文言文虛詞的推斷方法(實用)課件

文言虛詞

推斷方法文言虛詞

推斷方法11、內容：高考語文考試大綱規(guī)定要掌握的文言虛詞有18個，之、乎、者、也、焉、而、何、乃、其、且、以、若、則、所、為、與、因、于。2、能力層級：理解B級3、常見題型：①選擇題②翻譯題也會涉及一、考點闡釋1、內容：高考語文考試大綱規(guī)定要掌握一、考點闡釋2體會新題型特點過去一題只考察了4個虛詞，現在一題考察的虛詞數量最少6個、最多可達12個。過去做題時，每個選項只是一個虛詞自身意思的比較，現在每個“□”要填的虛詞需要同時在2個到4個不同的虛詞之間進行相互比較。由上可見，該題型的變化對學生能力的考察由過去的識記、理解變?yōu)楝F在的綜合運用，難度略微提升了。體會新題型特點3（1）歸納積累，辨析異同

同學們在平時的學習、復習過程中，要通過閱讀一定數量的文言文，結合文中的典型句子不斷練習，要樹立全句意識，依靠對全句的分析來準確理解虛詞的意義和用法。要識記那些要求務必掌握的常見虛詞的意義和用法，日積月累，自然就能得心應手。建議用大綱式方法進行歸納，清晰明了；利用熟悉的例句去記憶用法；標記重點，有的放矢。二、虛詞的復習方法（1）歸納積累，辨析異同二、虛詞的復習方法4（2）特殊虛詞，熟練掌握

①虛詞的兼詞現象指一個虛詞兼有兩個詞的意義，如“諸”“焉”“曷

”“盍”等。（此地不久必大亂,不可留也,曷（何不）避之?）②虛詞的連用現象指在同一個地方，連續(xù)使用虛詞以加強語氣。如“寡人之于國也，盡心焉耳矣”中的“焉耳矣”是三個虛詞連用，重點落在“矣”上，表示已然語氣。③虛詞的凝固現象指的是虛詞的某些固定用法，它表示的意義也是特定的。如“如（奈、若）……何”“何……之有”“不亦……乎”“無乃……乎”“得無……乎”等。（2）特殊虛詞，熟練掌握5

狐謂狼曰：“羊肉其①鮮乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得飽其④口福?！崩窃唬骸捌洧萑缑腿危俊焙^于犬曰：“羊數詈君，其⑥言不堪入耳，君竟無所怨，其⑦無聞邪，其⑧畏主人邪？及其⑨嬉逐，愿為一雪其⑩恥。君其?許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其?無辭乎？”護羊愈謹，狐與狼憤然離去。

熱身練習

狐謂狼曰：“羊肉其①鮮乎！君其②有意，叼其6①副詞，表感嘆語氣，譯為“可”“多么”

②連詞，表假設關系，譯為“如果”

③代詞，譯為“其中”

④代詞，譯為“你的”

⑤代詞，譯為“那”或“我們”

⑥代詞，譯為“它的”

⑦⑧連詞，表選擇關系，譯為“是……還是……”

⑨代詞，譯為“它們”

(羊)

⑩代詞，譯為“那”

?副詞，表祈使語氣，譯為“一定”或“可要”

?副詞，表反問語氣，譯為“難道”

①副詞，表感嘆語氣，譯為“可”“多么”

②連詞，表假設關系，7

狐貍對狼說：“羊肉一定很鮮美啊。如果你有意品嘗，不妨叼一只吃吃，飽飽口福?！崩钦f：

“有兇狗守護著羊群怎么辦？”于是狐貍挑撥離間地對兇狗說：“羊多次在背后罵你，那些話太難聽了，你竟然不生氣，是果真沒有聽到，還是怕你的主人？等到哪一天它們追逐嬉戲的時候，我也愿意為你一雪前恥。你一定要答應我?！眱垂沸χf：“想要加害于人，還怕找不到罪名嗎？”于是兇狗守護羊群更加謹慎。狐貍和狼的奸計沒有得逞，悻悻離去了。

