議論文之?dāng)⒗隼n件

議論文之“敘例”“析例”汪云霞2014.10.10議論文之“敘例”“析例”汪云霞1寫(xiě)作材料作文的一般過(guò)程分析材料——提煉觀點(diǎn)——構(gòu)思行文引論：敘材料，引觀點(diǎn)；本論：分層：1先并列后綜合；2先現(xiàn)象后原因；3先正面(反面)后反面(正面)；4先為什么后怎么做。結(jié)論：或重申或號(hào)召或歸總）寫(xiě)作材料作文的一般過(guò)程分析材料——提煉觀點(diǎn)——構(gòu)思行文2議論文論證方法一般有：1.舉例2.引用3.對(duì)比4.類比5.比喻例證最為常用。議論文論證方法一般有：1.舉例3詳例簡(jiǎn)例相結(jié)合如果連用幾個(gè)詳例，難免顯得臃腫堆砌；如果一味地略舉，難免顯得單薄。一般說(shuō)來(lái)，詳例簡(jiǎn)例并舉，巧妙組合，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，既能增強(qiáng)文章的論證效果，又使行文錯(cuò)落有致，有變化。詳例簡(jiǎn)例相結(jié)合如果連用幾個(gè)詳例，難免顯得臃腫堆砌4一、議論文之?dāng)⒗鯓訑⒗?.圍繞觀點(diǎn)；2.有所側(cè)重，有所選擇；3.精煉組句。一、議論文之?dāng)⒗鯓訑⒗?（一）詳例敘述：素材1：尼克·胡哲生于澳大利亞，天生沒(méi)有四肢，這種罕見(jiàn)的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年僅31歲（2013年31歲），他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。（一）詳例敘述：素材1：尼克·胡哲生于澳大利亞，天生沒(méi)有四肢6敘例練習(xí)：1.重新敘例，用來(lái)證明“夢(mèng)想成就人生”；2.重新敘例，用來(lái)論證“世上無(wú)難事，只怕有心人”。敘例練習(xí)：1.重新敘例，用來(lái)證明“夢(mèng)想成就人生”；7詳例素材2：在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花?；ǔ仕陌?，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞。詳例素材2：在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小8敘例練習(xí)：1.重新敘例，用來(lái)證明“生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短而在于活出特色”；2.重新敘例，用來(lái)論證“專一也是一種成功的品質(zhì)”；3.重新敘例，用來(lái)論證“厚積方能薄發(fā)”。敘例練習(xí)：1.重新敘例，用來(lái)證明“生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短而在于9（二）簡(jiǎn)例敘述：素材：（1）徐霞客，著名的地理學(xué)家、旅行家和探險(xiǎn)家，中國(guó)地理名著《徐霞客游記》的作者。被稱為“千古奇人”。其一生志在四方，不避風(fēng)雨虎狼，與長(zhǎng)風(fēng)云霧為伴，以野果充饑，以清泉解渴，出生入死。其足跡踏遍全國(guó)名山大川?！缎煜伎陀斡洝分袑?duì)各地名勝古跡、風(fēng)土人情，都有記載。（二）簡(jiǎn)例敘述：素材：（1）徐霞客，著名的地理學(xué)家、10敘簡(jiǎn)例素材：（2）東漢醫(yī)圣張仲景博覽醫(yī)術(shù)，遍嘗百草，廣泛吸收名家醫(yī)道的經(jīng)驗(yàn)用于臨床診斷，以精湛的醫(yī)術(shù)救活了許多病人，而且寫(xiě)出了一部創(chuàng)造性的醫(yī)學(xué)巨著《傷寒雜病論》。這部巨著的問(wèn)世，使我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)和方劑學(xué)，發(fā)展到較為成熟的階段。敘簡(jiǎn)例素材：（2）東漢醫(yī)圣張仲景博覽醫(yī)術(shù)，遍嘗百草11敘簡(jiǎn)例素材：（3）麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)首次環(huán)球航行，死于菲律賓的部族沖突中。雖然他沒(méi)有親自完成環(huán)球航行，但他船上的水手在他死后繼續(xù)向西航行，回到歐洲，從而證明地球是圓的。敘簡(jiǎn)例素材：（3）麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)首次環(huán)球航行，死于12敘簡(jiǎn)例練習(xí)：根據(jù)上述三人事例，寫(xiě)一段簡(jiǎn)例，用來(lái)證明“實(shí)踐出真知”。敘簡(jiǎn)例練習(xí)：根據(jù)上述三人事例，寫(xiě)一段簡(jiǎn)例，用來(lái)證明“實(shí)踐出真13簡(jiǎn)例欣賞：“善意之舉，和名利無(wú)關(guān)。”漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時(shí)可能并不知道已無(wú)法再生活下去，徐超在捐出全部家當(dāng)時(shí)可能并沒(méi)考慮到自己的生存。是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們?cè)谛袆?dòng)。如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了；如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會(huì)再有；如果醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大減少；如果拆遷能多點(diǎn)善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必有另外的解決辦法。簡(jiǎn)例欣賞：“善意之舉，和名利無(wú)關(guān)?！逼峁げ⒉?4何例該詳？何例該簡(jiǎn)？

