湖北省鄂東南省級示范高中教改聯(lián)盟學(xué)校2023屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷+答案

PAGE1湖北省鄂東南省級示范高中教改聯(lián)盟學(xué)校2023屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考語文考試時間∶上午09∶00-11∶30試卷滿分∶150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一∶“似乎說了點什么，又好像什么都沒說”，一種廢話式吐槽，已經(jīng)成為最近這屆年輕人之間最流行的梗。微博上，“廢話文學(xué)大賽”達到了1.1億的閱讀量；豆瓣上也開展了廢話文學(xué)、豆瓣廢話學(xué)小組B站上相關(guān)視頻播放量輕松上百萬……輕松幽默無厘頭，“拋開內(nèi)容不談，這話還蠻有內(nèi)容的”，這就是“廢話文學(xué)”的魅力，它是一場全民狂歡的“不好好講話”?！皬U話文學(xué)”最典型的特征是說了和沒說一樣。但光廢話還達不到“文學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)，只有帶上點自嘲、諷刺、幽默，才能算一句合格的“廢話文學(xué)”?！皬U話文學(xué)”考古群發(fā)現(xiàn)其淵源似乎可以追溯到20世紀(jì)90年代?？粗滴醮蟮?、爾康、甄嬛們一本正經(jīng)地講廢話，觀眾老爺們屬實是樂瘋了。而視頻的彈幕以及評論，也迅速成為了網(wǎng)友們交流“廢話文學(xué)”的場地?！爱?dāng)康熙在怒斥群臣的時候，他在怒斥群臣?！薄斑€好這個視頻只有兩分半鐘，讓我浪費了兩分半鐘的時間?！彪S著網(wǎng)友們對“廢話文學(xué)”寫作的得心應(yīng)手，“廢話文學(xué)”也衍生出各大流派。單位換算流，如“七日不見，如隔一周”，“十年生死兩茫茫，五年生死一茫?！?，數(shù)學(xué)真好，你考慮過蘇軾的感受嗎重復(fù)表述流，“我曾在極度憤怒的情況下非常生氣”，“不能說毫無關(guān)系，只能說完全無關(guān)”；實事求是流，“股票的規(guī)律找到了，不是漲了就是跌了”，大師，全世界欠你一個諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎??！如果你以為“廢話文學(xué)”只有搞笑一個目的，那還是格局太小了。在快手、抖音等短視頻平臺上，“廢話社交教學(xué)”正風(fēng)起云涌，“廢話文學(xué)”無疑已成為年輕人十分熱衷的社交表達方式?！拔疫@么穿還行吧”“除了上衣、褲子、鞋子不太行以外，其他都還行。”這是陪老媽、女朋友等一切女性生物逛街時的標(biāo)配語錄。“高考考了多少分啊”“不到750吧?！薄坝?00分沒有啊”“肯定有考600分的學(xué)生，考600分以上的學(xué)生，哪都有600多分?！贝宋膽?yīng)出自學(xué)渣自救手冊?！笆裁磿r候結(jié)婚啊”“領(lǐng)證之后就結(jié)婚?！贝祟悘U話套路同樣適用于“你什么時候工作、生娃”等七大姑八大姨逢見必問的尷尬問題。“說得挺好的，下次別說了”，既委婉又諷刺，含蓄中央著殺傷力，堪稱反擊對方講話的教科書。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，資訊高度發(fā)達，到處充斥著廢話連篇、毫無營養(yǎng)的營銷文、八股文、套皮文，人們常常面對的不是信息的海洋，而是廢話的海洋。出于對低信息量內(nèi)容的不滿和抗議，這屆年輕人開始用“躺平”的方式予以反擊。消解無用信息的方法，就是用同樣的“無意義”進行對沖。于是“廢話”式警句便被改造出來，形成明褒暗貶、飽含戲謔的陰陽怪氣的、“你說的是廢話，我說的也是廢話”的狂歡。廢話文學(xué)是火出圈了，但在互聯(lián)網(wǎng)時代，一個?；鸬糜卸嗫?，它銷聲匿跡的速度就有多快?！皬U話文學(xué)”恐怕難以避免走上互聯(lián)網(wǎng)文學(xué)先熱后涼的老路，但并不代表其會完全淡出我們的生活。相比于消極躺平的亞文化和充滿大道理的“雞湯文學(xué)”，位于兩者之間的“廢話文學(xué)”更能折射出當(dāng)代年輕人在不斷搬磚拼搏中與生活和解的態(tài)度。我們并不會在正常的工作秩序中玩梗，但生活中說點廢話，至少是打開了一個宣泄情緒的出口。（節(jié)選自《廢話文學(xué)“不好好講話”的全民狂歡》，真知網(wǎng)，李旋、寧珊）材料二∶“廢話文學(xué)”能迅速發(fā)酵流行一定程度上得益于它是新晉的社交催化劑。