2022年學(xué)校工作計(jì)劃集錦7篇

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時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)方案吧?？墒堑降资裁礃拥姆桨覆攀沁m合自己的呢？下面是我精心整理的學(xué)校工作方案7篇，歡送大家分享。

學(xué)校工作方案篇1

在對(duì)上一個(gè)學(xué)期的工作作出總結(jié)后，結(jié)合學(xué)校學(xué)院以及我班的實(shí)際情況，本人〔工商管理類084班團(tuán)支書(shū)〕作出第二學(xué)期的工作方案如下：

1〕跟進(jìn)第二批入黨積極分子的考核情況，并協(xié)助院黨支部所組織的活動(dòng)；

2〕時(shí)刻關(guān)注第一，二批入黨積極分子學(xué)習(xí)有關(guān)黨知識(shí)的情況，并適時(shí)提醒；

3〕繼續(xù)宣傳黨的有關(guān)消息，讓更多的同學(xué)向黨組織靠攏；

4〕協(xié)助班長(zhǎng)處理班內(nèi)事務(wù)；

5〕協(xié)助班長(zhǎng)以及組宣委員在本學(xué)期舉行的一系列活動(dòng)；

6〕鑒于本學(xué)期學(xué)校學(xué)院推出的許多活動(dòng)，本人會(huì)盡量地協(xié)助組宣委員通知相關(guān)事情，同時(shí)盡力提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性；

7〕需要特別注意的是要迅速傳達(dá)學(xué)校學(xué)院的通知，暢通消息渠道，讓同學(xué)們更好地掌握信息；

8〕由于本學(xué)期取消了晚自習(xí)，所以會(huì)更加注意協(xié)助學(xué)習(xí)委員的關(guān)學(xué)習(xí)的工作，同時(shí)盡量起表率作用，正學(xué)風(fēng)，除歪氣；

9〕繼續(xù)充當(dāng)好輔導(dǎo)員和同學(xué)們之間的橋梁；

10〕要及時(shí)地反映同學(xué)們的各方面需求和意見(jiàn)，最重要的是幫助同學(xué)們解決問(wèn)題；

11〕與各班委更好地磨合，建立一個(gè)更好的協(xié)助團(tuán)體，從而引領(lǐng)我們班向先進(jìn)班集體靠攏；

為了更好解決上學(xué)期由于本人因素所造成的問(wèn)題，本學(xué)期我向自己以下要求：

1〕提高自己的工作熱情，進(jìn)而在保質(zhì)的同時(shí)更好地提高工作速度；

2〕在做事前要做好充分的準(zhǔn)備，以及考慮好所有有關(guān)事情；

3〕盡量減少出錯(cuò)幾率，全面并及時(shí)了解信息再向同學(xué)公布消息；

4〕不要將自己個(gè)人事情參雜在公務(wù)中，正確處理私人問(wèn)題與公事；

5〕積極參加班級(jí)活動(dòng)，從而更好地組織活動(dòng)；

6〕適時(shí)適地了解同學(xué)對(duì)班務(wù)意見(jiàn)，使我班工作更貼近同學(xué)要求；

7〕不單是了解同學(xué)需要，也要了解班委的意見(jiàn)，進(jìn)而更好地團(tuán)體協(xié)助處理好各種班務(wù)；

學(xué)校工作方案篇2

指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要?和?XX市教育開(kāi)展“十二五〞規(guī)劃?精神，實(shí)踐“為學(xué)生明天幸福奠定根底〞的辦學(xué)宗旨，促進(jìn)學(xué)生全面持續(xù)開(kāi)展、教師專業(yè)素養(yǎng)開(kāi)展、學(xué)校品牌內(nèi)涵開(kāi)展，提升辦人民滿意教育的綜合水平。

工作重點(diǎn)

1、啟動(dòng)校園(二期)擴(kuò)建工程

校園(二期)擴(kuò)建工程列為XX市年度重點(diǎn)工程。根據(jù)工程前期籌備工作進(jìn)度，力爭(zhēng)在本學(xué)期奠基開(kāi)工建設(shè)。

2、啟動(dòng)學(xué)校新一輪創(chuàng)立達(dá)標(biāo)工作

學(xué)校在“XX市德育先進(jìn)校〞的根底上，開(kāi)展“XX市文明學(xué)校〞、“福建省中小學(xué)素質(zhì)教育示范校(XX市教育督導(dǎo))〞、“XX市交通平安示范學(xué)校〞、“XX市平安開(kāi)展學(xué)校〞等達(dá)標(biāo)創(chuàng)立工作。

3、啟動(dòng)“為孩子明天幸福奠定根底〞開(kāi)展共同體平臺(tái)

