2022年高考語(yǔ)文真題和模擬題分類(lèi)匯編專(zhuān)題07-3選擇簡(jiǎn)答

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！/r/n專(zhuān)題07-3-選擇+簡(jiǎn)答/r/n一、選擇簡(jiǎn)答/r/n（2022/r/n·/r/n全國(guó)甲卷/r/n·/r/n高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。/r/n能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？/r/n……/r/n與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了/r/n①/r/n_______________的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而/r/n②/r/n_______________的事情都已成為現(xiàn)實(shí)。/r/n“/r/n博物館+高科技/r/n”/r/n讓那些沉睡千年的古物/r/n“/r/n活/r/n”/r/n在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本/r/n“/r/n去不了/r/n”/r/n的地方，看那些本來(lái)/r/n“/r/n看不到的事物/r/n”/r/n。/r/n故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)。/r/n觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥(niǎo)掠過(guò)船篷。沉浸其中，確有一種/r/n③/r/n______________的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾/r/n“/r/n回到/r/n”/r/n婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬/r/n④/r/n_______________。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史/r/n“/r/n托在手上/r/n”/r/n，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。/r/n1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。/r/n2．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?r/n3．文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．古物/r/n“/r/n活/r/n”/r/n在了今人面前/r/nB．去那些原本/r/n“/r/n去不了/r/n”/r/n的地方/r/nC．帶領(lǐng)觀眾/r/n“/r/n回到/r/n”/r/n婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)/r/nD．將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史/r/n“/r/n托在手上/r/n”/r/n【答案】1．（1）天翻地覆（2）遙不可及（3）身臨其境（人在畫(huà)中游）（4）盡收眼底/r/n2．故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)藝術(shù)展演，將古代繪畫(huà)藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合。/r/n3．B/r/n【解析】/r/n1．/r/n本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。/r/n第一處，由/r/n“/r/n與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了/r/n……/r/n的變化/r/n”“/r/n有了科技的助力，/r/n……/r/n都已成為現(xiàn)實(shí)/r/n”/r/n可知，此處是說(shuō)博物館發(fā)生的巨大變化，修飾/r/n“/r/n變化/r/n”/r/n，且要體現(xiàn)/r/n“/r/n變化巨大/r/n”/r/n，由此可以想到/r/n“/r/n天翻地覆/r/n”/r/n；/r/n“/r/n天翻地覆/r/n”/r/n，形容變化巨大。/r/n第二處，結(jié)合/r/n“/r/n些往日因時(shí)空限制而/r/n……/r/n的事情/r/n”/r/n可知，此處是說(shuō)因時(shí)空限制而遠(yuǎn)到無(wú)法觸及，由此可以想到/r/n“/r/n遙不可及/r/n”/r/n；/r/n“/r/n遙不可及/r/n”/r/n，非常遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)，意指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西。/r/n第三處，結(jié)合/r/n“/r/n觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥(niǎo)掠過(guò)船篷。沉浸其中/r/n”/r/n可知，此處是說(shuō)借助高科技，人們會(huì)產(chǎn)生如同親身面臨那種境地，由此可以想到/r/n“/r/n身臨其境/r/n”/r/n等詞語(yǔ)；/r/n“/r/n身臨其境/r/n”/r/n，親自到了那個(gè)地方。/r/n第四處，結(jié)合/r/n“/r/n首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾/r/n‘/r/n回到/r/n’/r/n婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬/r/n……”/r/n可知，此處是說(shuō)借助虛擬技術(shù)讓婦好墓葬全部收入眼底，由此可以想到/r/n“/r/n盡收眼底/r/n”/r/n；/r/n“/r/n盡收眼底/r/n”/r/n，指可以把景物全部看在眼里。/r/n2．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n第一處，/r/n“/r/n舉辦/r/n……/r/n展演藝術(shù)/r/n”/r/n搭配不當(dāng)，/r/n“/r/n舉辦/r/n”/r/n的不是/r/n“/r/n藝術(shù)/r/n”/r/n，而是/r/n“/r/n展演/r/n”/r/n，改為/r/n“/r/n舉辦/r/n……/r/n藝術(shù)展演/r/n”/r/n；/r/n第二處，/r/n“/r/n用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)/r/n”/r/n不合邏輯，改為/r/n“/r/n將古代繪畫(huà)藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合/r/n”/r/n。/r/n3．/r/n本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。/r/nA．表特殊含義。/r/nB．表突出強(qiáng)調(diào)。/r/nC．表特殊含義。/r/nD．表特殊含義。/r/n故選B。/r/n（2022/r/n·/r/n全國(guó)甲卷/r/n·/r/n高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。/r/n又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒(méi)有想起兒時(shí)那些帶有媽媽專(zhuān)屬味道的槐花美食？不過(guò)，槐花/r/n①/r/n______。常見(jiàn)的槐花有三種：淡黃色的國(guó)槐花，夏末開(kāi)花，可以入藥/r/n②/r/n______；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開(kāi)花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，/r/n③/r/n______。也就是說(shuō)，我們吃的槐花美食來(lái)自白色刺槐。白色刺槐是我國(guó)重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國(guó)土生土長(zhǎng)的樹(shù)種，是國(guó)槐。國(guó)槐在我國(guó)不只是一種常見(jiàn)的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為/r/n“/r/n神樹(shù)/r/n”/r/n，種植在敬神祭祖的社壇周?chē)?；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會(huì)，槐樹(shù)還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由/r/n“/r/n槐/r/n”/r/n字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、/r/n槐蟬/r/n（高官顯責(zé)）、槐第（三公的宅第）等，槐樹(shù)因此也受到讀書(shū)人的喜愛(ài)。/r/n4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。/r/n5．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)和文中/r/n“/r/n槐蟬/r/n”/r/n所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)/r/n管弦/r/n。/r/nB．埋骨何須/r/n桑梓/r/n地，人生無(wú)處不青山。/r/nC．六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)/r/n娥眉/r/n馬前死。/r/nD．心非/r/n木石/r/n豈無(wú)感，吞聲躑躅不敢言。/r/n【答案】4．（1）可不是都能吃的；（2）但不可食用；（3）又不能入藥。/r/n5．D/r/n【解析】/r/n4．/r/n本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。/r/n第一處，前面是說(shuō)兒時(shí)對(duì)槐花美食的記憶，/r/n“/r/n不過(guò)/r/n”/r/n表轉(zhuǎn)折，結(jié)合后面三類(lèi)槐花的特點(diǎn)來(lái)看，有的可以食用，有的可以藥用，而有的僅供觀賞，所以此處填寫(xiě)/r/n“/r/n并非都能食用/r/n”/r/n這樣的內(nèi)容。/r/n第二處，此處是說(shuō)淡黃色國(guó)槐花的特點(diǎn)，/r/n“/r/n可以入藥/r/n……”/r/n和后面洋槐花/r/n“/r/n可食用但不可入藥/r/n”/r/n內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，所以此處填寫(xiě)/r/n“/r/n但不可食用/r/n”/r/n。/r/n第三處，此處是說(shuō)紅色槐花的特點(diǎn)，前面國(guó)槐花和洋槐花的特點(diǎn)是/r/n“/r/n可以入藥但不可食用/r/n”“/r/n可食用但不可入藥/r/n”/r/n，而此處的紅色槐花/r/n“/r/n僅供觀賞，既不能食用/r/n”/r/n，可見(jiàn)后面應(yīng)是說(shuō)/r/n“/r/n又不能入藥/r/n”/r/n。/r/n5．/r/n本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。/r/n文中/r/n“/r/n槐蟬/r/n”/r/n是借代，代指高官顯貴。/r/nA．借代，用/r/n“/r/n管弦/r/n”/r/n代指音樂(lè)。/r/nB．借代，用/r/n“/r/n桑梓/r/n”/r/n代指家鄉(xiāng)。/r/nC．借代，用/r/n“/r/n蛾眉/r/n”/r/n代指楊貴妃。/r/nD．比喻，是否定喻，/r/n“/r/n人心/r/n”/r/n是本體，/r/n“/r/n木石/r/n”/r/n是喻體。/r/n故選D。/r/n（2022/r/n·/r/n全國(guó)新高考1卷/r/n·/r/n高考真題）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n節(jié)日期間，無(wú)論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，/r/n“/r/n吃/r/n”/r/n往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會(huì)增添新的煩惱，那就是/r/n“/r/n節(jié)日肥/r/n”“/r/n過(guò)年肥/r/n”/r/n，減肥也就提到日程上來(lái)。事實(shí)上，/r/n生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)/r/n，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對(duì)此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，身材是否肥胖，/r/n/r/n①/r/n/r/n。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國(guó)人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。/r/n提到減肥，不少人都為之/r/n“/r/n奮斗/r/n”/r/n過(guò)，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來(lái)減肥，這種方式不但難以長(zhǎng)期堅(jiān)持，/r/n/r/n②/r/n/r/n，有人就因此得了嚴(yán)重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，/r/n/r/n③/r/n/r/n，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營(yíng)養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會(huì)隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會(huì)比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。/r/n6．下列句子中的/r/n“/r/n你/r/n”/r/n和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的/r/n“/r/n你/r/n”/r/n，用法相同的一項(xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．你要覺(jué)得這段話(huà)對(duì)深化文章的主題沒(méi)什么幫助，就刪了吧。/r/nB．聽(tīng)了老師的話(huà)，三個(gè)人你看看我，我看看你，都不吭聲了。/r/nC．他是個(gè)非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。/r/nD．請(qǐng)你選三名學(xué)生參加今年五月的/r/n“/r/n青春和夢(mèng)想/r/n”/r/n演講比賽。/r/n7．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。/r/n【答案】6．C/r/n7．/r/n①/r/n可以通過(guò)體質(zhì)指數(shù)判斷；/r/n②/r/n而且會(huì)影響身體健康；/r/n③/r/n就會(huì)恢復(fù)以前的體重。/r/n【解析】/r/n6．/r/n本題考查學(xué)生辨析詞義的能力。/r/n例句：這句話(huà)是段落作者對(duì)每一位讀者說(shuō)的話(huà)，/r/n“/r/n你/r/n”/r/n泛指任何一個(gè)人；無(wú)論什么人；無(wú)論哪一個(gè)人。/r/nA.這個(gè)句子是一句對(duì)別人說(shuō)的話(huà)，/r/n“/r/n你/r/n”/r/n是稱(chēng)呼說(shuō)話(huà)的對(duì)方。/r/nB.句中的你是指，/r/n“/r/n我/r/n”/r/n看了看另外兩個(gè)人，但并沒(méi)有特指看的到底是誰(shuí)，因此，/r/n“/r/n你/r/n”/r/n的意思是：不明確指明的集團(tuán)中的某一個(gè)體；任何一個(gè)；一般的一個(gè)。/r/nC.句意是他的用功讓所有人都佩服。/r/n“/r/n你/r/n”/r/n泛指任何一個(gè)人；無(wú)論什么人；無(wú)論哪一個(gè)人。與例句用法一致。/r/nD.這個(gè)句子是一句對(duì)別人說(shuō)的話(huà)，/r/n“/r/n你/r/n”/r/n是稱(chēng)呼說(shuō)話(huà)的對(duì)方。/r/n故選C。/r/n7．/r/n本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。/r/n第一空，由前文/r/n“/r/n怎么判斷是否需要減肥呢/r/n”“/r/n身材是否肥胖/r/n”/r/n可知，本空應(yīng)填寫(xiě)與/r/n“/r/n如何判斷自己是否肥胖，需要減肥/r/n”/r/n意思相關(guān)的內(nèi)容，再結(jié)合后文/r/n“/r/n體質(zhì)指數(shù)是/r/n……”/r/n可知，是否需要減肥，需要看體質(zhì)指數(shù)。說(shuō)明肥胖和體質(zhì)指數(shù)有關(guān)。綜合分析，本空可填/r/n“/r/n可以通過(guò)體質(zhì)指數(shù)判斷/r/n”/r/n。/r/n第二空，由前文容易得知，本空填寫(xiě)的是/r/n“/r/n很多人用不吃晚飯來(lái)減肥/r/n”/r/n的危害。由前一個(gè)分句中的關(guān)聯(lián)詞/r/n“/r/n不但/r/n”/r/n可知，本空應(yīng)該以/r/n“/r/n而且/r/n”/r/n開(kāi)頭。再結(jié)合后文/r/n“/r/n有人就因此得了嚴(yán)重的胃病/r/n”/r/n可知，這種不健康的減肥方式會(huì)生病，給人的身體帶來(lái)傷害，進(jìn)而影響健康。因此本空可填/r/n“/r/n而且會(huì)影響身體健康/r/n”/r/n。/r/n第三空，本空講的是通過(guò)不吃晚飯來(lái)減肥的人恢復(fù)吃晚飯之后出現(xiàn)的情況。由后文/r/n“/r/n甚至比以前更胖/r/n”/r/n可知，在恢復(fù)吃晚飯后，有些人出現(xiàn)了/r/n“/r/n反彈/r/n”/r/n，而/r/n“/r/n甚至/r/n”/r/n所表示的程度更深，因此本空應(yīng)填比/r/n“/r/n比以更胖/r/n”/r/n程度稍淺的后果。不吃晚飯的目的是減肥，恢復(fù)飲食后，有些人雖不至于更胖，但應(yīng)該也減不了肥了，會(huì)出現(xiàn)不再掉秤，或者恢復(fù)/r/n“/r/n原貌/r/n”/r/n的情況。因此本空可填/r/n“/r/n就會(huì)恢復(fù)以前的體重/r/n”/r/n。/r/n8．（2022/r/n·/r/n北京西城區(qū)一模）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。/r/n①/r/n雕版印刷技藝在各大平臺(tái)直播，京劇臉譜圖案在腕表上閃耀，故宮文物修復(fù)在屏幕上熱映/r/n……②/r/n新媒體的廣泛傳播，使越來(lái)越多的年輕人接觸到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)/r/n“/r/n非遺/r/n”/r/n），由此，非遺/r/n煥發(fā)/r/n出新的活力。/r/n③/r/n用豐富的表現(xiàn)形式滿(mǎn)足年輕受眾的需求，讓非遺綻放出更加迷人的價(jià)值。/r/n④/r/n年輕人渴望深入了解非遺所蘊(yùn)含的深厚文化/r/n內(nèi)涵/r/n。/r/n⑤/r/n非遺傳承人亦根據(jù)年輕人的特點(diǎn)，主動(dòng)作為：一方面，以直播、短視頻等形式進(jìn)行活態(tài)展示，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來(lái)；另一方面，通過(guò)個(gè)性化設(shè)計(jì)，讓非遺元素與/r/n“/r/n新國(guó)潮/r/n”/r/n（將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代審美結(jié)合起來(lái)的一種消費(fèi)潮流）聯(lián)動(dòng)，極大地提升了年輕人的參與熱情。/r/n⑥/r/n非遺/r/n是中華民族先人留給我們的寶貴財(cái)富，是中華文明代代相傳的生動(dòng)見(jiàn)證。/r/n⑦/r/n非遺在（/r/n

