部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件

一年級(jí)上冊(cè)3江南部編版小學(xué)語(yǔ)文課件（兩課時(shí)）一年級(jí)上冊(cè)3江南部編版小學(xué)語(yǔ)文課件（兩課時(shí)）1第一課時(shí)初讀課文整體感知學(xué)習(xí)生字指導(dǎo)書寫第一課時(shí)初讀課文整體感知2賞圖激趣賞圖激趣3部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件4部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件5部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件6談話揭題小朋友，剛才我們欣賞了幾張圖片，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，看到了什么？

你們覺(jué)得這個(gè)地方美嗎？想你們知道那是什么地方嗎？想不想到那里去游玩呢？今天，老師就帶小朋友們到那里去游玩一番吧！看老師板書課題——江南。江南談話揭題小朋友，剛才我們欣賞了幾張圖片，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，看到了7學(xué)習(xí)課題請(qǐng)小朋友借助拼音齊讀課題兩遍。

江南jiānɡnán學(xué)習(xí)課題請(qǐng)小朋友借助拼音齊讀課題兩遍。

江南jiānɡná8學(xué)習(xí)課題“江”字是三拼音節(jié)，“南”字是鼻音，都比較難讀，我們?cè)僖黄饋?lái)拼讀一遍。誰(shuí)有好方法記住“江南”這兩字？

“江”字用加一加：氵＋工＝江。三點(diǎn)水氵小朋友齊讀并記住這個(gè)偏旁。jiānɡnán江南學(xué)習(xí)課題“江”字是三拼音節(jié)，“南”字是鼻音，都比較難讀，我們9“南”字也可以用組詞法記?。海瞎夏戏浇希┱l(shuí)能用“江”字組詞并說(shuō)一句話呢？江邊：小孩子不能在江邊玩耍。（江水

江邊長(zhǎng)江）“南”字上面部分是“十”，我們就叫“十字頭”?！澳稀弊忠部梢杂媒M詞法記?。海瞎夏戏浇希┱l(shuí)能用“10解釋課題長(zhǎng)江是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的河，自西向東，流經(jīng)我國(guó)好多個(gè)省市。長(zhǎng)江以南的廣大地區(qū)就是江南。長(zhǎng)江流經(jīng)省市江北江南解釋課題長(zhǎng)江是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的河，自西向東，流經(jīng)我國(guó)好多個(gè)省市11江南這地方風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。小河一條接一條，池塘一個(gè)連一個(gè)，水很清很清，清得可以看見(jiàn)水底的魚(yú)兒，是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。江南這地方風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。小河一條接一條，池塘一個(gè)連一個(gè)12課題《江南》就是圍繞江南水鄉(xiāng)這一地區(qū)的生活情境，寫的一首詩(shī)歌，這首詩(shī)出自古代的漢樂(lè)府。課題《江南》就是圍繞江南水鄉(xiāng)這一地區(qū)的生活情境，寫的一首詩(shī)歌13詩(shī)歌介紹漢樂(lè)府不是作者的名字，而是指由漢時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。這些詩(shī)，原本在民間流傳，經(jīng)由樂(lè)府保存下來(lái)，漢人叫做“歌詩(shī)”，魏晉時(shí)始稱“樂(lè)府”或“漢樂(lè)府”后世文人仿此形式所作的詩(shī)，亦稱“樂(lè)府詩(shī)”。詩(shī)歌介紹漢樂(lè)府不是作者的名字，而是指由漢時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)14看圖說(shuō)話下面讓我們隨著詩(shī)人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看吧！看圖說(shuō)話下面讓我們隨著詩(shī)人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看15部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件16部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件17激發(fā)興趣激發(fā)興趣181.小朋友，當(dāng)我們看完這四幅圖后，你們的眼前會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的情景呢？小朋友們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，一起來(lái)交流下吧，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？1.小朋友，當(dāng)我們看完這四幅圖后，你們的眼前會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的情19激發(fā)興趣2.我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰(shuí)來(lái)做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識(shí)向其他小朋友介紹介紹？激發(fā)興趣2.我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰(shuí)20激發(fā)興趣蓮花一般在夏天開(kāi)放；蓮花有好幾種顏色，有紅的、白的、黃的、紫的……蓮花可以結(jié)出蓮蓬，蓮蓬里面有許多蓮子，蓮子可以吃；蓮藕既可以食用，

也可以藥用。激發(fā)興趣蓮花一般在夏天開(kāi)放；蓮花有好幾種顏色，有紅的、白的、21整體感知作者是怎么寫江南的蓮花的呢？讓我們走進(jìn)詩(shī)歌吧！請(qǐng)小朋友們借助拼音自由地、大聲地讀詩(shī)。用“一”畫出要求會(huì)寫的字，用“△”畫出要求會(huì)認(rèn)的字。把這首詩(shī)讀正確，讀通順，不丟字，不加字。遇到拼不準(zhǔn)