新穎的獨(dú)特的特有的事例，寫(xiě)成詳例。如剛出現(xiàn)的新聞人物尼克。一般的常見(jiàn)的人人皆知的事例，寫(xiě)成簡(jiǎn)例。如屈原司馬遷陶淵明李白蘇軾等。（簡(jiǎn)例也叫“點(diǎn)例”或“排例”）何例該詳？何例該簡(jiǎn)？新穎的獨(dú)特的特有的事例，寫(xiě)15二、議論文之析例為避免“議論文=觀點(diǎn)+材料”的弊病，所以要對(duì)事例進(jìn)行分析（主要針對(duì)詳例），即析例。方法有：1.因果分析法2.假設(shè)分析法3.對(duì)比分析法4.辯證分析法二、議論文之析例為避免“議論文=觀點(diǎn)+材料”的弊161.因果分析法

敘述事例后，用標(biāo)志性詞語(yǔ)“之所以……是因?yàn)椤薄罢驗(yàn)槿绱恕浴薄盀槭裁础驗(yàn)椤钡冗M(jìn)行分析。1.因果分析法敘述事例后，用標(biāo)志性詞語(yǔ)17【練習(xí)】要求：用因果法，寫(xiě)2段析例文字，分別論證（1）“要善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)”

（2）“正確抉擇成就夢(mèng)想”。

意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂在回顧自己走過(guò)的成功之路時(shí)，談到他在師范畢業(yè)時(shí)和父親的一次交談。他問(wèn)父親：“我應(yīng)該怎么辦？是當(dāng)教師還是成為歌唱家?！备赣H這樣回答他：“如果你同時(shí)坐兩把椅子，你只能跌到兩把椅子之間的地上，在生活中，你應(yīng)該選定一把椅子?！迸镣吡_蒂聽(tīng)從父親的勸告，毅然選擇了唱歌，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，終于成為聞名全球的歌唱家。【練習(xí)】要求：用因果法，寫(xiě)2段析例文字，分別論證（1）“要善182.假設(shè)分析法