/r/n）的基礎(chǔ)上充分（/r/n

/r/n），創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，越來(lái)越展現(xiàn)出青春的/r/n風(fēng)采/r/n。/r/n(1)下列說(shuō)法/r/n不正確/r/n的一項(xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．文中加點(diǎn)的三個(gè)詞語(yǔ)/r/n“/r/n煥發(fā)/r/n”“/r/n內(nèi)涵/r/n”“/r/n風(fēng)采/r/n”/r/n均書(shū)寫(xiě)正確。/r/nB．為消除第/r/n③/r/n句中存在的語(yǔ)病，可將/r/n“/r/n價(jià)值/r/n”/r/n改為/r/n“/r/n光彩/r/n”/r/n。/r/nC．第/r/n⑥/r/n句中畫(huà)波浪線(xiàn)的兩部分文字，語(yǔ)序正確，不需要互換。/r/nD．第/r/n⑦/r/n句括號(hào)中應(yīng)依次填入/r/n“/r/n吸收現(xiàn)代元素/r/n”/r/n與/r/n“/r/n繼承傳統(tǒng)/r/n”/r/n。/r/n(2)文中第/r/n①/r/n句要表達(dá)的意思是/r/n“/r/n多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)己走入年輕人的生活/r/n”/r/n，任選一個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)原文的語(yǔ)言表達(dá)效果好在哪里。/r/n【答案】(1)D/r/n(2)（答案示例一）原文表達(dá)使用排比的手法，具體寫(xiě)出/r/n“/r/n雕版印刷技藝/r/n”“/r/n京劇臉譜圖案/r/n”“/r/n故宮文物修復(fù)/r/n”/r/n等多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何走入年輕人生活的，展現(xiàn)其豐富性與真實(shí)性。（具體生動(dòng)，真實(shí)可信）/r/n（答案示例二）原文表達(dá)使用了/r/n“/r/n直播/r/n”“/r/n閃耀/r/n”“/r/n熱映/r/n”/r/n等一系列動(dòng)詞，具體寫(xiě)出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何豐富年輕人生活的，展現(xiàn)其動(dòng)態(tài)與活力。（呈現(xiàn)活態(tài)，具有生命力）/r/n【解析】/r/n(1)/r/n本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。/r/nD．/r/n“/r/n應(yīng)依次填入/r/n‘/r/n吸收現(xiàn)代元素/r/n’/r/n與/r/n‘/r/n繼承傳統(tǒng)/r/n’”/r/n說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)該是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上充分吸收現(xiàn)代元素，所以應(yīng)是依次填入/r/n“/r/n繼承傳統(tǒng)/r/n”/r/n與/r/n“/r/n吸收現(xiàn)代元素/r/n”/r/n。/r/n故選D。/r/n(2)/r/n本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。/r/n在第/r/n①/r/n句中，作者連用了三個(gè)/r/n“……/r/n在/r/n……”/r/n句式，使表達(dá)形成了排比句式，同時(shí)，作者對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并不是泛泛而談，而是具體寫(xiě)出/r/n“/r/n雕版印刷技藝/r/n”“/r/n京劇臉譜圖案/r/n”“/r/n故宮文物修復(fù)/r/n”/r/n等多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何走入年輕人生活的。這樣的表達(dá)增強(qiáng)了句子的表達(dá)氣勢(shì)，也展示了非遺的豐富性與真實(shí)性。/r/n也可以從用詞方面進(jìn)行分析，如果僅僅籠統(tǒng)地表達(dá)為/r/n“/r/n多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)己走入年輕人的生活/r/n”/r/n，則這種表達(dá)過(guò)于簡(jiǎn)單干癟，缺乏生動(dòng)性，也不能讓讀者立刻明白非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念。而原文運(yùn)用了/r/n“/r/n直播/r/n”“/r/n閃耀/r/n”“/r/n熱映/r/n”/r/n等一系列動(dòng)詞，具體寫(xiě)出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何豐富年輕人生活的，如何在年輕人的生活中占據(jù)了一席之地的，這樣就寫(xiě)出了非遺的動(dòng)態(tài)與活力，使表達(dá)更具有生命力。/r/n（2022/r/n·/r/n河北保定一模）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n1月31日晚，舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》登上中央廣播電視總臺(tái)虎年春晚。舞者以絢爛之身，________出如詩(shī)如幻的無(wú)垠山河，將中國(guó)古典式傳奇娓娓道來(lái)。許多網(wǎng)友刷屏直呼：/r/n“/r/n美哭了！太震撼！/r/n”/r/n《只此青綠》編導(dǎo)周莉亞、韓真介紹，創(chuàng)作靈感來(lái)源于《千里江山圖》。/r/n《千里江山圖》是北宋畫(huà)家王希孟用半年時(shí)間在18歲時(shí)畫(huà)成的傳世名畫(huà)，用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/n絢麗的青綠色調(diào)交織描繪著千里江山的________，這也是《只此青綠》中/r/n“/r/n青綠/r/n”/r/n的來(lái)源。/r/n春晚里的片段是將《千里江山圖》中的青綠設(shè)色________出來(lái)，抽象成一位女性人物形象，這一段群舞是在表達(dá)群山________的概念。/r/n舞者的頭飾像是《千里江山圖》中的山石；女主開(kāi)篇第一個(gè)造型雙袖下垂，像是山的紋理，也似是山間瀑布；/r/n舞者們集體慢慢轉(zhuǎn)身時(shí)，仿佛一座山峰迎面而來(lái)；當(dāng)她們緩慢出腳重心下移，仿佛山巒在動(dòng)/r/n……/r/n該選段為觀眾呈上視覺(jué)盛宴的同時(shí)，讓觀眾了解《千里江山圖》，展現(xiàn)出作品追尋中華文明根脈的意義。/r/n9．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．勾勒/r/n