雖然無厘頭甚至很無聊，但它構(gòu)筑了一個“共通意義空間”。成長于網(wǎng)絡(luò)空間的年輕人是分眾時代的孤獨患者，充滿著對建立連接與歸屬感的渴望。梗文化無疑是一種“最大公約數(shù)”和“社交貨幣”，在“廢話文學(xué)”的字里行間，情感交流的有效信息其實也在悄然躍動。只要場合、時機運用得當(dāng)，“廢話文學(xué)”能創(chuàng)造詼諧、緩解尷尬，成為人際關(guān)系的“潤滑劑”?！叭诵?，必有三人，那咱仁就是一路人”，有人拋梗，有人接梗，一傳一回，年輕人的社交關(guān)系很快就能拉近。從快餐、快遞到短視頻、實時通信，“快”彌漫于現(xiàn)代社會的時空之中。而在人際交流與信息傳播領(lǐng)域，“廢話文學(xué)”提供了一種延緩交流節(jié)奏的可能性。信息的爆炸式增長、高強度輸入，會給人帶來較大的精神壓力，甚至?xí)谷说牧?xí)得效率不增反降。在緊張的工作間歇，或與摯友小聚時，為輕松交流氣氛，打趣上幾句“廢話文學(xué)”，讓思維合理張弛，有助于情緒的調(diào)整與積極狀態(tài)的保持。人的需求是多元的，娛樂精神還得有，讓“廢話”紅一下也無妨，無需大驚小怪，但我們不能陷入波茲曼所揭示的困境——“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道自己為什么笑以及為什么不再思考”，我們的互聯(lián)網(wǎng)文化更不能成為波茲曼所警示的文化——“一個因為大笑過度而體力衰竭的文化”。（節(jié)選自《廢話文學(xué)一種可玩的網(wǎng)絡(luò)“?！薄罚娞枴俺闪炙颊Z”）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.《康熙大帝》等歷史題材改編的電視劇，有不少廢話臺詞，非常符合“廢話文學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)。B.“股票的規(guī)律找到了，不是漲了就是跌了”這樣的“廢話”充滿了自嘲式的幽默和無力感。C.學(xué)會了廢話套路的年輕人，再遇到諸如考學(xué)和結(jié)婚之類的盤問，會顯得既從容又綿里藏針。D.成長于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的年輕人，以創(chuàng)作和分享"廢話文學(xué)"，來表達對海量垃圾信息的不滿。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）A.“廢話文學(xué)”透露出玩世不恭的氣質(zhì)，折射出當(dāng)代年輕人不堪工作壓力而希望“躺平”的心理。B.“廢話文學(xué)”繞口令般通俗，年輕人一說出口，就能傳達情感交流的清晰信號，達到社交目的。C.在快速率而高強度的工作溝通中，插入點“廢話文學(xué)”，讓頭腦更加清醒，是值得一試的辦法。D.“廢話文學(xué)”是柄雙刃劍，可能使互聯(lián)網(wǎng)文化陷入娛樂主義困局，沖淡人們對社會問題的思考。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一主要觀點的一項是（3分）（）A.我買了輛黑色勞斯萊斯轎車去討老婆歡心，誰知老婆瞧不起，說它黑不溜秋的。B.魯迅∶我家門前兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。C.朱自清∶得有點廢話，我們才活得有意思。D.我上一次遇到這么無語的事情還是上一次。4.概括材料一的行文思路。（4分）5.今年夏天，隨著一位有爭議的女詩人受人詬病的個別作品引起熱議，一首形同廢話的"詩"也隨之走紅，請你結(jié)合材料，談?wù)勂渥呒t的原因。（4分）我想寫首詩，一共有四句。這是第三句，這是第四句。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。小蟲兒窩蛋李佩甫在平原的鄉(xiāng)村，“小蟲兒窩蛋”一般都生長在溝渠邊沿的雜草叢里，數(shù)量并不多，不經(jīng)意你看不見它。我之所以和你說它，因為它與一個女人與關(guān)。在無梁村，這個女人被簡稱為“蟲嫂”，是瘸子老楊的女人。很難說她的個子了，也就一米三四的樣子，或是更低。奇怪的是，就蟲嫂這樣的小小身量，卻一拉溜生了三個孩∶兩男一女。也許是因為個子矮的緣故，她對“大”有無限的向往，三個孩子統(tǒng)稱為"國"∶大國、二國、三國（老三是女孩，也叫國，國花）。她的三個孩子都是靠她嘴對嘴喂活的，她先把蒸好的紅薯嚼一嚼，而后用嘴，或是手指頭抿在孩子的嘴里。