的字可以請(qǐng)教同桌或老師。整體感知作者是怎么寫江南的蓮花的呢？讓我們走進(jìn)詩(shī)歌吧！請(qǐng)小朋22認(rèn)讀生字江南可采蓮東西北jiānɡnánkěcǎiliándōnɡxīběi老師指名小朋友來(lái)讀。小朋友當(dāng)小老師領(lǐng)讀。小組開(kāi)火車的形式讀。全班小朋友一起來(lái)讀。認(rèn)讀生字江南jiānɡnánkěcǎiliándō23易錯(cuò)讀音除了剛才我們學(xué)習(xí)課題時(shí)提到的“江”三拼音節(jié)和“南”前鼻音，這兩個(gè)字比較難讀外，小朋友還要重點(diǎn)記住“采”的讀音是平舌音，再一起來(lái)拼讀兩遍。采cǎi易錯(cuò)讀音除了剛才我們學(xué)習(xí)課題時(shí)提到的“江”三拼音節(jié)和“南”前24激發(fā)興趣老師把這些生字寶寶的拼音去掉，小朋友還會(huì)認(rèn)讀嗎？江

南可

采蓮

東西

北激發(fā)興趣老師把這些生字寶寶的拼音去掉，小朋友還會(huì)認(rèn)讀嗎？江25生字游戲西蓮江北采東南可生字游戲西蓮江北采東南可26識(shí)記字形小組合作，討論如何識(shí)記生字。

編字謎：“大丁遇小口。”(可)像四不是四，方位中有它。(西)加一加：“連”+“艸”=“蓮”。組詞法：“北風(fēng)呼呼叫”(北)。我們一起來(lái)交流以下幾個(gè)字：“采”字我們用造字法記住

它，請(qǐng)看“采”的字理。識(shí)記字形小組合作，討論如何識(shí)記生字。

編字謎：“大27“采”字很有趣，上下結(jié)構(gòu)，采要用手，所以上面是一個(gè)爪字頭。采“采”字很有趣，上下結(jié)構(gòu)，采采28生字組詞江(大江)(江水)(長(zhǎng)江)

南(江南)(南瓜)(南方)可(可樂(lè))(可口)(可愛(ài))采(采花)(開(kāi)采)(采蜜)蓮(蓮花)(蓮葉)(采蓮)東(東風(fēng))(東方)(東北)西(西瓜)(西邊)(廣西)北(北京)(北方)(東北)生字組詞江(大江)(江水)(長(zhǎng)江)29分句朗讀老師指名幾個(gè)小朋友分句讀課文，其他小朋友用心聽(tīng)，聽(tīng)后來(lái)評(píng)議：字音是否正確，句子是否通順。分句朗讀老師指名幾個(gè)小朋友分句讀課文，其他小朋友用心聽(tīng)，聽(tīng)后30觀察生字小朋友自由讀讀這些會(huì)寫的生字。可東西再仔細(xì)觀察這些字的書寫位置及筆畫筆順，同桌

之間互相交流。觀察生字小朋友自由讀讀這些會(huì)寫的生字?？蓶|西再仔細(xì)觀察這些字31交流觀察可西小朋友先看田字格中的“可、西”

這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？“可”和“西”都有新

筆畫名稱，它們的起

筆“橫”長(zhǎng)短不一樣。交流觀察可西小朋友先看田字格中的“可、西”“可”和“西”都32筆畫名稱可西豎鉤：寫豎鉤時(shí)，豎要直，向左向上鉤。豎彎：寫豎彎時(shí)，豎要直，彎要圓。記住并書空這兩個(gè)新筆畫。筆畫名稱可西豎鉤：寫豎鉤時(shí)，豎要直，豎彎：寫豎彎時(shí)，豎要直，33書寫筆順可請(qǐng)小朋友看課件書空筆畫筆順。書寫筆順可請(qǐng)小朋友看課件書空筆畫筆順。34西西35范寫生字第一筆橫短些，豎彎也短。第一筆橫長(zhǎng)且平，“口”小些，豎鉤，要內(nèi)收。書空這兩個(gè)字。范寫生字第一筆橫短些，豎彎也短。第一筆橫長(zhǎng)且平，“口”小些，36我們?cè)賮?lái)交流“東”這個(gè)字觀察后的結(jié)果。東“東”字比較難寫，我們先來(lái)看看它的書寫筆順。我們?cè)賮?lái)交流“東”這個(gè)字觀察后的結(jié)果。東“東”字比較難寫，37請(qǐng)小朋友看課件范寫“東”這個(gè)字，伸出小手一邊看一邊書空。撇折斜斜折在線上左點(diǎn)右點(diǎn)像小手張開(kāi)手臂甩兩邊豎鉤腰桿細(xì)又直頂不碰橫，鉤要尖。請(qǐng)小朋友看課件范寫“東”這個(gè)字，伸出小手一邊看一邊書空。撇折38書寫練習(xí)請(qǐng)小朋友在課文第59頁(yè)描紅2個(gè)，再臨寫1個(gè)，注意格式位置、筆畫筆順，待會(huì)兒進(jìn)行集體展評(píng)。書寫練習(xí)請(qǐng)小朋友在課文第59頁(yè)描紅2個(gè)，再臨寫1個(gè)，注意格式39評(píng)議修改請(qǐng)小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個(gè)同學(xué)的書寫情況，小朋友一起來(lái)評(píng)議，哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？哪些地方是需要大家?guī)兔π拚?？?qǐng)小朋友修正自己需要