/r/n錦繡恢弘/r/n

/r/n抽離/r/n

/r/n層巒疊嶂 B．塑造/r/n

/r/n錦繡文章/r/n

/r/n抽離/r/n

/r/n千山萬(wàn)壑/r/nC．勾勒/r/n

/r/n錦繡恢弘/r/n

/r/n剝離/r/n

/r/n千山萬(wàn)壑 D．塑造/r/n

/r/n錦繡文章/r/n

/r/n剝離/r/n

/r/n層巒疊嶂/r/n10．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．《千里江山圖》是北宋畫(huà)家王希孟在18歲時(shí)用半年時(shí)間畫(huà)成的傳世名畫(huà)，用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/nB．《千里江山圖》是北宋畫(huà)家王希孟用半年時(shí)間在18歲時(shí)畫(huà)成的傳世名畫(huà)，因用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/nC．《千里江山圖》是北宋畫(huà)家王希孟在18歲時(shí)用半年時(shí)間畫(huà)成的傳世名畫(huà)，因用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/nD．《千里江山圖》是北宋畫(huà)家王希孟用半年時(shí)間在18歲時(shí)畫(huà)成的傳世名畫(huà)，因用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/n11．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。/r/n【答案】9．A/r/n10．C/r/n11．構(gòu)成：本體和喻體形象相似。本體為舞者頭飾、女主雙袖下垂的造型，喻體分別為山石和山的紋理、山間瀑布，外形相似。/r/n效果：形象生動(dòng)，使讀者生發(fā)聯(lián)想，更易理解舞蹈與《千里江山圖》的關(guān)系。/r/n【解析】/r/n9．/r/n本題考查學(xué)生辨析并正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。/r/n第一空，勾勒：用線(xiàn)條畫(huà)出輪廓；用簡(jiǎn)單的筆墨描寫(xiě)事物的大致情況。塑造：用泥土等可塑材料制成的人物形象或用一定的藝術(shù)手法或語(yǔ)言文字來(lái)表現(xiàn)人物形象。語(yǔ)境中賓語(yǔ)是/r/n“/r/n無(wú)垠山河/r/n”/r/n，應(yīng)選/r/n“/r/n勾勒/r/n”/r/n。/r/n第二空，錦繡恢弘：指美好而闊大。錦繡文章：多指文筆出色的文學(xué)作品。根據(jù)修飾語(yǔ)/r/n“/r/n千里江山/r/n”/r/n可知，不是文學(xué)作品，應(yīng)選/r/n“/r/n錦繡恢弘/r/n”/r/n。/r/n第三空，抽離：把某事物從另一事物中抽出分離出來(lái)。剝離：指將（組織、皮層、覆蓋物等）脫落；分開(kāi)，一般指表層性事物。從語(yǔ)境看，/r/n“/r/n青綠設(shè)色/r/n”/r/n非表層性事物，故選/r/n“/r/n抽離/r/n”/r/n。/r/n第四空，層巒疊嶂：形容山多而險(xiǎn)峻。千山萬(wàn)壑：形容高山深谷極多，也形容地勢(shì)險(xiǎn)峻。語(yǔ)境中沒(méi)有/r/n“/r/n深谷/r/n”/r/n，故而選/r/n“/r/n層巒疊嶂/r/n”/r/n。/r/n故選A。/r/n10．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n原句有兩處語(yǔ)病：/r/n一為語(yǔ)序不當(dāng)，/r/n“/r/n用半年時(shí)間/r/n”/r/n和/r/n“/r/n在18歲時(shí)/r/n”/r/n需要調(diào)換語(yǔ)序；/r/n二為成分殘缺，連詞殘缺，應(yīng)在第二個(gè)分句前加/r/n“/r/n因/r/n”/r/n，與/r/n“/r/n而聞名/r/n”/r/n搭配為/r/n“/r/n因/r/n……/r/n而聞名/r/n”/r/n。/r/n故選C。/r/n11．/r/n本題考查學(xué)生分析修辭手法及表達(dá)效果的能力。/r/n比喻的構(gòu)成先分析本體和喻體，句中本體/r/n“/r/n舞者的頭飾/r/n”/r/n，喻體為/r/n“/r/n山石/r/n”/r/n；本體/r/n“/r/n雙袖下垂/r/n”/r/n的第一個(gè)造型，喻體為/r/n“/r/n山的紋理/r/n”“/r/n山間瀑布/r/n”/r/n；再分析其關(guān)聯(lián)，即相似性，頭飾與山石，雙袖下垂與山的紋理、瀑布在形態(tài)上相似，這是設(shè)喻原因。/r/n再分析表達(dá)效果，比喻能夠更生動(dòng)形象地展現(xiàn)本體的特點(diǎn)，句中把舞者的頭飾和造型比喻成山石、山的紋理和山間瀑布，能夠引發(fā)讀者聯(lián)想，從中領(lǐng)悟出舞蹈與《千里江山圖》之間的聯(lián)系，更好地理解其創(chuàng)意。/r/n（2022/r/n·/r/n江蘇南京市、鹽城市一模）閱讀下面的文字，完成各題。/r/n傳播學(xué)者克羅斯曾提出謠言傳播公式：/r/n“/r/nR（謠言）=I（事件重要性）/r/n×/r/nA（事件模糊性）/r/n÷/r/nC（公眾識(shí)別力）/r/n”/r/n。/r/n在突發(fā)性重大公共衛(wèi)生事件中，每一種傳播行為都有可能被放大以及誤讀。/r/n健康類(lèi)謠言往往因?yàn)閭鞑タ焖佟⑵嫘詮?qiáng)、成因復(fù)雜、真假難辨等誘因，引爆負(fù)面輿情發(fā)酵。/r/n謠言的治理需要/r/n/r/n，調(diào)動(dòng)更多社會(huì)力量參與。除了國(guó)家機(jī)關(guān)出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行/r/n/r/n之外，央媒應(yīng)當(dāng)根據(jù)謠言種類(lèi)和特征，用科學(xué)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容來(lái)/r/n/r/n網(wǎng)絡(luò)謠言空間，不斷引導(dǎo)公眾正確認(rèn)知疫情防護(hù)相關(guān)知識(shí)，提高公眾識(shí)別能力。針對(duì)新冠疫情期間網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面輿情，央媒能夠快速響應(yīng)，通過(guò)客觀、清晰的系列報(bào)道進(jìn)行正向輿論引導(dǎo)。一些主流夾媒能更多考慮到事件中用戶(hù)的信息需求，重新設(shè)計(jì)傳播語(yǔ)態(tài)，重新打造文本形態(tài)，利用直播、數(shù)族、平面設(shè)計(jì)、互動(dòng)視頻、H5、紀(jì)錄片、新聞?dòng)螒虻?r/n/r/n的傳播方式，展現(xiàn)決融媒/r/n“/r/n融觀點(diǎn)于形式、融質(zhì)效于內(nèi)容/r/n”/r/n的內(nèi)涵。/r/n12．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．統(tǒng)籌兼顧/r/n