啟動(dòng)“為孩子明天幸福奠定根底〞開(kāi)展共同體平臺(tái)，攜手XX市第市池店溜濱中心小學(xué)、永春一都中心小學(xué)等單位，加強(qiáng)校際辦學(xué)交流，彰顯學(xué)校輻射、示范、帶動(dòng)的辦學(xué)定位。

4、啟動(dòng)“學(xué)校少年宮〞建設(shè)工作

學(xué)校以“一面六類〞課程格局從三個(gè)階段(啟動(dòng)階段、實(shí)施階段、評(píng)估驗(yàn)收階段)，六個(gè)方面(組織管理、根底建設(shè)、經(jīng)費(fèi)使用、師資保障、活動(dòng)開(kāi)展、經(jīng)驗(yàn)交流)推進(jìn)學(xué)校少年宮建設(shè)。

5、進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵建設(shè)

學(xué)校繼續(xù)踐行“為學(xué)生明天奠定根底〞的辦學(xué)宗旨，并逐步形成“鮮明的育人文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、科學(xué)的制度文化、多彩的課程文化、豐富的科研文化、卓越的特色文化〞校園文化內(nèi)涵。

工作措施

一、以德立?！T造黨員堡壘

按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，全面深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)推動(dòng)“156〞、“168〞黨建工作機(jī)制和黨支部“十必訪〞制度，繼續(xù)深化開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面推行機(jī)關(guān)黨支部“1263〞黨建工作機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

(一)加強(qiáng)黨

進(jìn)一步完善和落實(shí)黨為主線，重抓責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)〞，抓好責(zé)任分解、考核和追究“三個(gè)環(huán)節(jié)〞，繼續(xù)實(shí)行教育系統(tǒng)黨體系建設(shè)工作目標(biāo)管理;重抓監(jiān)督檢查，加強(qiáng)行情況、教育重大決策部署等民生工程的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定〞等工作的監(jiān)督檢查;重抓機(jī)制建設(shè)，及時(shí)完善招生、財(cái)務(wù)管理、校園工程建設(shè)、教輔資料征訂等相關(guān)制度。

(二)加強(qiáng)黨政工團(tuán)建設(shè)

以“黨建帶工建〞、“黨建帶團(tuán)隊(duì)〞，以黨組織和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)帶開(kāi)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展。堅(jiān)持“以人為本〞管理理念，落實(shí)教職工代表大會(huì)制度，就學(xué)校開(kāi)展和問(wèn)題獻(xiàn)言進(jìn)策，解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展，發(fā)揮工會(huì)等群眾組織在學(xué)校重大開(kāi)展中的民主決策作用和解決師生員工各類困難問(wèn)題及化解思想矛盾的重要作用，提高全體教職工幸福指數(shù)，凝心聚力為學(xué)校的開(kāi)展做出奉獻(xiàn)。

二、以愛(ài)育人——煅造德育品牌

(一)以活動(dòng)文化創(chuàng)品牌

“成長(zhǎng)的印跡〞見(jiàn)證成長(zhǎng)。一、二年級(jí)開(kāi)展走出戶外、親近自然親子活動(dòng);三年級(jí)開(kāi)展傳統(tǒng)教育親子活動(dòng);育體驗(yàn)親子活動(dòng);五年級(jí)開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng);六年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展畢業(yè)典禮活動(dòng)。

“體驗(yàn)式活動(dòng)〞重在體驗(yàn)。組織?晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)?小記者站走入生活，關(guān)心社會(huì)等體驗(yàn)活動(dòng)。開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人〞、“學(xué)雷鋒，灑掃應(yīng)收獲，堅(jiān)持就是好習(xí)慣〞、“我們的節(jié)日〞德育系列教育活動(dòng)，把養(yǎng)成教育、感恩教育和誠(chéng)信教育融入到學(xué)生的生活中，開(kāi)展各種特色中隊(duì)活動(dòng)。

(二)以禮儀文化促成長(zhǎng)

一是繼續(xù)做好?習(xí)禮?教材實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)本、與美麗行為形成科學(xué)合理的“德育評(píng)價(jià)體系〞，春生知、行、意、情和諧共生、不斷成長(zhǎng)。

(三)以環(huán)境文化育心靈

1、“幸福教室〞班級(jí)環(huán)境文化創(chuàng)立

“教室首先是一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，更應(yīng)是一個(gè)生活樂(lè)園〞已成為我們的共識(shí)。教室是孩子們?cè)娨鈼拥牡胤?，將教室建設(shè)成圖書(shū)室、展覽室、探究室、操作間，教室是信息資源庫(kù)、是人格成長(zhǎng)室，是師生共同生活場(chǎng)所，是生命的棲息地。開(kāi)展“幸福教室〞創(chuàng)立工作，發(fā)動(dòng)師生建設(shè)自已的精神樂(lè)園。