當(dāng)三個孩子呀呀學(xué)語的時候，她已經(jīng)是村里有名的小偷了?？捎幸粭l，她只偷集體的，不偷一家一戶的。治保主任問她∶你要臉不要？她先說∶要。又說∶不要。治保主任問她∶那你要啥？她說∶娃餓了。開“斗私批修”大會的時候，蟲嫂常常被勒令站在桌子上批斗。有人喊∶小人國，翻個跟頭。她真就在桌子上翻個跟頭，看上去就像是玩猴一樣。因為偷，她在鄰村的棗園里被一個光棍瞎眼老漢捉住了。從那一次開始，為了孩子們不挨餓，為了給老楊治病，每回偷時只要被捉住，她就用身體換，一直換到村里的治保主任，換到村里不少男人。蟲嫂的行為遭到了全村女人的一致反對，女人們恨她恨到了極點。在一個大雨天，她們把蟲嫂包圍在場院里，剝光了她的衣服。蟲嫂十分狼狽地在雨中奔跑著，鮮血順著腿流到雨水里。她一邊跑一邊大聲呼救，一聲聲凄厲地喊叫著叔叔大爺，救人哪救救我吧嬸子大娘們，饒了我吧……可是這一刻無梁村的男人們都成了縮頭烏龜，沒一個人站出來，甚至沒有一個人敢走進場院。女人們大喊著在場院里圍追堵截，手里拿著鞭子、木棒、掃帚、木掀、皮繩，一邊追著打她，一邊嗷嗷叫著，用世上最丑的話大罵她。三個國，一個五歲，一個七歲，一個十歲，從此以后，都不再喊媽了，都嫌她，恨她。都想走得遠遠的，都拼了命地讀書。到國花上中學(xué)時，蟲嫂搬到了縣城，租了間房，買了輛舊三輪，收破爛。……蟲嫂去世了。臨死前，她伸手去夠那把破扇子。夠了幾次，沒夠著。臨咽氣時，她伸手指了指，喃喃地說我不連累人，我還有把破扇子。蟲嫂之所以從城里回來，是因為大月和小月的緣故。據(jù)當(dāng)了大半輩子村支書的老姑夫說，把蟲嫂接到城里，本是國花的主意。她一是心疼娘，二是想讓蟲嫂幫她帶一帶孩子，于是就出面跟兩個哥哥商量，說由三家輪流供養(yǎng)。大國只答應(yīng)出錢，堅決不讓蟲嫂去家住。于是蟲嫂就由二國和國花輪流供養(yǎng)，一個月一輪?？奢喼统隽讼酉读恕４笤氯惶?，小月三十天。二國、國花偏偏在這件事上沒商量好。到了這一年年關(guān)，趕上月小，只有三十天。三十號晚上，國花出差在外。女婿按一月一輪的規(guī)定，把生了病的蟲嫂送到了二哥家門前。二國也不在家，二嫂不愿接，問大月小月怎么算，國花女婿把蟲嫂放下就走了。天寒地凍的，蟲嫂在二國家門前坐了很久。她怎么也沒想到，她會被女婿和媳婦晾在門外。無梁村人又一次憤怒了！安葬蟲嫂時，村人以為她很有錢。她收了十二年破爛，都說她發(fā)了?？墒?，找遍了整個家，卻沒找到一分錢，只找到了一百零四份匯款單，上面寫著吳大國、吳二國、吳國花的名字，還有那把破扇子。全村人商量，要把大國、二國、國花揪回來，好好羞辱他們一番！不然就去縣上告他們！還有的說，把那些郵局的匯單貼出來，舉著拿到縣上去，看他們臉往哪兒擱？!就在這時，突然有個心細的女人拿起了那把破扇子，說怪了，蟲嫂為啥老提扇子呢有人說，是啊，她咽氣時，指了又指，一再說∶扇子……于是女人們拿著那把扇子，你看我看，傳來傳去，終于發(fā)現(xiàn)，那纏著布條的扇子把兒上果然有蹊蹺。那布黑污污的，一層一層的。解了那些破布，發(fā)現(xiàn)里邊裹著的竟是一個存折，存折上竟有三萬塊錢人們驚嘆一聲，說這個女人哪一聽到這個消息，大國回來了，二國回來了，國花也回來了，都說是要爭著行孝的?？纱迦税阎蹇诓蛔屗麄冞M村。大國本來嚷嚷著說要跟村里本家人打官司，可問了律師后，就再也不吭了。這三萬塊錢，由老姑父出面，經(jīng)村委會出證明取出來后，給蟲嫂辦了一個風(fēng)風(fēng)光光的葬禮。哦，對了，老姑父曾為蟲嫂向我借錢，寫過五張“白條”∶一張是二國考大學(xué)的時候，一張是為國花找工作的時候，還有三張是蟲嫂收破爛、她的三輪車數(shù)次被工商局沒收的時候。女人們，一個個哭著，把蟲嫂洗得干凈的，送進老墳里，與老拐合葬。每到清明節(jié)，國花回來一次就哭一次。她并不到村里去，只去墳地，燒一燒紙錢，哭了就走，不見村里任何人。大國二國再沒回來過，人們說，他們是沒臉回來了。又過了一些年，大國提拔了，當(dāng)上了縣教育局分管招生的副局長。無梁人聽說后，又開始主動找上門去。去的時候，帶些土特產(chǎn)∶小磨香油、柿餅、花生什么的。還怕人家不讓進門，心里打鼓，怯怯地、很孫子地叫一聲吳局長，吳局長在家嗎吳局長倒也大度，客客氣氣的，不與村人計較，凡能辦的事，也辦。就這樣，大國又與村人來往了。這時候，人們又說∶大國人不賴，雖說當(dāng)了官，挺仁義。蟲嫂的事，沒人再提了，一句也不提，好像世上根本就沒有過這個人。“小蟲兒窩蛋”，該長還長。（節(jié)選自李佩甫長篇小說《生命冊》第六章，有改動）6.下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.文中反復(fù)出現(xiàn)的那把扇子，有隱喻的意味。