/r/n制約/r/n

/r/n侵占/r/n

/r/n林林總總/r/nB．運(yùn)籌帷幄/r/n

/r/n制裁/r/n

/r/n侵占/r/n

/r/n林林總總/r/nC．運(yùn)籌帷幄/r/n

/r/n制裁/r/n

/r/n擠占/r/n

/r/n形形色色/r/nD．統(tǒng)籌兼顧/r/n

/r/n制約/r/n

/r/n擠占/r/n

/r/n形形色色/r/n13．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．健康類(lèi)謠言往往因?yàn)閭鞑タ焖佟⑵嫘詮?qiáng)、成因復(fù)雜、真假難辨等誘因，引起負(fù)面輿情發(fā)酵。/r/nB．健康類(lèi)謠言往往因?yàn)槌梢驈?fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強(qiáng)等特性，引起負(fù)面輿情發(fā)酵。/r/nC．健康類(lèi)謠言往往因?yàn)槌梢驈?fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強(qiáng)等誘因，引爆負(fù)面輿情發(fā)酵。/r/nD．健康類(lèi)謠言往往因?yàn)閭鞑タ焖佟⑵嫘詮?qiáng)、成因復(fù)雜、真假難辨等特性，引爆負(fù)面輿情發(fā)酵。/r/n14．文中畫(huà)橫線(xiàn)部分，如換成/r/n“/r/n《荀子》中說(shuō)：流言止于智者。/r/n”/r/n與原文的表達(dá)效果哪個(gè)更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。/r/n【答案】12．D/r/n13．B/r/n14．原文的表達(dá)效果更好。原文的內(nèi)涵更加全面，/r/n“/r/n流言止于智者/r/n”/r/n僅強(qiáng)調(diào)了受眾的識(shí)別力，而原文則包括了/r/n“/r/n重要性/r/n”“/r/n模糊性/r/n”“/r/n識(shí)別力/r/n”/r/n等多個(gè)要素；原文與下文正向引導(dǎo)輿論的策略形成對(duì)應(yīng)，能更好地統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)語(yǔ)段；原文用公式的形式，更加直觀新穎，能清晰表達(dá)各要素之間的邏輯關(guān)系。/r/n【解析】/r/n12．/r/n本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。/r/n第一組：/r/n“/r/n統(tǒng)籌兼顧/r/n”/r/n，統(tǒng)一籌劃，全面照顧；/r/n“/r/n運(yùn)籌帷幄/r/n”/r/n，在帷幕之中指揮、謀劃，后泛指策劃?rùn)C(jī)要。依據(jù)后文/r/n“/r/n調(diào)動(dòng)更多社會(huì)力量參與/r/n”/r/n可知，該處說(shuō)明的是治理謠言需要大家共同參與，而沒(méi)有指揮、謀劃的意思，故應(yīng)使用/r/n“/r/n統(tǒng)籌兼顧/r/n”/r/n。/r/n第二組：/r/n“/r/n制約/r/n”/r/n，一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則前者制約后者；/r/n“/r/n制裁/r/n”/r/n，對(duì)違法者依法給予懲罰，或中國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位和軍隊(duì)等，對(duì)違反其紀(jì)律的人員予以處分。結(jié)合語(yǔ)境可知，該處表達(dá)的是/r/n“/r/n國(guó)家機(jī)關(guān)出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)/r/n”/r/n制約/r/n“/r/n謠言/r/n”/r/n，所以，該處應(yīng)使用/r/n“/r/n制約/r/n”/r/n。/r/n第三組：/r/n“/r/n侵占/r/n”/r/n，非法占據(jù)，侵占別國(guó)領(lǐng)土或別人的錢(qián)財(cái)以及重要東西，使用非法手段來(lái)獲取一些不屬于自己的東西；/r/n“/r/n擠占/r/n”/r/n，排擠開(kāi)原來(lái)的并侵占它的位置。結(jié)合語(yǔ)境可知，該處表達(dá)的沒(méi)有/r/n“/r/n非法占據(jù)/r/n”/r/n的意思，而是/r/n“/r/n排擠開(kāi)原來(lái)的并侵占它的位置/r/n”/r/n的意思，所以，該處應(yīng)使用/r/n“/r/n擠占/r/n”/r/n。/r/n第四組：/r/n“/r/n林林總總/r/n”/r/n，形容雜亂眾多，也可形容人或事物眾多；/r/n“/r/n形形色色/r/n”/r/n，形容事物種類(lèi)繁多，各式各樣。結(jié)合語(yǔ)境可知，該處不僅表示眾多，而且還表達(dá)樣式多，所以，該處應(yīng)使用/r/n“/r/n形形色色/r/n”/r/n較為合適。/r/n故選D。/r/n13．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有三處語(yǔ)?。?r/n①/r/n重復(fù)贅余。/r/n“/r/n因?yàn)?r/n”/r/n與/r/n“/r/n誘因/r/n”/r/n語(yǔ)義有重復(fù)部分，可將/r/n“/r/n誘因/r/n”/r/n改為/r/n“/r/n特性/r/n”/r/n；/r/n②/r/n語(yǔ)序不當(dāng)。一件事物，應(yīng)該先說(shuō)明其/r/n“/r/n成因/r/n”/r/n，然后才會(huì)有/r/n“/r/n真假難辨/r/n”/r/n，再然后是/r/n“/r/n傳播快速/r/n”/r/n和/r/n“/r/n片面性強(qiáng)/r/n”/r/n，所以其順序?yàn)?r/n“/r/n成因復(fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強(qiáng)/r/n”/r/n；/r/n③/r/n搭配不當(dāng)。/r/n“/r/n引爆/r/n”/r/n與/r/n“/r/n發(fā)酵/r/n”/r/n不搭配，應(yīng)將/r/n“/r/n引爆/r/n”/r/n改為/r/n“/r/n引起/r/n”/r/n。/r/n綜上所述，只有B修改正確。/r/n故選B。/r/n14．/r/n本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句的表達(dá)效果的能力。/r/n語(yǔ)句的表達(dá)效果要結(jié)合具體的語(yǔ)境去分析：/r/n首先，在形式上，原文使用的是/r/n“/r/nR（謠言）=I（事件重要性）/r/n×/r/nA（事件模糊性）/r/n÷/r/nC（公眾識(shí)別力）/r/n”/r/n公式的形式，讓人耳目一新，跟人以很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊，并且該公式能清晰地表達(dá)出謠言構(gòu)成要素之間的邏輯關(guān)系，直觀新穎。/r/n其次，在結(jié)構(gòu)上，原文所使用的句子和下文的/r/n“/r/n在突發(fā)性重大公共衛(wèi)生事件中，每一種傳播行為都有可能被放大以及誤讀/r/n”“/r/n不斷引導(dǎo)公眾正確認(rèn)知疫情防護(hù)相關(guān)知識(shí)，提高公眾識(shí)別能力/r/n”/r/n等正向引導(dǎo)輿論的策略形成對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且位于句首，這樣能夠起到統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)語(yǔ)段的作用。/r/n最后，在內(nèi)容上，/r/n“/r/n流言止于智者/r/n”/r/n是指沒(méi)有根據(jù)的話(huà)，傳到有頭腦的人那里就不能再流傳了，形容謠言經(jīng)不起分析，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了受眾者的識(shí)別力在制止謠言中的作用；而原文中的句子則包含了謠言傳播的/r/n“/r/n事件重要性/r/n”“/r/n事件模糊性/r/n”“/r/n公眾識(shí)別力/r/n”/r/n等三要素，這和下文的敘述是對(duì)應(yīng)的，由此可知，使用原文的句子使得內(nèi)涵更加全面，敘述更為合理。/r/n綜上所述，原文的表達(dá)效果更好。/r/n（2022/r/n·/r/n湖南衡陽(yáng)市一模）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n中國(guó)年，一處一處、一片一片中國(guó)紅。在中國(guó)人眼里，紅色從來(lái)都代表喜慶、熱烈，紅得________，紅得________，紅得________。中國(guó)紅不僅僅是一種顏色，更是一種幸福的表現(xiàn)。中國(guó)年，不僅僅是一個(gè)節(jié)日，承載傳統(tǒng)，更承載了希望，承載著未來(lái)。中國(guó)年，是歡樂(lè)中國(guó)、繁榮昌盛、國(guó)泰民安的象征；中國(guó)年，它飽含著一種希望的力量和春意盎然的沖動(dòng)，其中孕育的是積極向上的美好。/r/n中國(guó)紅，屬于中國(guó)，更屬于世界，我們歡呼著民族興旺，我們每一個(gè)中國(guó)人骨子里都凝結(jié)著中國(guó)紅。這是因?yàn)榧t是血液，紅是心愿和祝愿，紅是信仰和精神。/r/n中國(guó)年，是人們把對(duì)生活的熱愛(ài)之情，詮釋在一個(gè)喜樂(lè)的日子里，用紅色渲染，用紅色烘托，紅色是中國(guó)年的代表，是華夏文化的________，是幸福的化身。/r/n中國(guó)紅，中國(guó)年，是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷。/r/n15．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．喜笑顏開(kāi)/r/n