2、“快樂(lè)成長(zhǎng)〞專題園區(qū)文化創(chuàng)立

以“心育〞為主題的專題園區(qū)創(chuàng)立：引導(dǎo)“心語(yǔ)星愿驛站〞博客、“心語(yǔ)星愿〞網(wǎng)站、“心語(yǔ)星愿〞心理咨詢站、?心語(yǔ)星愿?社團(tuán)以少年兒童身心健康、知行成長(zhǎng)、人格健康開(kāi)展為本，開(kāi)展專題活動(dòng)，提升園區(qū)育人功能;以“禮育〞為主題的專題園區(qū)建設(shè)：?追夢(mèng)天使，成長(zhǎng)足跡?文化墻更新與布置;以“活動(dòng)〞為主題的專題園區(qū)建設(shè)：繼續(xù)開(kāi)展?圖說(shuō)三小?微視頻活動(dòng)專輯、?啟航?、?追夢(mèng)?櫥窗雜志、?春苗?、?橋南少年?、?橋南文學(xué)?、?德育文化之窗?校園文化宣傳刊物園地建設(shè)及“春苗〞播送站等少先隊(duì)陣地建設(shè)。

3、“溫馨家園〞校園人文環(huán)境創(chuàng)立

學(xué)生始終與學(xué)生保持心理上的“零距離〞，讓學(xué)校成為他們的家。學(xué)校的每一間教室、每一個(gè)辦公室、每一堵墻、每一個(gè)角落實(shí)現(xiàn)“與學(xué)生，讓學(xué)生感到親切、溫暖、隨和、自然;學(xué)校的每一位教職工都以微笑、激情、師愛(ài)去迎接和欣賞學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)，努力讓校園成為溫馨家園。

三、以教學(xué)為主——營(yíng)造辦學(xué)底色

依法辦學(xué)，保障根本常規(guī)教學(xué)活動(dòng)有序有效開(kāi)展，以“辦學(xué)行為五標(biāo)準(zhǔn)〞、“教師教育教學(xué)行為六標(biāo)準(zhǔn)〞、“教學(xué)常規(guī)管理三標(biāo)準(zhǔn)〞引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。

(一)建設(shè)科學(xué)的制度文化

進(jìn)一步地修訂完善教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度，從?學(xué)籍管理制度?、?教學(xué)常規(guī)檢查建學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度?、?教職工請(qǐng)假制度?、?教學(xué)專用室管理制度?、?課程實(shí)施與評(píng)價(jià)制度?、?教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與管理制度?、?學(xué)生“減負(fù)增效〞制度?、?教學(xué)常規(guī)日巡視、周務(wù)公開(kāi)制度?等教學(xué)管理制度進(jìn)行相關(guān)修訂、完善及補(bǔ)充與建立，形成科學(xué)管理制度文化。

(二)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的管理文化

引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的“教學(xué)方案制定行為、備課行為、課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批改行為、學(xué)生輔導(dǎo)行為、考試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析行為〞六個(gè)教學(xué)行為視導(dǎo)與程管理，注重精細(xì)管理，繼續(xù)推行教學(xué)常規(guī)管理“三標(biāo)準(zhǔn)〞做法。

(三)建設(shè)“全課程〞教育文化

國(guó)家級(jí)課程、地方課程、校本課程構(gòu)成學(xué)校的三階課程體系。“全課程〞教育覆蓋“學(xué)校全部生活〞，推動(dòng)學(xué)科不斷地實(shí)現(xiàn)全面融合，以增育“全人〞為目標(biāo)(人格健全、思維活潑、個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的兒童)?！叭n程〞文化，讓已經(jīng)構(gòu)建起來(lái)的課程體系變得更簡(jiǎn)潔，更高效。

(科活動(dòng)文化)

1、陽(yáng)光體育活動(dòng)

大課間活動(dòng)，遵循“每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)〞的要求，積極探索與實(shí)踐校園“大課間〞活動(dòng)內(nèi)容與形式，活動(dòng)數(shù)量與成效。大課間活動(dòng)、小課間活動(dòng)、體育傳統(tǒng)活動(dòng)、跳繩大王、籃球吉尼斯等多樣化的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，多樣化的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，有力促進(jìn)“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、人人參與〞鮮明的校園陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)文化的形成。

2、藝術(shù)活動(dòng)

努力構(gòu)建多元的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，用藝術(shù)陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生從受到美的熏陶。開(kāi)啟“以藝育德〞、“以藝益智〞、“以藝促教〞、“以藝健體〞的藝術(shù)教學(xué)新思路。以第五屆規(guī)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為主線，讓校園藝術(shù)教育活動(dòng)有整合、活動(dòng)有內(nèi)涵，工程有品質(zhì)，水平有提升;進(jìn)一步推進(jìn)“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園〞等藝術(shù)活動(dòng)。突出地域或校本特點(diǎn)，打造具有鮮明特色的藝術(shù)教育。