修正的字。評(píng)議修改請(qǐng)小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個(gè)同學(xué)的書寫40課堂總結(jié)這節(jié)課，小朋友們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了《江南》這篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)，這節(jié)課你記住了哪些字？學(xué)會(huì)了幾種識(shí)字方法？你認(rèn)為你寫得最好的字是哪一個(gè)？課堂總結(jié)這節(jié)課，小朋友們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了《江南》這篇41布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.抄寫課文第59頁(yè)田字格中的生字各一行，并口頭組詞兩個(gè)。布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。42第二課時(shí)品讀課文理解句子讀背指導(dǎo)總結(jié)課文第二課時(shí)品讀課文理解句子43東

江復(fù)習(xí)闖關(guān)第一關(guān)：小朋友以開(kāi)火車的形式認(rèn)讀生字并口頭組詞一個(gè)。北蓮可采西

南東江復(fù)習(xí)闖關(guān)第一關(guān)：小朋友以開(kāi)火車的形式認(rèn)讀生字并口頭組44第二關(guān)：從“東、南、西、北”四個(gè)字中，任選一個(gè)字說(shuō)一句話。第二關(guān)：從“東、南、西、北”45第三關(guān)：指名讀詩(shī)句，說(shuō)感受。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。江南漢樂(lè)府第三關(guān)：指名讀詩(shī)句，說(shuō)感受。江南可采蓮，江南漢樂(lè)府46再讀課文請(qǐng)小朋友再次朗讀課文，邊讀邊數(shù)數(shù)課文有幾行，共幾句話？課文有七行，共三句話。再讀課文請(qǐng)小朋友再次朗讀課文，邊讀邊課文有七行，共三句話。47品讀課文一、我們先來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)的第一、二行。老師指名一個(gè)小朋友來(lái)讀。（讀）江南可采蓮，蓮葉何田田。1.請(qǐng)小朋友看老師的圖片，結(jié)合詩(shī)句，想想：江南人采的是什么？蓮葉長(zhǎng)得怎么樣？

從哪里看出來(lái)的？品讀課文一、我們先來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)的第一、二行。老師指名一個(gè)小朋友來(lái)48部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件49江南可采蓮，江南人采的是蓮蓬。蓮蓬江南可采蓮，江南人采的是蓮蓬。蓮蓬50蓮葉長(zhǎng)得層層疊疊，非常茂盛。從“田田”這個(gè)詞可以看出來(lái)。蓮葉蓮葉長(zhǎng)得層層疊疊，非常茂盛。從“田田”這個(gè)詞可以看出來(lái)。蓮葉512.請(qǐng)小朋友再自由讀讀這兩行詩(shī)，想想詩(shī)的大意?！敖峡刹缮?，蓮葉何田田?！币馑际钦f(shuō)：江南水鄉(xiāng)是采蓮蓬的好地方，蓮葉多么茂盛??！2.請(qǐng)小朋友再自由讀讀這兩行詩(shī)，想想詩(shī)的大意?！敖峡刹缮?，523.全班小朋友齊讀這兩行詩(shī)，請(qǐng)閉上眼睛：說(shuō)說(shuō)你的眼前似乎出現(xiàn)了怎樣的景象？眼前仿佛出現(xiàn)了江南人在茂盛的碧綠鮮亮的蓮葉間，笑容滿面地忙碌地采摘蓮蓬，他們都越采越高興，這蓮蓬長(zhǎng)得多飽滿??！3.全班小朋友齊讀這兩行詩(shī)，請(qǐng)閉上眼睛：說(shuō)說(shuō)你的眼前似乎出現(xiàn)53品讀課文二、接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)的后面五行。老師也請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀。1.思考：在荷塘里除了荷葉、荷花、蓮蓬之外，還有什么？它們?cè)诟墒裁?？還有魚(yú)兒它們?cè)谟嗡?/p>