扇子夏天供人扇風(fēng)，夏天一過就被棄置，極像蟲嫂為丈夫和孩子奉獻一生，最后卻被棄在門外。B.“人們驚嘆一聲，說這個女人哪！”，耐人尋味，表現(xiàn)了村人復(fù)雜的感情∶既有震驚、敬佩，還有一點替蟲嫂付出得不到回報的不值和不平。C.“那些女人們，一個個哭著，把蟲嫂洗得干干凈凈的，送進老墳里去了”，說明女人們保持了淳樸、善良的傳統(tǒng)，也為當(dāng)初打罵蟲嫂而愧悔。D.作者以厚重的藝術(shù)功力，表現(xiàn)了一個沉重異常的靈魂。蟲嫂的人生軌跡，是一段或悲或喜或榮或辱的人生歷程，寫成了她厚厚的生命史冊。7.關(guān)于蟲嫂的三個孩子，下列說法不正確的是（3分）（）A.蟲嫂的不良行為，給年幼的孩子造成了無法彌補的心靈創(chuàng)傷。孩子們并不領(lǐng)情，他們以這樣的母親為恥。蟲嫂的自我犧牲，更成了一個悲劇。B.大國二國在母親埋葬后再也沒有回來過，國花只去墳地?zé)?，不見村里任何人，說明他們與成長的村莊有距離感，對村民有發(fā)自內(nèi)心的怨念。C.大國是老大，當(dāng)初的屈辱感最強，此時面對低三下四找上門來的村人，內(nèi)心一定充滿波瀾。村人并沒有表達真誠懺悔，這加強了諷刺的效果。D.大國表現(xiàn)的大度和客氣，并不與村人計較往事，說明時間沖淡了很多記憶，他也為當(dāng)初自己的不孝行為而羞愧，所以此時看見鄉(xiāng)親比較親切。8.小說的首尾兩處，都提到無梁村的一種小草∶小蟲兒窩蛋。刪掉這兩處似乎也不影響故事的講述。加上它們有什么作用呢（6分）9.有人說，“無梁村”就是“無良村”，無良村里無好人，你怎么看？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10~14題。太祖諱元璋，字國瑞，姓朱氏。父世珍，生四子，太祖其季也。十二年春二月，定遠人郭子興起兵濠州。太祖時年二十五，遂以閏三月甲戌朔入濠見子興。子興奇其狀貌，留為親兵。子興弱，太祖度無足與共事，乃以兵屬他將，獨與徐達等南略定遠。道遇定遠人李善長，與語大悅，遂與俱攻滁州，下之。十四年冬十月，元丞相脫脫大敗士誠于高郵，分兵圍六合。太祖曰“六合破，滁且不免?！迸c耿再成軍瓦梁壘，救之。力戰(zhàn)，衛(wèi)老弱還滁。元兵尋大至，攻滁，太祖設(shè)伏誘敗之。然度元兵勢盛且再至，乃還所獲馬，遣父老具牛酒謝元將曰∶"守城備他盜耳，奈何舍巨寇戮良民？"元兵引去，城賴以完。十六年春三月癸未，進攻集慶，擒陳兆先，降其眾三萬六千人，皆疑懼不自保。太祖擇驍健者五百人入衛(wèi)，解甲酣寢達旦，眾心始安。庚寅，再敗元兵于蔣山。元御史大夫福壽力戰(zhàn)死之，康茂才降。太祖入城，悉召官吏父老諭之曰∶"元政瀆擾，干戈蜂起，我來為民除亂耳，其各安堵如故。賢士吾禮用之，舊政不便者除之，吏毋貪暴殃吾民?！泵衲舜笙策^望。辟夏煜等十余人，葬御史大夫福壽以旌其忠。十九年春正月乙巳，太祖謀取浙東未下諸路。戒諸將曰∶“克城以武，戡亂以仁。吾比入集慶，秋毫無犯，故一舉而定。每聞諸將得一城不妄殺，輒喜不自勝。夫師行如火不戢將燎原為將能以不殺為武豈惟國家之利子孫實受其福?！倍荒甏?，國珍遣使來謝，飾金玉馬鞍以獻。卻之曰∶“今有事四方，所需者人材，所用者粟帛，寶玩非所好也?！倍吣晡逶录汉ィ踔煤擦衷?。是月，以旱減膳素食。六月戊辰，大雨，群臣請復(fù)膳。太祖曰∶“雖雨，傷禾已多，其賜民今年田租?！笔鹿锍?，李善長帥百官勸進，表三上，乃許。甲子，告于上帝。洪武元年春正月乙亥，祀天地于南郊，即皇帝位。（節(jié)選自《明史·本紀(jì)第一》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.夫師行如火不戢/將燎原為/將能以不殺為/武豈惟國家之利/子孫實受其福/B.夫師行/如火不戢/將燎原為/將能以不殺為/武豈惟國家之利子孫/實受其福/C.夫師行如火/不戢將燎原/為將能以不殺為武/豈惟國家之利/子孫實受其福/D.夫師行如火/不戢將燎/原為將/能以不殺為武/豈惟國家之利子孫/實受其福/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.季，本義為幼小禾苗，引申為兄弟中最小的、一個朝代或季節(jié)的末期等義。B.甲戌，甲為天干，戌為地支，天干地支可紀(jì)年、月、日、時，此處是紀(jì)月。C.路，宋元時代行政區(qū)域名，始于宋代。文中的“路”相當(dāng)于明清時期的府。D.勸進，勸登帝位。指勸說實際上已經(jīng)掌握政權(quán)或者有意做皇帝的人做皇帝。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.