/r/n興高采烈/r/n

/r/n喜聞樂(lè)見(jiàn)/r/n

/r/n圖騰/r/nB．喜笑顏開(kāi)/r/n

/r/n載歌載舞/r/n

/r/n喜聞樂(lè)見(jiàn)/r/n

/r/n標(biāo)志/r/nC．喜氣洋洋/r/n

/r/n興高采烈/r/n

/r/n雅俗共賞/r/n

/r/n圖騰/r/nD．喜氣洋洋/r/n

/r/n載歌載舞/r/n

/r/n雅俗共賞/r/n

/r/n標(biāo)志/r/n16．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．中國(guó)紅，屬于世界，更屬于中國(guó)，我們歡呼著民族興旺，我們每一個(gè)中國(guó)人骨子里都流淌著中國(guó)紅。這是因?yàn)榧t是血液，紅是信仰和精神，紅是心愿和祝愿。/r/nB．中國(guó)紅，屬于中國(guó)，更屬于世界，我們歡呼著民族興旺，我們每一個(gè)中國(guó)人骨子里都流淌著中國(guó)紅。這是因?yàn)榧t是血液，紅是心愿和祝愿，紅是信仰和精神。/r/nC．中國(guó)紅，屬于世界，更屬于中國(guó)，我們歡呼著民族興旺，我們每一個(gè)中國(guó)人骨子里都凝結(jié)著中國(guó)紅。這是因?yàn)榧t是血液，紅是心愿和祝愿，紅是信仰和精神。/r/nD．中國(guó)紅，屬于中國(guó)，更屬于世界，我們歡呼著民族興旺，我們每一個(gè)中國(guó)人骨子里都凝結(jié)著中國(guó)紅。這是因?yàn)榧t是血液，紅是信仰和精神，紅是心愿和祝愿。/r/n17．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。/r/n【答案】15．C/r/n16．A/r/n17．（1）運(yùn)用了排比。（2）效果：/r/n①/r/n形式上，都采用判斷句式，三個(gè)句子排列較整齊；/r/n②/r/n內(nèi)容上，從/r/n“/r/n華夏民族的血脈/r/n”“/r/n千年歷史的厚重/r/n”“/r/n生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n三個(gè)角度詮釋/r/n“/r/n中國(guó)紅/r/n”“/r/n中國(guó)年/r/n”/r/n的內(nèi)涵，條理清晰；/r/n③/r/n情感上，表達(dá)對(duì)/r/n“/r/n中國(guó)紅/r/n”“/r/n中國(guó)年/r/n”/r/n的深情贊美；/r/n④/r/n采用排比，節(jié)奏感強(qiáng)，氣勢(shì)磅礴，情感噴發(fā)，讀來(lái)朗朗上口，一氣呵成。/r/n【解析】/r/n【分析】/r/n15．/r/n本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。/r/n第一空處，/r/n“/r/n喜笑顏開(kāi)/r/n”/r/n，形容心里高興、滿(mǎn)面笑容的樣子。/r/n“/r/n喜氣洋洋/r/n”/r/n，歡喜的神色充分流露出來(lái)。形容非常歡喜的樣子。/r/n第二空處，/r/n“/r/n興高采烈/r/n”/r/n，興致高，情緒熱烈。/r/n“/r/n載歌載舞/r/n”/r/n，邊唱歌；邊跳舞。形容盡情地歡樂(lè)。/r/n與前一句的/r/n“/r/n喜慶、熱烈/r/n”/r/n照應(yīng)，所以第一空應(yīng)該填/r/n“/r/n喜氣洋洋/r/n”/r/n，第二空應(yīng)該填/r/n“/r/n興高采烈/r/n”/r/n。/r/n第三空處，/r/n“/r/n喜聞樂(lè)見(jiàn)/r/n”/r/n，喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。形容很受歡迎。/r/n“/r/n雅俗共賞/r/n”/r/n，形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。/r/n與前面的/r/n“/r/n一處一處、一片一片中國(guó)紅，在中國(guó)人眼里/r/n”/r/n照應(yīng)，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)/r/n“/r/n雅俗共賞/r/n”/r/n。/r/n第四空處，/r/n“/r/n圖騰/r/n”/r/n，原始社會(huì)的人認(rèn)為跟本氏族有血緣關(guān)系而可以崇拜并用作本氏族標(biāo)志的某種動(dòng)物或自然物。/r/n“/r/n標(biāo)志/r/n”/r/n，表明特征的記號(hào)。/r/n“/r/n圖騰/r/n”/r/n與/r/n“/r/n文化/r/n”/r/n更搭配，/r/n“/r/n圖騰/r/n”/r/n比/r/n“/r/n標(biāo)志/r/n”/r/n更能表現(xiàn)一種精神象征，所以此處應(yīng)該填寫(xiě)/r/n“/r/n圖騰/r/n”/r/n。/r/n故選C。/r/n16．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的語(yǔ)病有：/r/n一是語(yǔ)序不當(dāng)，/r/n“/r/n屬于中國(guó)，更屬于世界/r/n”/r/n遞進(jìn)關(guān)系弄反，語(yǔ)境側(cè)重強(qiáng)調(diào)/r/n“/r/n中國(guó)/r/n”/r/n，若是/r/n“/r/n世界/r/n”/r/n在后與后文也不銜接；排比句/r/n“/r/n紅是血液，紅是心愿和祝愿，紅是信仰和精神/r/n”/r/n要與文段最后三個(gè)分句/r/n“/r/n是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n照應(yīng)，改為/r/n“/r/n紅是血液，紅是信仰和精神，紅是心愿和祝愿/r/n”/r/n；/r/n二是搭配不當(dāng)，/r/n“/r/n凝結(jié)著中國(guó)紅/r/n”/r/n搭配不當(dāng)，改/r/n“/r/n凝結(jié)/r/n”/r/n為/r/n“/r/n流淌/r/n”/r/n。/r/n故選A。/r/n17．/r/n本題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力。/r/n句子/r/n“/r/n中國(guó)紅，中國(guó)年，是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n運(yùn)用了排比。/r/n效果：形式上，句子/r/n“/r/n是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n都采用判斷句式，三個(gè)句子排列較整齊；/r/n內(nèi)容上，句子/r/n“/r/n中國(guó)紅，中國(guó)年，是/r/n……”/r/n從/r/n“/r/n華夏民族的血脈/r/n”“/r/n千年歷史的厚重/r/n”“/r/n生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n三個(gè)角度詮釋/r/n“/r/n中國(guó)紅/r/n”“/r/n中國(guó)年/r/n”/r/n的內(nèi)涵，條理清晰；/r/n情感上，句子/r/n“/r/n是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n表達(dá)了對(duì)/r/n“/r/n中國(guó)紅/r/n”“/r/n中國(guó)年/r/n”/r/n的深情贊美；/r/n“/r/n是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n采用排比，節(jié)奏感強(qiáng)，氣勢(shì)磅礴，情感噴發(fā)，讀來(lái)朗朗上口，一氣呵成。/r/n（2022/r/n·/r/n河南焦作/r/n·/r/n一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。/r/n入川。走一路，且看一路。河南的邊界上，田地是矩形的一片一片，金黃色，閃耀著。/r/n火車(chē)在黃色的矩形陣列中徜徉而過(guò)，滿(mǎn)目的金黃令我猝不及防。/r/n柯老師說(shuō)這是還沒(méi)有收獲的小麥，我看了又看，最終什么也沒(méi)有看出來(lái)。其實(shí)，我的爺爺就是農(nóng)民，我的奶奶現(xiàn)在還在湖南老家________地耕作著，我身體里流淌著中國(guó)農(nóng)民溫?zé)岬难?。但?dāng)我出生，長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)知識(shí)，我卻對(duì)小麥的形狀毫無(wú)概念了。瞬間有種________之感。/r/n到秦豫交界，過(guò)隧道便成了常態(tài)。這是一種太奇妙的感覺(jué)。北方特有的布滿(mǎn)黃土的天就籠罩在前方，一層層巨大的山________地生長(zhǎng)著，給人以________的震驚，甚至令我產(chǎn)生某種恐懼。（/r/n

/r/n）心里有釋然也有懷疑（甲）我們就這樣征服了大山（乙）山回答了（丙）以車(chē)與軌道摩擦產(chǎn)生的巨大轟鳴（?。?r/n18．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．孜孜不倦/r/n

/r/n悵然若失/r/n

/r/n肆無(wú)忌憚/r/n

/r/n無(wú)法言喻/r/nB．樂(lè)此不疲/r/n

/r/n悵然若失/r/n

/r/n變本加厲/r/n

/r/n難以名狀/r/nC．樂(lè)此不疲/r/n

/r/n悶悶不樂(lè)/r/n

/r/n肆無(wú)忌憚/r/n

/r/n難以名狀/r/nD．孜孜不倦/r/n

/r/n悶悶不樂(lè)/r/n

/r/n變本加厲/r/n

/r/n無(wú)法言喻/r/n19．下列選項(xiàng)中，依次填入甲、乙、丙、丁的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．，/r/n