嬉戲。品讀課文二、接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)的后面五行。老師也請(qǐng)一個(gè)小朋友542.魚(yú)兒在蓮葉間是怎樣游動(dòng)的？哪些地方寫出了魚(yú)兒的快樂(lè)自在？魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。魚(yú)兒在蓮葉間全方位地自由自在地游動(dòng)。(請(qǐng)齊讀)魚(yú)戲蓮葉間。2.魚(yú)兒在蓮葉間是怎樣游動(dòng)的？哪些地方寫出了魚(yú)兒的快樂(lè)自在？55激發(fā)興趣3.你們想當(dāng)快樂(lè)的小魚(yú)，在蓮葉間游來(lái)游去嗎？趕快游起來(lái)吧。要按照詩(shī)中的方向游?。∠认驏|，再向西，然后向南，最后向北。激發(fā)興趣3.你們想當(dāng)快樂(lè)的小魚(yú)，在蓮葉間游來(lái)游去嗎？趕快游起56間西東南北間西東南北574.小魚(yú)們！你們游得開(kāi)心嗎？下面，我來(lái)采訪幾條小魚(yú)。這條小魚(yú)，你游到哪兒去了？看到了什么？心情怎樣？4.小魚(yú)們！你們游得開(kāi)心嗎？下面，我來(lái)采訪幾條小魚(yú)。這條小魚(yú)585.這真是一群快樂(lè)的小魚(yú)，到處游---魚(yú)戲蓮葉間，一會(huì)兒游到東---魚(yú)戲蓮葉東，一會(huì)兒游到西---魚(yú)戲蓮葉西，一會(huì)兒游到南---魚(yú)戲蓮葉南，一會(huì)兒游到北---魚(yú)戲蓮葉北。請(qǐng)小朋友看老師的課件圖片接讀。5.這真是一群快樂(lè)的小魚(yú)，到處游---魚(yú)戲蓮葉間，一會(huì)兒游到59激發(fā)興趣魚(yú)兒到處游---魚(yú)戲蓮葉間，激發(fā)興趣魚(yú)兒到處游---魚(yú)戲蓮葉間，60一會(huì)兒游到東---魚(yú)戲蓮葉東，一會(huì)兒游到東---魚(yú)戲蓮葉東，61一會(huì)兒游到西---魚(yú)戲蓮葉西，一會(huì)兒游到西---魚(yú)戲蓮葉西，62一會(huì)兒游到南---魚(yú)戲蓮葉南，一會(huì)兒游到南---魚(yú)戲蓮葉南，63一會(huì)兒游到北---魚(yú)戲蓮葉北。一會(huì)兒游到北---魚(yú)戲蓮葉北。646.小朋友現(xiàn)在明白了“魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北?！边@五行詩(shī)的意思了嗎？意思是：魚(yú)兒在蓮葉間嬉戲。一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)兒游到北。6.小朋友現(xiàn)在明白了“魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)657.從五個(gè)“戲”你能體會(huì)到什么？四個(gè)方位詞表現(xiàn)了什么？五個(gè)“戲”字，寫活潑嬉戲的游魚(yú)快樂(lè)、自在的同時(shí)，表現(xiàn)的仍是采蓮人的心境。四個(gè)方位詞——東、西、南、北，表現(xiàn)了魚(yú)兒在蓮葉間自由穿梭、逗人喜愛(ài)的樣子。7.從五個(gè)“戲”你能體會(huì)到什么？四個(gè)方位詞表現(xiàn)了什么？五個(gè)“66拓展延伸請(qǐng)小朋友看看下面的圖片，再仿照課文做個(gè)小詩(shī)人吧！先看這兩幅圖，圖上畫有什么東西？拓展延伸請(qǐng)小朋友看看下面的圖片，再仿照課文做個(gè)小詩(shī)人吧！先看67

江南江南可采蓮，蓮葉何田田，

落蓮葉間。

雨落蓮葉

，雨落

，雨

，雨

。雨?yáng)|蓮葉西落蓮葉南落蓮葉北江南雨落蓮葉，雨?yáng)|蓮葉西落蓮葉南落蓮葉北68

江南江南可采蓮，蓮葉何田田，

跳蓮葉間。

__跳蓮葉

，__________，

__

，

。蛙東蛙跳蓮葉西蛙跳蓮葉南蛙跳蓮葉北蛙江南__跳蓮葉，蛙東蛙跳蓮葉西蛙跳蓮葉南蛙跳蓮葉69趣味朗讀

江南漢樂(lè)府江南可采蓮，江南江南可采蓮，蓮葉何田田，蓮葉蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。魚(yú)戲魚(yú)戲蓮葉北。趣味朗讀江南漢樂(lè)府70

江南

漢樂(lè)府江南可采蓮，可采蓮，可采蓮，蓮葉何田田，何田田，何田田，魚(yú)戲蓮葉間。蓮葉間，蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，蓮葉東，蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，蓮葉西，蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，蓮葉南，蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。蓮葉北，蓮葉北。江南漢樂(lè)府71激發(fā)興趣

江南

漢樂(lè)府江南可采蓮，可采蓮，蓮蓮蓮，蓮葉何田田，何田田，田田田，魚(yú)戲蓮葉間。蓮葉間，間間間。魚(yú)戲蓮葉東，蓮葉東，東東東，魚(yú)戲蓮葉西，蓮葉西，西西西，魚(yú)戲蓮葉南，蓮葉南，南南南，魚(yú)戲蓮葉北。蓮葉北，北北北。激發(fā)興趣江南漢樂(lè)府72激發(fā)興趣