朱元璋早年投奔郭子興，因郭子興孱弱無大志，朱元璋認為不足與之共事，便交出兵眾，與徐達等人去南邊定遠發(fā)展。B.元軍攻打滁州時，朱元璋設(shè)下埋伏誘敗元軍，隨后又歸還所繳獲的馬匹，并派父老慰問元軍，元軍退兵，滁州得以保全。C.朱元璋治軍頗有謀略，作戰(zhàn)時眼光長遠，往往能根據(jù)實際情況做出妥善的安排，不濫用武力，注重從心理上收服對方。D.朱元璋體恤百姓，作戰(zhàn)時重視保民安民，不喜妄殺，在百姓遭受旱災(zāi)時，減少膳食中的素食，并免除百姓當(dāng)年的田租。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）賢士吾禮用之，舊政不便者除之，吏毋貪暴殃吾民。（2）卻之曰∶“今有事四方，所需者人材，所用者粟帛，寶玩非所好也。”14.簡要概括朱元璋在攻陷集慶以及蔣山敗敵后，分別采取了哪些措施來安定軍民。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成15~16題。過樊川舊居（時在華州駕前奉使入蜀作）韋莊卻到樊川訪舊游，夕陽衰草杜陵秋。應(yīng)劉①去后苔生閣，稽阮②歸來雪滿頭。能說亂離惟有燕，解偷閑暇不如鷗。千桑萬海無人見，橫笛一聲空淚流。【注釋】①應(yīng)劉∶漢末建安文人應(yīng)璟、劉楨的并稱。兩人均為曹丕、曹植所禮遇。后亦用以泛稱賓客才人。②稽阮西晉嵇康、阮籍的并稱。兩人均屬竹林七賢。15.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首聯(lián)兼具敘事和寫景，交代了詩人奉使入蜀，途經(jīng)樊川，重游故地之事，并用白描的手法寫眼前所見之景。B.頷聯(lián)以魏晉文人應(yīng)劉、嵇阮四人自比，用借喻手法表現(xiàn)詩人華發(fā)滿頭的樣子，寄托了詩人懷才不遇的悲憤。C.頸聯(lián)宕開一筆，著眼燕鷗。用擬人和對比的修辭手法，表達自己對離亂現(xiàn)實的傷痛，和對悠閑生活的渴望。D.韋莊工詩，講究煉字。其詩言簡意豐，“橫笛一聲空淚流”中的“空”字達到了“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。16.《唐才子傳》說“韋莊寓目緣情……一詠一觴之作，俱能感動人也”，試從本詩的內(nèi)容和手法兩個角度分析這一特點。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中“________，________”一聯(lián)，描繪出一幅有聲有色、動靜兼具的秋江圖景。（2）《報任安書》中，作者列舉周文王和孔子的事跡，指出身處困境仍能奮發(fā)有為的兩句是∶“________，________”.（3）古人對生命易衰非常敏感，常從鬢發(fā)的細微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在唐詩宋詞中比比皆是，如“________，________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。①在穿越了一條條寬闊馬路，躲過來來往往的車輛以及_____①__的人群，準(zhǔn)備走進那座高樓大廈的時候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨感襲擊。于是，我飛離城市，開始找尋那些遺失在遠處的疼痛或者溫柔，來到那個只有十幾戶人家的小山村。②轉(zhuǎn)過一道山梁，又穿過一道峽谷，眼前___②__。那是一種驚詫！仿佛一下子掉進了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽，斜掛山腰，被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山，山披燦爛，一筆描水，水放金光，一筆潑在山溝里，溝里成了五彩的天堂。③撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細葉，下面，竟藏有一灣清溪。___③___，閉目細聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過心田，直達肺腑，更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面，一會被濃蔭掩翠，一會兒環(huán)佩叮當(dāng)，一會兒彎成一枚碧玉、二金兒又不知躲藏到哪里去了。細看那水寧靜之極，無波無痕，柔潤如美玉。那是誰家女兒懸掛干頸間的玉璞？押著唐韻，攜著漢風(fēng)，一點點地走近，走近，將心清涼成一片溫潤的水域。