/r/n？/r/n

/r/n：/r/n

/r/n。/r/nB．：/r/n

/r/n？/r/n

/r/n，/r/n

/r/n。/r/nC．，/r/n

/r/n。/r/n

/r/n：/r/n

/r/n！/r/nD．：/r/n

/r/n。/r/n

/r/n，/r/n

/r/n！/r/n20．文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析句子的表達(dá)效果，并仿照此句運(yùn)用擬人手法在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，與上下文銜接順暢。/r/n【答案】18．A/r/n19．B/r/n20．第一問(wèn)：/r/n“/r/n徜徉/r/n”/r/n一詞，寫(xiě)出了火車(chē)在廣闊的麥地中穿行時(shí)的悠然的情境，表達(dá)了作者內(nèi)心的寧?kù)o與欣喜。（合理即可）/r/n第二問(wèn)：（但）火車(chē)在連綿的群山中毅然穿過(guò)黝黑的隧道，呼嘯的聲音令我心驚膽戰(zhàn)。/r/n【解析】/r/n【分析】/r/n18．/r/n本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語(yǔ)的能力。/r/n第一空：/r/n“/r/n孜孜不倦/r/n”/r/n，指工作或?qū)W習(xí)勤奮，不知疲倦；/r/n“/r/n樂(lè)此不疲/r/n”/r/n，因喜愛(ài)干某事而不知疲倦，形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。句中形容老奶奶對(duì)耕作的熱愛(ài)不倦，用/r/n“/r/n孜孜不倦/r/n”/r/n。/r/n第二空：/r/n“/r/n悵然若失/r/n”/r/n，指心情沮喪，像丟了什么東西，形容心情失落的樣子；/r/n“/r/n悶悶不樂(lè)/r/n”/r/n，因有不如意的事而心里不快活。句中形容因?yàn)樽约簩?duì)小麥沒(méi)有概念的失落感覺(jué)，用/r/n“/r/n悵然若失/r/n”/r/n。/r/n第三空：/r/n“/r/n肆無(wú)忌憚/r/n”/r/n，恣意妄行，毫無(wú)顧忌；/r/n“/r/n變本加厲/r/n”/r/n，現(xiàn)指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重。句中使用擬人修辭，形容山生長(zhǎng)的恣意狀態(tài)，用/r/n“/r/n肆無(wú)忌憚/r/n”/r/n。/r/n第四空：/r/n“/r/n無(wú)法言喻/r/n”/r/n，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容自己所看到的事物或自己心中的情緒；/r/n“/r/n難以名狀/r/n”/r/n，無(wú)法用語(yǔ)言形容，多用于聲音、色彩、感覺(jué)等不能用語(yǔ)言描述。句中形容面對(duì)山的/r/n“/r/n震驚/r/n”/r/n情緒無(wú)法形容，用/r/n“/r/n無(wú)法言喻/r/n”/r/n。/r/n故選A。/r/n19．/r/n本題考查學(xué)生正確理解并辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。/r/n提示語(yǔ)后的簡(jiǎn)短停頓，通常用冒號(hào)/r/n“/r/n：/r/n”/r/n，而逗號(hào)/r/n“/r/n，/r/n”/r/n只表示短暫的停頓，不能起到/r/n“/r/n提示/r/n”/r/n作用。/r/n“/r/n我們就這樣征服了大山/r/n”/r/n是對(duì)/r/n“/r/n懷疑/r/n”/r/n的解釋說(shuō)明，可見(jiàn)第一處應(yīng)用冒號(hào)；/r/n“/r/n我們就這樣征服了大山/r/n”/r/n是/r/n“/r/n疑問(wèn)/r/n”/r/n的直接體現(xiàn)，應(yīng)用/r/n“/r/n？/r/n”/r/n；/r/n“/r/n山回答了/r/n”/r/n后面并不是回答的內(nèi)容，所以不能用/r/n“/r/n：/r/n”/r/n，應(yīng)用/r/n“/r/n，/r/n”/r/n，最后一處并無(wú)感嘆之意，用/r/n“/r/n。/r/n”/r/n即可。/r/n故選B。/r/n20．/r/n本題考查學(xué)生正確理解修辭手法及表達(dá)效果并仿寫(xiě)句子的能力。/r/n“/r/n火車(chē)在黃色的矩形陣列中徜徉而過(guò)/r/n”/r/n中/r/n“/r/n徜徉/r/n”/r/n一詞原本屬于人的行為狀態(tài)，句中賦予了/r/n“/r/n火車(chē)/r/n”/r/n，生動(dòng)形象親切可感，使用擬人修辭寫(xiě)出了火車(chē)行駛的樣子，在一望無(wú)垠的麥地中自在穿行，悠然恣意，/r/n“/r/n滿(mǎn)目的金黃令我猝不及防/r/n”/r/n表達(dá)了作者看到故鄉(xiāng)的麥地和火車(chē)時(shí)內(nèi)心的安寧美好、欣慰驚喜。/r/n仿寫(xiě)時(shí)首先分析被仿句的句式特點(diǎn)，即使用了擬人手法，把人的特點(diǎn)賦予/r/n“/r/n火車(chē)/r/n”/r/n即可。再分析后語(yǔ)境/r/n“/r/n心里有釋然也有懷疑/r/n”“/r/n我們就這樣征服了大山/r/n”“/r/n以車(chē)與軌道摩擦產(chǎn)生的巨大轟鳴/r/n”/r/n，可見(jiàn)空處內(nèi)容應(yīng)該突出內(nèi)心的震動(dòng)，于是得出答案：（但）火車(chē)在連綿的群山中毅然穿過(guò)黝黑的隧道，呼嘯的聲音令我心驚膽戰(zhàn)。句中/r/n“/r/n毅然/r/n”/r/n體現(xiàn)了擬人手法。/r/n（2022/r/n·/r/n湖北七市州教科研協(xié)作聯(lián)考一模）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n文藝必出于至性深情，沒(méi)有至性深情的人若要出作品，就只有______________。滿(mǎn)腔塵勞俗慮，偏學(xué)陶謝恣情山水，冒充風(fēng)雅；過(guò)著小資產(chǎn)階級(jí)的生活，行徑近于市儈土紳，卻詛咒社會(huì)黑暗，談一點(diǎn)主義，喊幾聲口號(hào)，______________像一個(gè)革命家。如此等類(lèi)，數(shù)不勝數(shù)，______________，人不像人。/r/n此外有些人自以為有的情感，它無(wú)論怎么樣淺薄俗濫，都被和盤(pán)托出，盡量加以渲染夸張。/r/n人非木石，誰(shuí)對(duì)于人事物態(tài)的變化沒(méi)有一點(diǎn)小感觸？/r/n……/r/n喝了幾杯老酒，心血來(lái)潮，仿佛蓋世英雄，倘若有一兩位/r/n“/r/n知己/r/n”/r/n，披肝瀝膽，于是感激圖報(bào)的/r/n“/r/n______________/r/n”/r/n就涌上來(lái)了。/r/n從事文學(xué)者如果入手就養(yǎng)成這樣的低級(jí)趣味，愈向前走就離文學(xué)的坦途大道愈遠(yuǎn)。而養(yǎng)成高尚純正的趣味唯一的辦法是，玩味出第一流文藝作品隱藏的妙蘊(yùn)來(lái)，然后拿/r/n“/r/n通俗/r/n”/r/n的作品來(lái)比較，自然會(huì)見(jiàn)出優(yōu)劣。優(yōu)劣都由比較得來(lái)，/r/n一生都在喝壞酒，不會(huì)覺(jué)得酒的壞，喝過(guò)一些好酒以后，壞酒一進(jìn)口就不對(duì)味。/r/n一切趣味，大抵如此。/r/n21．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．裝腔作勢(shì)/r/n