3、學(xué)科活動(dòng)

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科活動(dòng)建設(shè)、積極組織學(xué)生參加上級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))，數(shù)學(xué)學(xué)科(數(shù)學(xué)才能展示)，英語(yǔ)節(jié)，電腦機(jī)器人，水果拼盤，幻燈片制作、書(shū)法比賽、校園小歌手評(píng)選、美術(shù)作品征集等多樣化的特色學(xué)科活動(dòng)，構(gòu)筑學(xué)生展示自我的平臺(tái)與時(shí)機(jī)，讓學(xué)生勇敢地站在屬于自已的舞臺(tái)。

—架造成長(zhǎng)平臺(tái)

以尊重人才、尊重個(gè)性、尊重教師開(kāi)展需求，尊重教師成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，豐厚專業(yè)成長(zhǎng)的沃土，激發(fā)教師成長(zhǎng)的內(nèi)因(我要成長(zhǎng))，營(yíng)造成長(zhǎng)的外因(給你平臺(tái))，引領(lǐng)教師從“他主式〞到“自主式〞走向?qū)儆谧砸殉砷L(zhǎng)之路?！八枷胍I(lǐng)、專業(yè)引領(lǐng)、平臺(tái)引領(lǐng)〞成為引領(lǐng)學(xué)?？蒲虚_(kāi)展的核心文化。

(一)制度先行，思想引領(lǐng)

1、常規(guī)教研

“常規(guī)教研〞是一種常態(tài)化的研究形態(tài)。隨時(shí)、隨地、隨人發(fā)生著這樣或那樣的研究與學(xué)習(xí)。“沙龍式教研〞、“論壇式教研〞、“閱讀交流〞、“集體備課〞的行動(dòng)研究方式孕育著科研文化培植的過(guò)程，行為方式培育著“人人做為研究者〞的研究心態(tài)與研究性格。

2、課題研究

校本教研制度已成為穩(wěn)性的、常態(tài)的、公允的、共識(shí)的機(jī)制。教育科研課題研究附著于校本教研，成為教師一種自覺(jué)的研究方式。從學(xué)校課題研究的?構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“施策略的研究?重在研究教材與教法、?以“真人圖書(shū)館〞為主要載體，進(jìn)行小學(xué)生分享閱讀的實(shí)踐與研究?重在研究學(xué)習(xí)方式;小課題?>金鑰匙的導(dǎo)學(xué)策略實(shí)踐研究?、?趣味自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究?重在研究教與學(xué)的策略與影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素。課題研究追尋“接上地氣，重心下移〞的根本方向，從多樣化的教室事件、課堂案例、學(xué)生個(gè)體上尋找普遍的、一般的、本質(zhì)的教學(xué)規(guī)律。

(二)模式創(chuàng)新、專業(yè)引領(lǐng)

創(chuàng)新“接地氣〞的行動(dòng)研究模式。確立“以問(wèn)題為導(dǎo)引，以課例為載體，以動(dòng)為手段，以研究為中心，以引領(lǐng)為支撐，以開(kāi)展為目標(biāo)〞的校本教研工作思路。學(xué)校將抽象思路轉(zhuǎn)化為具體思路——挖掘真性問(wèn)題，尋找引領(lǐng)哪?課例想說(shuō)明什么?怎樣思?與什么互動(dòng)?與誰(shuí)互動(dòng)?研究從哪開(kāi)始?通過(guò)什么形式引領(lǐng)?學(xué)校教科研近期的開(kāi)展目標(biāo)是什么?是積極創(chuàng)新探索“教科培一體〞的教研模式的根本策略與導(dǎo)向。

(三)個(gè)性鮮明、平臺(tái)引領(lǐng)

搭建教師成長(zhǎng)開(kāi)展平臺(tái)(小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校、橋南教師小論壇、?橋南教學(xué)研究?、市級(jí)觀摩活動(dòng)、成果匯報(bào)課、“學(xué)校開(kāi)展共同校〞校際交流活動(dòng)、新教師“入格〞培養(yǎng)活動(dòng)、名教師管理考核平臺(tái))。平臺(tái)的搭建為不同的教師進(jìn)行“量身定制〞，進(jìn)一步地審視與分析各個(gè)平臺(tái)的功能定位，讓教師在不同的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)不同的成長(zhǎng)與思考。

五、以生命為重——構(gòu)造平安防網(wǎng)

(一)平安教育促進(jìn)平安成長(zhǎng)

