監(jiān)侄痰揩燈盡油枯寫一寫監(jiān)侄喉嚨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)寫一寫監(jiān)侄喉嚨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。（）：泛指眾親戚。較早的說法指

“父、母、兄、弟、妻、子”。（）：古時對男孩子的稱呼。監(jiān)生諸親六眷哥子詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（整體感知故事起因：嚴(yán)監(jiān)生臨死前不肯斷氣——因?yàn)闊舯K

里點(diǎn)了兩莖燈草。故事經(jīng)過：眾人猜測嚴(yán)監(jiān)生伸著兩根指頭的原因。故事結(jié)果：趙氏猜中原因并挑掉一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)

生才沒了氣。了解故事的來龍去脈整體感知故事起因：嚴(yán)監(jiān)生臨死前不肯斷氣——因?yàn)闊舯K了解故事的

嚴(yán)監(jiān)生家里有十多萬兩銀子，錢過百斗，米爛陳倉，仆人無數(shù)，牛羊成群，良田萬畝。除此之外，在縣城里還有鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每天收入少說也有幾百兩銀子?！?/p>

選自《儒林外史》家財萬貫富甲一方嚴(yán)監(jiān)生家里有十多萬兩銀子，錢過百斗，米爛陳倉，仆人無課文品讀

嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。病重嚴(yán)監(jiān)生病入膏肓，他應(yīng)該做些什么呢？課文品讀嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。吝嗇到底有什么放心不下呢？嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷閱讀課文，完成下列表格。人物猜測內(nèi)容嚴(yán)監(jiān)生表現(xiàn)大侄子二侄子奶媽趙氏兩個親人兩筆銀子兩位舅爺兩莖燈草他就把頭搖了兩三搖他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了把眼閉著搖頭，那手只是指著不動點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣閱讀課文，完成下列表格。人物猜測內(nèi)容嚴(yán)監(jiān)生表現(xiàn)大侄子二侄子奶夸張式的描寫，活生生地刻畫出一個守財奴的形象。兩個手指頭兩莖燈草夸張式的描寫，活生生地刻畫出一個守財奴的形象。兩個手板書設(shè)計伸著兩根指頭病重不能說話大侄子：兩個親人不曾見面（）二侄子：兩筆銀子不曾吩咐（）奶媽：兩位舅爺不在跟前（）趙氏：兩莖燈草恐費(fèi)了油（）兩莖燈草不對著急生氣對了板書設(shè)計伸著兩根指頭病重不能說話大侄子：兩個親人不曾見面（課文主題本文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴形象。課文主題本文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸拓展發(fā)散

英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》中的夏洛克

法國莫里哀戲劇《吝嗇鬼》中的阿巴貢

法國巴爾扎克小說《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺

俄國果戈理小說《死魂靈》中的潑留希金世界文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼形象拓展發(fā)散

英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》中的夏洛克世界文學(xué)作

以下的外貌描寫各寫的是誰？分別表現(xiàn)了每個人怎樣的特點(diǎn)？猜一猜

1.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。賈寶玉：瀟灑英俊、善良多情以下的外貌描寫各寫的是誰？分別表現(xiàn)了每個人怎樣的特點(diǎn)

2.淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。林黛玉：聰慧靈秀、

體弱多病2.淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱課堂練習(xí)一、換偏旁組成新字，再組詞。例：摟——（）________

仗——（）________撓——（）________

嚨——（）________樓房澆水拐杖玲瓏樓杖澆瓏課堂練習(xí)一、換偏旁組成新字，再組詞。例：摟——（）_1.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（）B二、判斷下面的句子各運(yùn)用了什么描寫方法，

只填序號。A.神態(tài)描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.外貌描寫1.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三B二、判斷下面的句子各運(yùn)2.他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾

搖，越發(fā)指得緊了。（）（）3.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很

粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（）ABD2.他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾ABD（一）

“是嗎？”小胖墩兒（）起來，立刻（）兩步，一閃身（）了單褂兒，（）著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”三、課內(nèi)閱讀。1.在括號中填入恰當(dāng)?shù)膭釉~。2.從這段描寫中，我們體會到了（）。跳退后脫叉

小胖墩兒雖胖但動作靈活、有經(jīng)驗(yàn)（一）三、課內(nèi)閱讀。1.在括號中填入恰當(dāng)?shù)膭釉~。跳退（二）

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。1.嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時的病情十分嚴(yán)重，可以用成語“（）”來形容。奄奄一息（二）1.嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時的病情十分嚴(yán)重，可以用成奄奄一息2.如果守財奴嚴(yán)監(jiān)生這時能說話，他可能會