/r/n居然/r/n

/r/n沐猴而冠/r/n

/r/n義氣/r/nB．裝聾作啞/r/n

/r/n居然/r/n

/r/n衣冠禽獸/r/n

/r/n意氣/r/nC．裝腔作勢(shì)/r/n

/r/n自然/r/n

/r/n衣冠禽獸/r/n

/r/n義氣/r/nD．裝聾作啞/r/n

/r/n自然/r/n

/r/n沐猴而冠/r/n

/r/n意氣/r/n22．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．此外有些人自以為有的情感，它無(wú)論怎么樣淺薄俗濫，都被和盤(pán)托出，盡量加以渲染夸張。/r/nB．此外有些人自以為有的是情感，無(wú)論它怎么樣淺薄俗濫，都把它和盤(pán)托出，盡量加以渲染夸張。/r/nC．此外有些人自以為有的是情感，它無(wú)論怎么樣淺薄俗濫，都把它和盤(pán)托出，盡量加以渲染夸張。/r/nD．此外有些人自以為有的情感，無(wú)論它怎么樣淺薄俗濫，都被和盤(pán)托出，盡量加以渲染夸張。/r/n23．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。/r/n【答案】21．A/r/n22．B/r/n23．作者將一流的文藝作品比作/r/n“/r/n好酒/r/n”/r/n，將普通甚至低俗的文藝作品比作/r/n“/r/n壞酒/r/n”/r/n，以此生動(dòng)形象地表明：長(zhǎng)期接觸的是普通甚至低俗的文藝作品，人的文藝趣味必然低級(jí)；一旦體會(huì)到一流的文藝作品的妙處，人的文藝趣味自然高級(jí)，并且會(huì)自然而然摒棄低級(jí)趣味。說(shuō)理深入淺出，通俗易懂。/r/n【解析】/r/n21．/r/n本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。/r/n裝聾作?。杭傺b聾啞，形容故意不理睬，裝作什么都不知道。裝腔作勢(shì)：故意做作，裝出某種情態(tài)。從后文/r/n“/r/n滿(mǎn)腔塵勞俗慮，偏學(xué)陶謝恣情山水，冒充風(fēng)雅；過(guò)著小資產(chǎn)階級(jí)的生活/r/n……”/r/n可知，這里強(qiáng)調(diào)的是故意做作，裝出某種情態(tài)。應(yīng)用/r/n“/r/n裝腔作勢(shì)/r/n”/r/n。/r/n自然：副詞，表示理所當(dāng)然。居然：表示出乎意料，竟然。從前文/r/n“/r/n談一點(diǎn)主義，喊幾聲口號(hào)/r/n”/r/n當(dāng)然不是革命家，和后文的/r/n“/r/n像一個(gè)革命家/r/n”/r/n之間出現(xiàn)意思的轉(zhuǎn)折，表示出乎意料，應(yīng)用/r/n“/r/n竟然/r/n”/r/n。/r/n衣冠禽獸：穿戴著衣帽的禽獸，指行為卑劣，如同禽獸的人。沐猴而冠：沐猴（獼猴）戴帽子，裝成人的樣子。比喻表面上裝扮得像個(gè)人物，而實(shí)際并不像。從后文中/r/n“/r/n人不像人/r/n”/r/n可知這是對(duì)裝模作樣的行為的譴責(zé)，應(yīng)用/r/n“/r/n沐猴而冠/r/n”/r/n。/r/n意氣：意志和氣概，志趣和性格，由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。文中強(qiáng)調(diào)的是私人關(guān)系，應(yīng)用/r/n“/r/n義氣/r/n”/r/n。/r/n故選A。/r/n22．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n原句中共有三處錯(cuò)誤：/r/n（1）表意不明。原句中/r/n“/r/n此外有些人自以為有的情感/r/n”/r/n所表示的意義不明，從后文/r/n“/r/n無(wú)論它怎么樣淺薄俗濫，都把它和盤(pán)托出/r/n”/r/n可知，此處應(yīng)是說(shuō)情感的數(shù)量多，所以應(yīng)該表述為/r/n“/r/n此外有些人自以為有的是情感/r/n”/r/n。/r/n（2）語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)將/r/n“/r/n它無(wú)論怎么樣淺薄俗濫/r/n”/r/n應(yīng)改為/r/n“/r/n無(wú)論它怎么樣淺薄俗濫/r/n”/r/n。/r/n（3）不合邏輯。/r/n“/r/n都被和盤(pán)托出/r/n”/r/n前面的主語(yǔ)是/r/n“/r/n有的人/r/n”/r/n，所以應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，應(yīng)改為/r/n“/r/n都把它和盤(pán)托出/r/n”/r/n。/r/n只有B修改最正確。/r/n故選B。/r/n23．/r/n本題考查學(xué)生把握修辭手法并分析其構(gòu)成及表達(dá)效果的能力。/r/n首先分析構(gòu)成，作者將一流的文藝作品比作/r/n“/r/n好酒/r/n”/r/n，將普通甚至低俗的文藝作品比作/r/n“/r/n壞酒/r/n”/r/n，這里是運(yùn)用了比喻的修辭手法，其中/r/n“/r/n一流的文藝作品/r/n”/r/n和/r/n“/r/n普通甚至低俗的文藝作品/r/n”/r/n是本體，而/r/n“/r/n好酒/r/n”/r/n和/r/n“/r/n壞酒/r/n”/r/n是喻體。/r/n其次分析其效果，比喻句的作用有：（1）比喻說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受；（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白；（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。/r/n在這里，作者通過(guò)比喻，將抽象、難懂的文藝作品用生活中常見(jiàn)的/r/n“/r/n好酒/r/n”/r/n和/r/n“/r/n壞酒/r/n”/r/n表達(dá)出來(lái)，既形象生動(dòng)，又通俗易懂。常喝壞酒，品不出酒的壞，也就是說(shuō)長(zhǎng)期接觸的是普通甚至低俗的文藝作品，人的文藝趣味必然低級(jí)。喝好酒之后再來(lái)品壞酒，則能辨出酒的差別，也就能?chē)L到好酒的美味，因此也就是說(shuō)一旦體會(huì)到一流的文藝作品的妙處，人的文藝趣味自然高級(jí)，并且會(huì)自然而然摒棄低級(jí)趣味。這個(gè)比喻也正表達(dá)出了文段的思想內(nèi)涵，說(shuō)理深入淺出。/r/n（2022/r/n·/r/n廣東惠州一模）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n廣場(chǎng)舞亮相北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式暖場(chǎng)環(huán)節(jié)，/r/n最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，盡情表現(xiàn)不同的風(fēng)采。/r/n廣場(chǎng)舞作為我國(guó)城市化進(jìn)程中的一種公共文化產(chǎn)品，已經(jīng)融入普通民眾的日常生活之中，成了一種民眾休閑娛樂(lè)的方式，也集中體現(xiàn)了國(guó)人生活的諸多元素。冬奧會(huì)開(kāi)幕式將其囊括其中，/r/n①/r/n＿＿＿＿＿，展示了當(dāng)代中國(guó)文化的多面性。/r/n可以說(shuō)，廣場(chǎng)舞本身也蘊(yùn)含一種公共性，隨著城市化進(jìn)程的加速，民眾從熟人社會(huì)進(jìn)入到陌生人社會(huì)之中，而廣場(chǎng)舞這種擁有廣泛受眾基礎(chǔ)的社交互動(dòng)方式，/r/n②/r/n＿＿＿＿＿＿。而這個(gè)過(guò)程中，人們通過(guò)相互交流、溝通、了解，進(jìn)而尋求和強(qiáng)化某種身份認(rèn)同，（/r/n

/r/n）。/r/n更進(jìn)一步看，全世界的觀眾都可以通過(guò)觀看這樣的表演，來(lái)了解中國(guó)社會(huì)近些年來(lái)發(fā)生的具體變化，了解中國(guó)普通民眾的生活細(xì)節(jié)，進(jìn)而達(dá)到多元文化交流、溝通以及加深理解的目的。此舉/r/n③/r/n＿＿＿＿＿，展示普通中國(guó)人的精氣神，也再次表達(dá)中國(guó)人愿與世界/r/n“/r/n相互理解、友誼長(zhǎng)久/r/n”/r/n的愿景。/r/n24．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，盡情表現(xiàn)不同的風(fēng)采，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。/r/nB．由最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，他們盡情展現(xiàn)不同的風(fēng)采，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。/r/nC．由最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，盡情展現(xiàn)不同的風(fēng)采。/r/nD．最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，他們點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，盡情表現(xiàn)不同的風(fēng)采。/r/n25．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．又無(wú)疑契合了奧林匹克精神/r/nB．這無(wú)疑契合了奧林匹克精神/r/nC．無(wú)疑又與奧林匹克精神相契合/r/nD．這無(wú)疑又與奧林匹克精神相契合/r/n26．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。/r/n【答案】24．B/r/n25．D/r/n26．呈現(xiàn)普通老百姓的生活細(xì)節(jié)；加速人與人之間相熟的過(guò)程；不僅能精彩呈現(xiàn)/r/n“/r/n中國(guó)故事/r/n”/r/n【解析】/r/n24．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n原句語(yǔ)病有：/r/n成分殘缺，/r/n“/r/n最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱/r/n”/r/n缺介詞，句首加/r/n“/r/n由/r/n”/r/n；二三句前缺主語(yǔ)/r/n“/r/n他們/r/n”/r/n。/r/n語(yǔ)序不當(dāng)，先/r/n“/r/n盡情表現(xiàn)不同的風(fēng)采/r/n”/r/n，才能/r/n“/r/n點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛/r/n”/r/n。/r/n只有B項(xiàng)修改正確。/r/n故選B。/r/n25．/r/n本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接的能力。/r/n主語(yǔ)用/r/n“/r/n這/r/n”/r/n來(lái)指稱(chēng)，否則前句的主語(yǔ)是/r/n“/r/n人們/r/n”/r/n，語(yǔ)意不通，排除AC；/r/n“/r/n無(wú)疑/r/n”/r/n要放/r/n“/r/n又/r/n”/r/n之前，因?yàn)?r/n“/r/n又/r/n”/r/n是相對(duì)冬奧會(huì)開(kāi)幕式其它節(jié)目來(lái)說(shuō)的，排除B。/r/n故選D。/r/n26．/r/n本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。/r/n第一空，前句的/r/n“/r/n其/r/n”/r/n指向/r/n“/r/n普通民眾的日常生活/r/n”/r/n，強(qiáng)調(diào)冬奧會(huì)開(kāi)幕式呈現(xiàn)的內(nèi)容，據(jù)此應(yīng)填：呈現(xiàn)普通老百姓的生活細(xì)節(jié)。/r/n第二空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)廣場(chǎng)舞的作用，前文有/r/n“/r/n民眾從熟人社會(huì)進(jìn)入到陌生人社會(huì)之中/r/n”/r/n廣場(chǎng)舞產(chǎn)生的社會(huì)背景，而后句/r/n“/r/n這個(gè)過(guò)程中，人們通過(guò)相互交流、溝通、了解，進(jìn)而尋求和強(qiáng)化某種身份認(rèn)同/r/n”/r/n是說(shuō)廣場(chǎng)舞在社會(huì)轉(zhuǎn)換中起到促進(jìn)作用，據(jù)此應(yīng)填：加速人與人之間相熟的過(guò)程。/r/n第三空，下句有/r/n“/r/n也/r/n”/r/n，說(shuō)明這是一個(gè)遞進(jìn)分句，要有遞進(jìn)連詞/r/n“/r/n不僅/r/n”/r/n；語(yǔ)境內(nèi)容指向廣場(chǎng)舞在溝通中國(guó)與世界中的作用，/r/n“/r/n展示普通中國(guó)人的精氣神/r/n”/r/n說(shuō)明此處要表現(xiàn)的是呈現(xiàn)/r/n“/r/n中國(guó)故事/r/n”/r/n，據(jù)此應(yīng)填：不僅能精彩呈現(xiàn)/r/n“/r/n中國(guó)故事/r/n”/r/n。/r/n（2022/r/n·/r/n廣東廣州市一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。/r/n書(shū)法________中國(guó)特有的藝術(shù)，不但能配合建筑與雕刻，而且能呼應(yīng)文學(xué)與繪畫(huà)；不但能美化生活的環(huán)境，而且能加強(qiáng)藝術(shù)的欣賞。無(wú)論是登高臨水，或是俯仰古跡，只要有宏美的書(shū)法躍然于匾額、楹聯(lián)或石碑之上，現(xiàn)場(chǎng)的情景便得以聚焦，懷古的氣氛立刻就點(diǎn)醒了。/r/n所以面對(duì)名勝古跡，我常低回于歷代的題詠之前，幻覺(jué)祖先的魂魄（/r/n①/r/n），（/r/n②/r/n），/r/n在頓挫轉(zhuǎn)折的點(diǎn)捺之中向我手語(yǔ)/r/n，幻覺(jué)歷史就躲在那后面隱隱地向我題詞，有時(shí)是楷書(shū)的端莊，有時(shí)是行書(shū)的從容，而有時(shí)是草書(shū)的________。/r/n近年來(lái)，自己不擅書(shū)法，常在登臨之余邀請(qǐng)我題詞，我對(duì)于題什么詞，倒不難。/r/n只是實(shí)在是難以下筆，因?yàn)樽就蠊懿蛔☆B筆，輕毫控不了重墨，只要一落筆就滿(mǎn)紙?jiān)茻?，不，就烏煙瘴氣了。看到?shū)法家的朋友健筆淋漓，________，墨瀋上紙，或駐或行，或舞或飛，或峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，或盤(pán)馬彎弓、________，或輕舟出峽、順流而下，看他們一管在握如揮魔杖，我總是艷羨之余，以指書(shū)空，摹擬那夭矯筆勢(shì)。/r/n27．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．不失為/r/n