狐貍對狼說：“羊肉一定很鮮美啊。如果你有意品8文言虛詞用法推斷“七看”文言虛詞用法9一、看語法結構①先妣撫之甚厚（歸有光《項脊軒志》）②且夫我嘗聞少仲尼之聞（《莊子·秋水》）③師道之不傳也久矣（韓愈《師說》）④輟耕之壟上（司馬遷《陳涉世家》）“撫之”是動賓短語，“之”是動詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”。“仲尼之聞”是偏正短語，“之”用在定語和中心語之間，是結構助詞，可譯為“的”?！皫煹乐粋鳌笔侵髦^短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，是結構助詞，可不譯。“之壟上”是動補短語，“之”是動詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補充說明“之”的處所。因此“之”是一個實詞，而不是虛詞。借助語法結構分析可以推斷文言虛詞的用法。一、看語法結構①先妣撫之甚厚（歸有光《項脊軒志》）“撫之”是10二、看對應位置

①舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。（陶潛《歸去來兮辭》）②因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼《過秦論》）③昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏（《詩經·東山》）④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道難》）“以”和“而”處于對應位置，“而”是表修飾的連詞?！耙颉焙汀俺恕碧幱趯恢?，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。此句的“利”“便”也是對文，都是指有利的形勢。“矣”和“思”處于對應位置，由“矣”是語氣助詞可推斷“思”也是語氣助詞?！昂酢焙汀霸铡碧幱趯恢茫伞霸铡笔潜砀袊@的語氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。

語言結構相同或相似的詞句構成的對文，其對應位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應位置的疑難虛詞的用法。二、看對應位置①舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。（陶潛《歸去來11三、看特殊標志①夫人之相與，俯仰一世（王羲之《蘭亭集序》）②至于顛覆，理固宜然。（蘇洵《六國論》）③嗟夫！予嘗求古仁人之心······（范仲淹《岳陽樓記》）④是故無貴無賤，無長無少（韓愈《師說》）“夫”用在段首引發(fā)議論，是發(fā)語詞，可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫”“且夫”“蓋”等?！爸劣凇庇迷诰涫壮薪由衔模硎玖硗庠僬f一層意思，用法與現代漢語相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如”等?！班捣颉庇迷诙问资惆l(fā)感嘆，可譯為“唉”。這種用法的虛詞還有“噫”“嗚呼”等。例“是故”表事情的關聯(lián)，可譯為“因此”。這種用法的虛詞還有“是以”“雖然”“然則”“蓋”等。

文言文段與段、句與句銜接過渡，起承轉合，常由一些虛詞充當的標志性詞語。這些詞語多用來發(fā)議論、轉話題、抒感嘆、表關聯(lián)等。根據標志性詞語，可推斷其用法。三、看特殊標志①夫人之相與，俯仰一世（王羲之《蘭亭集序》）“12四、看語氣表達

有些文言虛詞的用法可以根據語句所表達的語氣來推斷。

①其李將軍之謂也（2002年全國卷）②其真不無馬邪？其真不知馬也（韓愈《馬說》）③吾其還也（《左傳·燭之武退秦師》）④爾其無忘乃父之志（歐陽修《伶官傳序》）以下四例中的“其”都是語氣副詞，但所表達的語氣各不相同，因而用法也不同?！捌洹北硗茰y語氣，可譯為“大概”?！捌洹北矸丛懻Z氣，可譯為“難道”?！捌洹北砩塘空Z氣，可譯為“還是”。表命令語氣，可譯為“一定”。四、看語氣表達有些文言虛詞的用法可以根據語句所表達的語氣來13五、看具體語境①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）②故為之說，以俟夫觀人風者得焉（柳宗元《捕蛇者說》）③顛而不扶，則將焉用彼相矣（《論語·季氏將伐顓臾》）④圣心備焉（荀子《勸學》）語境是一只“青麻頭”（蟋蟀）藏匿在“針針叢棘”之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。語境是交代寫文章的目的是等待那些考察民情得人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞，代文章?！暗醚伞奔础澳軌蚩吹剿??！把伞庇迷谝蓡柧渲校硎矩焸涞谜Z氣，由此可推斷“焉”是疑問代詞，可譯為“何、哪里”?！把伞庇迷陉愂龅恼Z境里，是語氣助詞。