說什么呢？________________________________________________________________________

不要點(diǎn)燈草，要點(diǎn)最多只能點(diǎn)一莖燈草，費(fèi)油?。?.如果守財奴嚴(yán)監(jiān)生這時能說話，他可能會不要點(diǎn)燈草，默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。小嘎子機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計。在選擇摔跤方式時，他選擇了適合自己特長的“隨便摔”，從這里可以看出他聰明而富有心計。他在摔跤時“總想使巧招，下冷絆子”，處于劣勢時，就想盡各種辦法，從這里可以看出他富有心計、爭強(qiáng)好勝、機(jī)敏。課后習(xí)題默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從祥子身強(qiáng)體壯，對未來充滿希望。他不過二十來歲，已經(jīng)“很大很高”“像個成人”。他的胸是“鐵扇面似的”，背“直硬”，肩“寬”而“威嚴(yán)”，還有一雙“出號”的大腳，這些描寫已使我們初見祥子健壯的形象。尤其是他的臉，充滿精神。他是“結(jié)實(shí)硬棒”的，就像“一棵挺脫的樹”。祥子身強(qiáng)體壯，對未來充滿希望。他不過二十來歲，已經(jīng)“嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的守財奴。臨終前，他總是斷不了氣，卻一個勁地“伸著兩個指頭”。眾人屢猜不中，他的內(nèi)心愈發(fā)焦急。趙氏挑掉一莖燈草后，他“登時就沒了氣”。這一描寫把他愛財勝過生命的守財奴形象生動地表現(xiàn)了出來。嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的守財奴。臨終前，他總是斷不了舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。《摔跤》運(yùn)用了動作描寫，如小嘎子“圍著他猴兒似的蹦來蹦去”“揪在了一起”“任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動”“剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了”，生動地寫出了小嘎子頑皮、爭強(qiáng)好勝、富有心計的特點(diǎn)。舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句《他像一棵挺脫的樹》運(yùn)用了外貌描寫，如“鐵扇面似的胸”“直硬的背”“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”，非常逼真地表現(xiàn)出祥子的身強(qiáng)體壯?！端褚豢猛γ摰臉洹愤\(yùn)用了外貌描寫，如“鐵扇面似的胸《兩莖燈草》運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，如寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前“把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，當(dāng)別人不能理解其心思時，“把頭搖了兩三搖”“兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖”“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”。最終趙氏明白了他的意思，挑掉了一莖燈草，他才“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下”。從這些生動、形象的描寫中，我們看到了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴形象。《兩莖燈草》運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫，如寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前“課外練習(xí)1.課外閱讀《小兵張嘎》《駱駝祥子》。2.學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法，描寫一個熟悉

的人，注意寫出他的特點(diǎn)。課外練習(xí)1.課外閱讀《小兵張嘎》《駱駝祥子》。感謝觀看感謝觀看13人物描寫一組

統(tǒng)編版?五年級下冊13人物描寫一組統(tǒng)編版?五年級下冊

本文由三個獨(dú)立的片段組成。這三個片段分別刻畫了小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生三個人物形象，每一個片段，作家描寫人物的方法、側(cè)重點(diǎn)不盡相同，都是人物描寫的經(jīng)典。讓我們一起來認(rèn)識這三個個性鮮明的人物吧。本文由三個獨(dú)立的片段組成。這三個片段分別刻畫了小嘎子、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“墩、摟”等生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會寫“跤、摟”等字，會寫“摔跤、欺負(fù)”等詞語。2.默讀課文，感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“墩、摟”等生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會寫“跤190作者簡介徐光耀，筆名越風(fēng)，中國電影編劇、著名小說家。著有中篇小說《小兵張嘎》和同名電影文學(xué)劇本，長篇小說《平原烈火》，短篇小說集《樹明和鶯花》《望日蓮》等作品。老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、人民藝術(shù)家，中華人民共和國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，話劇《茶館》《龍須溝》等。作者簡介徐光耀，筆名越風(fēng)，中國電影編劇、著名小說家。著有中篇

吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。早年生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。乾隆初薦舉博學(xué)鴻詞，托病不赴，窮困以終。工詩詞散文，尤以長篇小說《儒林外史》成就最高。吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。朗讀課文，感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。

字詞學(xué)習(xí)橋墩

絆住揪心鑄造顴骨咳痰

揩拭摟抱扳倒手腕傷疤

監(jiān)生侄子dūntánjiūzhùquánkāibànlǒubānwànbājiànzhí字詞學(xué)習(xí)橋墩絆住揪心鑄造194跤摟扳仗撓鞭欺剃腮疤監(jiān)侄喉嚨腕跤摟扳仗撓鞭欺剃腮疤監(jiān)侄喉嚨腕195跤摟仗欺撓扳腕剃疤鞭腮跤摟仗欺撓扳腕剃疤鞭腮196摔跤欺負(fù)破綻腳腕肢體格局無疑侄子喉嚨摔跤欺負(fù)破綻腳腕肢體格局無疑侄子197系______

系鞋帶______

關(guān)系xìjì在他系（jì）鞋帶的時候，我不小心碰了他一下，他表示沒關(guān)系(xì)。系______系鞋帶______關(guān)系xìjì在他系（j監(jiān)_____

監(jiān)生_____監(jiān)督j(luò)iānjiàn古代監(jiān)（jiàn）生考試時，考官監(jiān)（jiān）督非常嚴(yán)格。監(jiān)_____監(jiān)生_____監(jiān)督j(luò)iānjiàn古代監(jiān)摟（摟抱）樓（樓梯）欺（欺騙）期（日期）撓（阻撓）澆（澆水）我每天給花澆水三次，受到了媽媽的阻撓。摟（摟抱）樓（樓梯）欺（欺騙）期（日期）撓（阻撓）澆（澆水）___指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。___指精神十分振作。___強(qiáng)勁；結(jié)實(shí)。___形容做事機(jī)警敏捷。CDBAA.手疾眼快B.挺脫C.監(jiān)生D.精神抖擻___指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。CDBAA.手疾眼快B.淘氣——