加強(qiáng)平安管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。穩(wěn)固“校長(zhǎng)——分管副校長(zhǎng)——負(fù)責(zé)科室——平安人員〞的制格局;助推“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)〞三位一體的管理防網(wǎng)的構(gòu)筑;建立健全平安工作管理的長(zhǎng)效機(jī)制，形成平安工作合力，努力爭(zhēng)創(chuàng)XX市交通平安文明示范學(xué)校及XX市平安開(kāi)展學(xué)校。

(二)健康教育實(shí)現(xiàn)防衛(wèi)結(jié)合

完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，推進(jìn)“學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)衛(wèi)生部門〞校園衛(wèi)生工作宣傳與防護(hù)。落實(shí)學(xué)生晨檢、午檢制度，進(jìn)一步完善發(fā)現(xiàn)和控制各類傳染病傳播和蔓延的&l

保師生的生命平安和正常的教學(xué)秩序。

六、以效能為先——打造效勞效益

樹(shù)立人本理念，為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生效勞;要進(jìn)一步加強(qiáng)后勤工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，提高后勤工作的效能。

有序運(yùn)轉(zhuǎn)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作。落實(shí)教師考勤、護(hù)導(dǎo)、護(hù)校制度;落實(shí)各項(xiàng)文件要求，上情下達(dá)，下情上曉及時(shí)準(zhǔn)確，上傳下達(dá)，創(chuàng)設(shè)暢通信息渠道;建設(shè)高效的和人事管理工作程序，做好教職員工的檔案管理。

嚴(yán)格管理，做好后勤保障工作。努力探索后勤管理的新途徑，開(kāi)創(chuàng)后勤工作新局面。引導(dǎo)后勤工作人員樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)、效率意識(shí)和平安意識(shí);積極改善環(huán)境效勞于教學(xué)，開(kāi)展班班通多媒體培訓(xùn)，讓信息技術(shù)成為教師優(yōu)化教育教學(xué)方式的新途徑;合理安排使用學(xué)校的器材設(shè)備和固定財(cái)產(chǎn)，定期繕，保障教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行;推行精細(xì)化管理，提高工效，講求效益，厲行節(jié)約，爭(zhēng)取最有效的節(jié)流措施，降低管理本錢，提升管理效益。

學(xué)校工作方案篇3

學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件。學(xué)校教育是主體，社會(huì)教育是家庭教育、學(xué)校教育的外部環(huán)境、補(bǔ)充和擴(kuò)展，而家庭教育那么是學(xué)校教育、社會(huì)教育的根底。中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出，“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論和風(fēng)氣。〞當(dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強(qiáng)有力的輔助作用。具體做法如下：

一、健全“家長(zhǎng)學(xué)校〞的管理，做到四個(gè)落實(shí)。

(一)組織落實(shí)。

建立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，聘請(qǐng)資深領(lǐng)導(dǎo)作參謀，還有校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表參與其中，同時(shí)特聘家長(zhǎng)學(xué)校教師，成立講師團(tuán)，一起研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討如何來(lái)辦好本屆“家長(zhǎng)學(xué)校〞。家長(zhǎng)委員們應(yīng)該密切聯(lián)系本校、本班的家長(zhǎng)，及時(shí)反應(yīng)家教的信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理。

〔二〕時(shí)間落實(shí)。

“家長(zhǎng)學(xué)校〞的學(xué)習(xí)時(shí)間是從七年級(jí)新生入學(xué)開(kāi)始到九年級(jí)畢業(yè)。每學(xué)期舉辦１－２次。每次課前，學(xué)校為家長(zhǎng)準(zhǔn)備家教資料；課后，安排班主任及任課老師與家長(zhǎng)們見(jiàn)面，相互交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

〔三〕教員落實(shí)。

聘請(qǐng)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并熱心鉆研教育科學(xué)人士擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，上課內(nèi)容確保有針對(duì)性和實(shí)效性。

〔四〕學(xué)員落實(shí)。

每期上課提前三到五天發(fā)出通知，并附上信息反應(yīng)。家長(zhǎng)收到后，可根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行調(diào)休、調(diào)班、請(qǐng)假等，保證家長(zhǎng)能出席，并加強(qiáng)考勤工作。

二、家庭教育，方案先行。

１、制訂教學(xué)方案，做到有序?qū)嵤?/p>

２、按方案要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況進(jìn)行系列講座。每講一課，除必要的理論知識(shí)外，穿插大量的學(xué)校家教典型事例，深入淺出，增強(qiáng)感染力。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

１、召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)講師團(tuán)成員為家長(zhǎng)授課，請(qǐng)有豐富家教經(jīng)驗(yàn)、并熱心于家教研究的家長(zhǎng)介紹運(yùn)用科學(xué)的方法教育子女的經(jīng)驗(yàn)。

２、開(kāi)展咨詢效勞。每學(xué)期向家長(zhǎng)作出效勞承諾，確定家校聯(lián)系和家長(zhǎng)接待日時(shí)間，對(duì)家長(zhǎng)提出的家庭教育實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，給予解答或共同研討。