文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法就必須聯(lián)系語境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。五、看具體語境①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）語境是14有些文章虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替換虛詞后句意表達受影響的一般是介詞。1998年高考全國卷第17題比較下列各句中“以”字的用法，判斷正確的一組是：①俅以幸臣躐躋lièjī（越級上升）顯位②得全首領以沒③扈hù從以行.隨從：～從。～駕隨從帝王的車駕④至以刃裂頸斷舌而死A、①和④相同，②和③相同B、①和④相同，②和③不同C、①和④不同，②和③相同D、①和④不同，②和③不同此題還可以通過“替換法”解答。把四句中的“以”用“而”來替換，例①④句意表達受到影響，例②③兩句意表達不受影響，據此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。六、看刪換變化解答此題，先要確定“以”得詞性，然后作具體分析?？刹捎谩皠h除法”，刪除“以”字，例①④句意表達受到影響，例②③句意表達則不受影響，由此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。再作具體分析，例①“以”表憑借某種身份，例④“以”表動作行為所用得工具，兩者的意義不相同。例②③“以”都是用在狀語和中心語之間，表示修飾和被修飾的關系，兩者的意義完全相同，由此得知正確答案是C。有些文章虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替15七、看句式特點有些文言虛詞的用法，可以借助句式來推斷。①多于南畝之農夫（杜牧《阿房宮賦》）②石之鏗然有聲者（蘇軾《石鐘山記》）③何以戰(zhàn)（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）④豎子不足與謀（司馬遷《鴻門宴》）⑤遂為猾胥報充里正役（蒲松齡《促織》）要準確把握以下句中帶點的虛詞的用法，可根據句式特點進行推斷。是介賓短語后首句，“于南畝之農夫”介賓短語，“于”是介詞“比”的意思。是定語后置句，“”“石”是中心語，“鏗然有聲者”是定語，“之”是助詞，定語后置的標志。是賓語前置句，“何以”即“以何”，“以”是介詞“憑借”的意思。是省略句式，“與”后面省略了賓語“之”，“與（之）”是介賓短語，“與”是介詞“和、跟”的意思。是被動句，“為”表被動，是介詞“被”的意思。七、看句式特點有些文言虛詞的用法，可以借助句式來推斷。①多于16解答虛詞題的思路：檢索該虛詞的用法和意義辨認課內語句的出處和意義、用法放回原文，結合較寬的語境加以代入、確認提醒：熟記常見虛詞意義和用法是解題的前提，了解課文出處并理解正確是成功的關鍵。解答虛詞題的思路：檢索該虛詞的用法和意義辨認課內語句的出處和17經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫18謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演講人：XXXXXX時間：XX年XX月XX日

謝謝大家演講人：XXXXXX19文言虛詞

推斷方法文言虛詞

推斷方法201、內容：高考語文考試大綱規(guī)定要掌握的文言虛詞有18個，之、乎、者、也、焉、而、何、乃、其、且、以、若、則、所、為、與、因、于。2、能力層級：理解B級3、常見題型：①選擇題②翻譯題也會涉及一、考點闡釋1、內容：高考語文考試大綱規(guī)定要掌握一、考點闡釋21體會新題型特點過去一題只考察了4個虛詞，現在一題考察的虛詞數量最少6個、最多可達12個。過去做題時，每個選項只是一個虛詞自身意思的比較，現在每個“□”要填的虛詞需要同時在2個到4個不同的虛詞之間進行相互比較。由上可見，該題型的變化對學生能力的考察由過去的識記、理解變?yōu)楝F在的綜合運用，難度略微提升了。體會新題型特點22（1）歸納積累，辨析異同