在敘例后，假設(shè)相反的情形及結(jié)果，與原事例比較，證明論點(diǎn)成立常用“如果”“假如”“你想過(guò)沒(méi)有”等詞句。2.假設(shè)分析法在敘例后，假設(shè)相反的情形及結(jié)果19【練習(xí)】要求：用假設(shè)法寫(xiě)一段析例文字，論證“夢(mèng)想引領(lǐng)成功”?！罢鞣總€(gè)大洲的最高峰是我的夢(mèng)想?！眮?lái)自美國(guó)加利福尼亞州的喬丹·羅梅羅9歲那年被學(xué)校走廊上描繪世界七大高峰的壁畫(huà)深深吸引，萌生出征服這些山峰的夢(mèng)想——10歲時(shí)他成功登頂非洲最高峰乞力馬扎羅山，13歲時(shí)成功征服珠穆朗瑪峰，15歲時(shí)登上南極洲的文森峰，成為世界上攀登七大洲最高峰的最年輕征服者。【練習(xí)】要求：用假設(shè)法寫(xiě)一段析例文字，論證“夢(mèng)想引領(lǐng)成功”。20示例：假如羅梅羅沒(méi)有心懷夢(mèng)想，小小年紀(jì)怎么能征服一座座高峰，一次次刷新世界最小登山運(yùn)動(dòng)員的記錄？正因?yàn)榱_梅羅從小就有夢(mèng)想，所以不管在攀登的過(guò)程中遇到多少的艱難險(xiǎn)阻，他仍然勇往直前。夢(mèng)想創(chuàng)造了奇跡。示例：假如羅梅羅沒(méi)有心懷夢(mèng)想，小小年紀(jì)怎么212．對(duì)比分析法列舉兩個(gè)不同的事例，通過(guò)對(duì)所敘事例進(jìn)行比較，找出相同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。常用“由此看來(lái)”“可見(jiàn)”“對(duì)比發(fā)現(xiàn)”等詞句。2．對(duì)比分析法列舉兩個(gè)不同的事例，通過(guò)對(duì)所敘事22【練習(xí)】要求：用對(duì)比法寫(xiě)段析例文字，論證“紀(jì)念要有理性”。同是二戰(zhàn)中的侵略國(guó)家，德國(guó)人在不斷地反思，不停地紀(jì)念，用理性的力量向世人展示他們虔誠(chéng)的懺悔的靈魂，從而贏得世人的尊敬。而日本人這種一意孤行、偏離理性的“紀(jì)念”卻遭來(lái)各國(guó)人民的一致譴責(zé)。有句話說(shuō)得好：“跪著的德國(guó)人比站著的日本人更高大！”【練習(xí)】要求：用對(duì)比法寫(xiě)段析例文字，論證“紀(jì)念要有理性”。23示例：可見(jiàn)，理性的紀(jì)念才是正確的紀(jì)念，理性讓紀(jì)念閃耀出人性的光輝。示例：可見(jiàn)，理性的紀(jì)念才是正確的紀(jì)念，理性讓24議論文之“敘例”“析例”汪云霞2014.10.10議論文之“敘例”“析例”汪云霞25寫(xiě)作材料作文的一般過(guò)程分析材料——提煉觀點(diǎn)——構(gòu)思行文引論：敘材料，引觀點(diǎn)；本論：分層：1先并列后綜合；2先現(xiàn)象后原因；3先正面(反面)后反面(正面)；4先為什么后怎么做。結(jié)論：或重申或號(hào)召或歸總）寫(xiě)作材料作文的一般過(guò)程分析材料——提煉觀點(diǎn)——構(gòu)思行文26議論文論證方法一般有：1.舉例2.引用3.對(duì)比4.類比5.比喻例證最為常用。議論文論證方法一般有：1.舉例27詳例簡(jiǎn)例相結(jié)合如果連用幾個(gè)詳例，難免顯得臃腫堆砌；如果一味地略舉，難免顯得單薄。一般說(shuō)來(lái)，詳例簡(jiǎn)例并舉，巧妙組合，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，既能增強(qiáng)文章的論證效果，又使行文錯(cuò)落有致，有變化。詳例簡(jiǎn)例相結(jié)合如果連用幾個(gè)詳例，難免顯得臃腫堆砌28一、議論文之?dāng)⒗鯓訑⒗?.圍繞觀點(diǎn)；2.有所側(cè)重，有所選擇；3.精煉組句。一、議論文之?dāng)⒗鯓訑⒗?9（一）詳例敘述：素材1：尼克·胡哲生于澳大利亞，天生沒(méi)有四肢，這種罕見(jiàn)的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年僅31歲（2013年31歲），他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。（一）詳例敘述：素材1：尼克·胡哲生于澳大利亞，天生沒(méi)有四肢30敘例練習(xí)：1.重新敘例，用來(lái)證明“夢(mèng)想成就人生”；2.重新敘例，用來(lái)論證“世上無(wú)難事，只怕有心人”。敘例練習(xí)：1.重新敘例，用來(lái)證明“夢(mèng)想成就人生”；31詳例素材2：在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花?；ǔ仕陌?，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞。詳例素材2：在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小32敘例練習(xí)：1.重新敘例，用來(lái)證明“生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短而在于活出特色”；2.重新敘例，用來(lái)論證“專一也是一種成功的品質(zhì)”；3.重新敘例，用來(lái)論證“厚積方能薄發(fā)”。敘例練習(xí)：1.重新敘例，用來(lái)證明“生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短而在于33（二）簡(jiǎn)例敘述：素材：（1）徐霞客，著名的地理學(xué)家、旅行家和探險(xiǎn)家，中國(guó)地理名著《徐霞客游記》的作者。被稱為“千古奇人”。其一生志在四方，不避風(fēng)雨虎狼，與長(zhǎng)風(fēng)云霧為伴，以野果充饑，以清泉解渴，出生入死。其足跡踏遍全國(guó)名山大川?！缎煜伎陀斡洝分袑?duì)各地名勝古跡、風(fēng)土人情，都有記載。（二）簡(jiǎn)例敘述：素材：（1）徐霞客，著名的地理學(xué)家、34敘簡(jiǎn)例素材：（2）東漢醫(yī)圣張仲景博覽醫(yī)術(shù)，遍嘗百草，廣泛吸收名家醫(yī)道的經(jīng)驗(yàn)用于臨床診斷，以精湛的醫(yī)術(shù)救活了許多病人，而且寫(xiě)出了一部創(chuàng)造性的醫(yī)學(xué)巨著《傷寒雜病論》。這部巨著的問(wèn)世，使我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)和方劑學(xué)，發(fā)展到較為成熟的階段。敘簡(jiǎn)例素材：（2）東漢醫(yī)圣張仲景博覽醫(yī)術(shù)，遍嘗百草35敘簡(jiǎn)例素材：（3）麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)首次環(huán)球航行，死于菲律賓的部族沖突中。雖然他沒(méi)有親自完成環(huán)球航行，但他船上的水手在他死后繼續(xù)向西航行，回到歐洲，從而證明地球是圓的。敘簡(jiǎn)例素材：（3）麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)首次環(huán)球航行，死于36敘簡(jiǎn)例練習(xí)：根據(jù)上述三人事例，寫(xiě)一段簡(jiǎn)例，用來(lái)證明“實(shí)踐出真知”。敘簡(jiǎn)例練習(xí)：根據(jù)上述三人事例，寫(xiě)一段簡(jiǎn)例，用來(lái)證明“實(shí)踐出真37簡(jiǎn)例欣賞：“善意之舉，和名利無(wú)關(guān)?！逼峁げ⒉恢浪捻樖种e能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時(shí)可能并不知道已無(wú)法再生活下去，徐超在捐出全部家當(dāng)時(shí)可能并沒(méi)考慮到自己的生存。是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們?cè)谛袆?dòng)。如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了；如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會(huì)再有；如果醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大減少；如果拆遷能多點(diǎn)善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必有另外的解決辦法。簡(jiǎn)例欣賞：“善意之舉，和名利無(wú)關(guān)?！逼峁げ⒉?8何例該詳？何例該簡(jiǎn)？