江南

漢樂(lè)府江江江，蓮蓮蓮，江南可采蓮，蓮蓮蓮，田田田，蓮葉何田田，魚(yú)魚(yú)魚(yú)，間間間，魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)魚(yú)魚(yú)，東東東，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)魚(yú)魚(yú)，西西西，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)魚(yú)魚(yú)，南南南，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)魚(yú)魚(yú)，北北北，魚(yú)戲蓮葉北。激發(fā)興趣江南漢樂(lè)府73背誦課文江南漢樂(lè)府

，

何田田，

蓮葉間。魚(yú)戲

，魚(yú)戲

，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲

。1.請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的方法嘗試背誦課文。2.老師指名小朋友背誦，說(shuō)說(shuō)你用什么方法背誦課文的。3.全班小朋友一起背誦。背誦課文江南漢樂(lè)府1.請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的方法嘗試背誦課74課文總結(jié)1.《江南》是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景。這首詩(shī)共七行三句話，詩(shī)句的前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行是寫魚(yú)兒在蓮葉下面游水嬉戲，反映了采蓮人歡樂(lè)的心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

課文總結(jié)1.《江南》是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬752.通過(guò)本篇課文的學(xué)習(xí)，我們小朋友學(xué)會(huì)了本課的生字詞，理解了詩(shī)句的意思，看到了江南水鄉(xiāng)的美麗景色，感受到了大自然是多么的美好，我們以后要更加地?zé)釔?ài)大自

然，保護(hù)大自然。2.通過(guò)本篇課文的學(xué)習(xí)，我們小朋友學(xué)會(huì)了本課的生字詞，理解了76布置作業(yè)江南水鄉(xiāng)很美，江南的荷花也很美，江南的人更美，小朋友學(xué)完了《江南》這首詩(shī)，請(qǐng)大家把它背給家里人聽(tīng)，并請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙搜集關(guān)于江南或荷花的詩(shī)詞，帶到班級(jí)里來(lái)一起交流。布置作業(yè)江南水鄉(xiāng)很美，江南的荷花也很美，江南的人更美，小朋友77一年級(jí)上冊(cè)3江南部編版小學(xué)語(yǔ)文課件（兩課時(shí)）一年級(jí)上冊(cè)3江南部編版小學(xué)語(yǔ)文課件（兩課時(shí)）78第一課時(shí)初讀課文整體感知學(xué)習(xí)生字指導(dǎo)書寫第一課時(shí)初讀課文整體感知79賞圖激趣賞圖激趣80部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件81部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件82部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件83談話揭題小朋友，剛才我們欣賞了幾張圖片，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，看到了什么？

你們覺(jué)得這個(gè)地方美嗎？想你們知道那是什么地方嗎？想不想到那里去游玩呢？今天，老師就帶小朋友們到那里去游玩一番吧！看老師板書課題——江南。江南談話揭題小朋友，剛才我們欣賞了幾張圖片，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，看到了84學(xué)習(xí)課題請(qǐng)小朋友借助拼音齊讀課題兩遍。

江南jiānɡnán學(xué)習(xí)課題請(qǐng)小朋友借助拼音齊讀課題兩遍。

江南jiānɡná85學(xué)習(xí)課題“江”字是三拼音節(jié)，“南”字是鼻音，都比較難讀，我們?cè)僖黄饋?lái)拼讀一遍。誰(shuí)有好方法記住“江南”這兩字？

“江”字用加一加：氵＋工＝江。三點(diǎn)水氵小朋友齊讀并記住這個(gè)偏旁。jiānɡnán江南學(xué)習(xí)課題“江”字是三拼音節(jié)，“南”字是鼻音，都比較難讀，我們86“南”字也可以用組詞法記?。海瞎夏戏浇希┱l(shuí)能用“江”字組詞并說(shuō)一句話呢？江邊：小孩子不能在江邊玩耍。（江水

江邊長(zhǎng)江）“南”字上面部分是“十”，我們就叫“十字頭”。“南”字也可以用組詞法記?。海瞎夏戏浇希┱l(shuí)能用“87解釋課題長(zhǎng)江是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的河，自西向東，流經(jīng)我國(guó)好多個(gè)省市。長(zhǎng)江以南的廣大地區(qū)就是江南。長(zhǎng)江流經(jīng)省市江北江南解釋課題長(zhǎng)江是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的河，自西向東，流經(jīng)我國(guó)好多個(gè)省市88江南這地方風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。小河一條接一條，池塘一個(gè)連一個(gè)，水很清很清，清得可以看見(jiàn)水底的魚(yú)兒，是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。江南這地方風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。小河一條接一條，池塘一個(gè)連一個(gè)89課題《江南》就是圍繞江南水鄉(xiāng)這一地區(qū)的生活情境，寫的一首詩(shī)歌，這首詩(shī)出自古代的漢樂(lè)府。課題《江南》就是圍繞江南水鄉(xiāng)這一地區(qū)的生活情境，寫的一首詩(shī)歌90詩(shī)歌介紹漢樂(lè)府不是作者的名字，而是指由漢時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。這些詩(shī)，原本在民間流傳，經(jīng)由樂(lè)府保存下來(lái)，漢人叫做“歌詩(shī)”，魏晉時(shí)始稱“樂(lè)府”或“漢樂(lè)府”后世文人仿此形式所作的詩(shī)，亦稱“樂(lè)府詩(shī)”。詩(shī)歌介紹漢樂(lè)府不是作者的名字，而是指由漢時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)91看圖說(shuō)話下面讓我們隨著詩(shī)人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看吧！看圖說(shuō)話下面讓我們隨著詩(shī)人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看92部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件93部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件94激發(fā)興趣激發(fā)興趣951.小朋友，當(dāng)我們看完這四幅圖后，你們的眼前會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的情景呢？小朋友們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，一起來(lái)交流下吧，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？1.小朋友，當(dāng)我們看完這四幅圖后，你們的眼前會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的情96激發(fā)興趣2.我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰(shuí)來(lái)做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識(shí)向其他小朋友介紹介紹？激發(fā)興趣2.我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰(shuí)97激發(fā)興趣蓮花一般在夏天開(kāi)放；蓮花有好幾種顏色，有紅的、白的、黃的、紫的……蓮花可以結(jié)出蓮蓬，蓮蓬里面有許多蓮子，蓮子可以吃；蓮藕既可以食用，