④這真是“人間仙境”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z（3分）19.下列各句中的引號和文中“人間仙境”的引號，作用相同的一項是（3分）（）A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多"之"字形，一直向山頂延伸著。B.他的風(fēng)箏各式各樣∶有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈余的蜈蚣。C.有幾個"慈祥"的老板到菜場去收集一些菜葉，給工人做飯吃。D.中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。20.第3自然段中畫波浪線的文字描寫了寧靜的清溪，請結(jié)合材料簡析其表達效果。（4分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21一22題。天門冬是一種攀緣植物，多年生草本植物，主要生長在我國云南、貴州、四川等西南地區(qū)。天門冬通過光合作用吸收二氧化碳，____，將另一部分二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物。天門冬生長旺盛時，用高倍顯微鏡可以清楚地看到葉片表面的透明包狀突起，其中滿是天門冬儲存的二氧化碳氣體，這些二氧化碳氣體就是天門冬對付火災(zāi)的“撒手銅”。____？當(dāng)天門冬的葉片遇到火星后，水分會大量蒸發(fā)，針葉表面的微型包狀氣孔受熱后會張開，二氧化碳氣體隨水蒸氣噴濺而出，將火星滅掉。當(dāng)火焰直接威脅到植物體的根部時，大量的微型包狀氣孔會受熱崩開，其中的二氧化碳氣體會從針的氣孔中噴出，甚至能將火源吹開一定的距離，一段時間后，天門冬植物體的周圍會形成一層二氧化碳保護層。這楊燃燒就會變得緩慢，甚至停止，植物體就不會被燒傷了。天門冬就是這樣通過釋放大量二氧化碳來滅火的，______。因此，人們稱它"天然滅火器”。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超20字。（6分）22.請結(jié)合上面文字，給“天門冬”下定義。字數(shù)不超60字。（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“我們聽過無數(shù)的道理，卻仍舊過不好這一生。”（韓寒《后會無期》）這句話在“知乎”平臺上引起了許多探討，有共鳴也有爭鳴。有人說，還是個人對道理的認知水平不夠吧有人說，紙上得來終覺淺，行動起來才真難啊還有人說，大道至簡，多則生亂嘛也有人說，莫非是我們對“過好”有什么誤會那么這句話引起了你的哪些聯(lián)想和思考呢？請以“道理與人生”為話題，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章，表達你的看法。不少于800字。語文參考答案1.【A】雖然廢話文學(xué)可以追溯到這些歷史題材電視劇，但是材料一第2段開頭，“光廢話還達不到文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)”，“只有帶上點自嘲、諷刺、幽默才能算一句合格的廢話文學(xué)”，可見，脫離了網(wǎng)友二次創(chuàng)作的玩梗，那些廢話臺詞本身不符合“廢話文學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)。2.【D】A不合文意，根據(jù)材料一的最后兩段，年輕人并不是對工作壓力“躺平”，而是對“低信息量內(nèi)容”不滿又無奈的情況下，采取的抗?fàn)幉呗?。B不合文意，根據(jù)材料二第一段，“悄然躍動”的交流信息，還得“場合時機運用得當(dāng)”，才能“潤滑”人際關(guān)系。C不合文意，材料一末尾指出“我們并不會在正常的工作秩序中玩?！?。D符合材料二末尾觀點。3.【C】A屬于“凡爾賽文學(xué)”的例子，B反映了魯迅居所的單調(diào)和精神的寂寞苦悶，C符合材料一分析廢話文學(xué)包含了積極價值的主要觀點，D是廢話文學(xué)的典型現(xiàn)象，符合材料一討論的話題和廢話文學(xué)的含義，但是不及C選項符合題干要求。4.①首先提出“廢話式吐槽”流行的現(xiàn)象，引出“廢話文學(xué)”話題②接著界定其特征，考察其淵源、流派③然后闡述“廢話文學(xué)”具備應(yīng)對尷尬的社交功能④最后探討廢話文學(xué)產(chǎn)生的時代背景，指出其對沖廢話連篇的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容、以及給忙碌的工作生活減壓的意圖。