新穎的獨(dú)特的特有的事例，寫(xiě)成詳例。如剛出現(xiàn)的新聞人物尼克。一般的常見(jiàn)的人人皆知的事例，寫(xiě)成簡(jiǎn)例。如屈原司馬遷陶淵明李白蘇軾等。（簡(jiǎn)例也叫“點(diǎn)例”或“排例”）何例該詳？何例該簡(jiǎn)？新穎的獨(dú)特的特有的事例，寫(xiě)39二、議論文之析例為避免“議論文=觀點(diǎn)+材料”的弊病，所以要對(duì)事例進(jìn)行分析（主要針對(duì)詳例），即析例。方法有：1.因果分析法2.假設(shè)分析法3.對(duì)比分析法4.辯證分析法二、議論文之析例為避免“議論文=觀點(diǎn)+材料”的弊401.因果分析法

敘述事例后，用標(biāo)志性詞語(yǔ)“之所以……是因?yàn)椤薄罢驗(yàn)槿绱恕浴薄盀槭裁础驗(yàn)椤钡冗M(jìn)行分析。1.因果分析法敘述事例后，用標(biāo)志性詞語(yǔ)41【練習(xí)】要求：用因果法，寫(xiě)2段析例文字，分別論證（1）“要善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)”

（2）“正確抉擇成就夢(mèng)想”。

意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂在回顧自己走過(guò)的成功之路時(shí)，談到他在師范畢業(yè)時(shí)和父親的一次交談。他問(wèn)父親：“我應(yīng)該怎么辦？是當(dāng)教師還是成為歌唱家?！备赣H這樣回答他：“如果你同時(shí)坐兩把椅子，你只能跌到兩把椅子之間的地上，在生活中，你應(yīng)該選定一把椅子。”帕瓦羅蒂聽(tīng)從父親的勸告，毅然選擇了唱歌，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，終于成為聞名全球的歌唱家?！揪毩?xí)】要求：用因果法，寫(xiě)2段析例文字，分別論證（1）“要善422.假設(shè)分析法

在敘例后，假設(shè)相反的情形及結(jié)果，與原事例比較，證明論點(diǎn)成立常用“如果”“假如”“你想過(guò)沒(méi)有”等詞句。2.假設(shè)分析法在敘例后，假設(shè)相反的情形及結(jié)果43【練習(xí)】要求：用假設(shè)法寫(xiě)一段析例文字，論證“夢(mèng)想引領(lǐng)成功”?！罢鞣總€(gè)大洲的最高峰是我的夢(mèng)想?！眮?lái)自