同學們在平時的學習、復習過程中，要通過閱讀一定數量的文言文，結合文中的典型句子不斷練習，要樹立全句意識，依靠對全句的分析來準確理解虛詞的意義和用法。要識記那些要求務必掌握的常見虛詞的意義和用法，日積月累，自然就能得心應手。建議用大綱式方法進行歸納，清晰明了；利用熟悉的例句去記憶用法；標記重點，有的放矢。二、虛詞的復習方法（1）歸納積累，辨析異同二、虛詞的復習方法23（2）特殊虛詞，熟練掌握

①虛詞的兼詞現象指一個虛詞兼有兩個詞的意義，如“諸”“焉”“曷

”“盍”等。（此地不久必大亂,不可留也,曷（何不）避之?）②虛詞的連用現象指在同一個地方，連續(xù)使用虛詞以加強語氣。如“寡人之于國也，盡心焉耳矣”中的“焉耳矣”是三個虛詞連用，重點落在“矣”上，表示已然語氣。③虛詞的凝固現象指的是虛詞的某些固定用法，它表示的意義也是特定的。如“如（奈、若）……何”“何……之有”“不亦……乎”“無乃……乎”“得無……乎”等。（2）特殊虛詞，熟練掌握24

狐謂狼曰：“羊肉其①鮮乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得飽其④口福。”狼曰：“其⑤如猛犬何？”狐謂于犬曰：“羊數詈君，其⑥言不堪入耳，君竟無所怨，其⑦無聞邪，其⑧畏主人邪？及其⑨嬉逐，愿為一雪其⑩恥。君其?許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其?無辭乎？”護羊愈謹，狐與狼憤然離去。

熱身練習

狐謂狼曰：“羊肉其①鮮乎！君其②有意，叼其25①副詞，表感嘆語氣，譯為“可”“多么”

②連詞，表假設關系，譯為“如果”

③代詞，譯為“其中”

④代詞，譯為“你的”

⑤代詞，譯為“那”或“我們”

⑥代詞，譯為“它的”

⑦⑧連詞，表選擇關系，譯為“是……還是……”

⑨代詞，譯為“它們”

(羊)

⑩代詞，譯為“那”

?副詞，表祈使語氣，譯為“一定”或“可要”

?副詞，表反問語氣，譯為“難道”

①副詞，表感嘆語氣，譯為“可”“多么”

②連詞，表假設關系，26

狐貍對狼說：“羊肉一定很鮮美啊。如果你有意品嘗，不妨叼一只吃吃，飽飽口福?！崩钦f：

“有兇狗守護著羊群怎么辦？”于是狐貍挑撥離間地對兇狗說：“羊多次在背后罵你，那些話太難聽了，你竟然不生氣，是果真沒有聽到，還是怕你的主人？等到哪一天它們追逐嬉戲的時候，我也愿意為你一雪前恥。你一定要答應我?！眱垂沸χf：“想要加害于人，還怕找不到罪名嗎？”于是兇狗守護羊群更加謹慎。狐貍和狼的奸計沒有得逞，悻悻離去了。

狐貍對狼說：“羊肉一定很鮮美啊。如果你有意品27文言虛詞用法推斷“七看”文言虛詞用法28一、看語法結構①先妣撫之甚厚（歸有光《項脊軒志》）②且夫我嘗聞少仲尼之聞（《莊子·秋水》）③師道之不傳也久矣（韓愈《師說》）④輟耕之壟上（司馬遷《陳涉世家》）“撫之”是動賓短語，“之”是動詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”?！爸倌嶂劇笔瞧陶Z，“之”用在定語和中心語之間，是結構助詞，可譯為“的”?！皫煹乐粋鳌笔侵髦^短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，是結構助詞，可不譯。“之壟上”是動補短語，“之”是動詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補充說明“之”的處所。因此“之”是一個實詞，而不是虛詞。借助語法結構分析可以推斷文言虛詞的用法。一、看語法結構①先妣撫之甚厚（歸有光《項脊軒志》）“撫之”是29二、看對應位置

①舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。（陶潛《歸去來兮辭》）②因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼《過秦論》）③昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏（《詩經·東山》）④噫吁嚱，危乎高哉?。ɡ畎住妒竦离y》）“以”和“而”處于對應位置，“而”是表修飾的連詞?！耙颉焙汀俺恕碧幱趯恢?，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。此句的“利”“便”也是對文，都是指有利的形勢?！耙印焙汀八肌碧幱趯恢?，由“矣”是語氣助詞可推斷“思”也是語氣助詞?！昂酢焙汀霸铡碧幱趯恢?，由“哉”是表感嘆的語氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。

語言結構相同或相似的詞句構成的對文，其對應位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應位置的疑難虛詞的用法。二、看對應位置①舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。（陶潛《歸去來30三、看特殊標志①夫人之相與，俯仰一世（王羲之《蘭亭集序》）②至于顛覆，理固宜然。（蘇洵《六國論》）③嗟夫！予嘗求古仁人之心······（范仲淹《岳陽樓記》）④是故無貴無賤，無長無少（韓愈《師說》）“夫”用在段首引發(fā)議論，是發(fā)語詞，可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫”“且夫”“蓋”等?！爸劣凇庇迷诰涫壮薪由衔?，表示另外再說一層意思，用法與現代漢語相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如”等?！班捣颉庇迷诙问资惆l(fā)感嘆，可譯為“唉”。這種用法的虛詞還有“噫”“嗚呼”等。例“是故”表事情的關聯(lián)，可譯為“因此”。這種用法的虛詞還有“是以”“雖然”“然則”“蓋”等。

文言文段與段、句與句銜接過渡，起承轉合，常由一些虛詞充當的標志性詞語。這些詞語多用來發(fā)議論、轉話題、抒感嘆、表關聯(lián)等。根據標志性詞語，可推斷其用法。三、看特殊標志①夫人之相與，俯仰一世（王羲之《蘭亭集序》）“31四、看語氣表達

有些文言虛詞的用法可以根據語句所表達的語氣來推斷。

①其李將軍之謂也（2002年全國卷）②其真不無馬邪？其真不知馬也（韓愈《馬說》）③吾其還也（《左傳·燭之武退秦師》）④爾其無忘乃父之志（歐陽修《伶官傳序》）以下四例中的“其”都是語氣副詞，但所表達的語氣各不相同，因而用法也不同?！捌洹北硗茰y語氣，可譯為“大概”。“其”表反詰語氣，可譯為“難道”?！捌洹北砩塘空Z氣，可譯為“還是”。表命令語氣，可譯為“一定”。四、看語氣表達有些文言虛詞的用法可以根據語句所表達的語氣來32五、看具體語境①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）②故為之說，以俟夫觀人風者得焉（柳宗元《捕蛇者說》）③顛而不扶，則將焉用彼相矣（《論語·季氏將伐顓臾》）④圣心備焉（荀子《勸學》）語境是一只“青麻頭”（蟋蟀）藏匿在“針針叢棘”之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”?！胺伞奔础胺谀抢铩薄ＵZ境是交代寫文章的目的是等待那些考察民情得人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞，代文章?！暗醚伞奔础澳軌蚩吹剿薄！把伞庇迷谝蓡柧渲?，表示責備得語氣，由此可推斷“焉”是疑問代詞，可譯為“何、哪里”?！把伞庇迷陉愂龅恼Z境里，是語氣助詞。

文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法就必須聯(lián)系語境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。五、看具體語境①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）語境是33有些文章虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替換虛詞后句意表達受影響的一般是介詞。1998年高考全國卷第17題比較下列各句中“以”字的用法，判斷正確的一組是：①俅以幸臣躐躋lièjī（越級上升）顯位②得全首領以沒③扈hù從以行.隨從：～從。～駕隨從帝王的車駕④至以刃裂頸斷舌而死A、①和④相同，②和③相同B、①和④相同，②和③不同C、①和④不同，②和③相同D、①和④不同，②和③不同此題還可以通過“替換法”解答。把四句中的“以”用“而”來替換，例①④句意表達受到影響，例②③兩句意表達不受影響，據此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。六、看刪換變化解答此題，先要確定“以”得詞性，然后作具體分析?？刹捎谩皠h除法”，刪除“以”字，例①④句意表達受到影響，例②③句意表達則不受影響，由此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。