（共4分，每點1分）5.①反映人們對個別膚淺低劣作品的不滿和戲謔，他們用同樣“無意義”的“詩”進行對沖。②折射出人們在繁重的工作和生活之余，舒緩節(jié)奏，放松思維的需要。說點廢話正好可以作為調(diào)劑減壓的閥門。③這類廢話體分行“詩”，以其通俗易懂構(gòu)筑了一個“共通意義空間”，滿足了網(wǎng)絡(luò)時代人們消弭孤獨，建立連接的需求。（共4分，第一點2分，后面兩點各1分）6.【C】“這說明女人們保持了淳樸、善良的傳統(tǒng)，為當(dāng)初打罵蟲嫂悔”錯。安葬蟲嫂時，女人們的悲痛是真心的，但他們當(dāng)初打罵蟲嫂的行為并不“淳樸、善良”，而是“健全者的丑惡”。另外，"為當(dāng)初打罵蟲嫂而愧悔"，也于文無據(jù)，屬于過度解讀。7.【D】“說明時間沖淡了一些記憶，他為當(dāng)初自己的不孝行為而羞愧，所以此時看見鄉(xiāng)親比較親切”錯。應(yīng)該是身份、地位和權(quán)力，讓大國有了“大度”“寬容”這些“優(yōu)雅”的東西。8.①文章開頭提起“小蟲兒窩蛋”，展開了以此為題的蟲嫂的故事，強調(diào)蟲嫂的“蟲”的含義，引出下文；②“小蟲兒窩蛋”是長在平原鄉(xiāng)村里的小草，也是努力活著的蟲嫂的象征。她卑微低賤、渺小無助就像溝渠里的野草，但她也如這樣的雜草一樣在苦地里求活，在困境中求生。③文章末尾再次點題提到“小蟲兒窩蛋”，首尾呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)完整。更是深化主題，表明除了蟲嫂，鄉(xiāng)村中還有無數(shù)這樣為了活著、為了養(yǎng)家糊口而受盡屈辱、失去尊嚴的農(nóng)村婦女，她們的生命如同野草，卑微、頑強。（每點2分，可以從結(jié)構(gòu)作用、象征意味、末尾深意三個角度。如果從其他角度作答，也可以酌情給分。注意不要相同意思反復(fù)作答）9.不贊成。①無梁村中的人揪斗蟲嫂，男人女人們羞辱她，這種群體的欺凌展現(xiàn)了人性的殘忍，是“無良”的體現(xiàn)；②“無良”是特殊年代里人性的復(fù)雜和異化，不能簡單地以“好人”“壞人”來評判；③無梁村的村民們自發(fā)阻止蟲嫂的不孝兒女搶奪財產(chǎn)、體面地安葬蟲嫂，老姑父多次為蟲嫂借錢的行為，又展現(xiàn)了人性純良的一面。（每點2分，共6分）（如果答為“贊成”，認為無良村里無好人，指出他們?nèi)后w性的惡行，并認為他們的“善”是“偽善”，酌情給分。能夠如上面參考答案條分縷析者，也可給高分。）10.【C】夫師行如火，不戢將燎原。為將能以不殺為武，豈惟國家之利，子孫實受其福。11.【B】"此處用來紀(jì)月"錯，此處是紀(jì)日。12.【D】“減少膳食中的素食”有誤，不合情理?！耙院禍p膳素食”應(yīng)該翻譯為“因旱災(zāi)減少膳食，（不吃葷腥）只吃素食”。13.（1）賢能的人我按照禮節(jié)來任用他們，舊政中不適宜的一律改掉，官吏不要貪婪殘暴殃害百姓。（“不便”、“殃”各1分，句意2分）（2）太祖推拒說∶“當(dāng)今正是經(jīng)營四方之時，所需的是人才，所用的是衣食，珍寶玩物不是我所喜好的東西?！保ā皡s”、“好”各1分，句意2分）14.（1）大膽安排納降的士卒入值宿衛(wèi)，以誠相待；（2）向官吏百姓宣傳義軍政策；（3）征辟當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀人才；（4）倡導(dǎo)美德，安葬并表彰忠義的元臣御史大夫福壽。（每點1分，答好3點即可）【參考譯文】明太祖名叫元璋，字國瑞，姓朱。其父朱世珍，生有四子，太祖是老四。元朝至正十二年（1352）春二月，定遠人郭子興在濠州起義。太祖當(dāng)時二十五歲，于是在四月初一到濠州拜見郭子興。子興見其外貌形狀十分驚奇，留下作為親兵。郭子興孱弱無大志，太祖考慮不值得與他共事，便交兵給別的將領(lǐng)，獨自與徐達等人去南邊定遠發(fā)展。在路上遇到定遠人李善長，與之交談后大喜，便一起攻取滁州。至正十四年（1354）冬十月，元朝丞相脫脫在高郵大敗張士誠，并分兵包圍六合。太祖說∶“六合破，滁州也將難以幸免。”與耿再成駐扎在瓦梁壘援救六合，奮力而戰(zhàn)，護衛(wèi)老弱者回到滁州。元兵不久蜂擁而來，進攻滁州，太祖設(shè)下埋伏誘敗元兵。但考慮到元兵士氣正旺，定會卷土重來，于是歸還所獲馬匹，派父老備牛、酒酬謝元將說∶“我們守城在于防備別的強盜，你們?yōu)楹紊嵯麓蟊I而來殘害良民呢”元兵由此退去，滁州得以保全。至正十六年（1356）春二月二十五日，太祖進攻集慶，活捉陳兆先，使陳兆先部下三萬六千人投降，但他們都疑惑、害怕不能自保。