３、定期發(fā)放家教輔導(dǎo)資料，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)，采取集體講座與自學(xué)輔導(dǎo)材料相結(jié)合的方法，提高家教水平。

４、每學(xué)期開(kāi)展家庭親情教育周活動(dòng)，組織學(xué)生了解家庭和父母親，參與家務(wù)勞動(dòng)，來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)與子女間的相互交流和理解，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。

5、學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)教育現(xiàn)狀，提供家庭教育處方。

6、開(kāi)展家教征文活動(dòng)，將優(yōu)秀家長(zhǎng)征文與學(xué)生作品刊登在?？?春筍?上。

7、千名家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)?；顒?dòng)。

8、開(kāi)展半日公開(kāi)〔面向家長(zhǎng)開(kāi)放〕教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校工作方案篇4

結(jié)合實(shí)際，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，形式多樣，不斷開(kāi)創(chuàng)老年工作新局面。

一、加大力度，努力營(yíng)造尊老敬老氣氛

1、大力開(kāi)展敬老宣傳活動(dòng)。以鄉(xiāng)校骨干班為陣地，大力宣傳?老年法?、?福建省老年人保護(hù)條例?和?德化縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好老年人優(yōu)待工作的意見(jiàn)?，宣傳敬老助老典型事跡，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

2、落實(shí)老年人優(yōu)待政策、鼓勵(lì)社會(huì)各界為老年人提供各種形式的優(yōu)待、優(yōu)先、優(yōu)惠，把老年優(yōu)待政策落到實(shí)處。

二、把握工作重點(diǎn)，全面提升老年教育水平

1、要明確工作目標(biāo)。結(jié)合各自實(shí)際，深入開(kāi)展老年教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展先進(jìn)校、示范校創(chuàng)立活動(dòng)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，攻艱克難，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，不斷推進(jìn)老年教育的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)。

2、要提升辦學(xué)水平。要認(rèn)真總結(jié)老年教育工作的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的辦學(xué)理念和做法，積極探索新形勢(shì)下老年教育的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，進(jìn)一步提升老年教育的整體教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

三、要抓好隊(duì)伍建設(shè)

1、要加強(qiáng)班子建設(shè)。針對(duì)個(gè)別年齡偏大、體弱多病的村校班子成員及時(shí)調(diào)整充實(shí)，把熱心老年教育工作，具有高度責(zé)任感、較強(qiáng)工作能力的同志充實(shí)到老年學(xué)校的班子成員中來(lái)，為老年教育工作，注入生機(jī)和活力。

2、要增強(qiáng)師資力量。大力支持支教教師開(kāi)展教育教學(xué)工作，繼續(xù)推行教師聘任制，積極營(yíng)造良好的教學(xué)工作環(huán)境。

3、要提高效勞水平。加強(qiáng)老年教育工作者的培訓(xùn)，分期分批選派其到省、市、縣學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，確保老年人有所學(xué)、有所樂(lè)、有所為。

學(xué)校工作方案篇5

20xx-20xx學(xué)年，燕蓉希望小學(xué)將緊密圍繞教體局、中心校的工作安排，以“多彩教育〞開(kāi)展為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“質(zhì)量、品牌、效勞〞三大主題，深化“六名工程〞，突出“三化〞建設(shè)，積極開(kāi)展學(xué)校特色，狠抓課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力，踐行學(xué)?！扒笳?、向善、尚美、立人〞的培養(yǎng)目標(biāo)。

一、重視德育建設(shè)：

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，再次學(xué)習(xí)“除四病、剎四風(fēng)〞工作的實(shí)際內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服固步自封的心態(tài)，努力改良全體教師的工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造積極向上、和諧進(jìn)取的學(xué)校精神。

2、重視少先隊(duì)員十個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)和穩(wěn)固，完善少先隊(duì)誠(chéng)信書(shū)屋、少先隊(duì)小超市的制度建設(shè)，真正讓學(xué)生的行為習(xí)慣由強(qiáng)制走向自覺(jué)，形成“我為人人、人人為我〞的良好校園風(fēng)貌。

二、重視學(xué)校品質(zhì)化建設(shè)：

1、繼續(xù)落實(shí)高效課堂相關(guān)要求，真正把課堂還給學(xué)生，課堂上主要行為是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)而非教師的諄諄教導(dǎo)，真正讓教學(xué)變?yōu)閷W(xué)習(xí)，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)真正發(fā)生的場(chǎng)所。