也可以藥用。激發(fā)興趣蓮花一般在夏天開(kāi)放；蓮花有好幾種顏色，有紅的、白的、98整體感知作者是怎么寫江南的蓮花的呢？讓我們走進(jìn)詩(shī)歌吧！請(qǐng)小朋友們借助拼音自由地、大聲地讀詩(shī)。用“一”畫出要求會(huì)寫的字，用“△”畫出要求會(huì)認(rèn)的字。把這首詩(shī)讀正確，讀通順，不丟字，不加字。遇到拼不準(zhǔn)

的字可以請(qǐng)教同桌或老師。整體感知作者是怎么寫江南的蓮花的呢？讓我們走進(jìn)詩(shī)歌吧！請(qǐng)小朋99認(rèn)讀生字江南可采蓮東西北jiānɡnánkěcǎiliándōnɡxīběi老師指名小朋友來(lái)讀。小朋友當(dāng)小老師領(lǐng)讀。小組開(kāi)火車的形式讀。全班小朋友一起來(lái)讀。認(rèn)讀生字江南jiānɡnánkěcǎiliándō100易錯(cuò)讀音除了剛才我們學(xué)習(xí)課題時(shí)提到的“江”三拼音節(jié)和“南”前鼻音，這兩個(gè)字比較難讀外，小朋友還要重點(diǎn)記住“采”的讀音是平舌音，再一起來(lái)拼讀兩遍。采cǎi易錯(cuò)讀音除了剛才我們學(xué)習(xí)課題時(shí)提到的“江”三拼音節(jié)和“南”前101激發(fā)興趣老師把這些生字寶寶的拼音去掉，小朋友還會(huì)認(rèn)讀嗎？江

南可

采蓮

東西

北激發(fā)興趣老師把這些生字寶寶的拼音去掉，小朋友還會(huì)認(rèn)讀嗎？江102生字游戲西蓮江北采東南可生字游戲西蓮江北采東南可103識(shí)記字形小組合作，討論如何識(shí)記生字。

編字謎：“大丁遇小口?！?可)像四不是四，方位中有它。(西)加一加：“連”+“艸”=“蓮”。組詞法：“北風(fēng)呼呼叫”(北)。我們一起來(lái)交流以下幾個(gè)字：“采”字我們用造字法記住

它，請(qǐng)看“采”的字理。識(shí)記字形小組合作，討論如何識(shí)記生字。

編字謎：“大104“采”字很有趣，上下結(jié)構(gòu)，采要用手，所以上面是一個(gè)爪字頭。采“采”字很有趣，上下結(jié)構(gòu)，采采105生字組詞江(大江)(江水)(長(zhǎng)江)

南(江南)(南瓜)(南方)可(可樂(lè))(可口)(可愛(ài))采(采花)(開(kāi)采)(采蜜)蓮(蓮花)(蓮葉)(采蓮)東(東風(fēng))(東方)(東北)西(西瓜)(西邊)(廣西)北(北京)(北方)(東北)生字組詞江(大江)(江水)(長(zhǎng)江)106分句朗讀老師指名幾個(gè)小朋友分句讀課文，其他小朋友用心聽(tīng)，聽(tīng)后來(lái)評(píng)議：字音是否正確，句子是否通順。分句朗讀老師指名幾個(gè)小朋友分句讀課文，其他小朋友用心聽(tīng)，聽(tīng)后107觀察生字小朋友自由讀讀這些會(huì)寫的生字?？蓶|西再仔細(xì)觀察這些字的書寫位置及筆畫筆順，同桌

之間互相交流。觀察生字小朋友自由讀讀這些會(huì)寫的生字?？蓶|西再仔細(xì)觀察這些字108交流觀察可西小朋友先看田字格中的“可、西”