威嚴(yán)——

手疾眼快——

精神抖擻——

乖巧和藹萎靡不振我的表弟很淘氣，而我的表妹很乖巧。笨頭笨腦淘氣——威嚴(yán)——乖巧和藹萎靡不立刻——破綻——淘氣——威嚴(yán)——

精神抖擻——馬上漏洞威武頑皮門前的那兩尊石獅子給人以（威嚴(yán)威武）和莊重之感?！叹耧枬M國慶閱兵儀式聲勢浩大，（威嚴(yán)威武）雄壯?！塘⒖獭凭`——淘氣——形容人精神很好的四字詞語：精神抖擻神采奕奕容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)炯炯有神滿面紅光生龍活虎威風(fēng)凜凜意氣風(fēng)發(fā)你還能想到哪些？形容人精神很好的四字詞語：精神抖擻神采奕奕容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)炯摔跤徐光耀

摔跤課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的場面和結(jié)果。第二部分（3）課文解讀課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1-2）寫小請賞析課文第一部分中“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”這句話?！笆菃幔俊币詥栕鞔?，可以看出小嘎子的選擇出乎小胖墩兒的意料?！疤薄巴恕薄伴W”“脫”“叉”一系列的動作說明小胖墩兒是經(jīng)常摔跤的，為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆。“是……還是……”隱含著小胖墩兒“無論小嘎子怎樣選，我都能贏”的想法，可以看出他對戰(zhàn)勝小嘎子有十足的把握。請賞析課文第一部分中“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的場面和結(jié)果。第二部分（3）第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了小胖墩兒的機(jī)智與沉著，絲毫不給小嘎子可乘之機(jī)，他確實(shí)是個摔跤的慣手，為后文戰(zhàn)勝小嘎子做了鋪墊。課文第二部分“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻?！边@種動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出了什么？動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了小胖墩兒的機(jī)智與沉著，絲毫不給小嘎子可說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩，表現(xiàn)了他急躁、爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，也預(yù)示著他的失敗。課文第二部分“兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了?！边@種動作描寫，說明了什么？說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩，表現(xiàn)了他急躁、爭強(qiáng)好勝的性

他像一棵挺脫的樹

老舍他像一棵挺脫的樹課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1）寫了祥子身材高大、健壯的特點(diǎn)。寫了祥子的五官等，表現(xiàn)他“挺脫”的特點(diǎn)。第二部分（2）課文解讀課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1）寫了祥子請賞析課文第一部分中“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！”突出了祥子哪些方面的特點(diǎn)？

這句話描寫了祥子的胸、背、肩、腰和腳的特點(diǎn)，進(jìn)一步突出了祥子健壯的體格。請賞析課文第一部分中“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的第一部分（1）寫了祥子身材高大、健壯的特點(diǎn)。寫了祥子的五官等，表現(xiàn)他“挺脫”的特點(diǎn)。第二部分（2）第一部分（1）寫了祥子身材高大、健壯的特點(diǎn)。寫了祥子的五官等課文第二部分描寫了祥子的哪些特征，表現(xiàn)了什么？詳細(xì)地刻畫了祥子的頭、眼、鼻子、眉毛、腮、脖子、臉等，表現(xiàn)了他的精氣神十足，懂得體面。通過對祥子的健壯、精神的外貌描寫，表現(xiàn)了他初入城市的堅毅、勤勞，充滿青春活力。課文第二部分描寫了祥子的哪些特征，表現(xiàn)了什么？詳細(xì)地刻畫了祥兩莖燈草

吳敬梓兩莖燈草課文解讀

“一連三天不能說話”為下文寫嚴(yán)監(jiān)生的伸指頭、搖頭做了鋪墊，“桌上點(diǎn)著一盞燈”為下文嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個指頭的情節(jié)埋下了伏筆。“病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。”為下文埋了哪些伏筆？課文解讀“一連三天不能說話”為下文寫嚴(yán)監(jiān)生的伸指頭、搖頭做

這些動作描寫，嚴(yán)監(jiān)生奄奄一息還惦記著什么，為后文寫他舍命不舍財?shù)牧邌莨硇蜗笞隽虽亯|?！皣?yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。”暗示了嚴(yán)監(jiān)生怎樣的人物形象？這些動作描寫，嚴(yán)監(jiān)生奄奄一息還惦記著什么，為后文寫他舍命

這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。這個片段主要寫了一件什么事？這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)《摔跤》這個片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計的個性特點(diǎn)。《他像一棵挺脫的樹》這個片段主要寫了祥子初入城市時的外貌特點(diǎn)，表現(xiàn)了他健壯結(jié)實(shí)、精氣神十足的特點(diǎn)?！秲汕o燈草》這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他愛財勝過生命的守財奴的形象