/r/n放縱/r/n

/r/n揮灑自如/r/n

/r/n一觸即發(fā)/r/nB．不愧為/r/n

/r/n狂放/r/n

/r/n揮灑自如/r/n

/r/n蓄勢(shì)待發(fā)/r/nC．不愧為/r/n

/r/n放縱/r/n

/r/n洋洋灑灑/r/n

/r/n一觸即發(fā)/r/nD．不失為/r/n

/r/n狂放/r/n

/r/n洋洋灑灑/r/n

/r/n蓄勢(shì)待發(fā)/r/n28．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（/r/n

/r/n）/r/nA．近年來(lái)，自己不擅書(shū)法，我常在登臨之余，被邀請(qǐng)題詞，題什么詞，我倒難不了。/r/nB．我自己不擅書(shū)法，近年來(lái)，常在登臨之余，邀請(qǐng)我題詞，對(duì)于題什么詞，我倒不難。/r/nC．我自己不擅書(shū)法，近年來(lái)，常在登臨之余，被邀請(qǐng)題詞，題什么詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)倒不難。/r/nD．近年來(lái)，自己不擅書(shū)法，在登臨之余，我常邀請(qǐng)題詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)題什么詞，倒難不了我。/r/n29．仿照文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，選用下列材料中的詞語(yǔ)，在文中括號(hào)/r/n①②/r/n處補(bǔ)寫(xiě)兩句話(huà)，要求符合語(yǔ)境，前后銜接，句式整齊，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順。/r/n材料：吶喊/r/n

/r/n低語(yǔ)/r/n

/r/n泄密/r/n

/r/n述說(shuō)/r/n濃淡之中/r/n

/r/n行楷之中/r/n

/r/n俯仰之間/r/n

/r/n篆隸之間/r/n流暢雅正/r/n

/r/n飛揚(yáng)靈動(dòng)/r/n

/r/n神秘難認(rèn)/r/n

/r/n繁復(fù)艱深/r/n【答案】27．B/r/n28．C/r/n29．/r/n①/r/n在那神秘難認(rèn)的篆隸之間向我泄密。/r/n②/r/n在那流暢雅正的行楷之中向我低語(yǔ)。/r/n【解析】/r/n27．/r/n本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。/r/n第一空：/r/n“/r/n不愧為/r/n”/r/n，當(dāng)之無(wú)愧，當(dāng)?shù)闷稹?r/n“/r/n不失為/r/n”/r/n，還可以算得上。/r/n“/r/n書(shū)法/r/n”/r/n作為/r/n“/r/n中國(guó)特有的藝術(shù)/r/n”/r/n，當(dāng)之無(wú)愧，所以應(yīng)選/r/n“/r/n不愧為/r/n”/r/n。/r/n第二空：/r/n“/r/n狂放/r/n”/r/n，指任性放蕩。該詞廣泛用于文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，尤其是在對(duì)一些人物性格及其作品的形容。/r/n“/r/n放縱/r/n”/r/n，指縱容、不加約束；不守規(guī)矩；沒(méi)有禮貌。語(yǔ)境修飾/r/n“/r/n草書(shū)/r/n”/r/n，是藝術(shù)領(lǐng)域，用/r/n“/r/n狂放/r/n”/r/n更合適。/r/n第三空：/r/n“/r/n揮灑自如/r/n”/r/n，寫(xiě)文章、寫(xiě)字或繪畫(huà)得心應(yīng)手，隨意運(yùn)筆，不受拘束。/r/n“/r/n洋洋灑灑/r/n”/r/n，形容文章或談話(huà)豐富明快，連續(xù)不斷。語(yǔ)境為/r/n“/r/n看到書(shū)法家的朋友健筆淋漓/r/n”/r/n，對(duì)象是書(shū)法，用/r/n“/r/n揮灑自如/r/n”/r/n更符合。/r/n第四空：/r/n“/r/n蓄勢(shì)待發(fā)/r/n”/r/n，指隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻。/r/n“/r/n一觸即發(fā)/r/n”/r/n，比喻事態(tài)發(fā)展到了十分緊張的階段，稍一觸動(dòng)就會(huì)立即爆發(fā)。語(yǔ)境為/r/n“/r/n盤(pán)馬彎弓/r/n”/r/n，意思是馳馬盤(pán)旋，張弓要射，形容擺開(kāi)架勢(shì)，準(zhǔn)備作戰(zhàn)，用/r/n“/r/n蓄勢(shì)待發(fā)/r/n”/r/n更合適。/r/n故選B。/r/n28．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n畫(huà)線(xiàn)句有三處語(yǔ)病：/r/n一是/r/n“/r/n近年來(lái)，自己不擅書(shū)法/r/n”/r/n語(yǔ)序不當(dāng)，/r/n“/r/n近年來(lái)/r/n”/r/n應(yīng)該修飾后文/r/n“/r/n常在登臨之余/r/n……”/r/n，不是修飾/r/n“/r/n自己不擅書(shū)法/r/n”/r/n，所以/r/n“/r/n近年來(lái)/r/n”/r/n應(yīng)放在/r/n“/r/n常在登臨之余/r/n……”/r/n的前面，即/r/n“/r/n自己不擅書(shū)法/r/n”/r/n的后面。又/r/n“/r/n自己不擅書(shū)法/r/n”/r/n的前面加上主語(yǔ)/r/n“/r/n我/r/n”/r/n語(yǔ)意更清晰，所以改為/r/n“/r/n我自己不擅書(shū)法，近年來(lái)/r/n”/r/n。/r/n二是/r/n“/r/n常在登臨之余邀請(qǐng)我題詞/r/n”/r/n主客顛倒，偷換主語(yǔ)，整句的主語(yǔ)是/r/n“/r/n我/r/n”/r/n，應(yīng)該是/r/n“/r/n我/r/n”/r/n被邀請(qǐng)題詞，所以改為應(yīng)在/r/n“/r/n常在登臨之余，被邀請(qǐng)題詞/r/n”/r/n。/r/n三是/r/n“/r/n我對(duì)于題什么詞，倒不難/r/n”/r/n主客顛倒，應(yīng)該是/r/n“/r/n題什么詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)倒不難/r/n”/r/n。/r/n全部修改正確的只有C項(xiàng)。/r/n故選C。/r/n29．/r/n本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序以及仿寫(xiě)句子的能力。/r/n結(jié)合/r/n“/r/n在頓挫轉(zhuǎn)折的點(diǎn)捺之中向我手語(yǔ)/r/n”/r/n可知/r/n“/r/n頓挫轉(zhuǎn)折/r/n”/r/n修飾/r/n“/r/n點(diǎn)捺之中/r/n”/r/n，那么第三組的詞語(yǔ)需要修飾第二組的詞語(yǔ)，篆書(shū)具有神秘難認(rèn)的特點(diǎn)，/r/n“/r/n神秘難認(rèn)/r/n”/r/n可以修飾/r/n“/r/n篆隸/r/n”/r/n，/r/n“/r/n流暢雅正/r/n”/r/n可以修飾/r/n“/r/n行楷/r/n”/r/n。/r/n再看第一組，既然是/r/n“/r/n神秘難認(rèn)/r/n”/r/n，那么第一組的詞語(yǔ)可以選/r/n“/r/n泄密/r/n”/r/n與之搭配。/r/n“/r/n流暢雅正/r/n”/r/n與/r/n“/r/n吶喊/r/n”“/r/n泄密/r/n”/r/n搭配都不太恰當(dāng)，用/r/n“/r/n述說(shuō)/r/n”“/r/n低語(yǔ)/r/n”/r/n均可。/r/n所以