這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？“可”和“西”都有新

筆畫名稱，它們的起

筆“橫”長(zhǎng)短不一樣。交流觀察可西小朋友先看田字格中的“可、西”“可”和“西”都109筆畫名稱可西豎鉤：寫豎鉤時(shí)，豎要直，向左向上鉤。豎彎：寫豎彎時(shí)，豎要直，彎要圓。記住并書空這兩個(gè)新筆畫。筆畫名稱可西豎鉤：寫豎鉤時(shí)，豎要直，豎彎：寫豎彎時(shí)，豎要直，110書寫筆順可請(qǐng)小朋友看課件書空筆畫筆順。書寫筆順可請(qǐng)小朋友看課件書空筆畫筆順。111西西112范寫生字第一筆橫短些，豎彎也短。第一筆橫長(zhǎng)且平，“口”小些，豎鉤，要內(nèi)收。書空這兩個(gè)字。范寫生字第一筆橫短些，豎彎也短。第一筆橫長(zhǎng)且平，“口”小些，113我們?cè)賮?lái)交流“東”這個(gè)字觀察后的結(jié)果。東“東”字比較難寫，我們先來(lái)看看它的書寫筆順。我們?cè)賮?lái)交流“東”這個(gè)字觀察后的結(jié)果。東“東”字比較難寫，114請(qǐng)小朋友看課件范寫“東”這個(gè)字，伸出小手一邊看一邊書空。撇折斜斜折在線上左點(diǎn)右點(diǎn)像小手張開(kāi)手臂甩兩邊豎鉤腰桿細(xì)又直頂不碰橫，鉤要尖。請(qǐng)小朋友看課件范寫“東”這個(gè)字，伸出小手一邊看一邊書空。撇折115書寫練習(xí)請(qǐng)小朋友在課文第59頁(yè)描紅2個(gè)，再臨寫1個(gè)，注意格式位置、筆畫筆順，待會(huì)兒進(jìn)行集體展評(píng)。書寫練習(xí)請(qǐng)小朋友在課文第59頁(yè)描紅2個(gè)，再臨寫1個(gè)，注意格式116評(píng)議修改請(qǐng)小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個(gè)同學(xué)的書寫情況，小朋友一起來(lái)評(píng)議，哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？哪些地方是需要大家?guī)兔π拚?？?qǐng)小朋友修正自己需要

修正的字。評(píng)議修改請(qǐng)小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個(gè)同學(xué)的書寫117課堂總結(jié)這節(jié)課，小朋友們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了《江南》這篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)，這節(jié)課你記住了哪些字？學(xué)會(huì)了幾種識(shí)字方法？你認(rèn)為你寫得最好的字是哪一個(gè)？課堂總結(jié)這節(jié)課，小朋友們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了《江南》這篇118布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.抄寫課文第59頁(yè)田字格中的生字各一行，并口頭組詞兩個(gè)。布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。119第二課時(shí)品讀課文理解句子讀背指導(dǎo)總結(jié)課文第二課時(shí)品讀課文理解句子120東

江復(fù)習(xí)闖關(guān)第一關(guān)：小朋友以開(kāi)火車的形式認(rèn)讀生字并口頭組詞一個(gè)。北蓮可采西

南東江復(fù)習(xí)闖關(guān)第一關(guān)：小朋友以開(kāi)火車的形式認(rèn)讀生字并口頭組121第二關(guān)：從“東、南、西、北”四個(gè)字中，任選一個(gè)字說(shuō)一句話。第二關(guān)：從“東、南、西、北”122第三關(guān)：指名讀詩(shī)句，說(shuō)感受。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。江南漢樂(lè)府第三關(guān)：指名讀詩(shī)句，說(shuō)感受。江南可采蓮，江南漢樂(lè)府123再讀課文請(qǐng)小朋友再次朗讀課文，邊讀邊數(shù)數(shù)課文有幾行，共幾句話？課文有七行，共三句話。再讀課文請(qǐng)小朋友再次朗讀課文，邊讀邊課文有七行，共三句話。124品讀課文一、我們先來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)的第一、二行。老師指名一個(gè)小朋友來(lái)讀。（讀）江南可采蓮，蓮葉何田田。1.請(qǐng)小朋友看老師的圖片，結(jié)合詩(shī)句，想想：江南人采的是什么？蓮葉長(zhǎng)得怎么樣？