2、繼續(xù)豐富和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，學(xué)校實(shí)施新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)已經(jīng)將近兩年，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師的評(píng)價(jià)觀念已經(jīng)發(fā)生了一些改變，但還不徹底，還多多少少存在成績(jī)好的同學(xué)明顯受重視的現(xiàn)象，真正做到客觀公正的評(píng)價(jià)學(xué)生的各個(gè)方面，防止“一美遮百丑〞現(xiàn)象的發(fā)生，真正讓理智戰(zhàn)勝情感，讓每一個(gè)學(xué)生都找到自己的閃光點(diǎn)，都能夠在校園中自信的生活，要讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。

3、不斷完善學(xué)校社團(tuán)建設(shè)成果，促進(jìn)社團(tuán)開(kāi)展更上一層樓。學(xué)校現(xiàn)有社團(tuán)5個(gè)，并且都是存在時(shí)間比擬長(zhǎng)〔一年以上〕，其中兩個(gè)社團(tuán)獲得過(guò)區(qū)級(jí)表彰。新的一年，我們要實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建設(shè)制度化，不能因?yàn)閷W(xué)校各種活動(dòng)沖淡或者影響到社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展。與此同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建設(shè)自主化的進(jìn)程，讓學(xué)生參與社團(tuán)管理，參與社團(tuán)建設(shè)，并建設(shè)合理的開(kāi)展梯隊(duì)，讓社團(tuán)建設(shè)具有自己開(kāi)展的生命力。

學(xué)校的夢(mèng)想創(chuàng)客社團(tuán)成立一年來(lái)，在學(xué)生中形成了較大的影響力，取得了顯著的效果，學(xué)生的參與熱情空前高漲，本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)加大該社團(tuán)的重視程度，在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)方面予以保證，促進(jìn)該社團(tuán)快速開(kāi)展。

本年度，爭(zhēng)取兩個(gè)社團(tuán)榮獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)信息化建設(shè)

依托國(guó)家、省、市教育資源公共效勞平臺(tái)，加強(qiáng)教師對(duì)優(yōu)教通、米學(xué)網(wǎng)等資源平臺(tái)使用的培訓(xùn)，并在課堂中積極應(yīng)用，重視教師教育技術(shù)能力的再提升，完善評(píng)價(jià)措施，提高教師的學(xué)習(xí)能力、形成終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)校在逐步開(kāi)展電子書(shū)班實(shí)驗(yàn)的根底上，本年度將加大信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的力度，適時(shí)引入“微課〞、“幕課〞等教育教學(xué)新方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更自由，讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用，助力學(xué)生開(kāi)展。

四、重視國(guó)際理解教育和傳統(tǒng)文化的雙提升

教育國(guó)際化最重要的是教育理念、教育思想的國(guó)際化，國(guó)際化教育理念要求我們立足傳統(tǒng)，放眼世界，把育人目標(biāo)定位為培養(yǎng)共方案人才。我們要以國(guó)際化視野和胸懷，理解、悅納文化的多元性，通過(guò)多種渠道和方式，提升自身的跨文化素養(yǎng)和能力，充分運(yùn)用世界先進(jìn)的教育理念、教育方式進(jìn)行管理和教學(xué)，努力培養(yǎng)出既有民族根基又有世界眼光的優(yōu)秀學(xué)子。本學(xué)年，學(xué)校在原有的雙語(yǔ)閱讀社團(tuán)的根底上，依托學(xué)校英語(yǔ)教師實(shí)力較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，在各項(xiàng)活動(dòng)中加強(qiáng)國(guó)際理解教育的滲透，逐步開(kāi)闊學(xué)生的視野，形成開(kāi)放包容的心態(tài)，逐步形成民族自信心。

五、重視學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

本年度，結(jié)合教體局上報(bào)的維修工程，學(xué)校將不斷加大投入，豐富學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，特別是誠(chéng)信書(shū)屋建設(shè)，逐步完善體育、藝術(shù)設(shè)施，助力學(xué)校開(kāi)展。

本學(xué)年，學(xué)校將繼往開(kāi)來(lái)，加強(qiáng)全體教師的思想教育和理論學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，提升整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校健康快速開(kāi)展。

學(xué)校工作方案篇6

一、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)教師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜歡結(jié)伴郊游、愉快工作。倡導(dǎo)向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，互相促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：

〔1〕六年級(jí)的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師與往屆不同，教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來(lái)的老師沒(méi)有做班主任的經(jīng)驗(yàn)。

〔2〕以往的六年級(jí)沒(méi)有參加“自我開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)〞，今年我們也被列入到實(shí)驗(yàn)中去。

〔3〕前幾屆的老師根本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說(shuō)不會(huì)影響我們的'工作。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。

本年級(jí)學(xué)生：1班———像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不可擋〞之勢(shì)。2班———像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙〞這個(gè)詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊〞。也是我們完成50%的希望。