太祖挑選驍勇健壯的五百名投降士兵作為自己的護衛(wèi)，并解下自己的鎧甲，酣睡整夜，投降的眾人才安心下來。三月十日，在蔣山再次擊敗元兵。元御史大夫福壽奮力戰(zhàn)斗而死，康茂才投降。太祖入城，召集所有官吏父老告示說∶“元朝政治腐敗，干戈蜂起，我來是為民除亂，請各位像以前一樣安于職守。對賢士我以禮賢相待，對過去不適宜的政令一律改掉，官吏不要貪婪殘暴殃害百姓?！卑傩沾笙策^望。太祖征召夏煜等十余人，埋葬御史大夫福壽來表彰他忠義。至正十九年（1359）春正月十二日，太祖準(zhǔn)備攻取浙東尚未攻下的各地，他告誡各位將領(lǐng)說“攻城憑借武力，治亂憑借仁義。我們進入集慶，秋毫無犯，所以一舉而定。每每聽到各位將領(lǐng)攻得一城不妄自亂殺，就喜不自勝。軍隊行動如火，不控制就將成燎原之勢。為將能夠以不殺人而起到武力征服的效果，難道僅是于國有利，實際是為子孫造福啊?！敝琳荒辏?361）春，方國珍派使者前來謝罪，獻上金玉馬鞍。太祖推拒說∶“當(dāng)今正是經(jīng)營四方之時，所需的是人才，所用的是衣食，珍寶玩物不是我所喜好的東西?！敝琳吣辏?367）五月二十四日，初次設(shè)置翰林院。當(dāng)月，因早突減少膳食，不吃葷腥，只吃素食，六月二十三日，下大雨，群臣懇請?zhí)婊謴?fù)膳食。太祖說∶“雖然下雨，但傷害禾稼已很多，免除百姓今年田租?！笔率蝗?，李善長率百官勸太祖即皇帝位，多次上表，太祖才答應(yīng)。二十二日，告祭上天。洪武元年（1368）春正月初四日，在南郊祭祀天地，太祖登上帝位。15.【B】“詩人懷才不遇的悲憤之情”錯誤。本詩抒發(fā)的是離亂之感，無懷才不遇之情。16.①內(nèi)容上∶寄托了詩人深沉的身世之感、家國之悲，詩人經(jīng)逢亂世，唐朝衰弱，親人離散。（3分）②手法上∶寫景狀物，皆著悲色，以哀景寫哀情；援引典故，敘寫離亂的時代悲哀；與燕、鷗作比，襯托離亂的感傷；直抒胸臆，表達傷感的情懷。（3分，手法分析一點1分）17.（1）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（2）蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》（3）示例多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)塵滿面，鬢如霜（注意范圍是唐詩宋詞）18.①熙熙攘攘∶形容人來人往，非常熱鬧。（川流不息∶行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。）②豁然開朗∶形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊光亮，或比喻對某一問題長期思索不解而后突然明白。③屏氣凝神（凝神斂息）形容注意力高度集中。19.【A】（“之”的引號，有突出強調(diào)火把的形狀的作用。文中“人間仙境”也是表強調(diào)。B特定稱謂，C反語，D特殊含義）20.①運用比喻和比擬（擬人）的修辭手法，將清溪之水比作多羞的少女，以琵琶遮面寫出清溪藏在細葉下的情態(tài)；再連用四句描繪清溪之"羞"，視聽結(jié)合，用排比的方式寫出溪水的捉摸不著∶最后將溪水比作美玉，極寫溪水之平靜無波，將人的心境也感染得寧靜下來（修辭手法3分，分析需要結(jié)合材料）。②想象豐富，形象生動，富有氣勢和感染力，表達了作者對溪流和自然的向往與熱愛。（1分）21.①將一部分二氧化碳儲存到葉面的微型包狀氣孔中。②天門冬又是怎樣運用自己“撒手銅”的呢。③這與二氧化碳滅火器的原理是一樣的。22.天門冬是一種通過光合作用把二氧化碳儲存在葉面的微型包狀氣孔，遇火釋放大量二氧化碳滅火的攀緣的多年生的草本植物。（下定義的格式錯誤，不得分格式對得1分，劃線的詞3分）23.【評分建議】起評分44分。文章完整，平淡無明顯缺點和優(yōu)點。平淡之作如果600字對應(yīng)36分，400字對應(yīng)20分。無標(biāo)題扣2分。評分老師50分以上作文應(yīng)占10%，55分以上1%；48-49分占20%，46-47分占30%，45分及以下占40%?！緦懽饕蟆繉懽髁⒁獠幌抻诓牧辖o定的四種。注意既要切合材料，又要圍繞“道理與人生”的關(guān)系展開。關(guān)系不一定要表現(xiàn)在文面語詞上，但要體現(xiàn)在思考表達上。單獨談“道理”的深刻性或多樣性，或者單獨談“人生”個性和不確定性，都是不妥當(dāng)?shù)?。因文論文，好立意，好?gòu)思，好素材，好表達，以及好標(biāo)題好書寫，都是亮點和提分的理由?！緟⒖剂⒁狻竣贈]有一樣道