從哪里看出來(lái)的？品讀課文一、我們先來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)的第一、二行。老師指名一個(gè)小朋友來(lái)125部編版一年級(jí)上冊(cè)《江南》最新課件126江南可采蓮，江南人采的是蓮蓬。蓮蓬江南可采蓮，江南人采的是蓮蓬。蓮蓬127蓮葉長(zhǎng)得層層疊疊，非常茂盛。從“田田”這個(gè)詞可以看出來(lái)。蓮葉蓮葉長(zhǎng)得層層疊疊，非常茂盛。從“田田”這個(gè)詞可以看出來(lái)。蓮葉1282.請(qǐng)小朋友再自由讀讀這兩行詩(shī)，想想詩(shī)的大意?！敖峡刹缮彛徣~何田田?！币馑际钦f(shuō)：江南水鄉(xiāng)是采蓮蓬的好地方，蓮葉多么茂盛??！2.請(qǐng)小朋友再自由讀讀這兩行詩(shī)，想想詩(shī)的大意?！敖峡刹缮彛?293.全班小朋友齊讀這兩行詩(shī)，請(qǐng)閉上眼睛：說(shuō)說(shuō)你的眼前似乎出現(xiàn)了怎樣的景象？眼前仿佛出現(xiàn)了江南人在茂盛的碧綠鮮亮的蓮葉間，笑容滿面地忙碌地采摘蓮蓬，他們都越采越高興，這蓮蓬長(zhǎng)得多飽滿??！3.全班小朋友齊讀這兩行詩(shī)，請(qǐng)閉上眼睛：說(shuō)說(shuō)你的眼前似乎出現(xiàn)130品讀課文二、接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)的后面五行。老師也請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀。1.思考：在荷塘里除了荷葉、荷花、蓮蓬之外，還有什么？它們?cè)诟墒裁?？還有魚(yú)兒它們?cè)谟嗡?/p>

嬉戲。品讀課文二、接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)的后面五行。老師也請(qǐng)一個(gè)小朋友1312.魚(yú)兒在蓮葉間是怎樣游動(dòng)的？哪些地方寫出了魚(yú)兒的快樂(lè)自在？魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。魚(yú)兒在蓮葉間全方位地自由自在地游動(dòng)。(請(qǐng)齊讀)魚(yú)戲蓮葉間。2.魚(yú)兒在蓮葉間是怎樣游動(dòng)的？哪些地方寫出了魚(yú)兒的快樂(lè)自在？132激發(fā)興趣3.你們想當(dāng)快樂(lè)的小魚(yú)，在蓮葉間游來(lái)游去嗎？趕快游起來(lái)吧。要按照詩(shī)中的方向游?。∠认驏|，再向西，然后向南，最后向北。激發(fā)興趣3.你們想當(dāng)快樂(lè)的小魚(yú)，在蓮葉間游來(lái)游去嗎？趕快游起133間西東南北間西東南北1344.小魚(yú)們！你們游得開(kāi)心嗎？下面，我來(lái)采訪幾條小魚(yú)。這條小魚(yú)，你游到哪兒去了？看到了什么？心情怎樣？4.小魚(yú)們！你們游得開(kāi)心嗎？下面，我來(lái)采訪幾條小魚(yú)。這條小魚(yú)1355.這真是一群快樂(lè)的小魚(yú)，到處游---魚(yú)戲蓮葉間，一會(huì)兒游到東---魚(yú)戲蓮葉東，一會(huì)兒游到西---魚(yú)戲蓮葉西，一會(huì)兒游到南---魚(yú)戲蓮葉南，一會(huì)兒游到北---魚(yú)戲蓮葉北。請(qǐng)小朋友看老師的課件圖片接讀。5.這真是一群快樂(lè)的小魚(yú)，到處游---魚(yú)戲蓮葉間，一會(huì)兒游到136激發(fā)興趣魚(yú)兒到處游---魚(yú)戲蓮葉間，激發(fā)興趣魚(yú)兒到處游---魚(yú)戲蓮葉間，137一會(huì)兒游到東---魚(yú)戲蓮葉東，一會(huì)兒游到東---魚(yú)戲蓮葉東，138一會(huì)兒游到西---魚(yú)戲蓮葉西，一會(huì)兒游到西---魚(yú)戲蓮葉西，139一會(huì)兒游到南---魚(yú)戲蓮葉南，一會(huì)兒游到南---魚(yú)戲蓮葉南，140一會(huì)兒游到北---魚(yú)戲蓮葉北。一會(huì)兒游到北---魚(yú)戲蓮葉北。1416.小朋友現(xiàn)在明白了“魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北?！边@五行詩(shī)的意思了嗎？意思是：魚(yú)兒在蓮葉間嬉戲。一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)兒游到北。6.小朋友現(xiàn)在明白了“魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)1427.從五個(gè)“戲”你能體會(huì)到什么？四個(gè)方位詞表現(xiàn)了什么？五個(gè)“戲”字，寫活潑嬉戲的游魚(yú)快樂(lè)、自在的同時(shí)，表現(xiàn)的仍是采蓮人的心境。四個(gè)方位詞——東、西、南、北，表現(xiàn)了魚(yú)兒在蓮葉間自由穿梭、逗人喜愛(ài)的樣子。7.從五個(gè)“戲”你能體會(huì)到什么？四個(gè)方位詞表現(xiàn)了什么？五個(gè)“143拓展延伸請(qǐng)小朋友看看下面的圖片，再仿照課文做個(gè)小詩(shī)人吧！先看這兩幅圖，圖上畫有什么東西？拓展延伸請(qǐng)小朋友看看下面的圖片，再仿照課文做個(gè)小詩(shī)人吧！先看144

江南江南可采蓮，蓮葉何田田，

落蓮葉間。

雨落蓮葉

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