二、指導(dǎo)思想：

德育：“先做人、后成才〞

教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量〞

組風(fēng)：“開(kāi)心、健康、緊張、具有責(zé)任感〞

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中〞

一個(gè)樹(shù)立：

為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的典范作用〞。

二個(gè)完成：

1做好“自我開(kāi)展〞德育實(shí)驗(yàn)課題的研究工作。提高班主任工作方法。

2讓孩子們?cè)诰o張而又愉快的生活中完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。

2杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)單的育人方法。

三、具體措施：

〔一〕教育

1配合德育處做好養(yǎng)成教育：

從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。為其他年級(jí)樹(shù)立典范作用

2注重班級(jí)管理。做好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氣氛。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氣氛，感受著愛(ài)和被愛(ài)。

每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的缺乏之處，采取更行之有效的方法開(kāi)展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無(wú)愧教師這個(gè)榮耀的稱號(hào)。

九月蔣國(guó)冰做優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。

十月哈婉莉講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氣氛〞的一些體會(huì)。

十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任。〞

十二月自查工作中的缺乏之處。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。

3精心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們健康、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

4班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強(qiáng)聯(lián)系?；ハ鄥f(xié)作，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)心他們的身心開(kāi)展?！裁恐芴顚?xiě)一表，交與組長(zhǎng)〕

學(xué)校工作方案篇7

20xx年度，學(xué)校根據(jù)教育局工作部署和學(xué)校中長(zhǎng)期開(kāi)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大六中全會(huì)精神，以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主題，以提升教育質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為抓手，以校園平安為保障，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真落實(shí)?義務(wù)教育法?，力促教師專業(yè)成長(zhǎng)，持續(xù)推進(jìn)高效課堂改革工作，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)開(kāi)展。

二、工作重點(diǎn)

實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提高：提高學(xué)校辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好四項(xiàng)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，信息化建設(shè)，校園文化建設(shè)。

三、工作目標(biāo)

1、學(xué)校管理：進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事，提高執(zhí)行力。

2、隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的效勞意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力，提高學(xué)校整體管理水平;通過(guò)校本培訓(xùn)，逐步提高教師的專業(yè)化水平;加強(qiáng)師德建設(shè)，做到教書(shū)育人,為人師表，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。

3、德育工作：堅(jiān)持育人為本、德育為先，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的班風(fēng)和校風(fēng);探索德育工作新渠道，提高德育實(shí)效性。

4、教學(xué)工作：通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)等各種渠道充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓教學(xué)常規(guī)，提高棗莊市優(yōu)秀教案入選率和優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)率。

5、環(huán)境建設(shè)：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的育人氣氛;做好校產(chǎn)的管理和維護(hù)，做到環(huán)境育人。

6、平安穩(wěn)定工作：加強(qiáng)平安教育和隱患排查，積極組織各種活動(dòng)，預(yù)防為主，加大安保投入，確保無(wú)平安事故和上訪事件。

四、工作措施

(一)、實(shí)施依法治校，樹(shù)立良好教育形象。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)?義務(wù)教育法?，認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段收費(fèi)規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度化。

2、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在校活動(dòng)及作息時(shí)間，做到教書(shū)育人、管理育人、效勞育人。

(二)、創(chuàng)新德育工作模式，拓寬德育途徑。

1、在學(xué)校工作中，牢固樹(shù)立“德育無(wú)小事、事事皆育人〞的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一處走廊都能育人。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。20xx年學(xué)校將舉辦慶六一文藝匯演、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月〞、“讀一本好書(shū)〞“環(huán)保手抄報(bào)比賽〞等活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定根底。

3、建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度。在充分了解學(xué)生的根本情況和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教師的合理需求根底上，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，為特殊學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教育需求，提出合理、科學(xué)的意見(jiàn)和建議，為每位學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化的效勞。

4、認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織“大課間〞活動(dòng)，不能流于形式;繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練;將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育方案，形成制度;開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味比賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等。

5、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，形成一支責(zé)任心強(qiáng)、班級(jí)管理有特色的班主任隊(duì)伍。

(三)打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

積極構(gòu)建生本課堂新模式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有效教學(xué)，逐步形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

1、重視集體備課，提高備課質(zhì)量。堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮教研組優(yōu)勢(shì)。做到“四定〞、“四統(tǒng)一〞、“三步走〞。四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一〞：授課進(jìn)度、教學(xué)要求、作業(yè)布置、質(zhì)量檢測(cè)要統(tǒng)一?！叭阶擗暎簜€(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課三個(gè)步驟。

2、優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和教學(xué)方案，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲;強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，開(kāi)齊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

3、精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校作業(yè)設(shè)置及檢查方案?，做到難易適度、分層作業(yè)，確保針對(duì)性和有效性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生配備好各科錯(cuò)題集，堅(jiān)持作業(yè)評(píng)價(jià)方式多元化。

4、加快信息化建設(shè)